我的数学老师作文【荐】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我的数学老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的数学老师作文1
高高的个子，挺拔的身材，方方正正的脸上架着一副黑边框的眼镜，更显俊俏。这就是我的数学老师——马老师。
马老师对我们可认真负责啦！每次我们考完试，他都要求我们把错题全订正好，到他那去一一过关。记得有一次数学测试，我考到94分，和往常一样，马老师让我们把错题订正好，去他那过关。我有一题不会订正，想也没想就跑去问马老师。马老师告诉我，一定要自己动脑思考。于是我又坐在位子上想，我绞尽脑汁，怎么也想不出来。这时，我看见外婆已经来到教室门口接我了，心里很着急，像热锅上的蚂蚁，站也不是坐也不是，泪水不由自主地滚了下来。我哭涕涕地跑到马老师面前，问马老师怎么订正。
马老师见到泪流满面的我，先是严肃地对我说：“把眼泪擦干！男孩子动不动掉眼泪，还像男子汉吗？”我听后，努力控制住了哭泣，擦了擦眼泪。老师耐心地对我说：“做题一定要耐下心来读题，不能急躁，理清思路，没有什么大难题的，更不能哭鼻子，一定要自己动脑解决问题，这样才能真正掌握住。”说完，便细致地给我讲解起来：“这道题的思路应该是……”经过马老师的点拨，我茅塞顿开，原来这么简单呀！同时，我也认识到我的.问题，遇到问题怕思考，不善于挑战，依赖性强。我暗暗下决心，一定要改掉这个不好的习惯，以后不哭鼻子了。
马老师不仅是个认真负责的老师，而且还是个顽皮的“老顽童”。星期四，我们正在吃午餐，马老师一边吃饭，一边在手机上看着球赛。当时他听到赛事里面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音乐时，整个身体兴奋得随音乐摆动起来，放飞自我，真是个顽皮的“老顽童”呀！
我们这样的马老师，你们喜欢吗？
我的数学老师作文2
我的数学老师，看起来，也就30来岁，一张方正的国字脸上写满了严肃。他经常穿着一身深蓝色的衣服，他有一个习惯，总爱在衣服上抹一抹满是粉笔灰的手，所以他的衣角总是灰白色的。最让我印象深刻的，是他的飞毛腿，上课的铃声还没响，他已经站在讲台的中间了，下课的铃声刚响，我们还陶醉在做题的沉静中，他已经站在自己班的门口偷窥眼操了。
他偶尔的不告而别可不是因为他不够负责，而是他既当爹，又当妈既教我们班，又教自己班的班科任的双重身份决定的。
老师上课很卖力，额角总是带着薄薄的细汗。记得有一回，老师让同学讲题，他的目光扫过一个个活似打鸡血的同学，定格在不敢抬头看他的我的身上，老师让我回答问题，我不知所措的站了起来，看了看他又看了看同学，终于目光定格在书本上，手心的.冷汗唰的一下就冒了出来，慢慢的搓揉的两边的衣角，过了一会儿，我满脸通红忐忑地嗫嚅道：我不太会。这时我看见老师正用鼓励的目光看着我，他眼中闪着光：来吧！你能行！给大家讲一讲这道题，你还有我呢。在老师的一步步地引导下，我变得勇敢了，开始讲起来，老师在一旁一边鼓励我，一边给我提示。我的声音渐渐变得洪亮了，成功的把题讲完出来。完美！太对了！老师比我还激动说，他的声音似乎有些颤抖，他为我竖起大拇指的画面成了以后无数个夜晚我挑灯夜战攻克难题的动力。
在老师的鼓励下，我的数学成绩取得了突飞猛进的进步，我渐渐开始爱上了数学，在数学王国里，汲取数学的营养，探寻数学的奥秘甚至我悄悄地萌生了一个做老师的愿望：成为像我的数学老师那样的老师，为更多不够自信的孩子，点亮灯塔，找到方向。
我的数学老师作文3
我的数学老师——伍老师，他51岁了，个子高高的，一个头上只有中下部分有“黑草”。平时，一丝和蔼的微笑总是挂在他的'嘴边。他教学有方，而且幽默风趣，能让我们在笑声中学习。有一次，他叫我们做应用题，他走下讲台，随手拿起一个同学的本子。那是一道求总数的应用题，可有一部分是不清楚的，所以应先求那一部分，再求总是。可那同学“未卜先知”，没算前面那部分，就求起总数来。伍老师看见了，笑笑说；“那部分是从石头缝里蹦出来的吧？”全班同学哈哈大笑，这句话不但让大家放松了心情，而且让那个同学有了深刻的形象，不会再犯次错误，真是一举两得呀！
他诲人不倦，只要上课时有同学提出问题，他总会耐心地为他(她)解答，最后还会问问全班同学：“都懂了吗？”有一次上数学课时，一个同学对于植树问题不太明白，伍老师就利用课间休息时间给他耐心讲解。那个同学刚进办公室时还是一脸的疑惑，可当他出来时已是满面春风，一副茅塞顿开的样子。
对于那些不认真完成作业的同学，伍老师也会十分严厉地处惩。有一次他布置了一些作业，当他让组长检查时，听说有还几个同学没做作业，他温柔的眼神立刻变得冷酷起来，他牢牢地盯着那几个同学，弄得他们不由得颤抖了一下。伍老师对他们说：“你们做错了，我不怪你们，因为那不是故意的；可你们没做作业，这是故意的，应该受到严厉的批评！”伍老师重重地拍了一下桌子。
伍老师的耐心和幽默我们喜欢，伍老师的严厉我们害怕。因此，数学课上充满了欢乐，却又因为他的严厉没人敢装疯和开小差。我真敬爱伍老师！
我的数学老师作文4
杨老师是我们的数学老师，她中等个儿，剪着短发。浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面长着一张幽默风趣的嘴巴。正是这张嘴巴，向我们传递着新奇有趣的数学知识，回答着同学们高深难测的问题。
在我眼中，杨老师就像哆啦A梦的兜兜一样，装着各种我们不懂的知识，什么巧数图形、追及问题、鸡兔同笼等等。她总能用精彩的语言、奇妙的思维，吸引着我们听课，把我上课不集中听课的毛病都治好了，使我从此爱上数学课。
在我眼中，杨老师是个会“变脸”的老师，有时像爸爸一样严格，有时像妈妈一样温柔。数学课上，有哪位同学不集中精力听课，一枚白色小粉笔头就会像炮弹一样落在那位同学的桌前，然后就是犀利的眼神紧紧盯着那位同学，把他的思维拉回来；每次放学，他都会把作业做错的同学留下来，认真的讲解，直到同学懂了为止，等她回家时，天都黑了。如果同学们听课认真，她的.一举一动、一言一行又是那么的亲切，无不包含对我们的爱；同学生病，她会及时处理并送医务室；班级取得好成绩，她会自掏腰包奖励同学们小礼品。
在我眼中，杨老师就像大海里的一座灯塔，给我们指明了前进的道路。她经常给我们讲学习的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我们如沐春风，养成坚强勇敢的性格。
这就是我眼中的杨老师，像向日葵一样，永远带给我们快乐健康。
我的数学老师作文5
最近，我感觉自己的数学成绩有所进步，做题时也不像以前那样粗心了，我想一定是因为我改掉了以前那个坏毛病：上课不认真听讲。但是，这一切的一切也肯定离不开老师对我的帮助。
数学老师姓郏，长着一头黑中带黄的头发，鼻梁上架着一副红色的眼镜，显得十分有学问。鼻子微微有些尖，嘴巴较小。郏老师十分善解人意，经常帮我们解围，让我来给你讲讲吧。
记得那一次上课，我的手举得老高，希望郏老师能够叫我起来回答问题。郏老师看懂了我的`意思，便点我起来回答问题。我站了起来，胸有成竹地说出了自己的答案。当时一激动，没想到竟然答错了，虽然郏老师没指出我的错误，但同学们的眼睛仍让我惭愧，他们的眼睛好像在说：“明明是1025，怎么会是1000？”郏老师立即帮我解围：“刘晖煌同学还没想好，有哪位同学能帮他补充一下？”“哗！”同学们的手纷纷举了起来，好像忘了我的错误一样，我坐回了椅子上，并长长地舒了口气，我在心里告诉自己，以后回答问题一定要想想好回答，免得再犯这样的错误。事后想想，真得好好感谢感谢郏老师，要不是她，我就要在全班同学面前出丑了，这可想而知，这样脸就丢大了，恨不得找一个窝钻进去呢。
我记得郏老师说过这样一句话：“课堂就是让大家出错的地方，只要积极发言，不管是错是对，老师都不会批评你。如果答对了，说明你在认真思考了。如果你答错了，你也是在思考，只是没有想到问题的“点”上来。老师会帮你纠正的。”我仔细钻研了一下这段话，发现里面也蕴含了一些小哲理。
不管怎么说，还是要感谢我的老师。我一定会在今后的两年里，认真的学习，踏踏实实的做人。
我的数学老师作文6
大美三师课堂四年级：林渲智
我有一位老师，他和蔼可亲，是一个值得大家敬佩的人，他就是我们四年级的数学老师：陈老师。（教师指导：开篇用了四字词“和蔼可亲”评价老师，不错！）
他有一双炯炯有神的眼睛，好像两盏探照灯一样，眉毛就像两个弯弯地月牙。他又瘦又高，感觉有点像火柴人。（教师指导：比喻生动有趣，不错！）
他性格温柔，就连批评我们的时候也十分温柔。有一次上课，有人在课上讲话，老师一开始轻轻拍了一下讲台，提醒我们不要讲话。①但是连续很多次，老师就会大吼一声，把我们吓得再也不敢说话了。（教师修改为，但当同学继续讲话的时候，老师吼了一声，全班顿时鸦雀无声，看大家吓得不敢说话的样子，老师又轻声细语的和我们讲起了道理。）②还有一次，老师在上课时，有人在看脑筋急转弯，老师只是看了他一眼，凡是被看到的.同学都收起漫画，认真地听老师讲课。（教师指导：这事例不能体现老师的温柔，建议更换事例。）③老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的道路。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像一把金钥匙，把懵懂的我们领进知识的宝库。（教师指导：该段可以挑一两句合并入最后一段。）
老师，我爱你，老师，您辛苦了，是您把知识传送给我们，是您让我们懂得了许多道理。老师，谢谢您。
我的数学老师作文7
我的张老师是一位二十多岁像邻家大哥哥般的老师，是我三年级的数学老师。
我到现在还很清晰地记得在三年级开学的第一天，第一堂上课铃声响起后忽然走进课室来的是一位满脸亲切笑容的大男孩，他操着流利的'普通话向我们介绍自己，说：“我是你们三（6）班这年的数学张老师，在上课时我会很严肃，要求各位同学们认真听课，但在下课的时候我可以跟你们像朋友般玩耍及作游戏都行，不过原则是上课须认真。”这一堂课，他让我们自己站到讲台上用自己喜欢的方式介绍自己，轮到我时一站到讲台上往下一望，哗！面对全班60多双眼睛的注视，我忽然紧张得张大嘴巴双手紧紧地握着，喉咙里好久都吐不出一个字，像极了平时做错事情被妈妈骂的时候一样，说话都结结巴巴的，这时张老师带着和霭、亲切的笑容让叫放松心情，像平时结交新朋友般介绍自己就行了，是张老师的鼓励，我的心里像有一股暖流在注入，脑子与嘴巴终于协调一致表达了我的意思。打这以后我还成了堂上积极举手、大胆发言的‘问题’学生呢！
然后他又给我们讲故事，那故事一会儿让我们笑得前仰后扑地捧腹大笑，一会儿让我们神魂颠倒，一会儿让我们糊里糊涂。就这样一堂课的时间在不知不觉的溜走了。
下课了，张老师陪我们一起玩老鹰捉小鸡，在张老师母鸡是时，噢！不对应该是公鸡时，我们这些小鸡在这只公鸡的羽翼保护下，老鹰不是抓小鸡而是在抓耳挠腮呢！
之后我们和张老师渐渐的熟悉了，大家都建立良好的师生关系，有不明白的作业难题他都耐心的讲解。
虽然张老师这个学期没有再教我们，但是他在我心里永远是一位难忘的老师。
我的数学老师作文8
我们班的数学老师吴老师是一位好老师。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吴老师乐于帮助同学这一点让我印象最深刻。与此同时，吴老师的积极向上也同样让我十分敬佩。
记得我刚刚上三年级上学期的时候，我的学习成绩不是十分理想，课堂表现也同样不是很好，作业的完成质量也不高。这个时候吴老师就开始注意到我的.缺点。他就经常帮助我，对我作业上错误的课堂知识进行补充讲解，尤其遇到我不懂的问题的时候都是耐心地替我解答疑问。当错误的题目再犯错的时候，吴老师会严格地要求我进行反思；当解答得到正确的答案的时候，吴老师也不会舍不得夸奖。在吴老师乐于帮助人和恰当的方法引导下，我的成绩逐渐上升，作业质量也比之前完成地优秀。同样获得了老师和同学的认可。
在吴老师帮助我提高之前，吴老师一直让我坐在讲台桌旁边。吴老师和我说，这样能够让我约束好自己上课不走神，当然如果成绩提高，吴老师就让我不用坐在讲台边上。有了这样的激励，我便有了一个追求的目标。在吴老师让我积极向上追求优秀的精神的激励下，经过一段时间的努力，我的学习成绩获得了很大进步，得到老师和同学的认可，我也不再坐在讲台边上。
对吴老师的积极和热心，我想对吴老师说句：谢谢您，吴老师！
我的数学老师作文9
“我们十四班一定能秒了十三班！”这是我们数学老师老兰最爱说的一句话，虽然他并不是我们的班主任而是十三班的班主任，但我们的“亲妈”──老冉，却正好相反，她永远只会和我们说：“你们脑袋是不是被驴踢了！”所以我们反而更喜欢“后爹”。
上课了，我们却依然在滔滔不绝的“高谈阔论”，孰不知“危险”正来到身旁。瞬间，左脚黑色皮鞋已踏入教室，右手拿着的扩音器向水机一砸，左手反钩门把手用内力一推，右脚踏上讲台，嘴巴口型做出“上”这个形状，就听见声音是这样的，先是水机的摇晃声，再是门响声，然后是右脚黑皮鞋的声音，最后是那内功深厚的'“上课”两字，脱口而出，这九件响声使同学们产生了无尽的耳鸣。所以以后总有几个同学放哨，而暗号就是：“老兰，老兰几点了？上课了。”当上课前，老兰总要先理一下那几根“飞毛”，不然他的头发就如同涂了摩丝一样的直，还说：“这叫绝顶聪明。”
刚上课，我还没在状态，便已经被老师叫上去做题，他见我如龟速般懵懵地走过去，便说道：“一二三四五六七，老兰等得很伤心。”便引起了全班的大笑。上黑板了，我迟迟不知怎么动笔，他又说：“哎哟，别一脸蒙十三了。”我无奈，只好被老师叫去罚站，悲剧才刚刚开始，只见老兰上课一激动，左手一失手，便使出了分筋错骨手把粉笔盒弄翻了，他对值日生说：“麻烦了！今天下午扫一下。”我当然不是值日生，却大声说道：“好！没问题！”他又说：“机智的我早已看穿了这一切，好！今天李沛阳当值日生。”接着就是值日生的一阵欢呼，我只有自道命苦。
老兰，你的幽默、搞笑固然我非常喜欢，但下次能别损我了吗？
我的数学老师作文10
记得小学二年级下学期时，我们班来了一个新老师，他姓王，教我们数学。初见王老师，发现他是刚毕业的样子，个子高高的，走路时精神抖擞，戴着一副眼镜，显得才华横溢，一笑起来就会露出洁白的牙齿。
别看他平时对我们很温和，但是一到课堂上他就会变得十分严肃，对我们的要求很严格。记得有一次，王老师微笑着 来教室上课，刚开始，教室里是安静的连地上掉根针都听得见，大家都在聚精会神听课，可是当老师转身在黑板上写算式时，有一位调皮的同学管不住自己的嘴，开始不停的说话，老师发现了，回头看了他几秒，同学满脸通红闭经了嘴，可当老师刚回头他又讲了，老师耳朵很灵，说时迟那时快，他迅速转身扔出了一个粉笔头，只听“嗖”的一声，那笔头正好落在他的.衣服上，同学一下惊醒过来，大家也吓得目瞪口呆。
他在作业方面对我们要求也很严格，每次作业都必须按时完成，有一次，老师放学时数了数作业本，还差几个人没 交，老师环顾四周，声色俱厉的说：“没交作业的都站起来！” 可没人站起来，老师并没有放过没交的人，又说；“请全班同学站起来，报到名字的坐下。”终于查出来了，那几个大惊失色，老师让他们补完作业再走，过了一会，他们补完了，老师教育他们下次写作业的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因为有了一个这么严格的老师，我们在学习上才会有如此大的进步，我因此从内心感谢他。
我的数学老师作文11
我的数学老师六年来，我认识了许多老师：刘老师、李老师、金老师、陈老师、杨老师等。其中给我印象最深的是今年才开始教我们的数学老师——杨老师。
这学期一开学，我就听说新换了数学老师，而且据“可靠消息”：这个新来的老师是男老师。以往教我们数学的可都是温柔的女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求特严？会不会作业特多？会不会经常给家长“交流”我们在校的表现？……
在同学们的猜测声中，杨老师走进我的视野：嘿，这个老师真帅啊！身材伟岸，是教我的老师中的“海拔”最高的；浓眉大眼，眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先自我介绍一下，我姓杨……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友？我有点怀疑：他真能成为我们的朋友吗？”还别说，没过多久，就像杨老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的`朋友，而且还让我们迷上了数学课。
杨老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在杨老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了分数乘除法，圆，百分数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。
我的数学老师作文12
我们的学习生涯中有许多老师：数学，语文，英语，化学等等，但我偏喜欢数学老师。
我们班的数学老师有高高的个子，大大的眼睛，如果你仔细看他的眼睛的话，你就会感觉他的眼睛像一双“鹰眼睛”一样。
有一次数学考试，在学校的阶梯教室考，我们排着整齐的队伍向阶梯教室“进军”，仿佛要做一件非常大的事情一样，每个学生的表情都很严肃，开始考试了，试卷一到手，心里就舒畅多了，太简单了，数学老师坐在阶梯教室的最前面，面对着我们，考试过程中，他时不时的“瞄”我们一眼，看我们有没有作弊，或者给别人传纸条，这一瞄，某某同学就完蛋了，因为有人传纸条，数学老师咳嗽一声，示意不要传纸条，可是他还是继续传，他完蛋了，数学老师拿起红笔，走向传纸条的`那位同学，在他的试卷上直接扣了10分，数学老师真是包公断案——铁面无私啊！
最近，我们班的小章同学因为一点小小的事情发生了“恶意伤人”事件，那一天，六（2）班学生因为一不小心用手碰了小章一下，小章就来火了，用自己的“金丝大钢牙”咬了那位同学的手，那位同学一下子叫了起来，好像把手咬破了。你们猜的没错，小章被叫到了办公室，忘了跟你们说了，数学老师是班主任，经过班主任的一顿训后，小章知错了。早读课时，班主任说“大家听好，如果别人没打你，你死也不要打别人，如果别人打了你，你可以使劲打别人，受伤费用他一个人承担，别人打你，你不还手的话，他以后还会欺负你。”
怎么样！你也想要这么一个数学老师吧！
我的数学老师作文13
我的数学教师——张教师，他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲，有时他会狠狠的教训你一顿；你说他严厉无情吧，可他有时会亲近的向同学问这问那。
张教师的头发“黑白相间”，腰上挂着一块精致的虎头玉。每一天打着领带，一副高清又严肃的样貌。
有一次，顾浩没有及时完成作业，被狠狠的教训了一顿。上课了，张教师提出了一个极难的问题，我算了几遍，有了答案。可万一答错，不仅仅会出“洋相”，还会被教训了一顿，所以又迅速的把手缩了回去。这时，张教师见我不敢回答，就说：“答错了没关系，上课就是要举手发言，要不怎样能叫上课呢？”听了这话，我就有了勇气，爽的回答了张教师的问题，没想到竟然答对了，还在班上表扬了我。所以，是张教师给于了我举手发言的勇气。
还有一次，也是在课上，可气氛却截然不一样，上次是严肃紧张，这次却是风趣幽默。张教师讲课时，为了让同学们记得更牢，就举了一个可笑的例子：如果马浩天12岁，顾浩说只明白自我的岁数是马浩天岁数的.2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29岁了，顾浩都成了马浩天的叔叔了，你们说，这有可能吗？大家听了，立刻大笑起来。所以，是张教师的特殊教育方法让我爱上了数学。
风趣幽默，严厉无情，这就是我的数学教师——张教师。
我的数学老师作文14
我的数学老师姓吴，是个十分严厉的人，但是她有一双充满智慧而又慈祥的眼睛。
每当快要考试的前几个星期，她不是随随便便地帮我们复习一下就好了，而是全神贯注地和我们一起复习已经学过的每一个单元。还经常给我们出一些较难的习题和卷子。只要某些同学遇到了不会做的，不懂的题目，她就会细心地向我们讲解。
她总是为了大家的学习而操心，在吴老师的指导下，同学们都在逐渐地进步着……不过，吴老师也有犯粗心的`毛病。有一次，吴老师在黑板上解答一道题，一位细心的同学发现了老师写错了一个字，老师表扬了同学，并且改正了错字，同时不忘教同学们别像她一样粗心。
在上个学期的一节班会课中，她说过一句话，让我至今难忘。那一次，我们其中考试成绩都不理想，吴老师气红了脸，她声音提高了八度，教诲我们：“不为失败找借口，只为成功找方法！”老师的话，我铭记于心，我深刻感受到了望学生成才的渴望心情。
吴老师循循善诱的教诲，孜孜不倦的精神扎进了每个同学的心中。老师也有她另外一面性格——欢快、活泼。一次植物公园郊游，在小型游乐场里，大家都没有想到的是：吴老师竟然玩起了过上车、大摆锤等心跳加快的游戏，一向严肃的她竟然如此活泼大方。
吴老师就是这样一个对工作负责，对学生关心，但是生活中又十分有活力，这就是我们最敬佩的吴老师，长大了我也要学习老师的做人精神，做一个对社会有用的人。
我的数学老师作文15
每当黄昏来临时，在一张办公桌前，总会有一个忙碌的身影。当其他老师休息时，他在灯光下用心地批改着作业或预习明天所讲的内容。他就是我们的班主任以及数学老师——陈老师。
他有一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻梁，在这鼻梁上，有个崭新的眼镜。这个眼镜让他看清了班里学生的动态，也帮他学习到数学的`奥秘。他走路都是昂首挺胸，从不弱不禁风的。
我们的班主任是个十分严厉的人，有一次班里在上口语课时，我们一个个都像是一只只欢快的小鸟，不停地讲着话，吵闹着，我们的口语老师也无能为力管我们班了。这让一些同学得寸进尺，他们一个个离开了座位，像一匹匹脱缰的野马，在教室里跑动着，打闹着，我们班已经乱成了一个菜市场。我们的班主任发现后，如同骏马一样快速地跑到门口，透过窗户，观察着那些捣乱的同学，接着他到教室里，一个个地把他们请到办公室里，不是我们老师的招牌“爱的抚摸”，就是夹手指……从此以后，我们班级就不再这么乱了。
我们的数学老师，虽然非常严厉，但也十分的敬业。
有一天晚上，由于学校布置的任务太多，许多老师都已经累得回了家，我们的数学老师却不是这样，虽然汗水沾满了他的脸颊，浸湿了他的衣裳，并且当天他还生病了。但他还是坚持着完成了学校交给他的任务，经过他的坚持，终于把任务完成了，他这种敬业的精神十分值得我们学习。
我们的数学老师不仅教我们数学，也让我们学习到了他那敬业的精神。
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