写景物的作文

实用的写景物的作文[精华8篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的写景物的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写景物的作文 篇1

　　四川的乐山大佛天下闻名，殊不知，山西也有一座大佛可以与之一争高下。想知道它在哪儿吗？它就位于晋阳西山，大佛坐落于蒙山北峰之阳，晋阳西山大佛外露胸颈部分，高17．5米，宽25米，颈部直径宽5米，唐代记载 高二百尺 ，按唐普通尺计算约合今63米。那里的景色令我心驰神往。

　　我们来到蒙山的山脚下，新鲜的空气向我们扑来，蒙山的天真蓝呀！蓝得没有半点儿杂质，纯净而透明，仿佛一块儿巨大的蓝水晶镶嵌在山上似的'，蒙山的景色真美啊！翠绿的群山层层叠叠，像波涛起伏的大海雄伟壮观，满山的树郁郁葱葱，好像披了一件绿色的棉袄。

　　我们沿着弯弯曲曲的小路朝前走，转过几个山脚，远远望见一条小溪潺潺地流着。水特别清澈，而且水流得特别急，好像小溪正急着回家。溪水真清啊，清得可以看到溪底的沙石；溪水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；溪水真凉啊，溅到脸上满是清爽。我们踏着小溪上的石头，一边快乐地歌唱，一边向山顶前进。

　　越往上，山路越窄，我越走越累，腿像灌了铅似的。但又想爬到山顶，看看蒙山的全景，所以我就奋力地向山顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 在我们的努力下，终于登上了山顶，心里充满了兴奋与自豪。大佛静静地端坐在莲花宝座上，两眼微闭，神情严肃，嘴角却带着浅浅的笑意。大佛两手放于腿上，静静地打坐。天显得更蓝了，山更美了，大佛在青山绿水的簇拥下显得格外庄重。

　　日的余晖染红天边，我依依不舍地离开了美丽的蒙山

写景物的作文 篇2

　　杭州有西湖，嘉兴有南湖，咱们平湖有东湖。东湖景色优美，并不亚于西湖和南湖。

　　从东湖南侧进入，首先映入眼帘的是一个个仿古的建筑，亭子的四个角向上翘像牛角，角上挂满了红红的灯笼和西瓜灯，到处弥漫着浓浓的年味儿。大树的树杆上，被花儿装扮得美丽极了。

　　我登上了最高的楼阁，依在栏杆边，举目远眺。只见湖的左边是一个最引人注目的李叔同纪念馆，它的外形是一多荷花，远远望去像一个荷花仙子，在抬头仰望。湖的前方是体育馆，它像一顶庞然大伞“趴”在那儿。湖的`右边是一座历史悠久的报本塔，塔下有一座六孔桥横跨在湖面上。湖面水平如镜，像一块翡翠，所有的景色都倒影在湖水中。一阵微风吹来，湖面荡起了一圈圈波纹。阳光照射在湖面上，波光鳞鳞，像一副美丽的画卷。

　　我沿着湖边往北走，来到了中心广场，那儿就像世博会的一角，中间是一个喷泉，它的前面是一个雕塑，和它遥遥相望的是一个海宝。广场两边伫立着凉亭，像一个个小型世博轴。

　　这就是东湖的美景，是平湖一颗最璀璨的明珠。

写景物的作文 篇3

　　我喜欢烈日炎炎的夏天；我喜欢果实累累的秋天；我喜欢白雪皑皑的冬天；但我更喜欢万物复苏、生机勃勃、姹紫嫣红的春天。

　　我爱春天，因为它是万物复苏的季节。瞧！那儿的小青蛙“呱呱呱”地出来捉害虫了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出来采蜜了；小蝴蝶扇动着美丽的`翅膀高兴地出来传播花粉了！看！小草顽皮地从土里钻出来，挤在一起说着悄悄话呢；花儿穿着华丽的衣服，快乐的在微风中翩翩起舞；小树苗也换上了新装。大自然完全变了。

　　我爱春天还因为它是生机勃勃的。看！去年的小树完全长高了一截；路边的小树抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，活像一个穿着绿衣的小战士。河边的柳树甩了甩嫩绿色的长辫子，微笑着向人们点头致意。那正忙着搭窝的小燕子也为春天田加了一片生机。

　　我爱春天，更因为它是姹紫嫣红的。远处山上，一簇簇，一团团花儿开得正热闹呢！红的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵鲜艳、灿烂、光彩照人的花儿向着大地微笑。我们这些“祖国的花朵”正在成长的大好时机也不正是在向着大地，向着祖国，向着美好的明天，向着中华龙的腾飞发出灿烂的笑容吗？

　　看！春天的雨是多么的美丽，它像牛毛，像花针，像细丝。把小草儿，树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮。所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。

　　啊！朋友，爱它吧，爱这万物复苏、生机勃勃、姹紫嫣红的春天吧！

写景物的作文 篇4

　　金黄的秋天走了，洁白的冬天来了。瞧，冬姑娘为柳树披上了一层晶莹剔透的白纱，让它的树枝显得格外优美。冬姑娘也为大地妈妈穿上了洁白的衣服，让大地妈妈也感受到冬天的美。哇，下雪了。

　　一天，我回老家，早晨起来，眼前出现一幅奇景把我给惊呆了，一缕斜阳映照在电脑屏幕上，你要是站在这片土地上，你也会发现老家的冬天是那么的迷人！

　　人们穿着厚厚的衣服，带着绵绵的帽子在路上奔跑着，一栋栋雪白的楼旁有着一块块巨大的奶油蛋糕。小路旁，白白的地毯上满是脚印，人们把双手插在兜里，呼出的热气在空中弥漫；马路上，黑色的墨水渲染了原本洁白的颜色，一辆辆汽车开了灯……

　　向阳的树，生长着；芊芊的'草，翠绿着；迂回的河，奔跑着。一切都在生活着，一阵冬风袭来，带来了凉意，带来了安静。又带走了一切，草场空空的，褐褐的，树木灰灰的，树叶也跳起了翩翩飞舞，冬天来了，万物沉静了。

写景物的作文 篇5

　　一场秋雨一场寒，凉爽好天气的频繁出现，为暑假添了一抹别样的清凉。趁着伴随秋雨出现的好心情，我和妈妈来到楼下散步。

　　刚刚六点多，天色就有些微暗，凉气和着流动的空气到处肆虐，反倒有些刺骨，让人不禁一阵战栗。靠近路边的窗户里洒出的微弱灯光，正好充当了路灯，而随风荡着波纹的窗帘，使灯光伴着温和的月光层层叠叠的洒在黑乎乎的沥青路上，那老路好像被月光注视的羞涩了，挂上了银色的红晕。就这样，沿着弯弯曲曲的小路，缓缓的漫步，在身体的每一个毛孔把急躁的心情都挤压出去，只留下一份干净安逸的好心情……

　　小路边的不知名的树交错着栽种着，厚厚的叶子压了下来，伸手即触，近在眼前，浓浓的绿色用深黑的.天空做背景，映入眼前，好像一副模糊的油彩画，妈妈说，这些树已经好几年没修建了，所以才像现在这样枝繁叶茂，哪像家里刚刚搬来那样，细弱的枝丫上只伶仃的挂着几枚嫩叶，弱不禁风的样子，而现在，看看这树都这么大了，也可以想到咱们度过的年岁了。是啊，眨眼十几年，这树都长这么大了。再看看脚下的沥青路，凹凹凸凸，蒙上了一层灰尘，黑乎乎的，满面沟壑，像是嵌在脸上的岁月的皱纹：而那古老台子上老爷爷种的茄子辣椒，也轮回了好几个四季，细细地枝子上挂着只有秋日才有的果实，鲜亮的颜色，就可见种它们的人的辛劳：忽隐忽现的路灯，和几乎都掉光了柒的杆子，也反映了这路灯的年岁：好久不见，这些陪伴我走过童年的“老家伙”好想都老了好几岁，沧桑、安逸，这就是岁月的寄托吧，她把她的脚步落在每个角落，带走了他们的青春，也带走了我的童年，但是他们都已物尽其用，尽了自己的职责，为夜晚归宿的人们照明，铺路，而那果实也给了辛勤劳动者一个满意的收获，这不是很好么，在岁月的无情流逝下物尽其用，假使是短暂的辉煌和荣耀，不也实现人生的价值了么？所以啊，我也要和这些老家伙一起努力，物尽其用，不在无情的岁月面前显示出我的怯懦……

　　带着拜秋夜所赐的好心情，迎着扑面的凉爽，在这个宁静的夜，与那些让我明白许多的老家伙挥别……

写景物的作文 篇6

　　“春天在哪里啊，春天在哪里……”我哼着歌，蹦跳着跑进校园。

　　穿过一丛丛黄灿灿的迎春花，校园里处处飘散着梨花的香气息——啊，春天在这里！

　　初春，一场小雨把沉睡了一冬的校园“唤醒”了。

　　小草偷偷地从土地里探出尖尖的.小脑袋，好奇地望着外面的世界；梨树、桃树也纷纷绽放出小花，俯上去闻一闻，那缕缕幽香，真是沁人心田……

　　春天的一切，都是那么美好！不过啊，最吸引人的，还要数校园一角的“柳坚强”，沉睡了一冬的它，又重新抽芽，绽放出生命的奇迹……

　　小鸟叽叽喳喳地唱着歌，一阵微风吹过，它们舒服地抖抖身子，在屋顶上演唱着、盘旋着……

　　早读时间到了，只见同学们纷纷跑进教室，不一会儿，打闹声渐渐平息了，清脆悦耳的读书声响起来了！

　　同学们都打起了十二分的精神，响亮地读起课本上那一个个美妙的文字。

　　……

　　美好的生活，从春天开始！

写景物的作文 篇7

　　在夏天里，下过无数场雨，每一场雨都是代表夏天的特征，每场雨都像一个正在向终点冲刺的少年，我记得有一场是给我留下了深刻的印象，那场雨是这样的。

　　有一天晚上我正在健身广场打乒乓球，突然一道闪电在天空一闪而过，接下来又有一个打雷，“轰”的`一声，天上的月亮被一朵朵乌云掩盖，过了一阵，下起了雨，我蹲在乒乓球台的下面说着：“这什么烂鬼天气，刚刚还是一片晴空，现在就是一片乌黑，今天真倒霉。”我看着雨，自言自语的描述了起来，这场其实还蛮好看的，一滴滴雨水打击着球台与地面，每株植物在下雨中享受着快乐之雨，株株植物在风中尽情摇摆，他们是多么的快乐。

　　在开头为什么要说每场雨都像一个向终点冲刺的少年，因为每次下夏雨每一滴雨都从天上往地下冲击着，每次老师看到都向我们说：“同学们，你们看这些从天而降的雨多向少年一般，从天上往地下冲刺，就像个少年从起点到终点的少年，这是多么好的比喻。

　　夏天的雨是多么得好看，漂亮，夏天的雨是最好，最漂亮的。

写景物的作文 篇8

　　【习作要求】

　　这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

　　【习作指导】

　　景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的'主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：

　　一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

　　二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。

　　三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。

　　四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

　　【习作提示】

　　▲《初冬的早晨》

　　提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇

　　短文。

　　（１）初冬的早晨来临了；（２）晨风中的树叶；（３）雾中的湖面；（４）早晨的空气；（５）人们的活动；（６）太阳升起来了；（７）赞美初冬的早晨。

　　▲《我们的校园》

　　提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情。

　　▲请你根据自己的实际，选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考：

　　《日出》《月夜》《星空》《花坛》

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