三年级写景作文9篇（优秀）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的三年级写景作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级写景作文 篇1
我家后面有一个院子。它陪我度过了快乐的时光。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放，牵牛花爬上了墙顶，吹着喇叭说：“春天来了，兄弟姐妹们快快醒来。”这时，笋芽儿破土而出，揉了揉眼睛，便投入了竹子妈妈温暖的怀抱，一种紫红色的花也开了，春天的庭院，是美丽的。
夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞，我在树下写作业，嬉闹，玩耍，好欢乐，夏天的小草长得十分茂盛，一大片一大片，像一块翠绿的地毯，夏天的庭院，是凉爽的。
秋姐姐带着秋风，秋雨走进了庭院，秋天刚来，枫树的叶子变成红色了，一阵秋风吹过，落下几片枫叶，像一只只美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，秋天的庭院是欢乐的。
冬哥哥迈着沉重的步子来了，一阵大雪，庭院变成了白茫茫的'一片，像是给小草带来了一块温暖的被子一阵寒风吹过，落下几片叶子，冬天的庭院，是寒冷的。
庭院啊！你给我带来了无限的欢乐。我永远赞美你！
三年级写景作文 篇2
春天到了，万物苏醒，真热闹啊！春天的天空一碧如洗，像一条大绸带，高高地挂在天上。天空上有一朵朵白云，白云有的像小火车，有的像爱心，还有的像一张床，静静地躺在天空的怀抱里飘荡。一群小鸟被天空和白云吸引，小鸟开心极了，有的叽叽喳喳在叫，有的开心的跳起了舞，有的唱起了欢快的歌。天空下一座座大山笔直地站在大地上，像一条大巨龙平卧在大地上。
走进树林，树木真多啊！郁郁葱葱的大树挺拔地站立着，像一个个守卫在观察周围有没有敌人。大吸一口气，这里的空气真好，吸引了无数的动物们。小白兔来采蘑菇了，它采啊采，一纵身不见了。原来它把小鹿当成了敌人，兔子的灵敏度是不是很高？小松鼠也来采蘑菇，小白兔看见了说：“我可以跟你做朋友，我们一起采吧？”。
再往里走，道路两边长满了一簇簇的小草，随风摇摆，似乎在欢迎我们这些远道而来的客人们。小草的邻居小花们也争先恐后地展现着她们的美丽姿态。有火红色的一串串的那是一串红，红得像鞭炮。有的一朵朵的开，像妈妈衣服上的胸针，五颜六色，到处都是，散发着阵镇清香，令人心旷神怡。蜜蜂忙着在百花丛中采蜜。蚂蚱在草叶上左啃啃·右啃啃，在寻找最佳的食物。一群群蝴蝶在花丛中飞来飞去，像是在寻找适合自己的花粉。又觉得每朵都适合自己，反复在花间流连往返，翩翩起舞。又像是在玩捉迷藏，寻找跟自己颜色一样的花朵躲藏。真实乐趣多多啊！
我们来到树林深处，看见一条长长的小河，河水从头一直往里延伸，像一条弯弯曲曲的绸带。小河清澈见底，一眼就能看见河里的小鱼游来游去。几只鸭子也在河里嬉戏，捕捉食物吃。河里的小虾们，有的.浮出水面，偷偷地观察动静。我一碰，它就迅速地跳走了，有的躲在河边的草丛里，偷偷地休息，偷懒一把，有的排成几队，在比赛谁游得快。河岸边的青*呱呱地叫着，好像在喊：“加油！加油”有时激动地会蹦到水里去观察。大家玩得真开心。
啊！这儿的景色真美。如果你们也喜欢这儿，可以有时间走进大自然，走进这儿去看看蓝天，白云，各种各样的花以及动物们有趣的活动，一起去体会大自然的美吧。
三年级写景作文 篇3
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”在丽江古城，景色就是如此。因此，我来到了这古色古香的丽江古城。
下了车，映入眼帘的是两排参差不齐的古房和一些小小的客栈，在它们的门口，总会放着一两盆三角梅，紫色的，可总比城市的三角梅精神多了！它们很魁梧，高高的，像一棵小树，花朵也很精神地打开，金黄色的花蕊露了出来，把自己全新的面貌展示给游人看！走进古城，走在石板路上，听着鸟儿的叫声，避开小小的水洼，像是穿越到了古代，走了一会，我们走进了一个小小的.客栈，我被眼前的美景深深地吸引住了，我不知道客栈原来这么美！
夜幕降临，我和妈妈爸爸去逛古城。晚上的古城比白天美多了，灯火通明，吆喝声，叫喊声，嘈杂声在街道上回荡。走了一段路，我们来到了小溪边，小溪也波光粼粼，再加上古色古香的房子，小小的小桥，那不就是一句古诗“小桥流水人家”吗？
三年级写景作文 篇4
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的`方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
三年级写景作文 篇5
下午，天空格外晴朗，我正在写作业，太阳公公像害羞了一样躲进了云层里。忽然之间就下起了大雨，雨像泼下来一样，哗哗作响。我放下手中的笔，欣赏着美丽的景色。
远处的大山被云雾遮住了，上面的树也更麽糊了。大雨密密麻麻的'，在轻风的吹拂下有些倾斜，非常秀丽。
近处的红花像害羞的少女低下了头，青草像累了一样弯下了腰。地上的水像决堤了一样，哗哗的流淌。树也看不清了，像蒙了一层雾。
雨停了，一切像经过检阅了一样。花儿抬起了害羞的头，草儿也挺起了腰。远处的大山清晰可辨，树木焕然一新。大自然构成的这幅剪影，真是美丽极了。
我们作为祖国的未来，一定要保护好这美丽的环境啊！
三年级写景作文 篇6
我家门前有一棵银杏树。
春天时它长出小小的嫩叶子，那叶子是翠绿的，为银杏树增添了不少生机与活力。春风吹过银杏树，小叶子随风飘动，美丽极了。
夏天的银杏树不是嫩绿的，而是碧绿的。太阳晒着它，雨淋了它一身，银杏树对着天空笑，好像是在对云、太阳说：”谢谢你们。”真是太有趣了！
秋天的银杏树是黄色的，一阵风吹来，银杏的叶子飘了下来，像一只只黄色的'蝴蝶在半空中飞舞，我躺到了金色的地毯上，仿佛是一棵银杏树在拥抱着我。我把银杏树摇了一下，树叶落了下来，好像是在下树叶雨呢。
到了冬天，银杏树的叶子都落光了，有几个小朋友在玩雪，过了一会儿，路上一个人都没有，银杏树笔直的站在那里，好像一个孤零零的老头站在那里。
我爱银杏树，我更爱春夏秋冬的银杏树。
三年级写景作文 篇7
我家住在“学府花园”，这里的环境很美丽。院子中央有一个喷泉。喷泉上面有一只小马，还长着一对美丽的翅膀，好象要飞起来。从喷泉的上面喷出清澈的水。喷泉下面有一个小池塘。池塘里有水草和可爱的.小鱼。小鱼有金黄色的、有黑色的。它们在水里自由自在的游玩。
在喷泉的周围是绿油油的草地，还有象小蘑菇一样的小松树。它们每天都在辛勤地工作着，为我们净化环境。今天我看见叔叔阿姨在花坛里种花。他们在花坛中划上好多线，妈妈说他们在设计花坛的图案，在花坛的不同位置种上不同颜色的花，会有意想不到的效果。傍晚，小朋友们都出来玩。有的打羽毛球，有的骑小车子，玩的非常开心。
叔叔阿姨为我们创造了这么美丽的环境，我们应该保护它们。我爱这美丽的小花园，我更爱那些为这花园的美丽而付出的辛勤劳动的叔叔阿姨们。
三年级写景作文 篇8
春天，我们钢三路小学的校园是一年中最美丽的。你看，我们校园内绿草青青，翠树成荫，春花似锦，就像一座花园一样。
草坪内的小草绿了。我们看着它们吐露新芽，张开小手，由开始的星星点点般的黄绿色逐渐变成青绿色。现在它们就像一块块绿色的地毯一样，铺在校园的教学楼前面和操场的四周。
校园内的树发芽啦，变绿啦！走进校园，各种颜色的绿色映入你的眼睛。你看！有的树叶是黄绿色，有的树叶已变成了青绿色，还有的绿中带着红。最早变绿的是教室窗户外的杨树，我们从它们枝条变青时开始关注它们，看着它们枝头吐露绿芽，黄绿色的'绿芽。直到它们的嫩芽变成心形的杨柳青色的新叶。操场边上的梧桐发芽最晚，现在才吐露出黄绿色的叶芽。
花坛内的花开啦！有樱花、榆叶梅、白玉兰、紫玉兰、有桃花，还有许多叫不上名字的花。众多的花中，白玉兰最先开放，洁白的花瓣张开像满树白色的和平鸽。白玉兰开的正艳时，紫玉兰才慢慢张开花瓣，紫色的花瓣上紫下粉，很是漂亮。还有一种叫不上名字的紫红色的小花很独特，它的花一串一串的，开在树干上。当然，这个时期开的最盛的还是樱花，有粉色的，有红色的，有白色的、有紫色的；有单瓣的，有重瓣的，有单朵的，有成簇的。春风拂过，各种颜色的花瓣“哗哗”的随风落了一地，像铺上了一层花瓣地毯。
这就是我们美丽的校园！像绿色的植物园，像五颜六色的花园，我爱我们美丽的校园。
三年级写景作文 篇9
天气已逐渐冷了下来。终于，湖边的那课老榕树不甘地落下了最后一片树叶。那随风摇曳的落叶将跟着候鸟流浪何方？我心有不忍，于是仰起稚嫩的脸庞问着苍天。苍天无语。惟有泪千行。
一滴又一滴的眼泪从天空落下，不停地浇灌着老榕树那颗即将冰冷的心，试图让它从新振作起来。
“春风育物，朔雪杀生”，杀生的不一定是雪，还可能是风。是风吹落了它的最后一丝希望。尽管如此，但它还是选择原谅了凤。因为它知道风也有着自己的无奈。凤高兴极了，向它发出了跳舞的邀请。老榕树欣然的答应了。
夜深了。此刻，月轮下再也不见那漫天的星辰，唯余老榕树和风共舞的倩影。苍天见此便停止了哭泣，为它们洒下了一朵又一朵的雪花。朵朵晶莹剔透的雪花在天空飘零，看见了风儿与老榕树的共舞。于是也不甘落后地向明月发出了邀请。明月先前见到风与树的共舞便已有了比试的想法，只是苦于自己没有舞伴。此刻有雪花相邀哪里还按捺得住？于是它欣然应允了雪花的邀请。
雪花与明月在天空舞动了起来。雪花的'轻盈，明月的柔情，使它们的共舞看起来更加美丽和绚烂。不知它们是怎么跳的，竟然把那盏本已恹恹欲睡的路灯给吵醒了。路灯本就喜爱热闹，见此，它哪里还能坐得住？于是它叫醒了正在沉睡的街道，还主动与街道跳起了舞。
跳着、跳着，雪花一朵接一朵的落到了地面，它们终于累了！当然也不是全都落到了地面，也有的落到了湖里。朵朵雪花点在平静的湖面上，除了荡起一层接一层的涟漪外，没能续出另一段神话。当然，还有些雪花因为舞了入迷了，在天空迷失了方向，飘向远方。它们落在了那里？落在了田野里？立在了树梢上？又或者是铺在了无人问津的山间小路上？这些谁又说得准呢？一切皆由天定！
天亮了，昨晚的一切俱也尘埃落定。大地在此时披上了厚厚的素衣，毕竟它也怕冷的呀！其他的什么都没有改变，那湖、那树，还有那路灯。那么其它的谁又知道昨晚发生了什么？我想我或许知道发生了什么。昨晚我做了一个梦，梦见我变成了一朵小小的雪花，在天空中尽情地舞动着。你可曾看见过雪舞？
终于下雪了……
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