给老师画像作文[推荐]
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的给老师画像作文，欢迎大家分享。
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给老师画像作文1
我们喜欢画炫酷的动漫人物，喜欢画秀丽的山水，喜欢画立体的状物，但我们都忽略了身边最值得大家去细细描绘的那个人老师。今天，我要用文字为老师画一幅肖像。
首先我要画英语周老师的眼睛，它时而像澄澈的.山泉一样透亮；时而像冬日的阳光一样柔和
“周老师来啦！”刚才“涛声依旧”的教室立刻被摁下了暂停键，周老师迈着急促的步伐走了进来，只见她的眼睛中似乎有一把利剑，那剑锋闪着冷冷的光，同学们个个端坐如钟，大气都不敢出，周老师还未发功，大家已经见识到了她的厉害。“小刘，你怎么了？哪里不舒服吗？”课上，周老师瞥见小刘一直趴在桌上，她如一阵风一样飘到小刘旁边，蹲下身子，摸着她的头，关切地问到，眼神里充满了如水般的温柔。
接着我要画周老师的嘴巴，淡淡的口红，一笑便会露出两排整齐的白牙，柔唇轻启。“Read！Hear”那一个个生僻的单词从她的嘴巴里面就像珠玉一般轻松跃出。“日维的！哈儿”不知哪个同学调皮地用起了“中国调”念起了英文，再看看他的书，全是汉语式拼读，周老师先是“扑哧”一笑，而后又立刻严肃起来，“认读单词要用音标，这样才记得牢，来，跟我一起，把嘴巴咧开，牙齿咬住，舌尖顶住牙齿”
至于背影嘛，我要在左半边画了一幅清晨的情景，水面上波光粼粼；右半边我画了一幅深夜的情景，四周夜阑人静，周老师如从画里走出来的一样，温婉美丽，博学聪毅。
“周老师来啦！”我得赶紧收起我的画笔和素描本啦！下课了再接着画吧，不知道周老师看到了，会不会笑我呢？
给老师画像作文2
老师，您辛苦了。请您坐下休息会儿，我来给您画画像。
都说老师您是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。然而，我还是要把您画成老师的模样，戴着框架眼镜，挑灯在办公室里为我们批改作文。您办公桌的茶杯从氤氲绵绵变成一片寂静，茶杯里的茶水没少，天色却浓了不少。您也会摘下眼镜揉揉双眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您闲暇的时候，您又将框架眼镜戴上了，挪动了一下坐姿，继续用红笔在作业本上勾勾画画，我知道，明天我们的作业本上就能见到您用心的批注，那是您为我们画下的前进地图。
老师，您辛苦了。请您坐下休息会儿，我来给您画画像。
都说老师您是春蚕，春蚕到死丝方尽，我却还是舍不得让您如此悲壮。我还是要把您画成我亲爱的老师，站在讲台上，谈笑风生地给我们讲有趣的知识。您在教我们知识的时候，您也是同样快乐的'吧！这快乐让您能够不像春蚕那么悲壮，我希望您永远保留着这样的快乐。我们喜欢老师您给我们讲课，也喜欢老师您偶尔不那么准确的时刻。是这些时刻让您成为了我们亲爱的老师，成就了我们亦师亦友的关系。
老师，您辛苦了。请您坐下休息会儿，我来给您画画像。
红烛也好，春蚕也好，园丁也好，我还是希望老师您是我们心中老师的形象，不那么悲壮不那么辛酸，我要我的老师您，就是我们身边亦师亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一样，但您的心您的信念以及您的行动，一模一样。您时刻都记得我们的学习，也时刻为着我们的学习而学习，您用您的行动让我们看见了老师那不管怎样都伟大的形象。
给老师画像作文3
“一日为师，终身为父。”在小学里，有许多的老师教过我，令我印象最深的还是会用眼睛说话的谭老师。
谭老师留着显得年轻的发型，瓜子脸上嵌着一双明亮的眼睛，闪着亲切的光，看着它，你便能读懂谭老师的心里话。一个不大不不小的鼻子下是一张樱桃小嘴，一双灵敏的耳朵能听到极其细微的声音。
她的嘴虽小，但说出的话却有魔力。一次，两个同学正吵得面红耳赤，无论其他的同学怎么劝阻，都停不下来，这时，谭老师来了，她在他们耳朵边各自悄悄说了一句话，他们俩很快停了下来，握手言和，我们感到很好奇：谭老师到底跟他们讲了什么呢？难道是她的这张嘴有魔力？后来，我们才知道，谭老师讲的那句话是：“你们俩正站在悬崖边，再吵下去，就会掉下去，摔得粉身碎骨。”谭老师的话是多么富有哲理。
她还有一双电眼。有一次，我们竞选完区优秀学生后，老师正给我们分享着近段时间的'新闻，听着听着，我们便没意思了，开始聊天了，你一言，我一语，好不热闹，声音一浪高过一浪。谭老师停止了分享，用那双带着高压的眼睛扫视着我们每一个人，瞬间，声音戛然而止，同学们纷纷低下了头，你们说这双眼睛厉不厉害？
她的千里耳更神了。那天，谭老师突然出现在闹轰轰的科学课的门口，我们吓得不轻，赶紧坐好认真听讲。谭老师说闪着电眼，大声地说：“我在一楼都能听到XXX和XXX讲话的声音了！”我们只剩下一脸的惊讶，这双耳朵真神！
谭老师，您用魔力嘴、电眼、千里耳，不断地督促我们，让我们成长为更好的自己，谢谢您！
我给您画的这幅画像，您还满意吗？
给老师画像作文4
矮矮的个子，胖胖的身材，圆圆的脸上有一双小却闪烁着智慧的眼睛，小小鼻梁下有一张时常漾起笑容的嘴，这就是我的语文教师——袁教师。
在课堂上，我们是师生，听袁教师上课永远都是一件开心的事，因为上她的课总是简便愉快的，我们能够畅所欲言，表达自我的'观点，从来没有绝对的对与错，从不一样的角度去思考，就会有不一样的结果。袁教师讲课面面俱到、循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼晴快眯成一条缝了！欢快的笑声时常从我们教室里传出来，每位同学都听得津津有味、兴致勃勃！
下课后，我们是朋友。课间，袁教师喜欢同学们围着她，听她讲知识。有时，我们几个同学凑在一齐讲家庭趣事，不得捧腹大笑，袁教师闻声赶来，笑眯眯地说："哟！讲什么笑话呢？算我一个！然后同我们一齐讲笑话，让大家都笑得合不拢嘴。
袁教师还有一个"绝招"，那就是"变脸"。一听到我们有好多同学都获得了作文比赛的一、二、三等奖时，袁教师原本就小的眼睛更小了，为什么呢？因为笑得呗！但要是有哪个同学有哪个同学犯了错时，她也会很严肃地批评那个同学，让他下次再也不么犯错，此时，她的眼睛可是瞪圆了。
袁教师就是这样一位好教师，率真、爱笑，同时也教学有方。我很喜欢袁教师，她让我们在游戏中学习，在欢乐中成长。我真期望天下所有的教师都能像袁教师这样，用心和学生交流，将知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让学生每一天都有如沐春风的感觉！
给老师画像作文5
矮矮的个子，胖胖的身材，圆圆的脸上有一双小却闪烁着智慧的眼睛，小小鼻梁下有一张时常漾起笑容的嘴，这就是我的语文老师——袁老师。
在课堂上，我们是师生，听袁老师上课永远都是一件开心的事，因为上她的课总是轻松愉快的，我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的.角度去思考，就会有不同的结果。袁老师讲课面面俱到、循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼晴快眯成一条缝了！ 欢快的笑声时常从我们教室里传出来，每位同学都听得津津有味、兴致勃勃！
下课后，我们是朋友。课间，袁老师喜欢同学们围着她，听她讲知识。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老师闻声赶来，笑眯眯地说："哟！讲什么笑话呢？算我一个！然后同我们一起讲笑话，让大家都笑得合不拢嘴。
袁老师还有一个"绝招"，那就是"变脸"。一听到我们有好多同学都获得了作文比赛的一、二、三等奖时，袁老师原本就小的眼睛更小了，为什么呢？因为笑得呗！但要是有哪个同学有哪个同学犯了错时，她也会很严肃地批评那个同学，让他下次再也不么犯错，此时，她的眼睛可是瞪圆了。
袁老师就是这样一位好老师，率真、爱笑，同时也教学有方。我很喜欢袁老师，她让我们在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望天下所有的老师都能像袁老师这样，用心和学生交流，将知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让学生每天都有如沐春风的感觉！
给老师画像作文6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像牛，勤勤恳恳；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像蜜蜂，勤奋努力；老师还像梅花，在寒风刺骨的冬天里，不惧寒冷，努力绽放。她就是我敬爱的语文老师——曾老师。
在我记忆的深处，她的那一句话在我心中永远散不去，拿不走，灭不掉。那也是令我记得最久的一句话：我今天还要开会，你们走吧，下次不许这样了。或许你没听懂这句话，我来给你讲讲这件事。
那一次，我没有写作文，曾老师让我补。我有一点事，没有听进去，便慢慢让繁多的事务，一件一件地盖过它。下午，老师要收作文了，我才想起作文没有写，不敢与老师对视。我看了其他人，好像也有几个人没有写。下课时，老师把我们叫到她的.办公室。她没有干些什么，只是让我们排成一列队罢了。但是别人是这样想，我可不一样。我咬着十分干裂的嘴唇，手心出了许多擦不掉的汗，甚至开始紧张地开始搓衣角，我当时要急哭了，心里幻想着不止一万种可能：她会骂我吗？她会生气吗？她会认为我是一个坏学生吗？她会讨厌我吗......我的内心十分无奈，也十分难受。等轮到我的时候，老师只是叹了一口气，说到；“晚上留下来吧。”到了晚上，同学们全都走了，教室里只有我一个人，老师送班队离开后，回到教室，只说了一句话，就是：“我要开会，你走吧，下次不要这样了。”后来我知道，老师没有开会，只是......
这句话不仅有老师的宽容，还有慈母般温柔的关爱。曾老师，我永远敬爱您！
给老师画像作文7
我们班有一位“孙悟空”的后代，他就是我们的“雷人首领”——张老师。
张老师有七十二变的表情+七十二变的情绪。我来列举一天的校园生活。
早上，张老师提着公文包，精神抖擞的大步走进教室。“嗯，嗯。”咳嗽两声就开始上课：“翻到乐园五，用第一题里的`成语造句。”有一位同学举手说：“张老师长得眉清目秀。”老师努力的收腹，装出一副正经的模样：“在本人没有发胖以前，这个词还是配得上的。”话音刚落，我们就被逗笑了。
下一节课上课时，张老师要接电话。“广告之后，马上回来。”这句话就出现在同学们的耳边。
中自习时，老师看到讲桌上还有残留的饭粒。把眉毛一横：“这饭粒是留给我吃的吗?”班长赶紧上来收拾，没想到刚收拾完老师嘴里又蹦出来一句：“难道你们连一粒饭都不给我吃吗?”“哈哈哈。”讲台下传过来一阵爆笑。老师看着班长脸上红一阵，白一阵的样儿，自己也笑了起来。边笑还边说：“我只是逗你玩的，哈哈哈，下回一定要把桌上收拾干净。”
张老师改作业的时候就是我们的末日。老师经常在改小字的时候喊：“刘秦荣……”后面的四个字就是小字重写。然后等着我的就是我写字的各种毛病。当然，遇害者不只我一个。在改课堂作业里等待我们的是重写，因为我们的作业质量很差，经常把老师的好心情糟蹋掉。
老师在玩斗地主时，还曾让人记录他的表情，用文字描绘得好的还可以获得书本。这个创意真好，虽然我没有被点到，但还是偷偷地看着“表情包”的一举一动。最后，愤怒的小鸟表情加happy版表情加翘嘴版失望表情等依次在这个“屏幕”上出现。让我不得不赞叹张老师的“顽皮”呀！
这么一位阳光向上，幽默风趣的大活宝就在我们班“扎根”了。也愿张老师把这种乐观的精神传承下去，让世界上充满欢笑。
给老师画像作文8
在我的成长过程中，有许多幽默、美丽、宽容、乐观的老师。这些老师都给我留下了很深的印象，下面我就来为现在教我们数学以及担任班主任的桂老师画一张像吧！
桂老师留着卷卷的短发，有一双大大的`眼睛，绝对是一个大美女！桂老师不光很漂亮，而且还很幽默风趣呢！
有一次，桂老师在说事情的时候，有几个同学站起来清书包。桂老师发现后并没有直接批判他们，而是眼珠一转，大声说：“我们班有几个‘战神’（站神）哦！”羞得那几名同学红着脸坐下了！嘿嘿，桂老师可真幽默！
还有一次，桂老师正在讲课，有几位“抄写者”在下面写作业，根本没有听桂老师讲课。桂老师已经察觉到了“敌情”，她说到：“像某些同学在下面奋笔疾书的作法我认为不好。”吓得那几位同学出了一身冷汗，忙停下笔认真听起课来。看，桂老师提醒同学的方法可真聪明啊！
桂老师在帮助同学们订正错误和补习功课时总是不厌其烦。一遍又一遍地讲给他们听，直到他们听懂为止。有时我做完了清洁，还发现桂老师在一丝不苟的为同学做着讲解。
桂老师不光幽默、负责，还很乐观呢！这次运动会，我们班只获得了接力赛的第二名，其它项目全都名落孙山了。同学们一个个都垂头丧气，开心不起来。而桂老师却高兴极了，她不停地说：“没关系，去年也只得了第三嘛？我今天奖励大家吃冰棒！”“真的吗？太好了！”大家又开心了起来！
桂老师就是这样的一位幽默、负责、乐观的老师，我们将永远爱她，当然，她也永远爱我们。
老师点评：透过你的文字，我看到了一位幽默、负责和乐观的老师，她用智慧和爱心、用责任和激情影响着同学们的成长，赢得了同学们真挚的爱！好好珍惜老师的劳动，用你们优异的成绩来回报老师辛勤的工作和全身心地付出！
给老师画像作文9
“既严厉，又会玩，又古怪。”这是我们全班对我们班主任李老师的评价。
李老师个子高高的，乌黑的长发像瀑布一样垂下来。弯弯的眉毛像一条小船，黑宝石般的眼睛生气时瞪得圆圆的，高兴时眯成一条缝。上课时讲话抑扬顿挫，下课时与同学们谈笑风生。
严厉，我们全班都见识到了。一次课前，老师半天不来，班长我硬是管不安静。最后，班主任李老师来了。她朝乱哄哄的教室教室扫了一眼，教室里立刻鸦雀无声。接着，她才开口，冷冷的'说：“全班写五百字反思，班长多加两百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最后两个字语气果断。
李老师虽严，但她的羽毛球技可是顶呱呱。一次，李老师知道我学过羽毛球，便想与我切磋球艺。高远球、吊球、搓球、杀球……李老师都样样精通，打得我全场乱跑，手忙脚乱。看李老师，却神情自若，轻轻松松。最后，我实在坚持不住了，不得不甘败下风，我们班几个打羽毛球的“高手”也都服了。以后，谁要再吹嘘自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班门弄斧”——“李”门谈球！
要说古怪，还真有点儿。一次，我们做选择提时，我惊讶的发现，这道题的答案全是“B”。批改时，李老师说：“哪几位同学的答案全是B？”我们几个人举起了手。“恭喜你们！”李老师点点头说：“掉坑儿里啦！”李老师提高了音量。我们呆住了。李老师接着讲：“这道题明明说的是南偏东30度，你们却写成了东偏南30度，所以，此题全错！扣5分！”
就是因为李老师既严厉，又会玩，又“古怪”，我们班的数学期末考试已经保持了六次年级第一了。
给老师画像作文10
一路走来，我最难忘的一位老师是我的语文老师——李老师，她是一位对我们严格要求又关心我们的老师。
这天傍晚放学时，天空突然乌云密布，不多时外面的大雨倾盆而下，此时别说学生，就连老师都尽数离开了。可此时我们班的灯还亮着，就像无际黑暗中唯一的'一盏明灯。我们的李老师还在为一些成绩不好的同学补习。她的一双炯炯炯有神的大眼睛中带着一丝疲惫，她温和地对那些同学说“多读一会书，特别重要的课文多读几遍，作业没写好的赶紧写。”说完，她便开始转了起来。突然她发现一位正在写作业的同学写错了一个字，便摸着他的头对他说“你检查出有没有错字呀！”那位同学再三检查，也未能找出一个错字，李老师又轻抚着他的额头耐心地说：“再检查一下！”那位同学又仔细地检验了一遍。猛然，他发现了一个错字，这时，老师意味深长地对他说：“以后一定要细致，不能再写错字了哦！”老师转了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人离开。她才拖着早已疲惫不堪的身体离开学校。后来听说她到家已七点了。
老师不仅教学认真，还拥有眼观六路耳听八方的能力呢！
有一次，李老师给我们上课，有一位同学在偷偷地搞起“地下活动”。他隐藏得很好，但即使这样也逃不过老师的那双火眼金睛。老师此时停下原本正在用粉笔“哒哒哒哒”写字的右手，回过身用眼神狠狠地瞪了一下那位同学。那位同学立马发现情况不妙，马上坐得端端正正。这吋老师才又写起了板书。一堂课下来，那位同学不敢再做小动作了，不仅这样，平时老师总能将我们写的错字全找岀来，无漏网之鱼。
看，这就是我们的语文老师，她既严格又关心我们，真想对她说“老师，你辛苦了！”
给老师画像作文11
每个人都有自己最喜欢的老师，而我最喜欢最想念的老师便是教了我二到四年级的张老师。
张老师有一对非常好看的眉毛，旁边有一颗美人痣，看上去年轻可人。
张老师非常和蔼可亲，有时又非常严厉，上课时，如果我们听话，并且问题回答得很好，她就会非常开心，眉毛就像杨柳似的那么柔软。如果我们不听话，甚至不听讲，张老师便会用她灵活的.眉毛提醒我们，当她的眉毛变成一条线或拧成麻花时，我们就赶紧变得乖乖的，不敢再招惹她生气了。
张老师还是一位教学有方的老师，每学到一篇课文时，老师便会带着我们领读，还会一起编儿歌、画画，方便我们迅速地理解课文。
还记得有一次，老师让我们带好吃的水果来学校，因为我们要上一节好吃的水果课，我带的是巨芒，是我们班最大的芒果呢，老师还为我拍照留念了呢！
除了教学，老师还教我们做人的道理。记得有一次班会，老师让男生集体向女生道歉，为什么呢？是因为男生非常爱给女生起外号，陈天瑜给陈思伊取外号“小陈猪”，陈梓言跟洪迎迎取外号“红鱼，洪乒乓”……经常将女生气得眼睛通红，眼泪在眼眶里直打转。张老师知道了，利用班会课好好教育了这些爱给同学们取外号的调皮蛋，编外号的同学向对方道歉。我们觉得张老师是最公平的老师。
张老师是我们47名同学的妈妈，她下课后亲切地和我们聊天玩游戏，教我们不会做的题；上课时又变成一个合格的老师，带着我们体验课堂的乐趣。
只可惜，张老师调到了别的学校，一说起张老师，我们都十分地想念她。
我爱张老师，希望我为您画的这幅“画”您能满意。
给老师画像作文12
这天，美术教师给我们布置了一个家庭作业：给你最喜欢的教师画像。这让我想到了蒙教师。
回到家，我摊开本子，拿起画笔就开始给蒙教师画像。
先画什么呢？对了，先画教师的脸吧！以前，蒙教师是我们的班主任，管我们比较严，那些“懒”同学也就不敢“轻举妄动”。此刻因为学校的政务工作太忙，蒙教师不再当我们的班主任了。于是，那些同学好像抓到了“可乘之机，，，每一天不交作业的就有好几个，每次测试不上八十分的也为数不少。蒙教师苦于没有分身之术，真是又气又急。于是，我画了蒙教师嗦淬而又慈爱的脸。
接下来画什么呢？画教师的眼睛。蒙教师的眼睛炯炯有神，并且还会“说话”呢！上课的时候，如果哪个同学忍不住搞起了小动作，蒙教师就用严厉的目光盯着他，那个同学一看，呀，教师正看着自我呢，立刻乖乖坐好，把手老老实实地端放在课桌上，动都不敢动。蒙教师的眼睛还有“伯乐”的功能呢！我是转学来的，刚转来不久，蒙教师就发现了我的优点：我是个学习认真、喜欢阅读、做事踏实的.孩子。为了锻炼我，蒙教师让我担任班级的中队委员。这学期，为了让我得到更好的发展，她又让我当上了学校大队委。这样想着，我又给蒙教师画了一双美丽而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最终画什么呢？我决定画教师的头发。蒙教师原本有一头乌黑的长发，可此刻却隐约现出了几丝白发。这是为什么呢？蒙教师工作很忙，白天辛辛苦苦给我们上课，批改作业，辅导差生，处理学校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑灯备课、写档案……这么劳累，能不生出白发吗？
看着画好的像，我在心里默默地对蒙教师说：蒙教师，您永远是我最敬爱的教师！
给老师画像作文13
今年的我已经十一岁了，小学五年级，已经遇到过许许多多的老师，有的老师博学多才，有的老师乐观幽默；有的老师严格冷酷……他们都各有各的特点：比如徐老师的冷酷无情，宋老师心宽体胖，吴老师才华横溢等等。其中，我最喜欢的是快乐幽默的吴云芳老师，不仅仅只是因为吴老师名中芳字和妈妈最后一字相同，更因为她是乐观美丽的人。
记得我上三年级时，吴老师的面孔是多么光滑可爱，多么高兴快乐，她脸上的一对小酒窝最令我感到温馨。只要一看到吴老师，我就想到了当时的欢乐时光。
记得以前，吴老师很爱唱歌，我学的《中华少年队队歌》就是她当时教我的。
在吴老师课很多时，总会留一节课和我们一起玩丢手绢。
吴老师很爱古诗，经常让我们跟着她一起背诗：黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低……
她就是我文学作品的源泉，是我诗歌爱好的培养者，是我读诗有气质的马达，我多么感谢她！
这么好的老师，我们当然很喜欢她。
记得三年级下学期时，她那个班转来很多差生，我在那个班，已几乎没有什么压力，而那些差生都以为，我是他们的眼中钉，肉中刺。可是他们都只说不敢做。这些差生经常不做作业，就拖延了很多时间，吴老师就让他们背着书包在前面站着补作业，我们班上的`讲台就立刻没有了位置，吴老师就没办法给我们上课，就课课给我们讲故事、猜谜语、玩游戏。吴老师对我最好，一看见我，就对我笑，笑得那么快乐，那么开心。这是我很早的时候就知道要做一个爱憎分明的人。现在想起来，这是一件多么快乐多么兴奋的事啊，也是这件事让我感受到了我的吴老师是多么可亲，多么乐观，多么值得我敬佩的人啊！
在吴老师身上，我学到了很多很多的东西，这是我小学时候最怀念最喜欢的一位恩师。
给老师画像作文14
周老师是我的写作老师。为了报答他，我要给他画张像。
周老师的穿戴十分朴素。他穿着一件有些陈旧的T恤，中间是黑色的，两旁的袖子是橘黄色的，颇像两个橘子。两只袖子各有三条线，从上延伸到下面的袖口，中间一根是黑色的，像一条乌黑的带子。两边的线是白色的，像绵延着的雪地。周老师的裤子远看是灰色的，近看有许多雪白的和黑色掺杂在一起的线条，组成了一个个图案，十分潮流。周老师一般穿着蓝白相间的运动鞋，能看出上面有“阿迪达斯”的黑色字母；鞋底是米黄色的，上面还有五颜六色的图案。
周老师的脸部十分出众。他的脸上边是圆圆的，下边的下巴稍微突出了一点，既像瓜子脸，又像圆脸，是我见过的唯一有两种脸型的老师。他有时板着脸，额头上便露出了清晰可见的长长的皱纹；有时又笑眯眯的，显得和蔼可亲，仿佛又回到了四十多岁的健壮的时候。周老师有着严重的亢头，只有两旁还有些许雪白的.短发，越是往中间颜色越黑。他的眉毛像桥洞一样弯弯的，中间比两旁高一些，像是梧桐树的叶子，颜色黑黑的。他的眼睛圆溜溜的，是单眼皮。眼球中有许多血丝，红红的，看上十分疲劳。一颗黑黑的圆珠子被仿佛是一艘小船的眼球衬托着，亮晶晶的。眼珠里颜色更深，看上去像一个旋涡。他的鼻梁高高的，鼻子向上翘起，鼻孔大的，能容下几颗小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火红的，里面能容下许多食物。耳朵大大的，耳垂长长的，像一个忠实的和尚的耳朵。
周老师看起来高大，威武，身材却不胖不瘦，他是我见过是独特的老师。
给老师画像作文15
我的班主任，姓金，她是一个好老师，让我终身难忘。
她一双丹凤眼，小小的嘴巴，皮肤很白，一头金发随意地披散在肩头。她大概六十岁了，看起来却像三十岁一样年轻。金老师成熟稳重，却又和蔼可亲，总是笑眯眯的，同学们都很喜欢她。
金老师虽有一张秀气的脸，但一讲起课来，脸上便全无了秀气，从内到外给人一种豪放的感觉。我最喜欢听她读诗，读李白的诗时，一脸陶醉，手握空拳，像是提着一个酒壶，边作诗边饮酒，不时还故作感慨，给语文课增添了一丝浪漫主义的气息。而读杜甫的诗时，她却一改李白的豪情壮志，双眼微闭，眉头紧锁，一手背后，一手在空中轻轻挥动，让我们不由得感到杜甫的伤感，泪眼朦胧，是金老师让我们从小爱上了诗，从小爱上了语文课。
金老师不像其他老师，对成绩、表现好的同学一脸温和，对成绩表现差的'同学一脸反感，恨不得将其捏个粉碎。金老师对每一个同学都温和，从不偏心，对于成绩差，犯了错的同学都会很耐心地与其交谈，从不体罚。而成绩不管好坏，只要犯了错，一律平等，从不偏心。这让许多同学感到莫大的公平。
四年级夏令营时，许多人都是第一次参加，在集合时总会迟到，金老师严厉地教训他们说：“准时即为迟到，早到即为准时！你不可能踩着集合铃来集合，要早到才不会迟到。”这句话一只深深地刻在了我的心里，它教会了我做人要守时，不要幻想可以踩点到，除非早些出发，否则免不了迟到。
她就是启发一批又一批孩子，让我最喜爱的的老师。
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