留在我心底的风景作文

留在我心底的风景作文汇编[15篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的留在我心底的风景作文，希望对大家有所帮助。

留在我心底的风景作文1

　　远远的又传来了，扑鼻而入的玉兰芬芳，熙熙攘攘的小街繁华不止，沉淀在耳边的你的低声细语，一丝一丝扣着心弦，最羁绊最难舍最深沉……那静谧的童年，转眼便成了留在我心底无与伦比的美丽。

　　犹记得繁华小巷中你纤细的身影，背着小小的我一步一步穿越小巷的喧闹。风中时常会传来你细腻且温柔的歌声：“不经意，唱醉了，天下黎民。百年一生，沧海一瞬，昨日霸王，今日何人。”歌声穿过心边洒下阵阵涟漪，你说歌叫“盛世华章”，我便记住了，再也没忘。一路上你喃喃细语，说着些我还听不懂的话，走出了大半条街，回神间才发现我早已在你的`肩头呼呼大睡，阳光散落，你勾起唇角小心翼翼地把我护在怀里，寻了一个阴凉地才拿出大大的蒲扇摇啊摇。

　　树下玉兰花开的正好，洁净的花朵抽丝吐蕊，阳光为玉兰镀上了一层金黄的面纱，柔软的身躯顺着风来的轨迹轻轻摇曳，花瓣相撞擦出淡淡的香气，在空中发出了叮叮的声响。你合着那声响悄悄拍打着我的身躯，蒲扇也一寸一寸的摇着，在闷热的夏天扇出一阵清凉的风，玉兰花香起，你在静谧中等待着我的梦醒……挨过了炎热的中午又迎来闷热的下午，连空气都显得有些躁动，那蒲扇却依旧适轻适重的固执的摇着，抬眼间只见到你明媚的笑容和一额头细密的汗珠，风都吹不散的柔情与风景……

留在我心底的风景作文2

　　寒冬的一个早晨，北风在我耳旁吼叫，连树上仅存的两片枯叶也在空中打了个转，无声地飘落在地上。大雪纷飞，街道上空无一人。只有我迎着风，弓着背，奋力地踩着自行车，赶往学校。

　　忽然，单车一歪，我差点摔一跤，我跳下单车，发现有一颗钉子，扎破了轮胎，可怜的我从骑车人变成了推车人。我此时非常慌张，因为上学可能要迟到了。我加快了推车的速度。

　　我走到一个简陋的修车部，在门口犹豫，因为这里太乱了，连“修车”这两个字都有点看不清了。我的.眼里掠过一丝失落。正在这时，里面走出一位叔叔，他热情地招呼着我：“小朋友，要修车吗？我来帮你修！”我终于放下心来。

　　叔叔熟练地开始修车，我偷偷摸了摸口袋，只剩下五元钱，我担心他乱收费，眼里流露出些许紧张。修车结束后，叔叔擦了擦脸上的汗珠，拍了拍身上的灰尘。脸上绽开笑颜。他的眼里流露出无穷的善意，那目光宛如溪水缓缓地在我身边流淌，那目光像妈妈的手抚摸着我。叔叔温柔地说道：“小朋友，这只是简单地修一下，不需要收钱。”这声音就好像燕子在呢喃细语，又好似百灵鸟在枝头歌唱；还像月光轻轻地划过琴弦。我开心地答道：“谢谢您！”

　　纷纷扬扬的雪停了，我高兴的和他说了再见，我的心中十分温暖，蹬着自行车，飞快地驰向校园。

留在我心底的风景作文3

　　翻开厚厚的书册，一张风景名片映入眼帘，于是我开始努力拼凑记忆的碎片，它们在我心中形成了一道亮丽的风景线。

　　早晨阳光带着温暖飞到了久违的大地，我抱出被子晒在铁栏上便上学了，中学放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的地方，那里放着妈妈的被子。我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海。我走过去摸一摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以捧着阳光入睡。我又摸了摸妈妈的被子，很凉很凉，它像妈妈的手一样，即使在冬天也要进泡在冰冷的水中为我洗衣服。她那双手温暖了我，如今还要用身体取暖和被子，母亲像太阳，永远释放光和热，却不求半点回报。那时我才猛然间认识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻不是，我却忽略了母爱，还千方百计的到处寻找。

　　家中最优越的'位置，床上最漂亮的传单，甚至吃饭是最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子。母爱如水，时时流淌在岁月的河床上，永远滋润着我。

　　慢慢合上厚厚的书册，这张风景名片也渐渐飘进我的心中，在我心中深深地扎根······

留在我心底的风景作文4

　　阳光明媚，天上飘着朵朵白云，我骑着自行车准备去公园玩儿，突然“嘣”的一声，一颗小小的破钉子扎进了我的车轮胎里，就这样，我从骑车的人变成了推车的人。

　　我用力推着车，大颗大颗的汗珠从我脸颊上滑落，这时，我看见了一个破旧的修车部。

　　我走了进去，发现里面的破轮胎到处都是，地上还有许多油渍，仔细闻一闻，还可以闻到一股汗臭味儿，不过却安静得吓人，我走进来了，也没有人理我，我心想：“天啊，这太吓人了！我还是去其他地方修吧！”

　　这时，走过来一位大叔，这位大叔皮肤有点黑，胡子乱糟糟的，穿着一件破旧的修车服，上面沾满了油渍，戴着一双灰手套，因为常年工作忙，磨损得厉害，还穿着一双黑布鞋，他热情地向我打招呼，看到他，我眼里闪烁出一抹开心，我终于放了下心来。

　　那位大叔熟练地操做着，只见大叔眼睛死死地盯着破钉子，拿着镊子，咬紧牙关用力一拔。就把钉子拔出来了，这时我摸了摸口袋，又看了看。心想：“天啊，只带了两元钱。”风似乎都在嘲笑我没带钱，这时，那位大叔把车修好了，看出来我的.心思，拍了拍我的肩膀说：“小姑娘，不用交钱，就当我送你的儿童节礼物了！”

　　“谢谢大叔！”我开心的说道。

　　现在我觉得太阳的光芒是如此的温暖。

留在我心底的风景作文5

　　别人的一句关心话、一双援手，都可以成为你心底的一道风景；同样，你也可以用真情为别人绘制一道美丽的风景。

　　在我心底，有一道美丽的风景……

　　记得一次去上作文班，我起晚了，匆匆忙忙赶公交，可惜天公不作美，淋得我跟路边的野草一样。刚出小区，马路另一侧的公交车已经到了。要是赶不上这班公交车，我就得“光荣”迟到了。我不顾形象，拎着包三步并作两步往马路对面冲去。公交车的`前门只剩下一个人了，而我离它还有很远，怎么办？就在我准备加大“马力”跑时，一位路人突然叫道：“手机掉了！”脑中一片空白的我愣了一下，回头一看，我的手机正在洗“泡泡浴”。生怕公交车开走，我一个箭步拾起手机，顾不上说“谢谢”，就一溜烟儿跑走了。

　　抬头一看，车还没走，很明显是在等我这个狼狈的人。我加快步伐，一阵小跑，气喘吁吁地投币后，这才发现大家的脸上全是温和的表情。我不禁有些感动，毕竟我耽误了他们的时间。在大家关心的目光下，我找了个座位坐下，前排的人突然转过来递来一张纸巾：“擦擦吧，别着凉。”我这才注意自己已经快成“落汤鸡”了。

　　我用洁白的纸巾擦着雨水，心里涌起一阵暖流：原来，关心自己的不一定只是有血缘关系的人！

　　我在心底保留着这美丽的风景，保留着我对他们的

　　谢意……

留在我心底的风景作文6

　　坐在教室里，一眼就望见那块熟悉的黑板。日复一日，柔软的粉笔在坚硬的黑板上留下了一道道浅浅的印迹，仿佛想要收存一天天流逝的时光。

　　上课铃响了，教室门口，您踏着沉稳的步伐走进教室，用略带沙哑的声音让同学们翻开书本。您的声音是由于之前身体不好而变得沙哑的，但在我耳中仍是那么亲切、动听。

　　您转过身，拿起粉笔，在黑板上一字一顿地写着板书，粉笔在黑板上游走着，发出清脆的声音，很快，黑板上就覆盖满了您端正有力的字迹

　　在我眼中，此时您是一位辛勤的耕耘者，也是一位伟大的表演家。

　　渐渐地，粉笔越来越短，然而一行行文字却深深地印在了我们的心海里。

　　老师，您用自己的青春书写着黑板上那一排排整齐的文字，换取一届届学生的成长和进步。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，您何尝不像这支粉笔呢？用尽生命的力量在讲台上留下一道道精彩的`弧线。

　　勤勤恳恳，无私奉献，教书育人，您用朴实的言语灌溉祖国的花朵；含辛茹苦，呕心沥血，无私奉献，您用点点青春培育祖国的未来。

　　看着老师在黑板前认真书写的背影，我不禁感到心酸。您已如这支粉笔一般渐渐虚弱、苍老，而我此前竟从没有发觉！

　　老师，您的背影将是永远镌刻在我们心底的风景。

留在我心底的风景作文7

　　人们常说最远的风景才是最美的，我们不应该留恋路边的小风景，从某种角度来讲这句话是正确的，他鼓动了我们勇往直前，但凡事都有多种角度，换位思考一下你就会发现，追求远的风景也是必要的但欣赏周围的风景也是不可缺少的，它可以让我们的眼界变得宽广。

　　而哪一个风景让我们的眼界变宽广了，他就是—–老师，是最美的风景，可能会有人说，老师有什么美的地方呢？他们长得很土，很难看。确实，那老师为什么会长得很土。很难看呢？可是每个人不会思考，不会想。因为老师的.工作很繁忙，没有太多时间用化妆品来掩盖自己逝去的青春，由于老师关心我们每一个同学的成绩，本来已经苍老的脸上又添加了一条条皱纹，由于老师为我们备课，牺牲了太多的娱乐的时间，为我们批改交上去的作业本，让我们把每一道错误的题都记住，希望我们不要在这道题上摔倒第二次了，而他越看越认真，一看就是看到十一点钟，非常辛苦，所以老师是世界上最伟大，最平凡的人。

　　老师每天起早贪黑，早上忍着寒风走到学校有时候连饭都没有吃，生怕哪个学生出事，到了晚上，他们回家并没有看电视，而是认真的为明天早上备课，有时候在自己的房间里静静的批改着卷子，直到十二点钟才睡觉，这样看起来老师们的风景是很辛苦的。

　　老师的风景就像一个五味瓶，里面既装满了甜，又有苦，又有甜，又有辣，老师的风景，那么的平凡，却又那么的伟大，而老师的风景就在我们的身边，我爱老师的风景。

留在我心底的风景作文8

　　古镇，一直都是我梦想的地方。小桥流水，烟雨蒙蒙，如青花瓷般优雅，这才是生活。翻看着相机里的一张张照片，记忆无数次浓情定格。

　　走在承载了无数年华的青石板上，抚摸着白色的墙，抬起头来，便是厚重的雕花木窗半开半掩。

　　古镇的格局好像是固定的，拙朴的建筑风格不知触动了我多少旷远的情思。两排居民房中间一条条清澈秀丽的河，浣衣淘米之间，外面一切喧闹都会在这里复归为宁静。淡泊如水的生活，如闲云野鹤般自在惬意。江南，我所生长的地方，一池的灵动。

　　漫步在古镇上，看不见熙熙攘攘的人流，只会不由自主地驶入一条无人的小巷。最美的，是天空飘着有些不忍扯断的'雨线，在天地之间挂上一袭动人的珠帘，晶莹的水珠顺着屋檐滴落下来，甜甜地滴落你的心底。

　　偶尔，我也会划一叶小舟沿河徜徉，品一口似乎咀嚼不到的淡淡醇香，任这缥缈的心绪在雾气中蒸腾，看得斑驳的牌楼展开笑靥。

　　凉风习习，镇上的老人们习惯在薄暮时分携一把藤椅躺在门前休息，方言俚语里，处处洋溢着读不尽的亲切。这个时候，淘气的孩子便乖乖地绕着浣衣的妇女，嗤嗤地笑个不停……

留在我心底的风景作文9

　　夜深人静，我独自一个人在屋内“寒窗苦读”，梦想着“金榜题名时”的那份喜悦与感动。有时，我会以为自己已经渐渐成熟了，不再是小孩，不再是懵懂的女孩，可有一件事却让我真正明白了……

　　我总会回想起那个画面：两位年过花甲的老人相偕而行。虽然夜已很深，可这两位老人却那样清晰地呈现在我眼前。他们虽然步履蹒跚，但是却那么的自然，那么的和谐，那么的默契。两位老人走得很慢，仿佛要将这种温馨的画面延续，又仿佛在经历风雨之后，细细品味这种美好。

　　在我的脑海里，他们对待生命的从容，那种源远流长的醇厚感情，似乎已经超脱了生命，那样高尚。这便是人间最美好的画面，最动人的景色啊！

　　爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但它一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但它一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但它一定需要相濡以沫的.支持与理解。

　　是啊，他们的爱如此美丽，如此坚定，深深地震撼着我。

　　他们用爱谱写人生，用爱延续生命，用爱点亮生活，他们是那个深夜里最绚丽的风景，更是印在我心底里的永生难忘的景色。

留在我心底的风景作文10

　　我从小就对数学不感兴趣。但我遇到了一位让我改变的老师——林老师。他是我四年级的数学老师。起初，我看着他，几根白发夹杂着黑发。这并不能改变我对数学的懒惰，但自从上了他的第一堂课后，我对他和数学的态度发生了变化。我，对数学有浓厚的兴趣。林老师的普通话发音不是很准确。他经常让我们嘲笑徐子，但他不会像其他固执的老师那样用他们的力量来认真阻止我们，而是跟着我们所有人。笑着，一边笑着，一边对我们说：“对不起，对不起，别介意，别介意……”这让我们笑得更厉害了，他慢慢停下，我们都安静了。这时，他才刚开始讲课。这时候，我最喜欢的科目在不知不觉中慢慢转向了数学。临近学期末，林老师给了我们最后的冲刺，但对他来说，考试似乎只是小菜一碟。他对我们完全和100%信任。在复习阶段，他班上没有英语课。背诵；没有中文课的记忆，只有师生的笑声，轻松的学习氛围。考试前，林老师对我们说：“认真点，不然我就不好意思了！”他对我们做了个鬼脸，笑了笑，笑得又开心又甜。 ......考试成绩出来了，我们班全年排名第一！真正让我开心的是：这次我的'数学史无前例，考试得了100分！但同样高兴的是，林老师告诉我们下学期不教我们数学了！看着林老师那混杂着几十根白发的黑发，心里酸酸的说不出话来。我的风景——林老师留下的记忆，我的试卷，唯一一次得了100分……

留在我心底的风景作文11

　　冬天，大雪纷飞。北风呼呼的吹着，仿佛野兽在咆哮。街道上一个人也没有，空荡荡的。

　　今天是郭紫涵的生日，我骑着闪闪发光自行车赶往她家，一边骑着，一边心想：这下有蛋糕吃了。正在这时，一只小猫突然出现在马路边，那时还没来得及刹车，我就已经飞进雪堆里。等我站起来时，发现自行车的车轮已经没气了，我只好放弃骑车，艰难地推着车，在冷清的马路上走着。

　　走着走着，不多久便来到了一个破旧的修车铺。那里的.地都裂开了，虫子到处都是，而且水乌泱泱的。看到眼前这一幕，我感觉我的心像冰山般寒冷。

　　正在这时，里面走出一位青年。他的头发乌黑发亮，皮肤黝黑，嘴唇裂开了，整个人瘦得像面条一般。他热情的向我打招呼，我终于放下心来。

　　青年修理着自行车，我站在一旁偷偷地摸摸口袋，发现只剩下五元钱，我开始担心他乱收费。

　　不一会儿，修理工作完成。青年的脸上绽开笑颜，没有收钱。他说：你不用给钱，因为今天是活动日。这让我大吃一惊，我久久地望着他，他的目光宛如冬日的暖阳，包围着我；如一盆炭火，温暖着我；犹如春日的微风，亲抚我的脸颊。

　　雪停了，我骑着自行车，继续驶向目的地。

留在我心底的风景作文12

　　风水多情，千万风流；江山多娇，万千锦绣。卿者何如？望不尽，四方烟雨，江山如画十倾秋，舍不下，万千锦绣，心愁如云几时休，辨不清，是非究竟，多少风月多少情。

　　日暮时分，寒冷微风起。车轮碾过积水，溅起点点水花。水花滴落水洼，泛起涟漪。心中愁绪随波而荡。

　　啾啾雾下明月，我走在路上，心中添着几分害怕，总想着快点到家。也不知走了多久，前方忽然出现了一星光亮，我不由加快脚步，甚至跑了起来。跑近了才发现那是一间面馆，看起来有些老旧。但肚子实在太饿，走进面馆，掏出钱包才发现里面一分钱也没有。正无助时，一位老人走了过来，笑着对我说：“饿了吧，来，坐那儿，我煮碗面给你吃。”“可我没有钱”，我小声说。“没关系，算我请客了”，老爷爷满脸微笑的大声说到。我于心境忐忑的坐那等着。

　　面端上来了，吃到第一口我就忽然记起了，我曾在手机上见过他。他的老伴很早就去世了，仅有他一个人考打理这家小店维持生计。可他没有抱怨和哀叹，一如既往的平静、和善。感动的心绪再次涌动……

　　吃完面，天空的乌云也散了，赏月的心境也回来了。和老人道过别，我又开始的'自我的行程。

　　那次，月下、老人、灯光组成的一幅再美可是的深秋晚景图，也便成了我心底里最美的风景。

留在我心底的风景作文13

　　又是令人心情愉悦的早晨，今天我要和妈妈去美丽的果园，我的心激动极了。

　　来到果园，里面人山人海，有的人摘着果实，有的人品尝着美味的果实。这果实密布、郁郁葱葱，树木都笔直得站着。一走进果园，扑面而来的便是果实累累，令人目不暇接。看，那一串串低垂着脑袋的葡萄，紫得光亮、晶莹，它们密密麻麻地挨在一起，又像一颗颗圆溜溜的水晶球。那一颗颗长着胭脂容颜的.苹果，红得鲜艳可爱，如同一盏盏枝头上的小灯笼，还有那颗躲在枝叶后的红苹果，真像一位娇羞的小姑娘。看，那或扁或圆的橙子，如同一个小皮球，多么招人喜欢。哇，那些黄灿灿的梨子，高挂枝头，如同抹了金粉的葫芦……阵阵暖风吹过，携着果香沁人心脾，又让人垂涎欲滴。

　　就在我沉浸在这美丽景色里，妈妈用她无敌大嗓门打破了这一切美好。妈妈大喊到：“看什么呢？还不快摘果实。”我发现妈妈和我相差十万八千里，我飞一般跑回妈妈身边。哈哈，看着这些美景都忘我了。我们顶着炎热的太阳，摘着果实，感受到了农民伯伯的辛劳。

　　到了傍晚，太阳渐渐西沉，我们拉着满满一车的果实，坐在大树下品尝，有甜的、有酸的……味道可美了！我吃了椰冻、苹果、香焦……我最爱吃椰冻了，上面洒上花生碎甜甜的，特别好吃。

　　天黑了，我们该回去了，我依依不舍地离开了果园，真希望下次还能再来。

留在我心底的风景作文14

　　吃过晚饭随母亲散步，成了习惯。去的最多的，便是水闸门外的始丰溪岸，因为母亲喜欢。水边，垂柳，石子路，暖风，夕阳。

　　只十五分钟，经过半旧的巷子，渐渐碰到同去的溪边的人们。或单独，或一双，或一小群，如水里的鱼儿游往同一个方向。晚风习习，柳条在风中摆动，夕阳在水面泛出霖霖的光。走在石子铺就的小路上，天空中飘着淡淡的云儿，没有往日的团团朵朵，被余晖染上温暖的色彩。顿时心情舒畅，不禁哼起小曲儿。小路的一旁种着不知名的植物和盛开的杜鹃花，另一旁铺着草坪堆着看似凌乱的石头，一直延伸到水边，零零星星的有人坐着。沿着弯曲的小路行走，不断有人从身边经过，不断的遇见一些人，又各自走远，紧紧的跟在母亲身后，让我安心。

　　夕阳越发无力下去，如一盏昏黄的煤油灯，渐渐消失在城市的那头。暮色四起，音乐高昂，霓虹灯闪烁，人们跳起欢快的广场舞。散乱的人群集中在一处，踏着相同的拍子，溪岸霎时成了欢乐的海洋。孩子们都是自然熟，很快就玩疯在一快儿。遛狗的，也不担心狗狗跑远，自顾跳的陶醉。母亲不大参与这种广场舞，却是喜欢这种欢乐的气氛，远远的.站在树边看着。曲终，人们呼朋唤友四下散去，遛狗的再次牵着狗，母亲招呼着我们回家。

　　溪边再次安静下来，星星调皮的眨着眼睛，晚风依旧吹拂着柳丝。与母亲一前一后的走着，街灯将母亲的身影拉的细长。母亲已经不如从前健康，一种无端的情绪在心中回绕。岁月啊，请别伤害她。

留在我心底的风景作文15

　　留在我心底的风景时光匆匆，逝水流年。一转眼，我已从幼稚的小学生锐变成了一个合格的中学生，这一大转变，不仅要感谢时光冲刷我的心智，更要感谢我的母校六年来对我的辛苦栽培。

　　我的母校，坐落在村子的东边，有一条新修好的大路直达大门。她的大门上方有四个楷体的大字——焦山小学。赞汉字中写道：”行书流畅，正楷端庄”而母校校名用楷体写上，显得端庄而又有内涵。门外有一口鱼塘，那里时常有鱼儿跃出水面，似乎总在挑衅着展翅翱翔的鸟儿们。而有的鸟儿就直接歇在了鱼塘边上的两棵百年金凤树，准备"守株待兔".那两棵金凤树，不知经历了多少风风雨雨，仍相亲相爱，长相厮守。一到开花季节，便争先恐后，把花儿托到自己的枝头。

　　走进校门，跃入眼帘的不止是宽阔的.操场，还有那格外鲜艳的五星红旗。旗台上，旗杆顶，那面鲜艳的国旗，总是使人联想到我们伟大的祖国。进大门后的左侧，有一个停车场；右侧，有一些健身器材和两张乒乓球桌。这是我经常光顾的地方，因为六年级时，我参加了一个乒乓球比赛，所以每一天都会来这儿练球。虽然后来只止步于前三，于第一名无缘，但这些都是满满的回忆啊！

　　与大门平行的，是一栋教学楼，这栋教学楼是一至四年级学生的教学楼。而在它后边，自然是五和六年级学生的教学楼。

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