有关秋天写景作文锦集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的秋天写景作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天写景作文 篇1
秋姑娘乘着清凉的风、踏着轻盈的步伐缓缓地向我们走来。
秋姑娘是一位粉刷匠。她用水粉“刷刷”两下画出了湛蓝湛蓝的天空。云娃娃是天空的小宝贝，每天顽皮地变换着各种各样的形状和他们的好朋友小鸟们玩游戏，一会儿像可爱的小白兔，一会儿又像懒惰的大白熊……
秋姑娘在田园画出一幅五彩斑斓的美景。你瞧，一朵朵百日菊正欣然怒放。一片片金黄色的花瓣层层叠叠地堆起来，簇拥着中间黄色的花蕊。毛绒绒的心形绿叶衬托着顶上的百日菊，就像穿着黄色上衣、翠绿短裙的小姑娘正在迎风舞蹈。一大片一大片的百日菊有玫红色、桃红色、火红色、金黄色、粉紫色……真是万紫千红、争奇斗艳。和暖的阳光照在百日菊上，为他们镀上了一层金色，使他们看上去更加绚丽耀眼。微风轻轻地抚过，菊花仙子们摇摆着她们纤细的腰肢，好像集体跳起来了优雅的华尔兹，又似乎在向我们招招手，微笑着欢迎我们的到来。
秋姑娘带着我迫不及待地扑进这画卷中，立刻被艳丽的百日菊包围着。勤劳的`小蜜蜂“嗡嗡”地忙着采蜜，蝴蝶在花朵搭起的舞台中央翩翩飞舞，誓与菊花比娇艳。我看看这朵，摸摸那朵，仿佛听到了菊花们的欢笑声，闻到了她们的清香。
秋姑娘真是一位神奇的粉刷匠，带给我们无限的美丽风光。我爱秋天！
秋天写景作文 篇2
稻谷丰收，落叶纷飞。这是一般人对秋天的映象，而我不这么认为。我认为秋天是残忍的，她貌美如画，而这美丽却无情地驱散炎热的盛夏，让绿叶枯黄，让百花凋零，使气温由热转凉直至冰冷，带来寒冷的严冬。
我在松树林中穿梭。松树依然挺拔，枝叶苍绿，却已无盛夏那般生机，像个年迈的.老人。我的手无意触碰松树那如针尖般的树叶末梢，冰冷刺骨。
我穿过松树林，来到一条略窄的小路。路上空无一物，只有我一人在这无人之境散步，凉风不带一丝温暖。迎面吹来、我不由得加快脚步，想要离开这个地方。
我走过小路，来到枫树林。眼前景美如画，大片的金黄密密麻麻，却层次分明。叶落满地，有疏有密，枯叶蝶在空中飞舞。一阵风吹来，枫树树叶沙沙作响，地上的树叶也被风卷起，似火的枫叶被风吹起，在空中随风飘动，与枯叶蝶共舞。风停叶落，火焰飘落在金黄的地面上，无影无踪。
眼前美景，似人间，似仙境。我望着眼前大片金黄，微风从我身边吹过，在我身后扬起金黄的落叶。我心里一阵空寞，这景色，似仙境，似陷阱，三个月之后，这枫树将变得光秃秃的，如即将入土的老人一般，毫无生机。
有人说秋天像童话，因为秋天给人一种美好的感觉，不像夏天那般炎热，也不像冬日那样冰冷。但我觉得，秋天如同逝去的童话一般，在这美景之后，便是冰冷刺骨的严冬。这美好，仅是瞬间。
秋意如诗，秋景如画。
盛夏已逝，初秋来临。秋风冰凉，枫叶似火。焰火燃尽，冰冷刺骨。
秋天写景作文 篇3
秋天来了，树叶黄了。在果园里，果实都已经成熟了。
在苹果树下，一个小朋友正在摘苹果，他一手提着篮子，一只手伸得高高的，努力的踮起脚。看着又大又红的苹果，露出了一脸笑容，他觉得这些苹果实在是太好了。
在他的旁边，有一个小女孩，正在地上捡树叶。秋天的树叶真好看，金灿灿的'，就像是发着光一样。不远处，有一个导游，他正带着一些小朋友在欣赏秋天的景色，
有些小朋友正在一起摘果子，还有一些小朋友在一起玩耍。大家叫着，笑着，玩的很开心。
秋天是一个收获的季节，有金灿灿的黄叶，有绿油油的小草，还有红艳艳的果实，秋天的景色真是太好看啦。
秋天写景作文 篇4
教学目标：
1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对三年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，要注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、 观察体会，感受秋天的特点。
1、 导入秋天。 （老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、 感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，色彩缤纷的菊花等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的`观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、 把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）
各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、 激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）
2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（ 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物” ：
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（ 课件打出）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。 （师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
秋天写景作文 篇5
秋姑娘迈着轻快的步伐，像一阵风似的在一夜之间来到了。娇嫩的花儿凋谢了，旺盛的小草枯萎了，但是秋天的“主角”却来了，给秋天增添了无限色彩。
起风的一个午后，我漫步在秦渠边的小路上，周围的一切都显得格外的美好。我抬起头，发现树叶不约而同得换上了秋天的盛装，全身火红火红的，惹人喜爱。这时，一阵秋风吹过，无数片叶子挣脱了大树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞，四面八方的树叶聚集到一起，天地间一片金黄，有一种“忽如一夜秋风至，吹落黄花满地金”的感觉。
咦，那边怎么着火了？我快步走上前去，定睛一看，啊，原来是一片火红的枫叶，那火红的颜色像是被染上似得。瞧，这片银杏叶更美，像是一把小扇子又像是小姑娘的花裙。银杏叶的花纹虽然参差不齐，边缘有些棱角，但十分美丽。我小心翼翼地拿在手中，夹到书里，做成了一张精致的书签。这时，一片树叶如同俏皮的小精灵一样扑到了我的脸上，我一看，原来是一枚细长俊秀的柳叶，它已经变成了漂亮的黄色。梧桐树的大大的叶子，像一把把扇子，在风中摇曳着，慢慢地飘落下来，有的直接落入秦渠里，就像一艘艘小船驶向远方。它们同时也带走了我无限的`遐想。路旁松树的叶子依然是绿色的，它们就像一个个威武的将军，在大风中纹丝不动。
各种树叶纷纷扬扬的飘落下来，路上像铺了一层厚厚的地毯，走在上面树叶发出沙沙的声音，那是秋天最绝妙的音乐。远处，几只小狗在嬉戏打闹，他们好像也陶醉在这迷人的景色中。
春天是绿色的，夏天是紫色的，冬天是白色的，而秋天是彩色的。如果少了这些“主角”，秋天就不会那么美。我爱秋天，更爱那迷人的树叶。
秋天写景作文 篇6
有的人喜欢花红柳绿的春天，有的人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我偏偏就喜欢那果实累累的秋天。
秋天是花的季节。月季花露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽没有比牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但她黄的赛金、白的如雪、粉的'似霞；有的像扁盘，有的像圆饼；有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落地面。秋天真美丽。
秋天是树木的季节。虽然草坪已有一些发黄，杨树、梧桐的叶子开始掉落，但是，凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子随风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，很舒服。秋天，我最喜欢爬山去观赏苍翠挺拔的松树和柏树，因为它们无论春、夏、秋、冬，总是那么翠绿。
秋天是丰收的季节。田野里的稻谷已经成熟了，一阵风吹过，田野里掀起金色的浪花。果园里也是瓜果飘香，橘子、柿子、苹果、梨儿挂满了树，堆满了地。
秋天的天那么高、那么蓝，秋天的景色真令人神往和陶醉啊！
秋天写景作文 篇7
秋天的美，藏在金黄的田野里，田野像金黄色的麦浪。高粱涨红了脸，像一个害羞的小女孩。黄黄的稻子笑弯了腰，真可爱！我喜欢秋天金黄的田野。
秋天的美，悄悄的来到了我们的校园。菊花仙子的颜色可真多，紫红的、淡黄的、雪白的——美丽的菊花为我们校园涂上了五彩缤纷的颜色。再说我们校园的枫树，美丽的枫叶有两种颜色，一种是艳丽的`红色，一种是灿烂的黄色。他们飘啊飘啊邮来了秋天的凉爽。我喜欢我们美丽的校园！
秋天的美，又躲在丰收的果园里。葡萄藤上，紫的发亮的水晶葡萄像一串紫色的，令人陶醉的宝珠。橘子、柿子你挤我碰，好像在说：“别挤我，人们还要摘我呢！”红红的苹果散发着诱人的味道，梨香香的，菠萝甜甜的，果园里散发着好闻的气味。我爱秋天可爱至极的果园！
秋天的美，还藏在农民伯伯和园丁叔叔阿姨的心里。农民伯伯们用双手为我们打造了这样一个丰收的秋天。他们不分白天黑夜地辛苦地劳动，那一片片金黄的麦田就足以证明这一点。园丁们在花丛中辛勤地劳动，把花儿们打扮的个个都美丽、妖艳。让我们永远记住这些勤劳的人吧！
秋天的美，又跑到了小喇叭旁，他告诉大家，冬天快要来了。瞧，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地到了冬天睡上一觉。我爱秋天的我爱秋天的小动物！
啊，好一片迷人的秋色！
秋天写景作文 篇8
秋天的美景作文
秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
果园里，农民伯伯在忙着摘美味的果子，一串串葡萄真像一颗颗玛瑙漂亮极了，黄澄澄的梨你挤我碰争着要人们去摘呢！果园里还藏着许多好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，小朋友的脚常被那香味勾住。
田野里，一片片稻谷像金色的海洋，高粱举起燃烧的火把好像在说：我要保祖国，保卫山河。炸雷吐絮的棉田里，一朵朵白绒绒的.棉花开得正服。
花园里，菊花盛开，各种各样的菊花都不甘示弱，千姿百态，尽情绽放，菊花的颜色异彩纷呈：有的洁白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黄如金显得雍容华贵，令人赏心悦目。
秋天是一幅美丽的图画。我爰这美丽的秋天！
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