我的启蒙老师作文通用15篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我的启蒙老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的启蒙老师作文1
我没上过幼儿园，直接进了一年级，所以，我的启蒙老师就是我一年级的班主任许老师。
许老师很漂亮，一头乌黑发亮的长发，一张白净的脸上，嵌着一双炯炯有神的大眼睛，这双漂亮眼睛的最大特点就是会“说话”。
我刚刚进一年级时，什么也不懂，别人会认会写很多字，可我几乎不会。我很着急，急自己跟不上班，拖班上的后腿，怕成绩差，许老师瞧不起我。虽然很急，但我又管不住自己，上课老喜欢开小差，不是东张西望，就是耍小动作。好几次，我在下面悄悄地耍铅笔，虽然没弄出声音，但每次都被细心的'许老师发现了。许老师每次都不骂我，只是向我投来严厉的目光，仿佛在说：“雅珍，你又犯错误了！”抬头看着许老师的眼睛，我马上放下手中的“活”，坐正开始认真听课。下课后，许老师坐在我旁边，教育我怎样养成好的行为习惯，耐心地辅导我上课没弄明白的知识。看着这双慈爱的会说话的眼睛，我感觉许老师就是我最亲爱的妈妈。
许老师这双会说话的眼睛除了警告我们，更多的是鼓励我们。
还记得，有一次竞选班干部，轮到我上场时，我非常紧张，一脸的肌肉都绷得紧紧的，心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上台了，怯懦地看着老师。这时，我看到这双明亮而又熟悉的大眼睛蕴含着笑意，蕴含着无限的温柔，似乎在说：“雅珍，勇敢自信点，老师支持你。”“听”着这些“话”，我长长地吐出一口气，勇敢地抬起头，挺起胸，迈着大步向讲台走去。当我站在台上，感觉似乎只有这双眼睛在看着我，在鼓励着我，我不再害怕，出色地完成了演讲。课后，许老师用赞许的眼光看着我，一股自豪感涌上心头，我感觉在许老师的目光下，我战胜了自己的胆怯。
许老师的眼睛就是这样---很会说话，在这双眼睛的关注下，我们快乐地学习生活着。每每想起许老师的这双会说话的眼睛，我就会开心自豪，因为我幸福地拥有这样一位既严厉又慈爱的启蒙老师。我爱你，许老师，我的妈妈老师。
我的启蒙老师作文2
我的经典启蒙老师是黄老师，她既是我们班的班主任，也是数学和品德老师。
黄老师有着一张圆圆的脸，一双严厉中隐藏着慈爱的眼睛。一笑起来就让人感到特别的和蔼可亲。她还有一头波浪形的卷发，用发夹整齐的别在脑后，一看上去非常的大方，整洁。
黄老师对我们的要求非常严格，她要求我们在学习和生活中任何事情都一定要用心做好，特别是在学校里，不仅要遵守校规校纪，而且没做好的'事情一定要重新做。
有一次，我们班在操场上做课间操的时候，有几个同学顽皮的打打闹闹，黄老师看见了，于是就让他们在操场上重做了几遍课间操，做完了后，又给他们讲道理，从那以后大家都很认真的做课间操了。
黄老师讲课的方法也很独特，首先她把生活中存在的和课文有联系的问题提出来，让大家先动脑思考，再引出课文中要学习的内容，这样就激发了同学们浓厚的学习兴趣，每个人都专心听讲，争先恐后地回答老师的提问。她就是这样尽可能的去陪养我们大家学习的能力和良好的学习习惯。
黄老师给我印象最深的一节课是《位置与方向》。首先她在课堂上问我们方向在生活中有些什么作用，然后再讲识别方向的相关知识，最后她还教我们可以通过大自然中的哪些自然现象来辨别方向。
黄老师还特别的有爱心。同学们都非常喜欢黄老师，想用自己的方式来表达对黄老师的爱，记得去年教师节的时候，同学们都在纷纷的给黄老师准备节日礼物，黄老师知道后对我们说：“同学们，你们为老师准备节日礼物，说明你们是爱老师的，老师非常感谢你们，但是，老师最想要的礼物就是你们的优异的学习成绩!所以，目前同学们最应该做的就是认真努力的学习。”
这就是我的经典启蒙老师——黄老师，一个教学独特，严格要求，非常有爱心，深受学生爱戴和尊敬的好老师!
我的启蒙老师作文3
是她，在我幼小的心田播下希望的种子；是她，在我困难时呵护我，鼓舞我……她，就是我的启蒙老师——王梦鹿老师。
记得我刚上一年级的时候，每当在方格纸上写字，虽然很努力地写，可总是写得不太规范，没能掌握住顿笔写法的要领。王老师见了，就握着我的手，一笔一笔地教我写字，横竖撇点捺，每一笔都恰到好处，工工整整。渐渐地，我掌握了写字的要领，写出来的字也越来越漂亮。在二年级的时候，还获得到了河南省少儿硬笔书法大赛一等奖。当我手捧着获奖证书，望着站在台下用欣慰和鼓励的'目光看着我的王老师，我激动的心情无以言表，我深深地感谢王老师的启蒙教育。
一次上课时，我感到头昏脑胀的，一下课就去找王老师。王老师见我就温柔地问道：“你是不是不舒服啊，刚刚上课看你很没精神呢。”她边说边用手抚摸着我有些发烫的额头，“呀，你发烧了。”王老师立马让个同学带我去医务室，一量体温竟然超过了38°，王老师知道了，就马上给我妈妈打了电话，让妈妈来接我。在等妈妈的时候，王老师把我带到了办公室，抱着我坐在她腿上，给我倒了一杯热水，还给我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老师温暖的怀抱里，我的心里暖融融的，直到现在回想起来，依然有着说不出的感动，王老师对我如妈妈般的关爱，我永远无法忘怀。
从一年级至四年级，我的成绩一直不错，这与王老师对我的谆谆教导和真情关怀是密不可分的。尽管从五年级以后，王老师已经不是我们的班主任，但同学们对王老师的深厚情感并没有随着时光的流逝而淡漠。每一年的教师节，很多同学依然和我一样带着用心制作的贺卡和鲜花去看望敬爱的王老师，依然会扑到王老师的怀里撒娇、嬉戏。
王老师对我的启蒙教育，对我的关怀、呵护，我会永生难忘。更重要的是，我要像王老师那样去爱生活，爱别人。
我的启蒙老师作文4
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师作文就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。
朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的……”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。
朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的`课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您！我的启蒙老师作文——朱庆华！！！
我的启蒙老师作文5
我经常怀着感恩之情想到我最后的启蒙老师——尚老师。在学校她举办的各种班级活动，鼓励我们努力学习，为我幼小的心灵打下了深深的地基。
尚老师是从五年级接我们班的，虽然我们和尚老师在一起只有不到一年的时间，但，她在我的心里却是最好的启蒙。
尚老师刚接我们班的几个星期，就在我的心里留下了深刻的印象。
那是放了十一长假后的第三天，尚老师就开展了一个“祖国妈妈祝福您”的诗文朗诵会。我们每个人都做了充分的准备，希望在朗诵会上精彩的朗诵。我更是踊跃报了名。因为我的朗诵本来就是在班里数一数二的，我为了让同学们看到我精彩地朗诵，每天都练。到了比赛的那一天，我们每人都是那样的激动。老师点了几个同学的名字，要参加比赛，每一个同学都是把手举地高高的，生怕老师不叫他。尚老师点了我的名字，我很荣幸地代表我们组参加了比赛。比赛时，每一个朗诵的同学都是不甘落后，从不甘拜下风，而是发挥出最好的`成绩，激情的朗诵，此时此刻，每一个同学的朗诵都比以前有了很大的进步，老师听后，脸上的笑容像一朵花儿一样。我用我的最响亮、最丰富的朗诵，赢得了尚老师和同学们热烈的掌声。最后，尚老师用慷腔有力的话语给我打了分，九点九分，虽然不是满分，也是一个不错的分数。这个朗诵比赛，让我更加喜欢朗诵了，让我对朗诵更加有了信心，让我对朗诵更加有了理解，我更喜欢朗诵了。
在开完朗诵会后，接着又展开了一个讲“三国故事会”的活动，听到哪一个个三国故事，看到同学们激昂的表演，我已投入到了里面……
这一个个多彩的班级活动，给我留下了深刻的印象，那些朗诵比赛、那些故事会，那些活动让我们热爱朗诵，让我们热爱语文，让我们热爱学习！我感恩尚老师，给我了这么多的乐趣，活动，让我们在活动里学习！
我非常感恩尚老师，是她举办的班级活动，给我幼小的心里打下了深深的地基！
我的启蒙老师作文6
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开教师。我的启蒙老师——————妈妈，虽然仅仅是两个字，但在我心里却有几千斤的分量。是她教导我：要有爱心，爱祖国，爱人民，要自信，自强，坚持不懈，做一个诚实、善良，有礼貌的人。虽然日子已在瞬间闪过了，但妈妈的言行举动仍然深深的印在我的心中。
小时候我的记忆力特别好，妈妈在我3岁时就教我背诵唐诗、儿歌、弟子规、三字经……，有一次，家里来了客人，他们让我背几首唐诗，我只顾着玩，便理都没理。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是教导我：不理睬别人，那是一种很不礼貌的行为，小孩子从小应有教养，待人有礼貌。以后，家里来了客人，我总是说：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿来给他们吃，在客人们笑着离开我家时，总不忘说一句：“这孩子真懂事。”看到其他的小朋友经常被妈妈教训，我就问妈妈：“你为什么从来不打我骂我？”妈妈笑着：“想挨打呀”？然后一脸正色的说：“要想让孩子成为不打架不骂人的好孩子，做家长的首先要成为孩子的榜样。”
我谨记妈妈的话，从不打架骂人。从我踏进小学的校园开始，妈妈常教导我：学习要靠自觉自愿，老师和家长都代替不了，更要自信，自强，只要坚持不懈，就会取胜。我记住了妈妈的话，学习从来不要妈妈和老师监督。但是在我做作业的时候，妈妈总会默默地陪在我的身边。在期中和期末考试中，我一下拿了好几张奖状回来，爷爷奶奶和爸爸都感到吃惊，但我知道，这里面有妈妈多少心血呀！启蒙，是生命的'开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，她的生命就是一张白纸，然而启蒙就是这张纸上的第一笔，画什么就是什么，再也无法抹去。
我在启蒙老师——————妈妈的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
我的启蒙老师作文7
我遇到过许多老师。在我的印象中，他们有的和蔼可亲；有的知识渊博；有的性格直爽……可给我印象最深的，莫过于我幼儿园时的大班老师——龚老师。我最爱听她那亲切的声音那是一个阳光明媚的中午，下课后，我迈着轻盈的`脚步，和小朋友们排好队，到生活老师那里领取午饭。可当我拿好饭，快到座位边时，一不小心，饭块滚到了地上。我赶忙捡了起来，所幸的是饭块没有碎开，我四处看了一下，没有人发现，心里好不得意，连忙坐下。当我提起筷子准备吃饭的时候，我惊呆了：米饭上模模糊糊的有一层灰尘，看起来好脏啊，这可怎么办呢
我放下筷子，坐在那儿，茫然不知所措。这时，龚老师觉得我不对劲，就走过来亲切地问道：“廖湘，你怎么啦？是不是哪儿不舒服？”“没……没什么，没什么。”我吞吞吐吐地一边回答，一边用手遮住饭。“哦，没什么就好。快吃饭吧，饭菜要凉了！”龚老师一边说，一边把筷子往我手里递。这时我怀中就像揣了一只小兔子，怦怦地跳个不停。最终，龚老师还是发现了我的“小秘密”。“噢，我还以为是什么大不了的事呢！原来是这样啊！”龚老师一边微笑着说，一边拿来她的饭碗。
“看，我这儿多着呢，给你一点吧！”还没等我说话，她就把我的饭给换走了。我就吃了一口。哇！好香！顿时，一股暖流涌入了我的心头。龚老师看到我开始吃饭了，会心地笑了。直到现在，我仍觉得这顿饭是我吃得最香的一顿饭。我喜欢阅读，这一爱好也源自于龚老师。龚老师说过这样一句话：“读书能够长知识，明大理，我们要从小养成读书的好习惯”。
光阴似箭，转眼间，我已读三年级了，可我还是忘不了我的启蒙老师——龚老师，忘不了她那亲切的声音。龚老师对我的谆谆教诲，也一直在我脑海里回响，伴随着我学习的日子，
我的启蒙老师作文8
我的启蒙老师姓张，姓张。我的数学老师姓谢。其他老师我都不记得了。我记得我们开学时，张老师把我们领进了教室。当我们遇到困难时，张老师和谢老师是第一个帮助我们的。我们的启蒙老师是多么和蔼可亲，多么可爱，多么可敬。我们每天放学的时候，老师还在打扫教室。有同学说要自己打扫，谢老师就：好了，现在回家吧，你爸妈还等着呢！~‘每天最迟离开教室的是你！张老师和谢老师，我已经毕业了，我不是小孩子了，我可以帮你们打扫教室，但是我多么想回潘天寿小学帮你们做点什么啊~当初你们额头上的皱纹多了，头上的白发也多了~谢老师，你们几次勃然大怒，白发都出来了，皱纹都出来给我们了！你想要的'是让我们读好书，让我们成长，成就成功。你的一生都在祖国未来的栋梁上度过。你值得。我很想回学校当面告诉你，‘老师，你辛苦了。毕业典礼那天，我来送你一份礼物。你瘦了很多，皱纹，白发。老师们，我们都知道你们对我们好，我们毕业了，他们也有。我很想回到以前的教室听你讲课，但是不可能。好几次想回来看你，但是初中和小学不一样。小学4点结束，初中最多5: 15结束。当我们踏出小学校门，我知道下一步就是踏上初中的道路，遇到很多困难。
遇到困难总想放弃，但想起你张老师的话，就是好好学习，遇到困难就低头，坚持就是胜利好吗？那句话无时无刻不在提醒着我，我忘不了也不敢忘记老师有多努力，就像蜜蜂一样，在工作。我们的任务是读好书。读书不是为了谁，而是为了自己。我读到的智慧是我自己的，不是别人的。每当我经过学校，我都想进去看看你的冲动，但是学校的大门是关着的。你可能已经离开了。我们很晚才放学。
张先生和谢先生，我想对你们说，你们辛苦了。以后一定会回来看你的。等我取得优异成绩一定会回来的。
我的启蒙老师作文9
看到这个题目，你也许会问你的启蒙教师是谁呀？他长得什么样儿？他教你学会了什么……其实说出来你一定会感到惊讶的。我的启蒙教师是一种刊物，它就是中国发行量最大的幼儿刊物—《幼儿画报》。
从2岁开始妈妈就给我订《幼儿画报》。当然，那时的我还不认识字，不能自己看，都是妈妈边让我看插图边给我讲故事。妈妈讲得绘声绘色，我听得津津有味，精彩的插图故事完全吸引了我，我逐渐对《幼儿画报》产生了兴趣。画报里的内容丰富多彩，有儿歌、成语故事、益智小游戏、火帽子连载小故事等等。《幼儿画报》不仅增长了我的见识，还让我成了“小明星”呢。
那是我3岁多的一次经历。我和妈妈乘车去奶奶家。那天车上的人很多，我们等了好半天才等到了一个空位，我刚坐在座位上，就看到人群中一个阿姨一手拿着旅行箱，一手抱着一个小弟弟。看她满头大汗的样子，估计已经站了很久。小弟弟咧着小嘴直哭，嘴里还嘟嘟囔囔地说着：“妈妈，我疼，我疼……”可能是阿姨抱他太紧，他感觉不舒服吧！看到这个情景，我就对妈妈说：“妈妈，我不想坐了，把这个位子让给那个抱小弟弟的`阿姨吧。”妈妈同意了我的决定，还帮阿姨拿过旅行箱。这时安静的车厢一下子沸腾了，有的说：“看人家那个小妹妹，才几岁就知道让座了。”有的说：“可不，咱们有些大人都不如这个小妹妹呢。”还有的直接问我：“小妹妹，是不是幼儿园的老师告诉你要给别人让座的？”妈妈也觉得我这样做很难得：“我的小茜茜像个大孩子了，真乖。”我歪着头说：“妈妈，《幼儿画报》里的火帽子告诉我这么做的，您以前给我讲过它让座的故事呀！”妈妈听后恍然大悟，欣慰地说：“看来，给你订《幼儿画报》真是明智之举呀！”车厢内的人们听到了我们的对话，不约而同地鼓起了掌，不知是谁大声说：“你真像个小明星！”我看到这一切心里比吃了蜜还甜。
我爱《幼儿画报》，我很感激《幼儿画报》这位启蒙教师，教会了我那么多知识，还教会了怎样做人。
我的启蒙老师作文10
我已过不惑之年，每每提及自己的老师总是感触良多。当有人问我印象最深的老师是谁，此时他就浮现在我的脑海——一个被七八个学生围在中间，不厌其烦讲解方程式的人。他便是我念小学六年级时的数学老师——张志敏老师。
张老师是南方人，听说是大学生下乡那几年留在农村的。他说的是普通话，对于我们这群农村的'孩子来说，是那么新奇。他那严谨的教学态度和突出的教学成绩，更是让学生和乡亲们敬仰。
那时候，我们班同学都很喜欢上他的课。因为我们都能真切地感受到，他把我们每一个人都装在心里。
张老师对学生很严厉。张老师给我们订了一条纪律——迟到的同学不许喊报告，不能从教室前门进去。因为这样会打断老师讲课，更会分散听课同学的注意力。有一回，因为早上给大姐送东西，我迟到了。我蹑手蹑脚地走上教室后门的台阶，当我看到同学们在安静地听老师讲课时，我慌了，不知道腿是向前迈，还是后退到门外。踌躇良久，终于硬着头皮走向最前排的自己的位置。我低着头，心砰砰跳着，我用余光瞥见老师正用严厉的目光盯着我，我的脸感觉像火在烤。下课后，我向老师说明了原因，张老师严肃地说：“这也不能成为迟到的理由。”自此，我再也没有迟到过。
张老师对学生很有耐心。每次讲完课，他总会说：“没有听懂的同学到台前来，我再给你讲一讲。”此时，呼啦好几个人会过去围起老师。其中每次都有那位同学，他学习有点儿木，但是很用功。老师跟他讲的题最多，遍数也最多。到台前问老师题的同学都怕他排在前面，因为有了他别人几乎没有机会了。座位在讲桌前面的我，饱受其苦。多遍的讲解我都听烦了，张老师还在笑眯眯地问他是不是懂了。
后来，我也成了一名人民教师，张老师的为人师表，一直都鞭策着我，感染着我……
我的启蒙老师作文11
时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了。六年来，很多人给我留下了深刻的印象。我见过很多老师。他们留给我的一些记忆，就像薄雾，被微风吹散；像烟一样，被楚阳蒸化了；只有我的启蒙老师李老师给我留下了深刻的印象。
高一我很胆小。我一上学就哭。每天我妈最后都把我拽到学校门口，我不进去就死了。我会拉着妈妈的手哭着闹着，反正我是不会进学校的。这是李老师来了。她拉着我的手使劲拉。不知怎么的，我成了老师手里温顺的小绵羊，被老师拖进了教室。这样持续了两三个月，直到我习惯了上学。在这段时间里，李小姐基本上每天都拉着我进去。我非常感谢他。
我一年级的成绩没有现在好。我做作业很慢，写不好。拼音没学过两三遍。但是李老师没有批评我，而是邀请我去她家补课。夜深了，我就和她一起去了她家。热心的李老师也请我吃饭，她辅导我到很晚；她全神贯注于她的演讲，不时问我是否理解她。直到八点半她才亲自送我回家。对于每一个学生，她都很关心我们，有困难的人她会马上帮助；取得好成绩，有进步的她会很开心；谁退步了，她马上就拼命给他补课。她为了让每一个学生都学好，关心每一个学生的好品质而付出的心血，让人难以忘怀。她放弃学生身份的高尚情怀也在我心中萌芽开花。
她和我们很亲近，总是和我们分享新鲜事物。她也通过言行教会了我很多好的性格，至今仍让我受益匪浅。她喜欢读书，总是给我们推荐好书，鼓励我们读书；不管是什么书，只要我们在读，她都会鼓励我们，擅长我们，提高我们的阅读质量和阅读水平；让我们每个人都去读最好的'书，让我们周末去图书馆看书，培养我们爱读书的好习惯。这个习惯也让我的写字水逐渐提高，变得独特。
现在六年级，马上要毕业了，已经和李老师分开了。然而，她的声音和笑容经常出现在我的脑海里。她小时候对我很有说服力，促成了我很多好习惯，成就了我今天的好成绩，成就了我小学的成绩。毕业的时候回忆起这位和蔼可亲的老师，心里又膨胀起来。我很想对李老师说：“谢谢老师，为了我和我的同学，你们辛苦了！但是我们相信你的努力永远不会白费！我们将以最好的结果回报您！”
我的启蒙老师作文12
从我出生的那一刻起，就注定妈妈是我人生中的启蒙老师。妈妈她一直给我无微不至的关怀，让我感觉自己是世界上最幸福的孩子。妈妈给了我任劳任怨的教诲，要求我做一个优秀的学生，长大后要成为一个对社会有用的人才。妈妈无时无刻地引导着我要积极、勇敢面对困难和挫折，要自信、乐观不气馁。我也坚持这么做，我坚信我也会成为这样的一个人。
以前，我是个爱发脾气，容易动怒的孩子。每当有人来批评或指责我时，我就会暴跳如雷，没完没了地反抗。记得又一次，因为一件小事引起爷爷一大堆的啰嗦，我火冒三丈，朝着爷爷大喊大叫。妈妈听到后一把把我拎进了房间，关上门，然后低声而又严厉地批评我不该和爷爷顶嘴，对待长辈要尊敬，哪怕爷爷说的话不中听，那也是为我好。批评过后，妈妈则换了一种温和的语气告诉我，她希望我会成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子。经过几次类似这样的事情后，我终于明白自己的不对，也可以很好地控制自己的情绪，而不再随便向大人大喊大叫了。
从我进入小学开始，妈妈就不厌其烦地教导我学习要靠自觉，要不折不扣地“消化”所学的知识，还要养成独立学习的好习惯。但我做作业时她还是会默默地守候在我身边。因为她知道我还没有那么好的自控能力，所以在一年级和二年级时她每天就陪在我旁边和我一起学习、思考、检查、订正，慢慢地我就养成了做作业不磨蹭的好习惯。现在我已经不用任何人监督，完全能独立地完成家庭作业了。每当碰到难题我不会做想放弃时，妈妈则会对我说：“学习和做事一样不能半途而废，只要坚持到底就一定能成功。”听了妈妈的耐心劝告，我又重新认真思考，直到把题目做出来为止。
我不知道现在有没有小朋友会挨父母的打，反正我已经不记得最后一次挨打是什么时候的事了。妈妈在家总是提倡大人不以暴力驯服小孩，要以理服人。她就是这么做的`。她的行为影响着我不以赌气和打架为解决矛盾的方法。
启蒙，就是一个生命的起点，一个人的起点就是从一张白纸出发。我就像是一张白纸，妈妈就是那画笔，她在我这张白纸上画出了一个美好的开端。我感激我的启蒙老师——妈妈！
我的启蒙老师作文13
母亲是温柔的是伟大的，她是我的启蒙老师。
在我刚出生时，妈妈就开始了对我的爱。记得小时候，我经常会无端地哭闹，母亲总是会打开录音机，然后母亲便把我抱在她那温暖的怀里，轻轻地随着节奏摇晃，哼唱，这时悠扬的乐曲便流淌出来，像条条清澈甘甜的小溪，滋润我烦乱的心田。慢慢地，慢慢地 ，我的心便平静下来。奇怪啊，我的心中充满了好奇。有一次，我忍不住问母亲，她深情地望着我说：这就是妈妈怀你时经常听的曲子啊，优美音乐可以让人沉静，给人力量，使人在无形中获得心灵的`慰藉。哦，原来，母亲在怀孕时就用她对儿女的。爱让我明白，音乐是让人的灵魂栖息的地方。
每到晚上，我躺在那温暖的被窝中，母亲用那光滑而细腻的手，轻轻的抚摸着我，像三月的和风，使我倍感亲切。就在这时，那甜甜的嗓音又弥漫在屋里了，哦，原来，她开始讲故事了，听：“注意听，现在讲“小马过河”，一天，小马独自去……”在母亲的故事中，我认识了美丽、善良的百雪公主，感受了卖火柴的小女孩的悲惨命运，懂得小马淌过的河水蕴含的深刻道理。
这熟悉的声音，让我的心比吃发蜜还甜，觉得无比幸福。我完全沉浸在这美妙的故事声中。
有时母亲还会给我背古诗，“床前明月光，疑是地上霜”。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。“锄禾日当午，汗滴和下土”。
母亲读得那样抑扬顿挫，娓娓动听，那声音让我领略了一个清澄明净的月光世界，让我欣赏了庐山瀑布的壮观美景，也让我体悟到了粒粒皆辛苦，生活当珍惜的古诗意蕴。妈妈知道我喜欢听故事、古诗，于是每天都深情地为我讲述，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
妈妈，是我的启蒙老师。是母亲用那个个故事滋润着我，为我打开了一扇文学的大门，让我深受启发。母亲是一把金钥匙，为我打开了智慧之门。母亲用她那真挚的爱，为我打开了文学的大门，给我烙下真、善、美的印迹。母亲，我人生的启蒙老师，我爱您，我感谢您！让我领略生活中的美，懂得人生中的理。
我的启蒙老师作文14
我的童年似乎和大多数人一样，总是有着数不清的课外班，而那一个个老师也都因为各种各样的原因而渐渐远离了，可一年半没见着面，我其实想念那位爱笑的、可亲的，我所敬爱的王老师，我的启蒙老师。
王老师刚教我英语的时候大概是三十五岁吧，总披着一头短发，酒窝甜甜的'，十分精神。我第一次听王老师的课后，对妈妈说：“王老师真漂亮，比妈妈还漂亮。”
小时候，我十分调皮，有时玩水，把地搞湿淋淋的，有时故意对着别人打喷嚏。可她却不批评我，总是叫我起来读一段课文，然后走过来，轻轻拍着我的头，说：
“多多这几天读得越来越好了，就是这喷嚏可不能再对别人打了，这不卫生。”
王老师就是这样，渐渐改正了我的一个个缺点。
王老师上课绝不是只教单词和语法，每次都会锻炼我们的听力和表达能力。上课前，她总选一人当导演，把上节课的内容演一遍并记录下来，评价并分享到微信朋友圈，无时不刻都在鼓励着我们。
每次周五下课到王老师家，离上课总还有些时间，她便像我们的一位好友，听我们七嘴八舌地讲学校里的闲事，每次都是那么专注地听，不时点头附和，露出甜甜的微笑，丝毫不在意我们讲的事儿到底有多无聊。就这样，我也学会了尊重别人、聆听别人。
五年级时，我参加了模拟联合国纽约峰会，在世界的舞台上发表我的观点，而背后却是王老师的默默努力。
记得那天，离去纽约只有七天了，晚上十点钟，我向王老师发送了立场文件，还没来得及发送“恳请修改”四个字，便接到王老师的“收到”和一个微笑。
仅仅过了四十分钟，王老师便发回了信息，一打开，那原本有3页的文档里，红色批注比原文还多，我仔仔细细地读了一遍，没有一处废话，我正要表达感谢，她却发来了十几条语音，一一解释，还留了一句：“不用谢了，晚安。”
纽约峰会后，我给了王老师一份礼物——我在纽约联合国会场的一张照片，她给了我一个大大的拥抱，让我在照片上签了名，贴在墙上。
如今，我和王老师分处异地，每当放假，我有了空，却总是羞于见她。是啊，她给了我太多，我该如何报答？
我的启蒙老师作文15
小学生活犹如一张神圣的白纸。
在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。在属于我的这张纸上，我对老师们的记忆将永远长存。打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了黄老师，她可是我印象最深的启蒙老师之一呀。 黄老师 ——我一、二、三年级的数学老师，她是一个亲切、关心同学的老师，她还很提倡我们用与众不同的方法解题。一次，黄老师讲一道数学题的时候，我想出来的`方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：“陈俊儒，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。”
这节课，黄老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。 还有一次，我和几个好朋友去被我们称为“密道”的地方玩儿时，我的胳膊不小心划到了一个尖尖的地方，我突然感到手臂一阵疼痛痛，鲜血正在慢慢的涌出，我急忙去医务室包扎好了伤口。回到教室，黄老师焦急地询问我的情况，知道没问题后才轻松了下来，还说我要是不行就别写了作业了，可以以后再补，我忍着疼痛坚持写完了作业。老师当着大家的面表扬了我。现在，每当我遇见黄老师的时候，都会主动走上前去向她问好，黄老师也用她那温柔的声音关切地询问我的学习和生活。黄老师的微笑，黄老师那轻松愉快的数学课，都将久久存储于在属于我的那张白纸上。 老师，一个多么神圣的职业，因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘我可亲可敬的老师们。
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