精选小学写人作文合集十篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学写人作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
都说魔术师变魔术是又惊险又有趣，让人看得心服口服，掌声洋溢四溅。我爷爷也是个魔术师，但他不会变魔术，而是帮助他人分解不和，让别人从伤心难过中恢复到以往的快乐，精神。
有一次，有两位大叔为了一些利益争得天翻地覆，水泄不通。围观的人也越来越多，两位大叔吵的也越来越凶。就在这时，爷爷来了，他先让人群分散一些，在打听他两为什么事情而争吵明白后，他对两位大叔进行了安慰，并想出了合理的.办法来缓解争辩。他两听的心服口服，连声赞叹这个办法好。从而他得到了一个众人所知的称号———和事佬
我爷爷的这个称号真是没白得啊，要是有紧急情况一定会第一时间赶到，这个称号给他真是给对了啊！
体会：我体会到爷爷是正直善良的，他不会因为有人争吵就去瞎凑合，而是努力地分解争吵。我觉的他这点做的很好！
小学写人作文 篇2
我最敬佩的一个人是警察叔叔。一天，烈日当空，骄阳似火，我飞快地跑回家，在路上，我看见一位身体魁梧的警察，他身穿笔挺的深蓝色警服，腰间白色的皮带上挂着一部对讲机，头上戴着一顶帽子，上面的国徽在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加威严，庄重。路上，自行车，摩托车，汽车……人来人往，川流不息，那位警察叔叔在路中间不停地指挥着交通，他身子站得笔直，汗水浸湿了他的制服，额头上冒出了豆大的汗珠，也顾不上擦一把，两手不停地挥舞着，保证了道路的畅通，看到这里，我油然生出一种敬佩之情。
特别有一次，在防学的路上，天气突变，狂风夹着黄豆大的雨点迎面扑来，我撑着伞，急急忙忙跑回家，在十字路口，我看见一个小朋友没有雨伞，而且湿淋淋的.，警察叔叔看见了急忙跑了过去，连忙把雨衣脱下给小朋友披上。豆大的雨点泼洒在警察叔叔的身上，警察叔叔亲切地问哪个小朋友：“你站在这里干什么呀？”小朋友说：“我不敢过马路。”于是警察叔叔牵起小朋友的手。送小朋友过了马路。接着警察淋着雨回到了自己的岗位上，继续指挥交通。交通警察叔叔的辛勤工作，换来城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活。他的精神多么值得我们敬佩！
小学写人作文 篇3
我的爸爸今年三十多岁了，他中等个，脸上还经常架着一幅眼镜。
爸爸特别爱睡懒觉。那是因为他经常晚上上网、写文件、读书。爸爸像猫头鹰一样晚上不休息，白天睡觉。因此我和妈妈都叫他“夜猫子”。
爸爸不仅是我们家的“夜猫子”，还是我们家的“喷嚏精”呢！别急，听我慢慢说，爸爸有鼻炎，所以他打出来的.喷嚏惊天动地，听妈妈说曾经在我三个月大的时候，我爸爸的一个喷嚏吓的我哇哇大哭。怎么样，动静够大的吧！
我爱我的爸爸。可是爸爸现在在外地工作，想他的时候只能给他打电话，不过，妈妈说“五一”的时候就带我去看望爸爸，我多么希望“五一”快点来呀！
小学写人作文 篇4
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿作文始终。
一．通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
二．通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇作文中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
三．学会刻画人物
写人的作文要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出作文的'中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是作文中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进作文中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的作文中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为作文的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
小学写人作文 篇5
我有一个好朋友，他的名字叫马子鉴。
他长着一张瓜子脸，五官端正，眉清目秀，一双炯炯有神的大眼睛更是锦上添花。他还有一双大耳朵，一头乌黑乌黑的头发，一个小小的鼻子和一张能说更道的嘴巴。他的.胳膊又细双长，腿又粗又壮，所以跑的很快。忘了告诉你们，马子鉴的身高有1.4米，体重27公斤，平时特别爱笑。
他有点性急，也很幽默，很喜欢说笑话。他也很爱玩电脑，只要有一丝玩电脑的机会他都不会放过，但是他家的电脑有密码，他总是想方设法破密码，可是只有一次成功了。
马子鉴最喜欢的运动算是跑步了，每一星期五，我马子鉴、郭简语和彭登云我们四个在大操场举行长跑比赛，发令枪一响，马子鉴和彭登云就冲出了起跑线，我和郭简语就在后面气喘吁吁地追着。到了最后，马子鉴用出了最快的速度，超过了彭登云，取得了胜利。但是他的耐久力没有我强，每一次短跑总是我胜利。今后我要学习马子鉴的耐久力，相信他也会学习我的爆发力吧。
这就是我最要好的朋友――马子鉴。
小学写人作文 篇6
我的爸爸对我很严格，他有时候打我骂我，但我还是爱他的，因为爸爸是在教育我。
我爸爸长着一双水汪汪而炯炯有神眼睛。一头乌黑的头发。一个不高不矮的鼻子。一个爱管我的嘴巴。
有一次，我想的作文快点写完，早点出去玩，我就想了偏心的注意；把作文乱写，然后我就骗爸爸说我写完了。不久，我把乱写的作作文写完了，然后我就跑到爸爸的身边说：“我写完作文了，我能出去玩吗？”爸爸说：“既然你写完了作文，你就出去我一下，要马上来。”我就去下去玩了，爸爸怕我作文写得不好，就特意的帮我检查作文，突然，爸爸越读越不通顺，就跑下来找我，发现我在打乒乓球，爸爸就把我拉回了家，狠狠地骂了我一顿，还打了我，就叫我把作文好好的写一遍，爸爸说：“如果你有什么不懂的就问我，如果你写完了作文就看看一些关于课外的书。”我说：“好吧。”过了很久我才把作文写完，经过爸爸的修改，我的作文终于可以出稿了。到了第二天的`早上，老师看了看我的作文说我写的作文写得不错，另外我还得了老师的表扬。
我有一个对我严格的爸爸，我感到很高兴。
小学写人作文 篇7
我的外婆有一个外号，叫做“大懒虫”。不过，我叫的时候总要加上“超级”这两个字，这几天发生的一件事，更让我确定了外婆的这个“超级大懒虫”的.外号。不信，你瞧。
昨天，我兴致勃勃地加入了“创网”。由于我的极度兴奋，当天晚上就发表了一首诗。我读了几遍，恩，还不错，我的兴奋再加上高兴，让我自我感觉很好。于是，我坐在电脑前欣赏，嘴里还叫道：“外婆，外婆，我写了一首诗，真好，你快来看呀！”可是，我这样叫了几遍都不见外婆响应。哎，没办法，我只好亲自去请外婆来了。刚走到客厅，就看见了外婆的样子：安逸地躺在沙发上，半眯着眼睛，对我说：“怎么了？”我急忙答道：“我写了一首诗，你跟我一起去看看吧，我觉得我自己写得很好，快来吧！”“不去不去！我还要看节目呢！”外婆回道。我又和外婆辩论了一番，可是外婆就是不去。好嘛，现在只能使出我的绝招了：“威胁术”。
“外婆，你不去我就把文章删掉。”
“没什么，大不了你重写咯，又不是我重新写。”
“我就不重写，你能把我怎样？”
“你不重写关我什么事？”
“就关你的事！”
经过我的几番“轰炸”，最终是答应我的要求了，不过前提是看完之后，我必须把电脑让给她玩儿。哇噻，外婆真有心计！而且，还是个“超级大懒虫”呢！你们说，是吗？
小学写人作文 篇8
朋友是什么？这是一个很简单的问题，但却让无数人为难。
朋友是失败时的鼓励，朋友是成功时的分享，朋友是迷途时的光明，朋友是幸福时的'祝福，朋友是孤独时的港湾。
我们都需要朋友，我们里不开他们。
一个真正的朋友在你生气时可以做你的撒气筒，一个真正的朋友做不到同甘共苦，因为他们只能做到共苦，同甘就不一定了。
朋友就像早晨太阳在地平线上放射出的第一束光一样，照亮你新的一天，朋友就像一个个笑脸一样，舒展你新的一天。
你是我的好朋友这句话，说给过几个人？又有多少人说给自己？
我有一个好朋友，真的是很好的朋友，她叫李卓，鼻子上一副眼镜显得更可爱了，她真的做到了你的事儿就是我的事儿，记得有一次晚自习看课外书，不巧被主任发现，没收了，她去和老师担保。
是否有一个朋友为你付出，而你也为她（他）付出呢？
小学写人作文 篇9
我们家有五口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
我的妈妈做什么事都把时间安排得紧紧的。你看，水龙头里正在放水淘米，锅里倒上油，妈妈又在一边择菜。不好，锅里的火苗蹿起了一尺多高，吓得妈妈赶紧把鸡蛋放入锅里，才没有酿成“火灾”，可“水灾”又来了，我像箭一样飞到了水龙头前，关掉水源，帮妈妈解了围。妈妈一边炒菜，一边还不忘回头用手抚摸了一下我的头，还直夸我是好样的。
介绍了我妈妈，不能不说一说我的爸爸。我爸爸是个标准的足球迷，只要一有空，爸爸就会凑到电视机前，看起足球赛。在世界杯期间，爸爸一场球赛也不放过，一说到足球，爸爸总是讲得头头是道。有一次，爸爸一边洗脚，一边看球赛，电视里的一个漂亮的跳射，乐得爸爸手舞足蹈，竟把脚盆当成了足球，一脚踢了出去，弄得客厅里到处都是水，逗得我和爷爷哈哈大笑。
我是一个淘气的小男孩，，我喜欢玩赛车，不管什么样的'赛车到了我手里，不出十分钟，就能组装好。我还喜爱折纸，一张非常普通的纸，在我手里三下两下就变成了形状各异的“作品”，同学们都说我心灵手巧呢。
我的爷爷是个淮剧迷，每晚的戏曲节目一到，他就会戴上老花镜，捧上一杯茶，津津有味地看起来。有时看得高兴了，还亮开嗓子有板有眼地唱上两句，引得奶奶笑弯了腰，爷爷还经常把戏曲中的情节讲给奶奶听，奶奶听得很认真呢！
你瞧，我们这一家人有趣吧！
小学写人作文 篇10
在我家里，有一个非常幽默的爸爸，有一个关心、教育我的妈妈，还有一个活泼可爱的我。
我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回来一次，说实话，在他不在家的时候，家里总是缺少一份欢乐的笑声。
但是他把工作当做生活的追求，认真的对待每一份工作。从来不计较一些小事，他常常用一些生活的'例子来教育我怎样
做人，他还常常用一些笑话来逗我和妈妈开心，在我闷闷不乐的时候会用一些开心的事情让我高兴起来。他还非常勤劳，什么事都是他抢在前面，可是他有些时候又非常懒，每到星期天他都会睡到9：30才起床，而且还要让我们叫醒他，所以我爸爸是一个幽默、勤劳而又懒的人。
我妈妈是一名家庭主妇，她每天为我们打扫卫生、做饭、洗衣服……都是她包了，但她从来不嫌累，认真的干这些家务活，还特别关心我。作业和书写方面都要求的非常严格，数学是她的强项，所以她总是给我布置一些奥数题，还常常教我用x等式、方程组那些复杂的式子来做，是让我扩充知识面。觉得对我一生都有用，所以她才肯用这些难度大的知识让我进行训练。她的脾气很大，动不动就发火，但是她能体会到我是怎样的心情，所以我们常常沟通，来发现对方的不足。这就是我妈妈，严格又关心我的人。
这就是我的家，温馨而和睦的“家”。
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