(经典)我的启蒙老师作文15篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我的启蒙老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的启蒙老师作文1
任老师是我的启蒙老师。从一年级起，她就开始教我们知识，和我们最亲近了。任老师个子中等，身材匀称，皮肤白皙，长得眉清目秀。有一头乌黑的卷发，有时扎着一条马尾辫，有时梳着一个公主头，上面经常夹着一个花形的发夹。最有特色的，就是她的眼睛了，当我们有进步时，她笑得眼睛变成了一个弯月亮，可当我们犯错误时，她气得美眉都变成了10点10分了，眉间都有个淡淡的“川”字了。鼻子挺挺的，连美容院都整不到那么好看呢！她的嗓子虽然在课上讲课时很响亮，但还是有一些哑的，所以任老师经常随身都带着一个保温杯，据说，里面泡的是一种叫“麦冬”的茶，可以治喉咙痛，为了让我们听她讲课时听得更清楚。
任老师是个多才多艺的老师。她写的字就像打印出来的一样，好看极了！她还会跳舞呢！记得去年在人民大会堂里举行的新年音乐会上，她和其他老师为我们表演了新疆舞《掀起你的盖头来》。当欢快的音乐响起时，一群老师迈着轻盈的脚步上场了。只见她们时而跳跃，时而旋转。眼尖的.同学早就发现了任老师，只见她面带微笑，身穿红色的新疆裙，头戴上面插着几根羽毛的新疆帽，像一朵红色的玫瑰花。看着这优美的舞姿，我仿佛进入了新疆的大草原，看到牛羊在悠闲地吃着草，骏马在无边无际的草原上奔驰……直到一阵雷鸣般的掌声把我从幻境中带回了现实中。呀，一场舞跳完了，我也赶紧为她们鼓掌。任老师对工作很负责任，从不让一个同学掉队。有一次，我的作文重写了好几遍，仍然不过关。眼看快要放学了，我急得汗都要出来了。这时，任老师走到我面前，对我说：“你别急了，一时半会儿也写不好的，不如今天留下来，我再指导指导你。”等她把同学放清后，走到我面前，再一次耐心地给我讲解写作的方法。后来我似乎学到了一点写作的窍门了，不一会儿就写好了。老师让我把写的内容读一遍，发现不通顺的地方再改一改。通过这次辅导，让我觉得写作一点也不难了。
听了我的介绍，你们想做这个老师的学生吗？
我的启蒙老师作文2
课余时间，我站在教室的阳台上向外眺望。我的目光不仅被对面的大树所吸引。在这春意盎然的春天，那棵树上挂着的竟然是黄澄澄的叶子。随着微风的吹拂，它们张开翅膀在半空中旋转。虽然现在是春天，但是被迷住的我却仿佛置身于秋天里。看着这棵大树，我不禁想起了我的启蒙老师——刘老师。他是我学习跆拳道时的辅导老师。他留着板刷子般的小平头，远远的脸红里透黑，铜环似的眼睛挂在脸上，炯炯有神的。他总喜欢穿一身蓝色的运动服，总是干干净净的。他对待我们就像是对待他的孩子一样那么关心。
我深深的记得，五年级时，我刚学习跆拳道。去到跆拳道馆，迎接我的便是他——刘老师。他微笑地看着我，把我带到师兄、姐的面前，让我自我介绍。在那里我感受到了就像在家里一样，那么的温馨。因为我平常没有多运动，所以刚去到那天边把脚扭伤了。刘老师知道后，从他背包里拿出药油帮我涂。还时不时地问我，疼不疼，疼就跟老师说。我摇摇头，忙说不疼。那时他便像我父亲一样，对我很关心。
后来，我觉得练习很累就跟刘老师说，我不想练了，好累呀！我本以为老师会批评我。可他只是轻轻地坐在椅子上，然后对我说：“孩子，不管干什么事情，都不是一帆风顺的。三百六十行，行行出状元。但行行都有艰苦的.一面，尤其是你选的这一行，就要加个‘更’字。要做得好，可不是轻而易举的事，关键是看你肯不肯下苦功了。”他那娓娓动听的话语，浑厚、真挚、柔和、悦耳，就像春风带着田野的花香，轻轻地吹到我的心里，让我陶醉。他的这些话，深深地刻在我的心里，我永远不会忘记。此后，我勤学苦练。
终于，我得到了老师的表扬，老师的笑容一天比一天灿烂。可是后来，升上了六年级，由于要迎接升学考试便是再也没去了。放学后，我站在那棵大树下，落叶从树上飘落到我的脚边，我的启蒙老师的音容笑貌出现在我的眼前。他的音容笑貌我依然记忆犹新。
我的启蒙老师作文3
人们说：“在茫茫人海相遇是一种缘分。”那么在我和我的启蒙老师之间又何尝不是这种缘分呢？还记得六年前的秋天，我踏进了双峰小学，认识了第一个老师——张老师。从此，张老师就融入了我的生命，给予了我难忘的启蒙。
张老师是一个很严肃的女老师，在我们的印象中，她很少笑。但是她的声音很动听，使我们不知不觉中就爱上了她的语文课。张老师总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，也总有办法让汉字排着队念儿歌、念古诗。在张老师任教的四年里，我们从未觉得学习是一种负担。
张老师也很少表扬同学，以至于她的表扬在我们眼中成了“千金难求”。记得三年级的一天，学校组织了远足活动，我们在归来后照例写了一篇作文。令我出乎意料的是，张老师表扬我写得很好，并且在全班讲评了我的.作文。整节课，我都沉浸在同学们投来的羡慕中。从此，我就爱上了写作文，希望再次得到她肯定的目光。
小时候，我总以为张老师很神秘，能让所有难题都成为乐趣，我也总以为张老师很神气，说上一句话也惊天动地。那段如梦如幻的时光啊！就连张老师握笔的姿势我们都急于模仿。我们幼稚的数着田字簿上的红圈，幼稚的数着作业本上的星星。张老师在我们本子上的一笔一划，我们都珍藏着、留念着。
长大了，我才知道，我们心中如仙子般的张老师也是一个很平凡的人。她会在办公室里一丝不苟的备课、批改作业；会在房间里摆弄些花花草草；也会在春游中说说笑笑。但我从未后悔过对张老师的崇拜，她的无心之举，已在我的心中播下了种子，在六年的时光里生根发芽。她的严肃，造就了我们对事情认真的态度；她鲜少的表扬，造就了我们对学习的上进、一丝不苟。或许这一切张老师已经忘了，但是在我们的心中，则是留下了永恒的一页。
张老师，你永远是我心目中的好老师。谢谢您！
我的启蒙老师作文4
我的启蒙学堂是私人所办，那时我刚五岁，进入学堂的第一天，让我感到无比惊奇与高兴，那里的一切都充满了吸引力：蓝色的秋千，红黄白交织在一起的旋转车，地板砖铺制的白色滑梯，还有可爱的“童真花朵”，我喜爱这里！
在这所幼儿园中，我每天都过得很开心，陪伴我的不仅仅是一大堆玩具，可爱的“小精灵”们，还有老师及老师对我无微不至的'关怀。
在幼儿园中发生的一件事最使我难忘，它虽然是一件平常小事，但是却如星星般闪亮耀眼。每当我回忆起这件事时，我都会情不自禁地对老师心生感激之情。
我在老师家吃过饭，这件事令我至今难忘。那是一个夏天的下午，老师刚说：“放学了”，大家都你推我攘地挤出教室，我们在门口等着自己的家长来接，可是，等了好大一会儿都没有人来接我，那时，和我一起的同学们都走了，我十分着急，心想：“为什么爷爷到现在还不来接我呀？”我一边想一边嘀咕着，同时我也哭了，眼泪不断地往下淌。这时，一位女老师在我身边停住了脚步，慢慢地蹲下，抚摸我的脸蛋，帮我把眼泪擦干了。啊，老师好美啊！老师的眉毛弯弯的，两眉的间距很大。听说这样的人是懂得宽容，心地特别善良的人！老师亲切地说：“做人要坚强，别动不动就哭，哭是懦弱的表现。”我听后，似懂非懂，因为我还小，所以我只知道老师告诫我不能哭。我忍住了，把眼泪擦干了。老师的声音真好听，听起来就像是整个人沐浴在阳光下，给人以暖暖的感觉。
又过了一会儿，老师竟对我说：“刘叶，来来……你家人到现在还没来，先在我家吃饭吧！如果吃完了你家人还没来的话，那我就把你送回去。”听了老师的话，我打心底里感谢老师。吃饭了，老师把我拉到了座位上。男老师端上一盆鱼，我坐在那儿，感觉很不好意思，于是就不敢吃，老师见我不夹菜，他们却给我夹，一会是鱼头，一会儿又是鱼尾，他们又说：“慢点吃，啊，别急。”听着这一句句关切的话语，我不禁又哭了。
在这所学堂中，是老师教会了我坚强，善良，我也在这所学堂中度过了我的天真时代。
我的启蒙老师作文5
她没有超人的才华，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，对于我，却是伟大的。她不是明星伟人，她只是我的母亲，我的启蒙老师。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教给我
“一，二，三...”基本的汉字她教给我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古诗她教给我
“1+1=2”基本的算术她教给我
她教我做人要有礼貌；她教我如何与人相处；她教我好好学习，报效祖国，不要像抗战时期的卖国贼，为日本人效力；她教我爱国，告诉我日本人的无耻，告诉我南京大屠杀三十万无辜的灵魂……
她是我的慈母。上小学时，我的英语成绩总是很差，也不想学英语，她说：“别怕，妈妈和你一起学。”从此，我家又多了一台录音机，每天吃饭时，它总开着，睡觉前，它也开着“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在凉快的家里，又打开录音机，看着在厨房里忙得热火朝天的妈妈，我学英语的信心又增加了，终于，我以优秀的高分考上了赛博。
上初中后，我的成绩也总是在中游，曾经耀武扬威的我怎么不见了？我几乎失去了信心，妈妈说：“名次不重要，只要分数好就可以了”目标：语文100分以上，数学115以上，英语110分以上，物理95分以上（100分的题）。要成功先发疯，头脑简单向前冲，终于功夫不费有心人，我终于考上了目标，我相信我也一定会考上我心愿的高中以及大学。为了我的母亲，也为了我自己。
妈妈希望我当一个济世救人的`医生，但是我不是很喜欢医生，我想当一名律师,however,妈妈支持我的想法，她相信我的能力，我一定会成为一名出色的律师，为凡间主持公道，让一切都变成和谐，所有的凶残都化为乌有，啊……
我的启蒙老师，我的母亲，她的用心良苦，我会一直记住！
我的启蒙老师作文6
我的经典启蒙老师叫逯伟，在我心里给她起了三个名字。
第一个名字叫“娃娃老师”。我曾经是一个怯生生的小女孩，说到这谁都不要笑话我呦！刚上学那天，我紧紧地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丢到大海里一样，好怕。忽然一双温暖的手拉住我，像在说：“来，我保护你。”眼泪后面我看见一副“娃娃”脸笑着，我竟乖乖的跟着她坐到了座位上，以后的十几天还是不敢上学，但只要“娃娃老师”发现我就拉住我，真幸运，遇上了这位能理解我的老师，让我很快度过了“难关”，因为我喜欢这张脸。
第二个名字叫“百灵鸟老师”，我的老师有一副好嗓子，称得上清脆嘹亮。每堂语文课，“a-o-e”像音符，生字和课文像歌词，老师像“百灵鸟”一样给我们歌唱，让我听得入了迷，半个学期我的识字能力就有了很大提高，被评为“三好学生”，还当上了语文组长。有一次下课，我忍不住写了个小字条“逯老师，我爱您”，我是个内向的'小女生，鼓足勇气送给了老师，头也不抬地羞答答跑了。
第二个名字叫“雄鹰老师”，她的耳朵和眼睛可灵了。她背对我们在黑板上写字，下面有什么小动作都会被她发现，立即阻止。我们班几十名同学，每天好多课堂卷、家庭作业交她批改，一个拼音声调标错了，一个笔画不对，都“逃”不过他的眼睛，比如“黄”字中间是“由”不是“田”，好严啊！我不怕，因为姥姥说过“严师出高徒”。这学期我们辅助课背45首唐诗，老师只用了1天全部背熟，我们读错了一个字都会被她发现，好“神”啊！她的精神无时无刻不在鼓舞着我们，老师每天这样辛勤的工作，但是我们年纪小，经常管不住自己，惹她生气、着急，有一次，她说：“我不教你们了！”全班同学都吓哭了，她又哄我们：“我舍不得离开你们”。一场虚惊过后，我们几十只“雏鹰”学生跟着“雄鹰”老师继续飞翔！
我的启蒙老师作文7
叩开我写作之门的启蒙老师是我们的张老师。她今年大约30岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里饱含着张老师对学生的关爱，那双明亮的眼睛炯炯有神，是“火眼金睛”，任何一点小错误都瞒不住她。
回忆三年级的时候，我前几次写作文，写得不好，所以我并不喜欢写作，而写出来的东西也总是啰唆，语无伦次，这使我在考场上无地自容。我的弱点还是被张老师的“火眼金睛”发现了，于是她把我叫到办公室。张老师那双炯炯有神的眼睛，突然变得无比温柔，好像会说话似的，她温和地说道：“你是因为写不好作文才讨厌写作的对吗？”我羞红了脸，低下了头，张老师看见了，并没有责怪我，而是更加温柔地对我说：“想要写好，就得多看多写，可是看书不能囫囵吞枣，这是永远也悟不了里面的知识的，那写作就永远都是那样的啰唆，语无伦次。”我听了老师的话，脸更红了，平时我看书都是看一遍就过，好看就看，根本就没有去悟过里面的知识，于是，我每天都把书看几遍，画出好词好句，把这些句子运用到作文上，也总是回去尝试写各种不同的文章。张老师则每次详细地给我批改作文，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的'作文水平也有了明显的提高。 有一次，我写的作文被来老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声和羡慕的眼光。这么一来。我写作的信心就更大了。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章不再是夹生饭了。还有一次，老师试着把我的一篇作文拿去参加县里的作文比赛，没想到得了个银奖。老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我的作文连连获奖，现在，写作成了我无法割舍的爱好。
我像一个不会走路的小孩儿，是张老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能考出更好的成绩，写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
我的启蒙老师作文8
他没有托尔斯泰那副多毛的脸庞，让人难以看清他的内心世界。也没有大文豪鲁迅那浓密黑亮的一字须，透出坚毅决绝的意志。他的相貌并不是很出众，更多的是“老土”。这就是我的启蒙老师。
他大概五十来岁吧，略似长方形的脸庞，呈现出一种古铜板色，额头上交叉的皱纹，总会给他添加几分苍老。初次见面，未给我留下太深刻的印象。
今天是他为我们上的第一堂课。后面几个小喵子不知为何作笑，大概是他的服装吧！一身朴素的大宽衣，头上还顶着一顶旧时的军帽。这对于后面的“富家子弟”来说，实为滑稽可笑……
“谁在嘻嘻作笑！”语言之中透露出一种严肃的气息。大家似乎因为条件反射，整个教室变得鸦雀无声了。想必他知道那几个因何作笑。当课上到一半时，他讲了一些题外话：“中国人是很有眼见的。有些人总会选择一些漂亮的服装进行搭配，目的无非就是为了夺人眼球，为自己披上一件名为‘面子’的衣服罢了。在我看来，一个人真正的美是体现在内在的，而并非外表的华丽！”话一说完，“富家子弟”们似乎意识到自己的错误，惭愧地低下了头。他的`这番话让我对他有了较深的印象。
下午的小测开始了。我对自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混过关。小抄刚拿出，老师已悄无声息地站在我的身旁。我害怕极了，心跳个不停，不知道老师会对我作出怎样的惩罚。老师并没有当众揭穿我，他看了我一眼，皱起了眉头。
一下课，我便去找老师认错。虽说忐忑不安，但我还是去了。老师似乎知道我会来，竟然早早地腾出一张空椅子，叫我坐了下来。我感到十分纳闷。他说：“小展，人在做一件事时，总要做出自己的选择。这选择可能是对的，也可能是错的。但是只要你做了选择，总要付起责任来。人总会犯错误，但错误是可以尽量避免的。你要时刻地提醒自己，做对的事！你是个聪明的孩子，相信你一定会做到！”说完，我眼里闪着泪光，我对老师说：“老师，我错了……”
这就是我的启蒙老师，朴素而让人敬爱的老师！
我的启蒙老师作文9
虽然我不是一个“小画家”，但今天我想拿起笔画一画我的启蒙老师——“特别”的王老师。你们看象不象呢？
王老师的声音很“特别”。她大发雷霆时，声音犹如洪钟，吓得我们大气都不敢喘一下，每个人就像老鼠见了猫一样；而她在读课文时，语调甜美、声情并茂且抑扬顿挫，听上去让人感觉心旷神怡，舒服极了；当她表扬我们时，态度亲切和蔼，令人如沐春风。
王老师的教学方法很“特别”。有时对我们要求很严格，我们在刚刚开始学写汉字时，她就开始培养我们养成一个良好的.学习习惯，要求身体离桌子要一拳，眼睛离书本要一尺，手离笔尖要一寸，谁要做不到，肯定得挨批。有时候对我们又很放松，为了帮助小小的我们培养理财观念，曾经在课堂上举办过一个“小小展销会”。不仅仅让我们提前准备交换的物品，自己给物品定价，相互交换或者拿钱购买，还亲自参与到我们的展销会来，购买我们的手工物品呢，那次展销会举办得可热闹了，同学们买得买、卖得卖，小小的课堂里面欢声笑语，可开心，我至今还印象深刻呢！王老师还特别注重培养我们的学习兴趣和方法，她经常会让一些学习成绩好的学生到班上介绍自己的学习经验；还要求我们在平时的学习中积累一些好词佳句，每个同学都要有自己的摘抄本；同时，要求我们广泛阅读各种类型的课外书籍，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，现在我们班上诞生了好些“小书迷”呢！
王老师的育人方法也很“特别”。她从来不只是以学习成绩来判断一个学生的好坏。她要求我们诚实善良，同学之间要团结友爱、乐于助人，要尊敬师长、孝顺父母，更希望我们能快乐的学习。她希望每个同学都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好孩子！
这就是我的经典启蒙老师，我“特别”的班主任王老师，我非常爱她！
我的启蒙老师作文10
我现在已经六年级的学生了，在这六年的学习生涯中，我有许多的老师，但给我印象最深刻的是我的启蒙老师———辛老师。记得一年级开学的第一天，小伙伴们都去“抢”座位，我是第一次离开爸爸妈妈来上学，心里特别害怕，既不敢和小伙伴一块玩，也不敢去“抢”座位，只好在教室的一个角落里呆呆地站着，眼泪不争气的往下淌。待您来了以后，教室里立刻静极了。这时我更加害怕了，便把头深深地往下埋。这时，您发现了我，便轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“小朋友，叫什么名字？你怎么没有座位啊？来！老师给你选个好座位。”我记得那声音很甜美，像我妈妈。我便安心的在那听课，可是一节课下来，我什么都没有听进去，只是清清楚楚的记得您叫辛老师。
有一次课堂上您抽我回答问题，我没有回答对，您问我叫什么名字，当我报上自己的姓名时，我本以为你回严厉的批评我，但是您没有，你还和蔼地鼓励我，夸奖我，还冲我微笑。过了几年后，我再一次想起您对我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！课堂上，您是我们的老师，课下，您便成了我们的好朋友。一次课间活动时，我们班上的人一起来玩老鹰捉小鸡的游戏，您来当老母鸡，我们当小鸡，一个高个子的同学当老鹰，我们在您的'身后可安全了，任凭他怎么使劲也抓不到我们，我们玩的可开心了。从那以后每天到课余时间您就跟我们玩。有时我们遇到烦恼的事情，我们就给您说，说完以后我们的心情特别开心，一次我们班上的一个同学的爸爸妈妈吵架了，他非常不开心。但是经过您的一番点拨，那位同学立刻不生气了，我们都把您看作是知心的朋友，是您开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，是您让我们懂得了深刻的道理和人生的价值。辛老师，我永远忘不了您。
徐克利简评：这篇作文写得情深意切，字里行间流露出了真情实感，朴实的事例，亲切的话语，都从小作者的脑海里缓缓而来，文章安排合理，首尾呼应，中心明确，重点突出。
我的启蒙老师作文11
我已过不惑之年，每每提及自己的老师总是感触良多。当有人问我印象最深的老师是谁，此时他就浮现在我的脑海——一个被七八个学生围在中间，不厌其烦讲解方程式的人。他便是我念小学六年级时的数学老师——张志敏老师。
张老师是南方人，听说是大学生下乡那几年留在农村的。他说的是普通话，对于我们这群农村的孩子来说，是那么新奇。他那严谨的教学态度和突出的教学成绩，更是让学生和乡亲们敬仰。
那时候，我们班同学都很喜欢上他的课。因为我们都能真切地感受到，他把我们每一个人都装在心里。
张老师对学生很严厉。张老师给我们订了一条纪律——迟到的同学不许喊报告，不能从教室前门进去。因为这样会打断老师讲课，更会分散听课同学的注意力。有一回，因为早上给大姐送东西，我迟到了。我蹑手蹑脚地走上教室后门的'台阶，当我看到同学们在安静地听老师讲课时，我慌了，不知道腿是向前迈，还是后退到门外。踌躇良久，终于硬着头皮走向最前排的自己的位置。我低着头，心砰砰跳着，我用余光瞥见老师正用严厉的目光盯着我，我的脸感觉像火在烤。下课后，我向老师说明了原因，张老师严肃地说：“这也不能成为迟到的理由。”自此，我再也没有迟到过。
张老师对学生很有耐心。每次讲完课，他总会说：“没有听懂的同学到台前来，我再给你讲一讲。”此时，呼啦好几个人会过去围起老师。其中每次都有那位同学，他学习有点儿木，但是很用功。老师跟他讲的题最多，遍数也最多。到台前问老师题的同学都怕他排在前面，因为有了他别人几乎没有机会了。座位在讲桌前面的我，饱受其苦。多遍的讲解我都听烦了，张老师还在笑眯眯地问他是不是懂了。
后来，我也成了一名人民教师，张老师的为人师表，一直都鞭策着我，感染着我……
我的启蒙老师作文12
在我刚上三年级的时候，最令我钦佩的老师是我们班的李老师。
李老师外貌并不出众，衣着很朴素，但她一举一动都显示了对学生的关爱，做事是那么细心，浑身浸透着对教学的激情，对生活的热爱。在她的课堂上给人的感觉是非常温暖、幸福，在她给我上第一节课时，我便喜欢上了她的课。李老师对我们要求严格，在开学的第一天，她便给我们讲：“同学们，本期我们将一起共同度过三年级的学习生活，在生活或学习中你们有什么困难和想法尽管说出来，老师有做错的地方也希望你们提出来，我们是一起学习的，无论谁有过错都要及时改正，同学们只管把我当成朋友看待。以后我们要相互理解，互相学习，求得知识，希望大家在这一年里，生活快乐，学习进步，健康成长，各方面都能得到良好的发展。”听到这些我们都觉得心里暖洋洋的。
李老师讲课的方法很独特，首先是让我们自己去理解，细细去品味，尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯，不像别的老师那样，课堂上只顾埋头讲课，而不顾及同学们自己的感受，不让我们自己去理解，自己解决问题。讲课时，遇到问题，李老师并不先给我们现成的答案，而是先让我们自己去做，然后再引导我们共同探究，最后再给出结果。这样一对比，我们就能发现自己不对的地方，找到存在的'不足。在课堂上，有时个别同学违犯了纪律，李老师并不罚他们做作业，而是很慈爱的教育他们。
当然，我也有违犯纪律的时候，那是上学期的中段考试，考完试后我和同学们对答案，不巧被班长抓住了，名字也被记在了黑板上。放学后，老师把我叫到办公室，询问了我的考试情况，然后说了一些鼓励我的话，希望我以后不再违犯纪律。
除了批评，我也有被表扬的时候。这学期当班长，因为早晨和中午的纪律特别好，差不多没有扣分的情况，张老师表扬了我，并要求我以后好好干。听了表扬我的话，当时我心里美滋滋的。而我也在时刻提醒自己，不要因为一点小小的成绩而骄傲。
这就是我们的李老师，一个教学独特，严格要求，富有爱心，深受学生爱戴和尊敬的好老师！
我的启蒙老师作文13
是谁想辛勤的园丁那样，养育着我们这些祖国的花朵？是谁，像燃烧的蜡烛那样，照亮了别人，却牺牲了自己呢？又是谁，向那春雨一般，默默的滋润着我们呢？我想高声对大家说，高声对世界说：“是老师，是我们敬爱的老师，是为我们辛勤操劳的老师们！”
从小学一年级到六年级，有将近六年的时间，教过我的老师也有很多了。最让我忘不了的，便是我的启蒙老师，一年级时的班主任兼语文老师。她姓吴，我们亲切的称呼她为吴老师！虽然，吴老师是一个比较严肃的人，但是，我们知道她是爱我们的，就像慈母爱着自己的儿女们。所以，吴老师很少凶我们！
记得一年级上册的时候，那会儿刚开学不久。我饶有趣味的望着讲台上，而讲台上，吴老师正教叫我们学拼音，。“跟我读一个柔美的声音传到了我的耳边，我和同学们一起跟着老师读然后老师抽几名同学读，有一些人迟钝了一下，笑出了声，交到我是，我迟疑了一下，因为，我一直认为“桦”字读第二声“华”。老师并没有怪我，只是用期待的.目光看着我。我呆了一会儿，那个时候我羞愧极了，站起来读了一篇遍，就红着脸，坐下了。我低着头，老师把这一课上完了之后，便发下了一本抄写的本子，让我们每个单词抄六遍。我静静地抄着，回想起刚刚发生的事情，头就低得个低了。这是吴老师走到了我的桌前，她低下头来，笑着对我说：“呵呵！以后上课要认真听哦！还有，你的‘桦’是白桦的‘桦’，以后写字时头也不要抬太低！”我庆幸我有这样一个班主任，我又看了看我的语文书，发现吴老师在我最后一个字的前面加了一个“木”字。在以后的一、二年级里，考得差的，吴老师给我鼓励，考得好了，她便叫我不要太骄傲。在课上，没人举手情况下，她百分之五十“拿我开刀”。虽然我回答德慢慢吞吞，可是总能回答出一点点儿的道理来，慢慢的，我有了自信心和勇气，变得爱发言了！
吴老师，您如春雨般的教导，使我永生难忘！您伴随我成长的岁月，我仍然记忆犹新！我永远也忘不了您，我敬爱的吴老师！
我的启蒙老师作文14
从一年级到现在，都是老师牵着我的手走进知识的世界，她仿佛是一只粉笔，牺牲了自己，教会了别人；仿佛是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；仿佛是……这就是我的班主任——xxx。xxx个子高高的，留着一头长长的秀发，眼睛炯炯有神。她和蔼可亲，就像我们42个孩子的母亲一样。
xxx是学校的优秀教师，在她的带领下，我们班获得了很多荣誉，墙壁上贴满了各种奖状。她的教学经验非常丰富，她每教完一篇课文，书本上又多了一排“树”，就好像是一片大森林。翻开她的课本，里面密密麻麻的全是批注。xxx曾跟我们说，她不喜欢“干干净净”的书本。所以我们大家的书本也仔仔细细地做了批注，也成了一座座“小森林”。在写作文和思考问题的时候，xxx还教会我们一个窍门：讨论。比如：我有一个想法，你也有一个想法，在四人小组里讨论，那你就获得了四个想法，不但自己的问题解决了，还获得了新知识。
记得一年级的时候，我非常胆小，课堂回答问题声音也很小。每次课堂上一听到要举手发言就惊恐万分，因为我怕回答错误会被同学嘲笑。于是xxx就悄悄地告诉我：如果你的答案不确定时，就把手举低点；如果你确定是正确的`，你就把手举高。从那时起，我的胆子越来越大了，举手也积极了，回答问题声音也洪亮了。
xxx总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力，为了培养我们的阅读能力，从一年级起让我们每天开始对经典读物的诵读，到现在二年级下学期我们班已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》。我还记得《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”指的就是：父母叫我，我要马上答应；父母让做的事必须完成，不能偷懒。连妈妈在家也夸我：“孩子每天读经典，学到了不少做人的道理。”
我要感谢xxx，是她带我走进了经典文学殿堂，是她让我对自己越来越自信，是她教会了我们许多做人的道理。此时我最想说的是：“xxx，谢谢您，您辛苦了！”
我的启蒙老师作文15
人们都说老师如红烛，燃烧了自已，照亮了别人；老师似春雨，滋润着一棵棵茁壮成长的幼苗；老师像园丁，用心血浇灌每一朵花。而在我的小学生涯中，就有这样一位好老师。她就是教了我六年的班主任，我的启蒙老师——陈老师。
陈老师长相平凡，戴着一副眼镜，扎着一个马尾辫，淡淡的眉毛，笑起来的时候，给人一种很亲切的感觉。陈老师是个奖罚分明的人，当我做错事情后，她也会毫不留情地批评我，甚至惩罚我。
记得第一次看到陈老师，是上一年级报名的'时候。爸爸带着我来到英才学校，刚跨进大门，我就快哭了出来，泪水直在眼眶里打转转。因为我生性胆小，再加上看到这么多人，有的小孩在哭，我终于忍不住了，“哇”地一声哭了起来，但还是被爸爸硬拖着来到了教室。我抽噎着，听见爸爸和陈老师聊了一会儿。然后爸爸让我向陈老师打招呼。我低着头，轻声说“陈老师好！”“你好”陈老师天使般的声音立刻温暖了我的心，以前惧怕老师的种种猜想霎时烟消云散。
陈老师是和蔼的，我们都很喜欢她；陈老师也是严厉的，我们都很敬畏她。
三年级的一天，上学后我才发现作业没有给家长签字。上课时，陈老师说：“没签字的站起来。”我们一起站起来了将近十个人，老师严厉地说：“你们给我抄课文，抄五遍。”我边抄边想：仅仅就是没签字，陈老师怎么发这么大的脾气呢？放学时，老师又让我们留校，继续抄写。等到我抄写完毕，天已快黑了，陈老师问我：“知道我为什么让你抄课文吗？”我摇了摇头。老师说：“那是为了让你记住，凡事都要用心，绝对不能粗心大意。”我的眼泪已经潸潸落下。我彻底明白了陈老师的良苦用心，也永远记住了陈老师的谆谆教诲。
在我人生的启蒙时期，陈老师不仅教给了我许多书本知识，而且教给了我怎样正确地做人处事。我将把陈老师的教诲化作前进的动力，勤奋努力地学习，用优异的成绩来回报老师，感恩老师。
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