【热门】年级写人的作文集合九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的年级写人的作文9篇，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
我的爸爸有着一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，一张红色的嘴，身材不高，有点矮。他这个人却非常好，不但十分关心我，而且是一个拾金不昧的人。
今年七月的一个早晨，爸爸带我去桐乡玩。那天早晨，天气晴朗，我高兴地跟在爸爸身后沿着公路向汽车站走去。
突然，爸爸停下不走了，而且弯下了腰。我想爸爸怎么了。原来爸爸看到路旁有一只黑色的钱包。他拾了起来。我立刻对爸爸说：“爸爸，我们今天要去桐乡玩，就不要管它了。而且多一事不如少一事，可能是小偷偷来拿出了里面的钱，然后扔在地上的。那就比较麻烦了。”爸爸严肃地对我说：“孩子，我们要对别人负责，即使是小偷扔掉的，那里面一定还有小偷不要的而对失主来说却非常重要的东西。我们去桐乡只是玩，晚一点没有什么关系。”爸爸一边说一边打开钱包看了起来。这时我看到里面有好多钱。我立刻兴奋了，对爸爸说：“爸爸，正好拿这钱到桐乡去玩。算是失主请我们客。”爸爸说：“不行，这是别人的.。失主一定非常着急。我们要想办法尽快还给他。”我说：“好，我们再找一找，里面可能有身份证之类的东西。”爸爸把包里的东西全部拿了出来。发现里面果然有一张身份证。于是，爸爸就按照身份证上的地址带着我去找那位失主。
几经周折，我们好不容易才找到了那位失主。那位失主正急得不知道怎么办才好。看到我们拿着钱包给他送去，他激动得不知道说什么好，只是紧紧地拉着我爸爸的手。等到我们要走的时候，那位失主从包里拿出了五百元钱给我们，以表示感谢。爸爸没有收，只是对失主说：“你以后要小心一点，别再把钱包弄丢了。”
然后，爸爸就带着我再一次向汽车站走去，带我乘汽车到桐乡玩。
年级写人的作文 篇2
我们班的语文老师非胖非瘦，非高非矮。一对眼睛如钻石般耀眼，闪闪发光，一对机灵的耳朵和一个不大不小的鼻子，那双微笑的嘴巴能让每个同学看了都很开心，让人感觉和蔼可亲。
她不仅人美，教学法发也让人容易接受 语文老师的声音很亲柔，但生气起来声音如雷贯耳{开个玩笑}。 如果有人没完成作业，她会温柔的问你：“为什么没完成，下次一定要完成呀。”如果你说没完成作业的那个人，你听了绝对会感到羞耻，你会想：我真对不起语文老师啊！如果有人题目不会做，她一定尽心尽力的把你教会。语文老师经常会抚摸我们的额头，我理解成：下次继续加油，继续努力。
记得有一次，老师让举手的同学上黑板写生字，并告诉大家你是怎样认识的，怎样理解的。到我了，我满怀自信地走了上去，可刚写完，有的同学都说写错了，写错了，哦原来‘程’字下面的`‘王’我写成了‘土’字，老师说“你的构思很好，可把主要字写错了，下次继续加油！”一边说，还一边抚摸了我的头。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
正是语文老师让我与作文结交了友缘，让我上想象的翅膀在作文赛道上飞翔。
老师是辛勤的园丁，是璀璨的红烛，是无私的春蚕，是漫漫学途上的一架扶梯。她是前途上的一盏路灯，在黑暗时照亮你，在你跌入谷底时扶起你。她教给了我们做人的道理与茫茫的知识。她带领我们在学习的海洋上前行......
一日为师，终身为父老师的教诲之恩，我终身难忘！
年级写人的作文 篇3
在炎热的夏天里，你一定热得满头是汗。在寒冷的冬天里，你一定躲在被窝里不敢出来。我发明的能调节温度的衣服能帮你解决难题。相知道它的作用吗？让我来告诉你吧！
这件能调节温度的衣服，穿起来特别舒服，别看它外表和其它衣服一样，但在衣服的领子上，有二个不怕水的按扭，一个是红色的，一个是白色的。红色的`是用在冬天的，而白色的是用在夏天的。只要你一按，里面的温度就能按照你想要的温度来进行调节，这样来不就方便多了吗？有了能调节温度的衣服，我们的生活就更轻松了。有一个顾客过来买，第一次试就觉得舒适又方便，她买了五六件，送给同事，同事觉得好，再送给她的同事……就这样，我的生意做的像火一样旺。我的心里别提有多高兴了。
年级写人的作文 篇4
“那些年错过的大雨，那些年错过的……”听着这首歌，我仿佛回到了小时候天真无邪的孩童时代，那时的友谊是最纯洁的，是最开心的。
我依稀记得那时候我还在农村上的一年级和幼儿园，然后二年级是在学校塌了之后才在市里上的二年级，在市里我让人生地不熟每个星期我都坐着公交车去求学，在陌路人的指引下我逐渐的熟悉了地形，借住在我的姑姑家里。我在三年级的时候，因为我姑姑和我姑父不晓得补课，所以在课堂上老师讲的我根本听不懂，每次成绩都垫底。养成了自卑的心理，不过我在我周围的同学和老师对我的开导还有老师对我的格外关注，我的成绩突飞猛进，这都是靠老师和同学们的`帮助。可是好景不长啊，我因为我的老毛病而被学校强制开除，就在那一刹那，我哭了，我不忍离开他们，可是又不得不离开他们。
就像苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”可不是么，人怎么可能没有离合呢？有离既有合，有合既有离。离开后我又去了一家肯收留我的学校，在哪里我完成了学业并且结业。我到了那里还是时常和他们通信和他们一起玩，谁然我是特殊人群。但他们不嫌弃我，还拿我当正常人来看待，我是拿心同他们交朋友，他们也拿我当朋友。我很高兴。现在他们都上各自的初中，我也上了初中。现在我还时常想起他们。
年级写人的作文 篇5
20xx年11月13日，一个可爱的女孩出生了，这个女孩就是我，张景蕊。
我现在在漯河回族小学上学，已经上三年级了。我的个子不高，长着一头又黑又长的头发，扎着马尾辫，有时我还喜欢盘起来，像蜗牛一样。我长着一张胖呼呼的脸，月亮眉，双眼皮，一张又小又红的樱桃小嘴，非常可爱。
我爱看书，一有空就看，看，看个没完没了，在知识的海洋里尽情遨游。有一次，我在看书，妈妈把饭做好，来喊我吃饭，妈妈都喊了N次了，我听见了也装没听见，妈妈发怒了，大喊：“吃——饭——了。”我把书轻轻地放在书桌上，满不在乎地说：“干吗生这么大的'气，吃就吃。”妈妈叹了口气说：“真是豆腐掉进灰里——吹也不是，打也不是。”
我爱捣鬼。有一次，表妹来我家玩，我想吓吓表妹。于是，我带上鬼脸面具，穿上白色的长裙。一会儿，表妹敲门了，我悄悄躲了起来。表妹进来之后，见我不在，就喊我：“姐姐，姐姐。”我就马上装鬼，把表妹吓得哇哇大哭，我却笑得前仰后合。突然，妈妈回来了。见到妹妹哭，就问妹妹：“你为什么哭？”妹妹把事情的经过告诉了妈妈。我被妈妈狠狠地批评了一顿。我急忙哄表妹，妈妈说：“这才像个姐姐。”
这就是我，你能在三（2）班找到我吗？
年级写人的作文 篇6
妈妈的认真影响着我，每次上课、做作业的时候，我也格外的认真！
我的妈妈身材娇小，有一头美丽的长发，有一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜。我一直认为，戴眼镜的人都是爱看书的人，都是特别老实、做事认真的人。你们瞧，我妈妈就是这样的一个人。妈妈很爱看书，我受妈妈的影响很深，也特别喜欢看书；她为人老实善良，在工作上一丝不苟，因此，很受同事们的欢迎。
当我刚开始牙牙学语时，妈妈便开始给我讲故事，妈妈每天在临睡前给我讲故事的这个习惯一直伴随着我长大，直到我会自己看书。随着我一天天地长大，读书量也在不断增加，到现在，我的作文水平在班里可是数一数二的！妈妈常常在我洋洋自得时，扶扶眼镜，微笑着，轻轻地捏着我的小脸蛋说：“那也有我的功劳！”瞧，这时的妈妈多不谦虚，这可和戴眼镜的.人的“老实善良”有些差距啦！不过我总把它当成是妈妈对我最好的表扬。我当然知道，我的好成绩与妈妈从小给我养成爱看书的好习惯是分不开的。
年级写人的作文 篇7
在我的班级中有许多同学：时佳滢、谢泓锦、卞纯雪、周节……正是有了他们，才有了活泼生动的五（4）班。今天，我就来写写我们班的多嘴人士：唐轶凡吧。
一张帅帅的脸挺俊的，这皮肤还很白，一张嘴巴特别发达，像装了马达，总爱穿有格子的小褂，这就是唐轶凡。
轶，即超过一般。而唐轶凡果然名副其实，那话多得快比上唐僧了。唐轶凡总是抓紧一切时间讲话，不浪费一点时间，他总在老师讲课时摆出一副乖学生的样子。等老师一转身写板书了，他就不安分了：两只眼睛先是滴溜的`快速转一圈，再赶紧跟他找上的同学胡扯一句，然后在老师发现前返回座位，摆好样子。不过有一次，他还是被王老师逮到了，“0.03是几位小数？”她问唐轶凡，声音中满是怒气，唐轶凡立刻站了起来。刚才王老师讲的东西他压根儿就没听。王老师见他没反应，便提高声音：“唐轶凡！0.03是几位小数？”他肯定答不出来。我想这时，曹振涵已经幸灾乐祸地等待结果了。估计是想不出来吧，唐轶凡就装傻。只见他瞪大了两只迷茫的眼睛，指着自己傻乎乎地问：“啊咧，老师你是在叫我吗？”结果真的不太好，他被老师“请”进了办公室。
还有一次，张老师有事出去，叫我们自己画画，唐轶凡倒好，老师一走他就开始了长篇大论，从军事到家常，从飞禽到走兽，从吃的到喝的，到泡沫剧，他都扯了。正当他谈到他家的航模时，老师来了。可是他还沉浸在自己的小世界里，等他发现异常时回头一看，老师正生气地瞪着他呢！当然结果也不太好，唐轶凡写了一份检讨。
唐轶凡为讲话事业做出了极大的贡献，受罚的一会儿他还安分，可过了一会儿又旧病复发了，所以他几乎每天都要受点罚。唉，如果他把讲话的劲用到学习上那该多好啊！
这就是我们班的唐轶凡。
年级写人的作文 篇8
老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。
老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。
老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，我们对学习没有信心时。是您，告诉我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。
老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完
全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的.作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。
这个世界，因为有了老师，更美丽！
年级写人的作文 篇9
我的妹妹是一个不到一岁的小毛头。她有一头稀稀拉拉的头发，像蜡笔小新般的浓眉毛。眉毛下有一双小眼睛，像两颗水灵的葡萄。她有一个樱桃似的小嘴，时而傻呵呵的笑，时而发出稀奇古怪的叫声，时而把肥嘟嘟的小手放在嘴里吮吸着。那肉嘟嘟的小脸使我不禁联想到了大包子…...
一次，我们在吃饭。突然，妹妹露出了一丝不易察觉的'坏笑。我偷偷地监视着她。我知道，她又要干“坏事”了。她慢慢从婴儿车上往前挪了挪，尽力伸出两只小手摸到餐桌。摸到餐桌了！她轻轻哼了一声，继续她的计划她的计划。她的小眼睛四处张望着。突然，她发现了一个餐巾盒。她使劲往前一伸，抓住了餐巾盒，并往后拽。“扑”的一声，餐巾盒落在了她的腿上。可她并没有喜形于色，她知道那样会引起大人的注意。她将一只小手伸进餐巾盒。“别......”我话音未落，她就以迅雷不及掩耳之势把一把餐巾纸从餐巾盒里抓了出来，塞进了嘴里。她很得意地笑着，一边发出“啊~啊”的声音，一边吃着餐巾纸。我叹了一口气，走到我这个调皮妹妹的身边，把她嘴里湿漉漉的“战利品”拿了出来。
我把妹妹放在婴儿车上逗她玩。我把沙球给了她。妹妹拿到沙球，好奇地拨弄着。也许是玩腻了吧，她举起沙球，“咚！”地一声把它扔在了地上。我没说什么，把沙球递给了她。
“咚！”妹妹把沙球扔在地上。“给你。”我捡起沙球，放在她的手中。
“咚！”妹妹又把沙球扔在了地上。我捡起沙球，放在桌上，不给她玩了。
妹妹开始反抗。“啊啊啊~”我不理她。这招不奏效，于是她开始吃婴儿车上脏兮兮的栏杆。她的眼神好像在说：“看你还给不给我玩具！”我实在没办法，只好把沙球给她。
“咚！”沙球又掉在了地上。“........”我给她沙球。
我把沙球给她，她又扔。就这样不停地她扔我捡她扔我捡。
我又累又气。“妹妹你不要再折磨你姐姐了好吗！”妹妹似乎听懂了我的话，表示抗议，向我吐口水。
唉，我顽皮的妹妹，你何时才能乖巧点呢？
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