最美的风景作文600字集合（15篇）

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最美的风景作文600字

时间：2024-06-24 15:56:39 写景作文投诉投稿

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最美的风景作文600字集合（15篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的最美的风景作文600字，希望能够帮助到大家。

最美的风景作文600字集合（15篇）

最美的风景作文600字1

　　教学目标：

　　1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。

　　2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。

　　重点难点：

　　每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。

　　教学准备：

　　课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会”，你们都做好准备了吗？

　　二、教学过程

　　1、师宣布：本班“交流展示会”现在开始。

　　A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交流。

　　B、四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。

　　C、师。

　　2、讨论区：你是怎样看待妈妈对自己的批评的？

　　3、体验大行动：A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验在四人小组内汇报。B、四人小组中推选写得最好的`同学向全班汇报。C、师。

　　三、师：

　　这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了充分的准备。

　　四、布置作业：

　　让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。

最美的风景作文600字2

　　活动目的：

　　1、了解八礼四仪之一“十岁成长”的含义，知道它的不同。感受父母为自己付出的辛劳，懂得回报。

　　2、增进亲子感情，引导孩子立下志向。

　　3、珍惜集体快乐和温馨，珍惜拥有的一切。

　　学情分析：

　　现在孩子生活在幸福与享受中，每一年的生日家长们都不会放过给他们庆祝。然而，热闹之后呢？孩子们真的感受到父母的关爱并能从这份关爱中懂得些什么吗？恐怕，留在他们记忆深处的只是些具体的物质吧，尤其令人担忧与痛心的是“生日宴”引起的攀比现象所带来的一系列负面影响，通过我们的活动让四年级的孩子度过一个难忘的10岁集体生日，给童年留下美好的回忆，同时也是为了培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦的学习宣传教育，更好地发挥中国梦主题教育活动在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。

　　活动重点：

　　通过一系列的图片、互助、体验、交流回味自己成长的经历，体会父母养育的辛劳，感知生命精彩，分享成长的'快乐与感动，学会感恩。懂得回报。

　　活动难点：

　　学会感恩，分享快乐

　　活动准备：

　　1、婴幼儿时代照片（由家长用信封封好上交）

　　2、每个家长写一封信给孩子

　　3、巨大生日蛋糕一个

　　活动时间：

　　综合实践活动课

　　活动地点：

　　学校活动室

　　活动人员：

　　四年级学生、学生家长、校、少先队辅导员、班主任、德育主任。

　　活动过程：

　　一、队会仪式（各小队报告人数、出旗、敬礼、唱队歌）

　　二、开场白

　　甲：十岁的我们拥有天使般美丽的翅膀，翱翔着梦想与希望；

　　乙：十岁的我们拥有了开始走向生命的力量。

　　甲：今天我们相聚在这里

　　乙：今天我们的心充满了希望与快乐

　　乙：猜猜照片上的人是谁？

　　（出示人名后，请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义）、

　　辅导员：小时候的照片与现在的照片进行对比观察。说说看了刚才照片有什么想说的。有什么感触、体会。

　　甲：光阴似箭，日月如梭，从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员，我们长大了！在我们的成长路途中，少不了父母和他人的关怀，父母的呵护我们快乐成长。

　　辅导员：小小的照片只不过是我们成长中一点无不足道的缩影，更多的是父母的辛劳，是这几张照片无法折射出来的。所以我们要衷心的说一声：谢谢您！

　　四：诗歌欣赏《站在十岁的路口》

　　甲：是父母的安慰让我们知道从跌倒从哪里爬起来

　　乙：是您们的涓涓教诲让我们上知天文下知地理。

　　站在十岁的路口，回头看看自己的足迹

　　学走路了，跌倒的是我们，疼痛的是您们

　　学说话了，不经意的是我们，惊喜的是你们

　　会自己吃饭了，打翻了饭碗，却仍是您们鼓励的笑

　　我们渐渐长大了，还记得那次你打了我，哭的却是你。

　　我记得你把好吃的留给我，收拾的却是你。

　　我记得你生气时暴跳如，我睡着了，你却心疼地帮我盖好被子。

　　爸爸妈妈感谢您们！让我们在风出雨打中快乐成长！今天，我们十岁了！

　　3650天的唠叨，3650夜的辛劳

　　融汇了同一个字，那就是——爱’

　　十岁了，我们长高了，十岁了，我们懂事了十岁了，我们有点淘气！十岁了，我们总犯错误！站在十岁的路口，前方的路依然很长很长。与童年短暂的作别，有您们的爱！有我们的信念！

　　我们会带着梦，一天天长大！一天天懂事！一天天博大！十年后，让你们为我们骄傲！

　　我们十岁了！

　　五、家长的祝福享受幸福

　　1、十岁在我们成长上是一个新起点，父母有新的期待与祝福。让我们来听听来自于家长的声音

　　2、家长代表讲话

　　3、学生享受家长的一封信（每个孩子默读家长给孩子的一封信交流看信后自己的感受）

　　六、老师的祝福

　　聆听班主任祝福

　　七、张校长的期望。

　　学生在庄严、隆重的升旗仪式上，聆听老师的成长赠言，接受校长的致词，从而感受十岁成长礼的神圣。

　　八、放飞梦想学生成长誓词。

　　我勤奋努力快乐成长

　　以我激情创造未来

　　以我年少壮我中华

　　九、辅导员讲话呼号退旗、敬礼

最美的风景作文600字3

　　教学目标：

　　1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。

　　2、知道各种叶子的特点用途及变化。

　　3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。

　　教学重难点：

　　知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。

　　教学准备：

　　课前收集各种叶子

　　教学过程：

　　一、谈话揭示新课，板书课题

　　二、读小诗

　　当叶子星星点点出现在枝头的时候，

　　它告诉我们，

　　春天来了！

　　三、认识各种叶子

　　1、出示各种叶子

　　（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。

　　（2）用“---------的叶子像---------”练习说话

　　2、互相欣赏各自带来的叶子

　　3、说一说：

　　（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？

　　有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。

　　（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。

　　四、巧手制作坊

　　1、方法：

　　（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

　　(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。

　　（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。

　　2、学生动手制作，师指导

　　五、操作与欣赏

　　1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。

　　2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的'变化找出来。

　　3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。

　　4、比一比，谁的星星多。

　　六、携手共享

　　这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。

　　1、用自己收集的叶子剪拼画面

　　2、作品欣赏。

最美的风景作文600字4

　　教学目标

　　1、了解母亲节的由来。

　　2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

　　重点难点

　　能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。课前准备每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的'尊敬。

　　教学过程

　　一、谈话导入。

　　同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？

　　二、教学过程。

　　1、讲授母亲节的由来。

　　2、小实践：A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）C、师小结。

　　3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。

　　4、母亲节心意贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

　　5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。

　　三、师总结：

　　今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！

　　四、布置作业：

　　把自己做的心意贺卡送给妈妈。

最美的风景作文600字5

　　教案目标：

　　1、了解注意力训练得好处。

　　2、做一些注意力训练的游戏，学习注意力训练的方法。

　　3、养成集中注意力的习惯。

　　教案重点：

　　学习注意力训练的方法。

　　教案难点：

　　养成集中注意力的`习惯。

　　教案辅助：

　　多媒体

　　教案过程：

　　一、谈话引入。

　　小朋友你们知道集中注意力对我们学习、生活的好处吗？

　　注意力训练可以让我们的右脑发挥得更好，效率更高。

　　今天我们一起来做一些注意力训练的游戏吧。

　　二、游戏活动。

　　1、数数字、写数字。

　　⑴比赛1

　　从数字2开始数，每次增加2，一直数到300，看谁数得快。

　　☆

　　⑵比赛2

　　从300开始倒数，每次递减2，倒数至0，看谁数得快。

　　⑶比赛3

　　写数字，从数字2开始写，每次增加2，一直写到300，看谁写得快。

　　2、传话比赛。

　　⑴将全班分成5组，每组6人，剩下的5人为裁判。

　　⑵老师告诉裁判一个词，有裁判到各个组传这个词，各组开始快速向后传话。

　　⑶最先传话结束，而且不传错的组为优胜组。

　　⑷用同样的方法进行传句比赛。

　　3、接词扩句比赛。

　　让学生进行接词扩句比赛，每人接一词。

　　三、想办法。

　　每人想一种训练集中注意力的办法，看谁的办法最受欢迎。

　　板书设计：

　　集中注意力

　　数数字、写数字

　　传话比赛

　　接词扩句比赛

　　学生对这些游戏很感兴趣。

最美的风景作文600字6

　　教案目标：

　　1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。

　　2、培养学生有好的个人卫生习惯。

　　教案重点：

　　人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？

　　教案难点：

　　人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？

　　教案辅助：

　　多媒体、挂图

　　教案过程：

　　一、谈话导入。

　　提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？

　　二、探究新知。

　　1、人为什么要洗头？

　　2、学生回答。

　　因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。

　　3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？

　　⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。

　　洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的'汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。

　　⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。

　　（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫

　　生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动

　　后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利

　　于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、

　　吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。

　　不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要

　　换洗一次，冬天可每周换洗一次。

　　⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。

　　4、那多长时间理发呢？

　　作为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。

　　三、课堂总结。

　　作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。

　　板书设计：

　　搞好个人卫生

　　促进身体健康

　　预防疾病

　　使人仪表美

最美的风景作文600字7

　　教案目标：

　　1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。

　　2、知道有关交通规则和交通标志。

　　3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

　　教案重点：

　　交通标志、规则和安全教育。

　　教案难点：

　　懂得遵守交通规则。

　　教案辅助：

　　多媒体

　　教案过程：

　　一、谈话引入。

　　城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！

　　我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。今天，我们就来学习《交通小博士》。

　　二、探究新知。

　　1、想一想。

　　⑴路口为什么要装红绿灯？

　　⑵下雨天过马路应注意哪些问题？

　　2、认一认。

　　⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。

　　⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？

　　⑶小结

　　：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。

　　3、联系实际，深入明理。

　　⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？

　　⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。如果不遵守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。

　　三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。

　　1、投影：行人横穿马路。提问；行人这样过马路对吗？有什么危险？应怎样做？

　　小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。

　　2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的`是对的？谁做得不对？为什么？

　　小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。

　　3、投影：小朋友登护栏。他这样做行吗？为什么？

　　板书设计：

　　交通小博士

　　过马路走人行横道

　　行人要走人行道

　　不登护栏不扒车

最美的风景作文600字8

　　教案目标：

　　1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。

　　2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。

　　教案重点：

　　了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。

　　教案难点：

　　了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。

　　教案辅助：

　　多媒体、挂图、照片

　　教案过程：

　　一、情感体验：温暖的家庭。

　　小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗

　　看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》)

　　二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。

　　1、可爱的家庭。

　　⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人歌里还唱了些什么（可爱的家庭）

　　⑵介绍自己的家庭。

　　小红的家庭是一个幸福的'、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗

　　⑶即兴小品表演《我的家》

　　小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。

　　2、小乌鸦爱妈妈。

　　我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢

　　⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈的（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。）

　　⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么

　　3、两只小象。

　　⑴说说小象鼻子在于什么（做好朋友）

　　⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。

　　三、活动总结。

　　我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好

　　板书设计：

　　可爱的家庭

　　小乌鸦爱妈妈

　　两只小象

最美的风景作文600字9

　　一、教学准备。

　　１．情境设置

　　２．课件制作

　　二、教学过程。

　　（一）揭题引趣

　　（二）“专家门诊”

　　（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、 “前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）

　　１．症状

　　甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”

　　乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。

　　丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自己。”

　　丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”

　　２．挂号

　　根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。

　　３．看病

　　甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。

　　身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。

　　丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”

　　(三)、出诊语言家族。

　　师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神

　　医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”（学生欢欣雀跃）

　　学习必备欢迎下载

　　师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏

　　[电脑出示题目：

　　茂密的山水吸引水面

　　威武的树木守卫合作

　　翻滚的龙虾注视游客

　　秀丽的'波浪密切祖国]

　　2、句子家族

　　出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）

　　师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！

　　[电脑出现一组句子：

　　１．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花

　　２．喜欢唱歌。

　　３．像雪一样白。

　　４．做完作业应该详细地检查一遍。]

　　师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，

　　可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下。

　　[电脑显示一副由句子组成的大滑梯：

　　１．借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

　　２．我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。

　　３．写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。

　　４．一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。

　　５．我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。

　　６．走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关]

　　3、篇章段落家族

　　师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。

　　（四）、教师总结。

　　今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？

最美的风景作文600字10

　　教学流程预设：

　　一、导入

　　1、回顾上节课内容，说说图片上的标志分别有什么用？

　　2、标志在为我们带来方便得的同时，也在规范着我们每个人的行为

　　二、实践

　　（一）引发创作

　　1、标志广泛存在于我们的生活之中，连我们的校园里也比比皆是。

　　2、看图回忆：你了解我们的校园里那些地方存在标志吗？

　　3、看图思考：我们的校园里那些地方缺少标志？

　　4、引发创作：请你为学校缺少标志的地方设计一个你最喜欢的标志，使我们的校园萦绕在美丽的视觉语言所带来的和谐氛围中。

　　（二）提出要求

　　1、提醒学生创作注意，加深学生对标志用途的理解，对知识点进行巩固。

　　2、提出创作要求

　　（1）用绘画的方法为学校设计一个标志；

　　（2）抓住标志的特点；

　　（3）设计时注意颜色的运用

　　（三）学生创作

　　1、巡视，针对学生的具体问题给予具体指导；

　　2、鼓励学生用自己最喜欢的形式，合作完成或自己独立完成标志设计。

　　（四）展示评价采取自评、组评和教师评的方式。评价导向：

　　1、评价自己或组作品是否有美感、有独创性；

　　2、小组创作的过程中的点滴体验。

　　三、总结

　　标志是一种图形的传播符号，它以精炼的语言向人们表达一定的含义。标志不受不同种族、民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，形新通过今天这节课，你们对标志的理解会更深。

　　请大家今回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有需要提示或提醒的地方，如果有，请你运用你今天学习的知识和创作标志的方法，也为自己的小区设计一些标志，把我们的'所学所知服务于社会，做社会的小主人。

　　第五单元巧巧手第一课时：玩纸

　　活动目标：

　　1、通过活动使学生了解我国传统工艺折纸的民族风格和表现手法，激发学生热爱这一传统工艺的思想感情。

　　2、学会欣赏、制作简单的折纸物品，培养学生的动手操作能力。

　　3、在折的过程中悟出一些折纸的规律。

　　教学重难点：

　　在折的过程中悟出一些折纸的规律。

最美的风景作文600字11

　　教学准备：

　　课件

　　教学流程预设：

　　一、介绍分组，调动学习激情

　　1、老师发现，同学们根据自己的爱好分成了四个小组，老师把你们的组标请到黑板上，先比一比哪个小组最有精神。

　　小兔组（生：到）小象组（生：到）小猫组（生：到）小熊组（生：到）

　　2、大家都很有精神，老师真高兴。大家看，这里有一些红红的星星，我们将它奖给表现好和爱动脑筋思考问题的小组。

　　二、谜语导入，激发兴趣

　　1、老师的第一个谜语

　　公鸡：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开兔子：耳朵长，尾巴短，红眼睛，三瓣嘴

　　蜘蛛：小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将

　　2、咦，大家发现了吗，这三个谜底有一个共同点，它们都是――――动物我们

　　3、今天就来和动物交朋友。（板书课题）

　　4、大家喜欢什么动物呢？指名学生回答。

　　5、出示动物图片

　　三、说一说，讲一讲，交流感受

　　1、说一说它们可爱吗，你们喜欢它们吗？

　　2、家里曾经养过小动物吗？

　　3、很多同学都养过小动物，你们和它们之间一定有许多小故事吧，把你和小动物在一起的故事讲给同学们听一听好吗？

　　4、生以小组为单位讲自己与动物之间的故事。（师巡视，表扬讨论热烈的小组）

　　5、演示明明爱鸟而放鸟的故事

　　6、感悟体会：

　　（1）明明爱这只鸟吗？

　　（2）可是明明为什么要放它走呢？

　　（3）动物是人类的好朋友，很多动物能帮我们做很多事情呢！谁知道？我们比一比，哪个小组讨论的结果最多！（生讨论）

　　（4）我们应该如何对待它们呢？

　　7、出示不正确对待小动物的图片，生回答，判明正误。

　　四、诉说感受、表达情感，回馈知识。

　　1、师引述：是啊，动物和我们的生活联系太紧密了，我们都必须好好的保护它，面对这一个个可爱的动物，你会对它们说些什么呢？

　　2、生自由发言，师进行小结

　　第八单元可爱的家乡

　　活动目标：

　　学习通过不同的.渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。

　　教学重难点：

　　了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。

最美的风景作文600字12

　　教材说明

　　这部分教材根据学生的年龄特点，设计了一些让学生感受质量单位、比较物体轻重的活动，并结合活动渗透了一些统计的初步知识。通过这些活动，一方面在克和千克的初步认识的基础上，让学生再次体验常见的物体的重量，逐步建立起质量单位的正确观念，并且明确要比较物体的轻重不能光靠眼睛观察，必须要用秤称一称，切实感受生活中的数学，学会用数学的眼光观察事物。另一方面通过记录同学们的体重，学习收集、整理数据的方法，通过使用不同的秤，认识测量质量的工具，初步学习用数学解决问题，提高应用数学的意识。

　　感受质量单位的活动，教材选取了学生生活中常见的富有情趣的活动，如称体重、互相背一背。通过这些活动学生不仅可以增加对千克的感性认识，而且还可以了解一些有关的常识，如自己这个年龄段的同学体重大约是多少、如何看体重表等。

　　比较物体轻重的活动，教材选取了学生日常生活中经常接触的物体，如书本、书包。首先让学生先用手掂一掂，估计一下哪个轻，哪个重，然后再用秤来验证。通过活动，学生不仅增强了对质量单位的认识，感受了物体的轻重，而且通过使用不同的秤，认识了这些测量重量的工具，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。

　　统计的初步知识，教材是通过记录称体重的结果的方式来渗透的。教材在这里是通过一个学生画“正”字来记录同学们的体重，也可以让学生用自己喜欢的方式记录同学们的体重，比如直接写下姓名和体重、画“△”(或○)的方法、使用统计图(统计表)等。为了使学生了解收集、整理数据的作用，这里可以让学生根据统计图表回答一些简单的问题：“24千克的有几人?25千克的有几人?”“咱们班多重的人数最多? ”使学生初步了解到通过数据的收集、整理可以获得一些有用的信息，从而提高学生对数学知识应用的意识。

　　教学建议

　　1、这部分内容可用1课时进行教学。既可以结合第六单元“克和千克”进行，也可以在第七单元后进行。

　　2、教师根据实际情况准备测量工具。

　　3、质量单位的感受，不只限于对千克的感受也可以是克。在活动形式上，除了参考教材上提供的内容外，还可以从本地学生的日常生活中选取素材。如感受千克，农村的同学可以通过掂1千克的粮食、蔬菜来体会;城市的同学可以通过掂1千克的水果、饮料来体会。这样不同环境的学生不仅可以通过自己熟悉的事物建立质量单位的观念，还可以体会到自己身边的数学，从而对数学产生亲近感。

　　4、这里的活动可以分小组进行，小组的组数可以根据表的个数来确定，有几个表就分几组，小组轮流进行各项活动。

　　5、活动前，教师要演示如何称体重和看体重表以及如何使用其他的工具。称体重活动时，可以让每个小组先称出每个同学的体重，并把称的`结果记录下来，称完体重的同学可以互相背一背，体验一下同学的体重。教师巡视时，要注意了解学生是否会看体重表，是否会记录称体重的结果，并要提醒学生注意安全，避免个子小的同学背块头大的同学。活动结束后，应让每个小组汇报一下活动情况。如“小明25千克，我背了背知道25千克有多重，王华24千克，我感觉他没有小明重。”“我们这一组23千克的有1人，24千克的有3人 ……”也可以先称出一个学生的体重，比如小明25千克，让小华背一背，感受一下：“25千克这么重呀!”然后背一背另外一个并估计一下：“你不到25千克。”再去称一称，看看小华估计的对不对。

　　6、比较物体轻重活动时，小组的每个同学可以轮流做，一个先掂一掂，估计一下，另一个称一下，判断他估计的对不对。这里除了教材中给出的书本、书包以外，教师可以根据实际选择其他的物品。使用测量工具时，物品应放在托盘的中央，读数时，教师要加以指导。

　　7、最后，教师组织各小组把他们的记录表交流一下，看看都有哪几种形式，哪些比较容易看出各种体重的人数。之后教师可以把全班同学的体重用画 “○”或别的直观的方法制成一个大表，组织学生进行讨论、交流。看一看从表中可以了解哪些信息。如，哪个体重的人最多，哪个体重的人最少。等等。

最美的风景作文600字13

　　活动目标：

　　1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。

　　2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

　　3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

　　活动安排：一下午二节课

　　第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。

　　第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后的收获。

　　活动过程：

　　（第一课时）

　　一、创设情景

　　1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。

　　2、播放录音：

　　“本台最新消息：十位英国小朋友在老师的带领下已于昨天下午抵达普陀。据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的学校进行考察，并学习有关经验。带队的英格儿教授还特别指出——对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将专门进行为期一天的参观、访问。”

　　3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？（有难度的班级，可以再放一遍录音）

　　二、活动导入

　　1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校，我们应该做些什么准备呢？

　　2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）

　　3、师：刚才小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。

　　4、小品：

　　1）几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不认识老师办公室。2）下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？……小朋友一问三不知。电脑室里：外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些不足之处？小朋友也摇摇头说不知道。

　　5、师：小朋友，你们知道老师最担心什么了吗？

　　是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？

　　6、板书——我们的学校，

　　师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？

　　（第二课时）一、教案内容：交流收集成人的身份证号码、分析其编排规律的情况及应用其方法帮助教务处的`老师为本校学生编排学籍号码的情况。

　　二、教案目标：

　　使学生体会分类、排序、归纳等数学思想方法，形成符号感，体会数学的应用价值，提高合作能力；获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

　　三、教案过程：

　　1、分小组活动：

　　交流收集成人的身份证号码，分析其编排规律的情况，提出编排学籍号码的初步方案。

　　2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组完成任务的情况。

　　3、老师总结指导。

　　4、再分小组活动进一步完善编排学籍号码的方案。

　　四、教案反思：

　　大部分学生积极性高，收集了大量的身份证号码，并能找出其编排规律。但也有一部分同学持观望态度，动手能力不够强。在学生提出的方案中，王培根、吴昊等同学的方案较完善。对大部分同学的方案还应加强指导，提出整改意见，动员其进一步完善、提高。

最美的风景作文600字14

　　一、活动目的：

　　1.通过活动，培养学生从小树立“保护环境、从我做起”的意识。

　　2.知道环境污染的危害，知道一定的保护环境的方法。

　　3.为保护环境，美化家园从小事做起，从我做起，争做文明小市民。为创建绿色城市，作出自己的贡献。

　　活动重难点：

　　知道环境污染的危害，知道一定的保护环境的方法。

　　二、活动准备

　　1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识。

　　2、收集有关地球环保图片、故事等。

　　3、准备多媒体课件。

　　4、排练自述、小品、诗歌朗诵、歌曲，并准备相关演出的道具。

　　三、活动过程

　　梁子豪：同学们，你们知道今天是什么日子吗？

　　全班：世界地球日。

　　徐嘉沅：今天是世界地球日，地球是我们人类的美丽家园，保护环境，爱护地球是我们的责任。

　　梁子豪：人类的生存，离不开空气，离不开海洋。

　　徐嘉沅：离不开江河，离不开山冈。

　　梁子豪：离不开森林，离不开草原。

　　徐嘉沅：离不开土地，离不开矿藏。

　　合：离不开我们的地球妈妈！

　　梁子豪：下面先让我们来听一听阳光小队《地球妈妈痛苦的自述》吧！

　　伴奏音乐《Always with me》(千与千寻）

　　地球（张煜琪）：

　　大家好！我叫地球，身体圆圆的，别看我个头不大，年纪可有一大把喽。我出生在很久很久以前的宇宙，那时候我身上只有恐龙和植物，恐龙把我身上的树、草全吃掉了，我身上一片荒凉。

　　人类很喜欢我，给我种了许许多多的绿树，五颜六色的花草，这样我有了漂亮的衣服。很多小动物都在我身上安家落户。为了感谢这些可爱的人类，我把我肚子里的石油、煤矿等宝贝全部献了出来。

　　可是我的脾气也很大，当有些人不爱护我，把我弄脏时，我就会很生气。但每当我看到人们快乐的时候，我觉得自己也非常快乐！

　　徐嘉沅：青山、绿水、蓝天、草原……这才是我们美丽的家园——地球。看着这郁郁葱葱的山，看着这碧波荡漾的水，看着这飘着白云的蓝天，看着这牧着牛羊的草原，我们只有一个感受，那就是“美”。

　　梁子豪：美，应当是永恒的，可在科技高度发达的今天，地球的环境却不美了。山不再青，水不再绿，天不再蓝……让我们来听一听《大地、沙漠、森林、海洋的述说》吧。

　　大地叔叔（张麟）：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，就像癌细胞损害人的身体一样。我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这是我们大地悲哀呀！

　　沙漠阿姨（郑钦文）：我是沙漠阿姨，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。我们曾经是一片绿洲，只是由于环境被破坏，才变成今天这种荒芜人烟的情景啊！

　　森林伯伯（王骏贤）：我是森林伯伯。是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而，人类却向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们都被吓跑了！可恨啊！

　　海洋姐姐（张懿轩）：我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了巨大的创伤！

　　齐：小朋友们，我们的泪都流干了，你们快来救救我们吧！

　　徐嘉沅：应该给人类亮出黄牌警告：赶快停止破坏和污染吧！要知道，只有一个地球，它是我们赖以生存的唯一的家！

　　梁子豪：今天，地球妈妈就把破环地球的主要凶手告上了法庭。请欣赏森林小队为我们带来的小品《“大自然法庭”审理案件》

　　法官（丁子轩）：我就是最有威望的法官——。今天我要审理的是地球被污染的问题。先请地球妈妈做陈辞。

　　地球（周娅洁）：我是地球妈妈，全球有50多亿人在地球上生存，但是现在人们越来越不重视我了，搞的我身体素质越来越差，你们看，我已经伤痕累累了。我今天就要告那些对我进行人生侵害的凶手——废水、废气和废渣。我还请了3位证人为我证明。法官（丁子轩）：原告已经陈述完毕，三位被告，你们有要辩护的吗。

　　废水（万浩泽）：我要辩护，我在排放的时候可都是按制定路线，我一向老老实实，怎么会对地球有危害呢？

　　证人1（郝华晨）：你胡说，你是含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。虽然你在工厂里都是通过管道流出，可是你看，（出示图片）你最终流入河流，把地球上的水资源都污染了。只要有你流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了你，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。法官（丁子轩）：废水，你还有什么好说的。

　　废水（万浩泽）：我，我，我无话可说，我承认我的`罪行。

　　废气（周明朗）：你看，河水是它污染的，跟我可无关啊，我都是排到空中的。你们冤枉好人了。

　　证人2（孙海丹）：你还敢狡辩！你做的事情，你自己不清楚吗，你升上天空，污染空气，人呼吸了你以后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。你还会和天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。

　　废气（周明朗）：啊，你们怎么都知道，我还是坦白从宽吧。法官大人，我也承认我的罪行。

　　法官（丁子轩）：废渣，你还要辩护吗？

　　废渣（陈天泽）：我坦白我坦白，我能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

　　法官（丁子轩）：好，既然三个凶手都已经承认自己的罪行了，我们就开始审判。

　　证人3（宋思雨）：法官大人，我有话要说，其实破坏地球环境的罪魁祸首是人类，是他们为了自己的发展，不断的产生废气，废水和废渣。

　　被告齐（万浩泽、周明朗、陈天泽）：对，就是人类，是人类为了加快工业发展，只顾眼前的利益把我们制造出来的，他们才是真正的凶手。

　　法官（丁子轩）：好，本案到这里已经水落石出了，人类犯下的罪行使我们的地球妈妈苦不堪言，他们才是地球妈妈要找的真正凶手。本法官宣判，人类要为他们的所做所为负责，惩罚他们继续住在受污染的环境里，直到他们改善地球环境为止。退庭（敲法官锤）。

　　梁子豪：从刚才的表演中，我们可以看到，地球母亲的病痛其实是人类自己缺乏环境意识所种下的苦果。如果我们再不重视环境保护，美丽的地球将不复存在，人类也将没有生存的余地。

　　徐嘉沅：同学们，保护环境对我们来说已经是刻不容缓了。接下来请听一听海洋小队的诗歌朗诵《渴望》。

　　诗歌《渴望》

　　高宇辰：我渴望变成一支神奇的画笔，把沙漠涂绿，把荒山尽染。

　　王璐羽：我希翼化作一片绯红的云，点缀在宁静祥和的天边。

　　黄雨泽：我神思成为一泓清澈的水，泛动着波潋滟的春天。

　　陈彦睻：我梦想变成一棵轻柔的草，在鸽子足下抒发绿的情感。

　　刘明朗：那红蜻蜓的翅膀我也钟情，那轻风的絮语更让我迷恋。

　　齐：我们是地球妈妈的孩子，我们要留住她美丽的容颜。

　　梁子豪：所幸的是“保护地球”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境、爱护地球的行列中。

　　徐嘉沅：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献上一计。

　　周娅洁：保护环境从我做起，从小事做起。

　　陆周婕：我建议给领导写一封信，提出治理环境污染的建议。

　　刘梦琪：我提议我们可以向社会发出一份“保护环境”的倡议书。

　　梁子豪：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家说说你准备怎么做？

　　张懿轩：我要多看有关环保知识的书。

　　陈彦睻：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。孙海丹：从现在开始，要爱护花草树木，保护动物。

　　宋思雨：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。郑钦文：与破坏环境的坏人坏事做斗争。

　　徐嘉沅：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？

　　同学们齐声说：“是！”

　　梁子豪：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。下面请欣赏草原小队带来的歌曲《环保你我他》。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。地球只有一个，是我们生存的地方，让我们一起保护它，共创一个美丽的家！