【必备】写景物作文9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的写景物作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写景物作文 篇1
我的家乡在椒江，那儿是个风景如画的好去处。
春天，万物苏醒，沉睡了一冬的小草从土地中钻了出来，好奇地看着周围的一切。小花儿又开了，开得很美丽、很漂亮。小溪解冻了，弹着叮叮咚咚的乐曲。白云山又绿了。
夏天，烈日赶走了春天，夏天的小草，已经挺起胸膛。大树像一排排的战士挺立在路边。人们在舒舒服服的空调房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐着舌头，看着外面发生的一切事情。知了在树上叫着。夏天，站在白云山一看，不仅凉快，整个椒江都在眼皮子底下，吹着山顶上的'大风，让人忘却了所有烦恼。夏天很美。
秋天，有些山上的枫叶变红了，整个山像燃烧起了熊熊烈火一般。田野中，金黄的稻子像一片海洋，而农民伯伯就是小鱼，脸上洋溢着丰收的喜悦，秋风吹呀吹，它没有夏天般炎热，也没有冬天的寒冷。秋天我最喜欢。
冬天来临，人们换上厚厚的棉衣，小草钻到了地下，因为怕他们冷，又盖了一层厚厚的雪棉被。落下的枯叶变成了大树妈妈的养料，让它来年变得更加粗壮。小朋友们呢？他们在雪地中堆雪人、打雪仗玩耍呢！冬天也特别美丽。
我的家乡椒江，四季都很美丽，欢迎你们来我家做客哟！
写景物作文 篇2
作文还有一项非常重要的基本功，就是观察与描写。
同学们都知道，观察，就是用五官认真地察看、感受、体验周围的事物。就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴尝，用鼻子闻，用手摸，把那些不认识、不熟悉的事物的形状、颜色、姿态、结构、气味、滋味、声音、软硬、冷热等等，统统在自己的脑海里留下鲜明深刻的印象。有了这种认真的观察，有了这种深刻的印象，有了这种入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。任何成功的描写，都必须有详尽深入的观察作基础。
怎样学会观察，练好观察的基本功呢？
1．要选择好观察的位置
有目的地观察事物，首先就要确定好观察位置。因为观察者所站的位置不同，所观察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同学们还记得“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗吗？这说明虽然是同一个事物，但由于观察的地点和角度不同，观察得到的结果就完全不一样。这也说明选好观察位置是非常重要的。
在日常生活中或有目的地参观游览中，一般都是采用固定观察或移位观察的方式。
如下列例段：
清晨，宽广的校园显得格外宁静。教学大楼刚从晨雾中露出它那巍巍的身躯。一扇扇相继被打开的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像刚睡醒孩子的眼睛，调皮地一眨一眨的。操场上空无人影，只有两只高高的篮球架站在那里。
操场边那一排翠绿的冬青，长得郁郁葱葱，像一队威武的士兵守卫着学校大楼。
眼前的花坛，开满了姹紫嫣红的鲜花。月季花苞上挂着晶莹的露珠，令人喜爱。坛边是一圈小草，它在晨露的滋润下显得格外鲜嫩。
这几个例段描写的是一个宁静的校园晨景。很显然，作者是站在一个固定的位置，从不同的角度进行观察的。首先从上（仰视）到下（俯视）观察“教学大楼→玻璃窗→篮球架”；接着从远（远望）到近（近看）观察“操场那边的冬青→眼前的花坛”；再细看花坛里的月季花和环视“一圈小草”。这种以作者站立的地方为固定点，或仰视，或俯视，或远望，或近看，或环视地观察事物的方法，我们叫它固定观察。
什么叫移位观察呢？还是先来看看我们在课文中学过的一个例段吧！
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集1000或是800人开个会，一定不觉拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照亮小小的一块地方，余外全是黑暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
这是《记金华的双龙洞》一课中的一段描写。作者是按照他游览所经过的地方，所见到的不同事物进行观察的。游览顺序及观察角度是：在洞口抬头望（仰视）→走进去周围（环视）是石壁，抬头（仰视）是高高的石顶→洞内一团漆黑，是蜿蜒在洞顶的双龙（正视、环视、仰视）。我们把这种按照作者经过的地方（即移换位置）去观察事物的方法，叫移位观察。
同学们要注意的是，不管是固定位置观察还是移动位置观察，都不能机械套用，应根据观察的目的`和要求，针对观察对象的特点灵活运用，交叉使用。什么时候要运用固定位置的观察，什么时候要运用移动位置的观察，也要取决于你计划写的文章的体裁和中心思想的要求。不过，一般地说，观察点，观察角度的变化决定描写事物的顺序和层次的变化。
2．要注意观察的顺序。
观察任何事物都要按一定的顺序进行。或从整体到部分，或相反；或由近及远，或相反；或从上至下，或相反。这样，观察才会有一条清晰的思路，对观察的事物才会形成一种鲜明的层次和完整的印象。
通常有下列几种观察顺序：
一是以空间方位为序。如东南西北中，远近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：
你来到葡萄架之下。四周是彩色飞金的回廊，朱红柱子，中间是小小的园林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩着绿叶的网。草地上铺着绿茵，白鸽蹒跚来去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和头顶的葡萄。
这个例段就是按照先四周后中间再上下的空间方位顺序进行观察和描写的。段落虽短，但庭院生机勃勃的景色却写得井井有条。
二是以时间变化为序。如下段：
时间不容许人们多想，一阵狂风吹来，雷电接着从头顶掷下。顷刻间，一场可怕的冰雹倾泻下来。人们惊呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹继续了两个小时之久，其间，有十多分钟，落地的冰雹大如小儿拳头，其中一颗有排球一般大，落在小李村，打穿饲养室的房顶，掉在蓄水的石槽里。冰雹过后，稀疏的雷雨未停，人们从躲藏的地方走出来，顿时惊得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被抛到陌生的戈壁滩似的，面对着眼前景象，简直不明白自己身在何方。
密密的玉蜀黍林消失了，墨绿的棉田消失了，天空不见苍鹰飞旋，树头不闻燕雀鸣叫，田野里，也瞧不见野兔奔跑了，一切有生命的东西，一瞬间，仿佛全从地面消失了。田野变得开阔而荒漠，村庄上空也豁然敞亮起来。光秃秃的树木，带着残断的杈桠，笔直地伸向天空。大地脱去浓艳的绿袍，换了一套坚硬的银灰色的冬装。
这个例段，以时间变化为序观察描写冰雹前、冰雹中、冰雹后人们的心理状态和田野村庄景色的变化。按时间的推移：顷刻间→两个小时→十多分钟→冰雹过后→顿时→一瞬间观察景物的变化，把下冰雹的全过程描写得清清楚楚，井井有条。
写景物作文 篇3
根据语文工作室教研安排，我上了一节《景物描写》的作文指导课，让学生深深认识到在作文中运用描写的重要作用。
我首先让学生欣赏几段有景物描写的话，让学生找出景物描写的句子，并体会其作用。 然后让学生读几段景物描写有毛病的话并改正。如：来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 毛病：景物描写和人物的心情不一致。修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。
我又让学生给一段话添上几句恰当景物描写。如：第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（甬路边的`行道树向我频频挥手，木棉花对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇睁大了眼睛望着我。）“我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。
一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，就毅然的背起我，奔向医院，（
狂风卷着雪片，像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯着妈妈的头巾和衣服，抓挠妈妈的脸。）匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，艰难地跑向医院。
再让学生欣赏《故乡》中的对闰土和杨二嫂的外貌描写和语言描写，让其体会其作用。接着给学生欣赏一段教室停电的场景描写：灯火通明的教室一下子变得一片黑暗。差不多与此同时，“啊—”，几十个同学不约而同地发出一声喊叫。这喊声里有惊诧，有叹惋，也有愤怒。顿时教室里嚷成了一锅粥。“早不停，迟不停，偏要在这个时候停，真见鬼！”“距离中考只有418小时了！”“电老虎可真不长眼！”“同学们，安静点！”这是班主任王老师的声音。教室里渐渐恢复了平静，“你看外面多美啊！‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’。为什么不到外面去赏月，呼吸呼吸新鲜空气呢！”被誉为“诗人”的张伟提议。“好！”很多人表示响应，一个一个走出了教室。这时，有人点燃了一支蜡烛，几个女同学开始聚在烛光下继续看书了。”在这段学习生活场景和自然景物描写中活画出学生们对停电的埋怨和对时间紧迫的无奈及忙中抽闲欣赏月色、放松心情的愉悦心情，描写真切、到位。
之后我让学生进行堂上训练：1、自设情境，通过景物描写烘托人物的某种精神品质。2、自设情境，通过景物描写烘托人物的某种情感。3、自设情境，通过景物描写烘托人物的某种心理。
本节作文课虽然还存在很多不足之处，但已让学生初步掌握景物描写的方法，取得了一定的教学效果。
写景物作文 篇4
在我家后面，有一个小院。小院大概有两个篮球场那么大，四周栽种了一些树木、花草，中间成了人们的停车场。
一个夏天的清晨，太阳慢慢地升起来。可是，一上来就被厚厚的云层给遮住了，对于炎炎夏日来说，真是难得的清凉啊！我随着伙伴们一起来到了小院。一进门，就有一棵参天大树，少说也有几十年的历史了吧。聂良旌用手试着抱了一下树干，说：“这树干太粗了，至少要三个人才能围得过来。”抬头仰望，密密麻麻的交错的枝叶间，漏下点点天空。万颢忽然喊到：“呀！那树上怎么还有一棵树，怎么回事？”妈妈来了，她说：“这种树被称为寄生树，是寄生在其它树上的。”
我们再来到一棵不知名的小树前，发现那树上的叶子刚长成的是椭圆形，长大了的却像金鱼的尾巴。真有趣！树上还有红的、绿的果子。妈妈尝了一口红果子，我们连忙问是什么味道，她说：“甜丝丝的。”可我们谁都不敢吃。
没想到，这普通的小院竟藏着这么多奥秘。
我们最后来到了一户人家的.门口，那里有绿色的丝瓜，有青、红色的辣椒，还有未长出茄子的茄子树。简直是一个QQ农场吗。突然，一缕清香把我吸引了过去：原来是一朵娇艳的小红花，我靠近闻了闻，真的好香！我一回头，发现同来的男生想摘几片叶子，我连忙吓唬他们：“这里可能有蜘蛛哦！”谁知他们根本不怕蜘蛛。看着这一片绿色，我感觉凉快了许多。
夏天的小院，真是生机勃勃啊！
写景物作文 篇5
我就读长阳实验小学，那是个美丽、舒适的校园，所以我们的学校经常被市、县表彰，让我们感到无比地自豪。
进入校园，首先看到的是两栋相对着的教学楼，一栋新，一栋旧。那旧教学楼是办公室和实验室。这栋楼的第三层上有八个大字：团结，勤奋，创新，求实，这是我们学校的校风。
那栋新教学楼在我们学校是设备最好的'一栋，本学期还装上了“班班通”和电脑这样的高科技设备，难道你不想在这样的教室上课吗？
这栋教学楼后面是中楼和后楼。中楼和后楼都有花坛，里面绿草如茵，花团锦簇，百花争艳；有那绿绿的爬山虎；有那洁白无瑕的广玉兰；有那叶子像手掌的梧桐树。那些花草树木常常招来蜜蜂和蝴蝶的光顾，把我们的学校打扮得多姿多彩。
最 后面是操场，操场上有一面国旗和六面班旗高高飘在空中，还有四个篮球场和一些乒乓球台，操场周围大约有长400米的跑道，跑道周围是一些野花，红色的，白 色的……一簇簇，美丽极了。野花旁边长着野草，再加上一群群小鸟的歌声，校园一片美丽的景象，同学们经常在这美好的环境中快乐地玩耍着。
啊！我们的校园真美。
写景物作文 篇6
冬爷爷向我们挥手告别，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来。啊！春天来了。
春天来了，她先来到小河边，在那里跳舞，小河又唱起歌来了；她又来到草原上，在那里奔跑，小草又伸出了脑袋；她又来到了花园里，在那里漫步，花儿又露出了笑脸；她还来到了森林里，在那里歌唱，唤醒了冬眠的动物们。
春天来了，她带来了温暖，使大家从冬天的寒冷中走出，她带来了生机，使大家看到了到处是一片生机盎然的`景象，她带来了希望，使大家再一次回到工作与学习中。
春天来了，万物复苏了，河水解冻了，冬眠的动物也醒来了。小草伸出。了脑袋，花儿露出了笑脸，树木吐出了新绿。鸟儿在枝头高歌，鱼儿在水中嬉戏，还有那笨重的狗熊也出来凑凑热闹。
春天来了，春雨就是最好的证明。几场春雨过后，会有很多鲜嫩的竹笋成群的从土里探出头来。那竹笋好似一个个顽皮的孩子，急于看清这多姿多彩的世界。春雨养育了很多生命，小草、小花、小动物都离不开它，春雨好似甘甜乳汁，那小草、小花、小动物就象孩子一样吮吸它。
春天是美好的，是温暖的，是充满生机、充满活力的。我喜欢春天，更喜欢那些在春天复苏的生命。
写景物作文 篇7
我的家乡在胡川，这里的风光无限，美丽极了，别看这里只是一个小村庄，美景可不少，在我眼中小河最美了！
春天，小河的河水有深有浅，不冷也不热。我捧起了一点水，喝了一口，有一种甜滋滋的感觉。这条小河旁边有一片茂密的树林。树林环绕着小河，像给小河编织了个花环。这片小树林长得比其它的树林都要旺盛，难道是因为这里的水分很充足吗？我每次都在想。
夏天，小河变得冰凉冰凉的，这时你只要尝一口，就会有一种清爽的感觉。河边的树林更茂盛了，郁郁葱葱的，树下的`草地上还开了许多野花，这些花群芳吐艳、姹紫嫣红，美丽极了。小鸟也飞过来，在这美丽的地方，造起了房子。
秋天，小河的水更凉了，树木的叶子黄了、红了，树叶飘落下来，像一只只红色、黄色的蝴蝶，还有的飘落在小河上，像一艘艘可爱的“叶子船”，美丽极了。野花们落英缤纷，地上飘满了野花的花瓣，红的、黄的、紫的。就像五颜六色的地毯。为小河增添了色彩。
冬天，小河冰冰的，冷极了。树木和花儿们都换掉了衣裳，展现出自己光秃秃的身子，雪积在树上，树木又换上了银色的衣裳。只有小河还在流淌。
啊！我爱我的家乡！更深爱家乡的小河！
写景物作文 篇8
我的家乡在黄河入海口，那是一个美丽神奇的地方。
这里有广阔的田野，田野上长着一望无际的芦苇。芦苇是一种草本植物，它浑身都是毛，根可以入药，茎可以编席和造纸。
每当春天来到的时候，那些嫩嫩的芦芽便悄悄地钻出地面，过不了几天，嫩嫩的芦芽越长越高，渐渐地长出嫩绿的芦叶，那一望无际的绿叶给人以美的享受，仿佛是高明的美术大师绘出的一幅美妙的图画。
夏天到了，芦苇一根根修长，绿得可爱，绿得新鲜，绿得让人心醉。远远望去就像天幕间拉起一道绿色的屏障。微风吹过，犹如波涛起伏的大海。这时你如果走进黄河口，置身在蓝天碧海之间，你一定会陶醉其中。
当秋天来到的`时候，芦苇也变得成熟了。黄色的秆，黄色的叶子，还有伫立枝头的长长絮花，使芦苇变得更加成熟健壮。微风吹过，发出一阵阵响声，犹如在演奏一曲秋的赞歌。
冬天，芦苇干枯了，黄河口结冰了，芦苇的根被厚厚的冰层包得严严实实的，只有细细的干枯的苇秆在风中摇曳，任凭寒风的吹打却不低头。
我爱家乡的芦苇，更爱我的家乡黄河口。
写景物作文 篇9
一年级时，很喜欢听一首“我想去桂林”的歌谣，四年级时又学习了一篇《桂林山水甲天下》的课文，从此那些动听的旋律，优秀的语句就构成了一幅幅美丽的图画，在我的脑海中挥之不去。桂林，成为了我朝思暮想的地方。
为了满足我的愿望，今年暑假，妈妈专门带我到桂林去旅游。当我走下飞机，踏上桂林的土地时，马上就被眼前的景象深深地吸引住了。那平地拔起的山峰，明洁如镜的'溪流，十里飘香的桂花，都在向我展示着桂林的清丽与秀美。一时间，我眼花缭乱，只觉得到处都是美景，恨不得多长几只眼睛才好。 孤峰独秀的紫金山，青山浮水的漓江，惟妙惟肖的象鼻山，每一处景点都是那么的引人入胜，这其中最令我感兴趣的还是“一洞穿九山，暗河漂十里”的丰鱼岩景区。丰鱼岩因为岩洞里的暗河中盛产一种叫做油丰鱼的小鱼而得名。这里有世界上最具有特色而且可供乘船游览时间最长的地下暗河，因此被誉为“亚洲
河上缓缓的划动，欣赏着岩洞内的景象。千奇百怪的钟乳石不时引起大家的赞叹：看，这里的一大丛石笋，极像一只正在开屏的孔雀；瞧，那里一块嶙峋的怪石，又似一条探出脑袋吸水的巨龙。最让人震惊的是一根高达9.8米，而且直径却只有14厘米的石笋，上下大小基本一致，就像一根定海神针牢牢地扎在地上，导游姐姐说这可是丰鱼岩的镇洞之宝呢！
走出了丰鱼岩，而我的心却还久久留在那山洞之中。山青、水秀、洞奇、石美的桂林，真是大自然鬼斧神工的千古杰作呀。
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