三年级写景作文

时间:2024-03-10 08:19:09 写景作文 投诉 投稿

三年级写景作文4篇(经典)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的三年级写景作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级写景作文4篇(经典)

三年级写景作文 篇1

  8月6日,我和妈妈跟旅游团去白云湖玩。

  白云湖在章丘,车跑了将近两个小时才到目的地。一下车,就看见湖面铺满了荷叶,翠绿的荷叶中间点缀着星星点点的荷花,有盛开的花朵,有含苞待放的花骨朵,粉粉的,嫩嫩的,娇艳无比。我想起了宋代诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”妈妈拿出照相机,咔嚓、咔嚓,对着荷叶、荷花照个不停,我也跟荷花合了几张影。

  我们跟着团队边走边游玩,湖岸边的柳枝在微风中轻轻的舞蹈,还不时顽皮的`拂在人们的脸上、身上,好像要把游人留住。

  妈妈告诉我,章丘是宋代女词人李清照的故乡,李清照写了好多著名的诗词,其中有一首词描写的风景很象我们今天看到的白云湖。词是这样写的:“湖上风来波浩淼,秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲,说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老,清露洗,萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头,似也恨,人归早。”景色美,词写的也美。恨人早归的鸥鹭虽然没看到,但是我们对这里的美景却流连忘返了。

  快到中午了,我的肚子早已咕咕叫了,跟着团队到饭店美美地饱餐了一顿,然后乘车回家。

  这真是妙趣横生的一次旅行!

三年级写景作文 篇2

  人教版三年级下册第一单元作文是写景的,一般认为这类作文容易写,但是,对于学生来说,却很难写。我分析了学生习作,大致有以下几类问题:

  一、文章干巴巴,毫无文采;

  二、文章太短,不会具体写一处景物(一种景物);

  三、写景中,写事占的篇幅还太多,还夹杂着一些与内容无关的事情;

  四、段落的衔接不好,段落中间的逻辑顺序也有些乱,如写了花,又写其它,再接着写花。

  针对以上问题,我认为可以教师采取以下策略:

  一、广泛阅读,摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书,分门别类的摘抄好此好句,可按花、草、树、山、水等分类摘抄,教师采用鼓励的方法,让学生坚持一段时间做好此项工作。

  二、仔细观察,学会观察的`方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物,指导学生按一定顺序观察,有特色的地方,重点地观察。

  三、言之有序,注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文,让学生明白用先总后分、先分后总段的基本构造方法;找出范文每段之间的衔接语,让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。

  四、点评习作,懂得如何修改。读学生有典型性错误的文章,教师和学生一起说说文章不好的地方,大家一起来当场说说自己是怎样改的。

三年级写景作文 篇3

  上午吃过饭,爸爸骑着摩托车带我去唐河找三叔玩。

  车开走路上,风吹过胳膊,感到十分的凉快。太阳照耀着大地,在秋天的'庄稼叶子和树叶上洒下一层白光。路边,一棵棵柳树如同一个个美丽的姑娘在阳光下翩翩起舞。四周是一片绿色的海洋,有淡绿,深绿,碧绿。唐河县城边有一个公园,里面有假山,喷泉,人工湖,花圃和高大的树木。

三年级写景作文 篇4

  今天就是元宵节,可就是早上的时候天却就是阴沉沉的,我不禁有些担心,如果要就是下了雨,今天晚上怎么放烟花、看花灯呢?

  不到中午,天空中竟然响起了轰轰隆隆的`雷声,小雨淅淅沥沥地下了起来。我打着雨伞在校园里散步。我看到所有的植物上都沾满了晶莹的雨滴,它们好像在吮吸母亲的乳汁,好使自己快快绿起来。

  俗话说,“春雨贵如油”,我们不能小看这小小的春雨,它可就是帮了农民伯伯的大忙。想到这些,我不禁高兴起来,晚上不放烟花、不看花灯又有什么遗憾呢?

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