有关感恩老师作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的感恩老师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩老师作文 篇1
一头乌黑亮丽的短发，一双炯炯有神的眸子，加上一对如笑容一般弯弯的双眉，以及一对甜美可人的酒窝。那就是我们亲切、和蔼的语文老师——杨老师。
“杨司令”似乎是我们整个班对杨老师最为亲切的称呼。也正是因为这个称呼，杨老师在我们心里的地位十分高大威严!对于屡次犯错的同学，没有逃过“杨司令”的火眼金睛，要么虚心教导，要么厉声批评，直到其改正了错误。
有一天，老师将改好的卷子发下来，许多人都拿到了90分以上，而我的卷子上却画上了许多刺眼的叉叉。这些红色的叉叉就如同一个个脸儿，正指指点点嘲笑着我。我正如同晴天霹雳般一下子愣住了，等缓过神来，才十分不情愿地瞄了眼分数，什么!才——89分?我使劲地揉了揉眼睛，死死地盯着这个分数，尽管心里特别不想承认这个数字，可事实摆在眼前，它就是89分!我的心情立马跌落到谷底，眼眶中顿时充满了泪水。我脑子里已经浮现出杨司令批评我的模样。
“咚咚咚”一个熟悉的脚步声响了起来。糟了，杨司令来了!我提心吊胆地看着杨老师走进教室，恐惧害怕的.心使我再也不敢注视着杨老师的双眼。本以为杨老师会直接跟我提起这件事，可却未料到，杨老师竟打破她一贯作风，若无其事地评讲起这张试卷，难道杨老师忘记了这件事?我轻轻舒了一口气，希望能够逃过这一劫。但一颗惴惴不安的心一直被吊着，盼着老师快点讲完。很快，已经讲到我出错的这题了，老师飞快地在黑板上写下了一个我再熟悉不过的错误答案，“袁宇鹏!”杨老师果然喊到了我的名字。该来的总会来的，当我准备接受老师的处罚时，老师却问了我一句：“你说说看，这位同学错得应该吗?”我顿时红了脸：“不应该!”“请坐!”这时，我似乎发现了什么，也明白了老师的良苦用心，霎时间，眼泪又充满了我的眼眶……
老师，您是蜡烛，照亮了我们前进的方向;老师，您是小船，载着我们驶向理想的彼岸;老师，您是春雨，滋润了我们幼小的心灵!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您对我们的无私奉献，我终生难忘!我由衷地感谢您，老师!
感恩老师作文 篇2
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我要感恩很多很多的人，但我最想感恩我的老师。老师，您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您正在完成一项多么崇高的事业啊！
记得有一天，我看着一道题目，迟迟想不出答案，我自言自语，有点不耐烦了。英语老师看到我苦闷的样子，慢慢走过来笑着说：“这道题的答案在文中，仔细找找！”我并没有理英语老师，还是自言自语道：“哪里有嘛？你自己找一个？”我的小心思被老师看透了，但她并不生气，只是摸摸我的头，指着书本，温和地说：“答案不就在这儿吗？马虎是学不到东西的喔！”听了老师的话，我眼前一亮。如果没有老师的帮忙，我要做到什么时候去！我热泪盈眶，英语老师又安慰我说：“有什么好哭的'，不就是一个题目嘛。”后来，老师摸了摸我的头说：“认真一点，就会找到答案。”我笑了，老师也笑了。
记得还有一次，有一位同学看到了一个很好看的贴纸，他用完了就当垃圾一样扔到我书包里。第二天，全班同学都用怀疑的眼神看着我，我又紧张又害怕。一个同学把贴纸从我书包里拿出来说：“看，就是她偷了你的东西。”我愕然，为什么要我来背这个黑锅！我听到同学们的议论，跑了出去。老师看到我说：“怎么了？又有什么伤心事？”我感觉自己很委屈，吞吞吐吐地说：“我并没有偷东西，可他们全说是我偷的，让我来背这个黑锅！”老师安慰我说：“没事，不是你偷的，就去给大家说清楚，我们都相信你！”我站在讲台，跟同学们解释了，同学们也相信了我。我还把“凶手”找出来了，同学们又相信我了！要是没有老师的鼓励，我可能今天还被同学们怀疑呢！
老师，是您带领我们走进了知识的海洋，是您教育我做人的道理。我一定会好好努力，用一份满意的成绩感谢您的！
感恩老师作文 篇3
这首小诗还是写得很有文采的，有不少句子用的词语都很凝练，例如“一片丹心育桃李”、“桃李芬芳香四溢”、“结草衔环报恩师”，而且仔细一读不难发现，小作者特别用心地做到了“押韵”，这其实是十分有难度的。应该说，能把一首诗写到这样的`地步，是十分了不起的。全诗只有一句话不是那么恰当，“满园春色师窃喜”，“窃喜”这个词语给人的感觉总会带上些贬义的色彩，而这句话中老师感到的更多的应该是“欣慰”，所以一定要用的话，可以用“欣喜”代替“窃喜”。
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