我的老师作文

我的老师作文14篇[优选]

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我的老师作文，希望对大家有所帮助。

　　我的老师作文 篇1

　　年华似流水，一昧地奔流不息，只是转眼一瞬，我就已经度过了了六年的小学生活，看着现在周围一张张逐渐熟悉的面孔，我的心被集体的爱包容着。初中的课程繁多，可我唯独只偏爱一门——语文，这与我的新语文老师也有着莫大的关系。

　　语文，就是需要语言的表达与文字的描述。而我的新语文老师——孙老师就十分注重口语与描写的训练。

　　记得刚一开始的时候，孙老师就提出了“课前一分钟口语训练”这一要求。“今天，是我们的五堂课了！以后，我们在上课铃打响后的一分钟都要进行口语训练，现在，我们的话题就是：暑假我都做了些什么？”顿时，教室里沸腾起来，同学们都七嘴八舌地讲述着自己的故事。一分钟时间过去了，孙老师再次用他那浑厚的嗓音喊出：“停！现在我们请几个同学起来说说他们暑假都做了些什么？”一个又一个的同学说出了他们的故事，轮到我了，我非常紧张，从座位上站起来后，两腿都开始微微地颤抖起来，嗓子眼儿里像是被塞了什么东西似的，说不出来话，只是片刻，我才找回了自己的声音，鼓起勇气说：“我暑假天天看新闻，关注国家大事，还阅读了一些文学作品。”说完，我就看到了孙老师的眼睛里放射出柔和的光芒，眼中带着赞许的神色，嘴角扬起微笑，这微笑，足以抚平我心中的一切慌乱与紧张。“很好，阅读对身心有益的文章是很不错的爱好。”正是因为这番话，我从此便爱上了课前口语训练。

　　与孙老师相处了半年多，我不禁又想起了与孙老师初见时的情景：第一堂语文课的预备铃打响了，只见紧闭了许久的门打开了，门外走进了以为神采奕奕的男教师，身着黑色皮外套，衬衫领口平整的贴在脖颈处，裁剪得到的黑色长裤。他从容不迫的大步迈进教室，只是短短一瞬，我还没有看到他的正脸。语文老师带着一脸平和的微笑，那微笑如春风般和煦温暖，直直撞入我的心中，他用醇厚稳重的嗓音说道：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓孙。”紧接着，拿起一根粉笔，在黑板上潇洒地写出三个正楷大字——孙怀柱。再仔细看他的容貌：脸型偏瘦，是暗黄色，可能是因为年纪大了点儿的缘故，衰老的皱纹爬上了他的面颊，眼角是细细的皱纹，可眼中却闪烁着聪慧热情的光芒，炯炯有神。脸上总是挂着微笑，可能是因为常微笑的缘故，嘴角也有许多细细的皱纹，前额上还有几道浅浅的横纹，与孙老师的`第一次见面，他就给我留下了深刻的印象。

　　孙老师讲起课来，也是十分精彩。他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。他讲课总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然。

　　有一回讲《为你打开一扇门》时，孙老师手捧着书本。专注地看着课文内容，让我们阅读“亲近文学……”于是，我们便大声的诵读了课文内容，当课文读完后，孙老师便说了一句话：“一个‘浅’而‘俗’的人，必定是一个不读书或读书少的人。”一句话，仿佛手指拨动了我的心弦，“腹有诗书气自华”，再看看孙老师，他眼底透出了熠熠的光芒。读书，可以使人青春重返，孙老师直到现在都是腰板挺直，站如松的姿态，“君子不怒自威”，孙老师自然而然地体现出了一种震慑力。每谈及读书，孙老师的眼中就仿佛有一簇簇火苗，宛如苍穹里摇曳闪烁的星星，这是最令我敬佩的：孙老师总是对读书充满着热爱与崇拜之情。

　　“一日为师，终生为父。”我愿意把孙老师当成是我的父亲，我对他永远抱有一颗敬畏的心，是他为我做了文学之路的引路人，带我阅读优秀的文学作品，让智慧丰富我的头脑。是他让我明白“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”如果可以，我甘愿一生受孙老师的教导。“心血培桃李，粉笔写春秋。”孙老师，谢谢您！

　　我的老师作文 篇2

　　老师像妈妈一样，每日都是会把专业知识传递让我们，使我们健康成长。老师公平的审判长，再受气时，他会秉公刚正不阿的来协助大家讨回公道。老师大家课外的朋友，能使我们在玩中获得学习培训，在学习中获得欢乐。

　　常常想起我的小学生语文教师，我都是会禁不住那深深地的思恋之情。

　　如今回忆起来，叶老师应当有三十多岁了吧！她那又高又挺的鼻梁骨发布着一副眼镜。那愁丝里还参了几抹白头发，那时为大家留有的。

　　“四度春风化层绸缪，几翻秋风秋雨洗差距。乌发积霜织太阳太阴，铅笔不言写秋春。桑蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每每想到这首诗，我也会禁不住想到叶老师。叶老师尽管只守候了大家短短的2年，但我们在一起的岁月一直清楚的在脑子里萦绕，让人意犹未尽。她带大家观查落叶，守着大家做作业，教大家歌唱……

　　她学习方面对大家很“严苛”。有一次，有一位同学们没做作业，放学后她把这位同学们叫到课室外边去说原因。这位同学们就迅速的想了个原因来应付她，可事儿并并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，那样就被骗那可就徒劳了她那听了一次次原因的耳朵里面和她那机敏的心了。下课后，她把这位同学们领取了她的公司办公室，先打个电話给这位同学们的父母表明了缘由，最终又尤其嘱咐了父母别打小孩，要好好地文化教育他，这才肯学会放下电話。让哪个同学们在她办公室里做完作业才准的回家了。她并沒有要想经验教训大家，仅仅想使我们聪明，唬唬大家而已！

　　你是否还记得有一次，叶老师布局大家写《家庭作业》，明天下午便会查验。坐着我边上的是我们班副班长，他是个男孩子，考试成绩非常好，自豪也是无可避免的，因而叶老师文化教育他很数次了。

　　第二天入校，大早上的就见他紧张兮兮的，那小表情好像干了做贼心虚。他是在担心吗？是干了哪些错事啦？是否没写作业啦？我还在心里胆大的猜想起來。就这样吧！他是副班长，何况他考试成绩一直都很好，不容易不写作业的！因此我消除了这一猜想。

　　中午查验的情况下来到，叶老师一进课室就看到了他那心里不舒服的“鱼死”小表情，他眼眉稍微的缩紧，双眼尽管在看别的地区，但他总是隔三差五的看工作封面图，还隔三差五的用书籍把工作给遮挡住。好啦，终于把握住他的“辫子”了，一想起可以用他的“辫子”来威协他内心就行迫不得已，但事儿总不容易事事顺心，他都逃不出我的这鞋双眼，怎么可能逃离叶老师的慧眼呢？叶老师仿佛发觉了他在掩盖什么，因此离开了回来伸手向他要到：“用来。”“哪些”他否认道，眼里显出一丝惶恐不安。“工作。”不知道什么时候叶老师的'响声早已严格了起來。“我做了的。”他的声音一些巍颤颤。“干了为何要遮？这是你做的吗？你用心了没有？”这三个难题一下问愣了他。“你以为自身考试成绩好一点就自豪。你乱做因为我不愿多讲过，你没做，就不可以让他人让你做，还乱做。”叶老师的眉梢类似拧在一起了，大家都了解她生气了。评说完工作后她扔了一句话给他们：“下课后到我公司办公室。”出自于好奇心，下课后大家好多个也悄悄的跟了上来，发觉叶老师是使他改版，还文化教育了他好一会儿。

　　没有一个教师会不喜欢他的学员，他会把他的学员作为自身的子女一样看待。

　　如果我是展翅欲飞飞翔的小鸟，那您便是鼓振翅膀的风；如果我是一片出芽的新芽，那您便是埋进地面的根；如果我是河流，那您便是河岸将我围绕。知己得话一直想对您倾吐，心头的开心老想与您共享……

　　您啊！早就扎在了我的心里；您啊！便是再塑专业知识的“名人”；您啊！就是我心里始终钦佩的教师……

　　“相见时难别亦难，车风乏力百卉残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月色寒。

　　蓬山此去无多通道，青鸟殷勤为探看。”

　　我的老师作文 篇3

　　离开育龙已有两年，两年之中发生了太多的事，故而我愈发怀念初中时代的点点滴滴，第一个让我想到的，便是柳先生。

　　先生姓柳，名国富，自号 酒神 ，年过五旬，略微发福，红光满面，声如洪钟，性情豪爽，讲一口标准的承德普通话。

　　初识柳先生，是在升初三的时候，先生是我们班主任，教授国文。第一堂课，讲的什么内容，大体记不清了，只记得先生当时大袖一挥，粉笔飞舞，旁征博引，妙趣横生。下课铃响后，先生望了一眼如痴如醉的我们，会心一笑，高唱着 我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷…… 走了。不过，先生不仅课讲的好，人也很幽默，有一件小事至今我仍记得。

　　一次，先生在讲古文，不知为何，一名叫马冬的男生在底下窃笑。先生见此情景，放下书，抬起头，冲着马冬微微一笑，道： 马冬，你笑的真灿烂，长的倍儿性感。 结果引得同学们哄堂大笑，马冬亦羞愧的无地自容，从那以后，再也不敢上课开小差了。

　　先生是一个既前卫又保留着传统知识分子的道德操守的人，他常讲 学高为人师，德高为人范 ，而他也用实际行动为我们上了一课，但谁也没想到，这一课，竟那样悲壮！

　　那年冬天，天冷风大，先生偶感风寒，先是走起路来颇不灵便，既而便一瘸一拐了。先生起初不以为意，甚至常常笑着对我们说他自己 大去之日不远矣 ，有时在课堂上，也会来一句： 那个走神的同学，小心我以残年余力将你暴打一顿。 然而病情非但没有随着先生的乐观而好转，反而一日日恶化了，以至于 坐卧不宁，汗如雨下 。到医院一检查，原来是腰椎骨质增生，长了一个枣核般大小的骨刺，立即上市级医院治疗。

　　先生留了下来，坚持授课，原因是当时已见没落的学校没有找到一个合适的语文老师来接替先生，先生说我们是毕业班，耽误不得。

　　先生的行动感动了全校的人，连一些素来调皮的学生，也天天去先生宿舍探望，扫扫地，陪先生聊聊天。有一次。我去看望先生，一上二楼，发现先生身子弓着，仿佛一个倒扣的 U 型磁铁，手里拄者一条桌子腿，从十五米外的厕所艰难的'向宿舍前行。我赶紧将先生扶回了宿舍。不经意间，我发现先生的头发全湿了，汗水顺着青筋暴起的脖子，打湿了雪白的衬衫。先生让我把止疼药递给他，我清楚的看见，药盒上写着 癌症患者专用 。先生竟这样糟践自己的身体！我鼻子一酸，差点没哭出来。

　　校长把先生这几个月的病情，告诉了毫不知情的师母。师母一天给先生打了十几个电话，哭着求先生： 老柳，纵使你想死在深泽，也得为老人和孩子想一想啊！ 在众人的劝说下，先生同意了去北京治疗。走的那天，早上五点，还没吹起床号。我和薛金鹏将先生从楼上背了下来，先生望着那么多偷偷跑去送行的学生，竟然哭了，他不住地说： 老师顶不住了，对不起你们，你们要好好学习，老师还会回来的。 一阵风吹来，我看到了一个苍老了近十年的先生。同学们都哭了，包括我。

　　先生后来真回来了，我想去看先生，但被别的事耽误了。前一阵回母校，发现母校彻底没落了，诺大的校园，仅剩了六个班，昔日的操场上，盖起了三栋洋气的大楼，且美其名曰 房地产开发 。我径直走向先生的宿舍，但迎接我的只有一把漆黑的大锁和一扇布满灰尘的门。有几个学生还记得我这个昔日的学生会主席，走过来打招呼。我从他们口中得知，当年教我们的老师，已然都走了。我费了好大周折，也没找到先生的联系方式。我想：我这个不成器的学生，今生恐无缘再见先生了

　　时至今日，我仍固执的称先生为我的 国文老师 而不是 语文老师 ，一来表达我对先生的敬意；二来也寄托我对先生的思念之情。我从心底为先生祈福，也衷心的问一句： 先生，您还好吗？

　　我的老师作文 篇4

　　秋风又至，我怀着激动的心情踏进了九十八中的校门，在这里，我遇见了她，我的音乐老师——桑秋香老师。

　　初识桑老师，是在我们的第一节音乐课上。实在想不起她是怎么跨进我们班教室的，只见她冷着一张脸，浑身上下透出一股威严。在她进入我们班的那一刻，整个喧闹的班级愣是瞬间安静了下来。她转身抓住刚刚嗨得最疯的一个男生：“你，刚刚在那儿干嘛呢，嗯？”“呃……”他在那儿呃了半天，也没见呃出个所以然来，老师生气了，让他课下好好准备，下节课一上课，就让他上台给我们好好地展现一下他的“才艺”，在同学们的笑声中，老师回到了讲台上，这时我才有机会看清楚她：一米六多的个子，标准的“格鲁（神偷奶爸）”体型，肉嘟嘟的脸上，嵌着一双黑亮亮的大眼睛，秀气的眉毛微蹙，带着股不怒自威的英气，可我硬是把她那肉嘟嘟的脸看作“圆饼”，把那双漂亮的大眼睛忽略掉，再结合刚刚她对我们的“三把火”，我给她下了个“太凶”的定义。

　　由于害怕她，在以后每周一节的音乐课上，我规规矩矩地听课，不敢乱说乱动。

　　在秋菊盛开的季节，我参加了学校的“牡丹团扇”校本课程，没想到，又遇到了她。

　　午后的风暖暖的，带着橘瓣似的香味，宽敞而明亮的教室里，挂满了牡丹画和山水画，我凑到老师的山水画前，哇！好美啊！云霞满天，近岭吐翠，远山含黛。

　　“老师，你喜欢画山水吗？”

　　“不，我更喜欢画牡丹，写意的牡丹。”

　　“为什么呢？”

　　“因为她富贵而不低俗，华美而不庸俗呗！你们知道吗，每一朵牡丹都有它自己的故事，每一朵牡丹都能绽放出属于它的风采。”

　　“这样啊，”我似懂非懂，“老师，那你也是一朵牡丹了！”

　　“咯咯咯”，老师笑了，漂亮的眼睛完成一弯月牙儿，笑容就像春天的阳光一样灿烂。

　　桑老师真棒，不但教我们音乐课，还会画牡丹，而且还对牡丹有如此深刻的理解，真是让人佩服啊。我在心里轻轻地说。

　　后来，我们才知道，她有一个像牡丹一样美丽的名字——桑秋香。桑老师每一次给我们上牡丹画课的时候，总是手把手，不厌其烦，不论时间长短地教我们，直到我们学会为止。有一次，桑老师在给我们教如何画好三叉九鼎的叶子时，大家都遇到了困难，画不好。桑老师也不着急，手把手一个一个教，到我的.时候，她轻轻地握住我的右手，先画出一道带些弯曲的线，再画出三条短一点且连接在主干上的分支，最后再先左后右各画三片叶子。老师一边带着我画一边说，最大的那片如果偏圆些，那另外两个就要尖一点，如果最大的偏窄些，那另外两片，就要偏圆些，一凹一凸，才能画出牡丹花叶独有的韵调，“懂了吗？”“懂啦，谢谢老师。”见我开心地回答，老师笑了，我看见她那双大眼睛里，写满了欣喜和满足。

　　有天放学，我去她的办公室问她一个画画上的难点，我心想有些晚了，老师可能不会给我讲了，可没想到，老师却一口答应了，老师讲完后，我环顾四周，才发现，原来自己已然置身于花的海洋——四周挂满了各式各样、五颜六色的牡丹花！书桌前也有一沓画，走近一看，竟然全都是牡丹花，厚的竟达一尺多高！

　　“老师，你每天都画吗？”

　　“对呀，画画啊，一定要天天练，熟能生巧，持之以恒，不然画出来的，就没有神韵。”见我点头，老师又道：“其实啊，我学牡丹也没几年，我也是这样子一点点练出来的呢。”

　　“啊？老师你没学几年就画得这么好看哪！”老师笑了，“我觉得，做事儿啊，要做就要做最好，不然就别做。你学个什么东西，也一定要把它学精致，学优秀，是不是？”

　　经过一段时间近距离的接触，我发现桑老师原来一点都不凶，反而是个开朗大气、认真努力、刻苦上进、喜爱孩子的人，现在我亲切地称呼她为——香香，我想，她身上那种认真努力的“香气”，定然会对我做人、做事产生极大的影响，并促使我成为一个认真努力、刻苦上进、精益求精的人。

　　感谢你，我亲爱的桑老师！

　　我的老师作文 篇5

　　我遇到过很多贵人，随着岁月的流逝大多已慢慢淡出记忆，唯有一个人一直清晰地留在我的脑海里。他就是——郑天林老师。

　　我13岁那年，考上了重点中学，去十五华里之外的地方寄宿就读。

　　我开了眼界，第一次见到如此规模的学校。不像我们的小学，就那么几间教室，连院子都没有。

　　郑老师是我的班主任，大学刚毕业，风华正茂。身着笔挺的咖啡色西装，不仅长得帅，而且写一手好字，让我们佩服的五体投地。

　　课间二十分钟，李义金不知道从哪里学来独门绝技，美其名曰“九宫步”，在校园南墙底下，他用九块砖头摆出图案，在上面练梅花桩一般横走竖跑。我就跟着他学九宫步，接着王树林和尹青松也觉得好玩有趣，便争先恐后地练习。我们玩得不亦乐乎，上课铃响过了，我们也依依不舍。整个校园静悄悄的，我们才忙向教室跑去。突然，人高马大的新任校长一声大吼：‘’过来！“我们一下子耷拉下脑袋，乖乖地跟着他去校长办公室。校长也拍桌子也瞪眼，骂我们”伤风败俗“”混账东西“。我们不愿意让郑老师知道，可他偏偏知道了。我们被揪到讲台上，排着队，低头站着。显然，郑老师生气了，一脚过去，李义金差点被踢飞，接着就挨到王树林——最后轮到我，我很后悔，只恨自己贪玩。等了半天，等急了，那一脚迟迟没来。”何兆新同学还是一个好学生——“说完，轻轻推了我一下，有惊无险。于是我心存感激，真是一个好老师啊！事后，我们都暗暗地记恨校长，并且背地里骂他”大腮帮子“。

　　因为我年龄偏小，父母对我很不放心。况且，路又远。我家只有一辆自行车，来回需要接送。有时，我不得不步行去学校，要走几个小时。父亲决定让我回家就近上学。郑老师知道了这件事，便决定家访。

　　正值小麦黄稍的时候，晚风习习，送来缕缕麦香。一轮明月升起，皎洁的月光透过树叶投下斑驳的影子。郑老师骑着崭新的自行车，去我家。在路上，郑老师和我聊学习，聊生活，聊我的家庭。不到一个钟头，就到了。父亲拿出”北京二窝头“，母亲做了几个菜，郑老师第一次来我家做客，和父亲谈得很投机。再三阐明我不该转学的理由，务必留下。转学也许会影响我的`考学，不转学有利于我的前途。最后父亲欣然同意，郑老师的家访无疑是非常成功的。大约十一点了，又把我带回学校。以后的日子里，我努力学习，成绩倒是还不错。

　　读初三时，有个规则：经过考试选出极少数参加重点高中或中专考试，大多未能胜出的只能考普通高中。就在这个节骨眼上，我出了问题。选拔考试之前，理应是冲刺阶段，我却患了一种疾病——猩红热。我不得不回家治疗，一去就是两周。结果我没有通过，被无情地抛到只能考普通高中的队伍里去。我特别沮丧，差点崩溃了。正在我极度伤心之时，郑老师喊我到他的办公室去，给了我一大惊喜：破例为我要了一个名额。我可以参加中专或重点高中考试了。

　　在关键时刻，我埋头复习功课。然而在考场上，我却犯下大错。本来我的语文是强项，因为重写作文而成为遗憾。当时，我不懂得规矩。我记得作文题目是《尝试》，我一挥而就，内容是第一次投稿。写完后，我怎么看也不合适。心想：我写的是小说，不是作文。于是，错误地用笔打了一个大大的差号。用一张白纸重写一篇，夹在里面交上去。自己当时还以为做的很好，当考试结果出来的时候，才知道我的分数竟然不及格。

　　我落榜了。我很内疚，不愿去见郑老师，也拒绝参加普通高中考试。

　　至今想起来，我做的《尝试》是一篇极优秀的作文，却轻率地一笔勾销，犯下不可饶恕的错误。只恨自己是扶不起的阿斗。

　　一眨眼，三十年过去了，可我永远记得我的老师，因为我欠下一份真情：老师对我无私的爱心。

　　我的老师作文 篇6

　　老师就像天使，有着美好的心灵，高尚的品德，教育感化着学生；老师就像一棵大树，为学生们遮风挡雨，解决学习、生活中的困难，关心、着学生；老师就像海洋，有着宽广的胸怀，渊博的知识。渴求知识的学子，在书山中攀登，谁不希望有个引路人？在学海中遨游，谁不希望有个陪渡者？人生路上，我们会遇到许多难忘的老师，他们为我们的人生增添了一份光彩。但在我六年学习生涯中，最令我敬佩的还属我现在的班主任——姚老师。姚老师就像是一本书，一本会变化的书。

　　上课的时候，姚老师是一本《百科全书》。瞧，他手里正拿着粉笔，口若悬河、滔滔不绝呢！姚老师把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心里。《索桥的故事》那一课上面的小资料中有这样一句话：“巴金，原名李尧棠，字芾甘。”可是“芾”字该读什么音，我们都是一脸茫然。这时姚老师果断的说：“同学们，这个字应该读‘fèī’，出自《诗经》中的《召南·甘棠》一文中‘蔽芾甘棠’一句。”我们上课时提出的问题，姚老师总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们懂了，他才开心地笑了。

　　姚老师课间是一本《弟子规》，他经常苦口婆心地教育我们同学之间要友好相处。有一次，我们班的张铭和雷东亮因为一点小事而大打出手。姚老师来了，向我们了解完情况后，语重心长地对张铭和雷东亮说：“我们大家在一起六年了，你们应该好好珍惜这份友谊呀。你们怎么能打架呢？桐城六尺巷的精神难道忘了吗？同学之间要和谐相处，互相帮助，而不是打架，你们说是不是呢？快！互相说声对不起吧！”经过姚老师的谆谆教导，张铭和雷东亮又和好如初、冰释前嫌了。

　　姚老师平时为人是一本《爱的教育》，他用实际行动教育了我们要有爱心。上次吕亭中心小学组织教师无偿献血，全学区共有老师120人，而最终献血的却并不多。我们的姚老师就是其中一人。说实话，姚老师的身体并不是很好，我们学校老师都劝他不要去了，可他还是坚持去了。献完血，姚老师仅仅休息了半天就到学校给我们上课，我们全班同学都被深深的感动了。还有一次，我们班的`张尹中午买方便面的钱丢了。姚老师知道后，便大方地给张尹5元钱。姚老师关心我们的事还有许多，他教育我们要做一个有爱心的人。难道姚老师算不上一本《爱的教育》吗？

　　当我们郁闷时，他又成了一本《笑话大全》，他非常幽默。有次上课时，姚老师见同学们课堂上有点沉闷，让我们轻松一下，于是便问我们：“教室里有3个人，全都走了，为什么还有人在说话？”刚说完，我们议论纷纷，答案都不准确。姚老师笑着说：“‘全都’是个人名，教室里有3个人，‘全都’走了，还有2个人，所以还有人在说话。”哇，真逗！课堂气氛一下子活跃起来，我们学习更有激情了。

　　最令我佩服的，姚老师还是一本《钢铁是怎样炼成的》，他不仅在教学上追求进步和完美，还在自身修为上不断追寻。他爱看书，爱写文章，我们的《少年智力开发报》上常有他出的稿件与试题；不光这些，他还在不少教育刊物上发表了文章,仅《教育文汇》上就刊发了7篇。姚老师最近又被评为“安庆市骨干教师”。他时常说不想成名师的老师不是好老师，他是这样说的，也是这样做的。他真是我们心目中的楷模呀。

　　在班级管理上，他成了一本《孙子兵法》；在衣着处理上，他又成了一本《平凡的世界》；在口语交际上，他摇身一变为一本《故事会》……

　　一花一世界，一书一菩提，我们这些祖国的花朵正在他这本千变万化的书的熏陶下健康成长着。我作为他的学生三生有幸，他就是我心目中的好老师！

　　我的老师作文 篇7

　　一直，有这么一个人，总为我们铺起通往知识殿堂的捷径；一直，有这么一个人，用她身上的光和热，燃烧着自己，照亮着他人，只为了我们的未来；一直，有这么一个人，呕心沥血，点燃了我们灿烂的学习历程……。她就是我们心中的好老师---嵇老师。

　　升入初中以来，嵇老师就担任我们的班主任，并教我们的语文课。嵇老师讲起课来生动活泼、幽默风趣，总能让我们在轻松欢乐的气氛中学到新知识。她对我们的要求却很严格，绝不允许坏毛病在我们身上蔓延。如果同学有时上课迟到，她会毫不留情地罚做200个蹲跳起；如果同学课堂上说话或课后不能按时完成作业，嵇老师会拿出她的“尚方宝剑”---敲板子，让我们得到应有的惩罚。这往往使我们的违规违纪由第一次变为了最后一次。

　　长期的工作劳累，超负荷的讲台授课，使嵇老师患上了严重的声带息肉，前段时间住院了。刚做完手术，医生让她在家休养。但她怕耽误我们的课程进度，就不顾医生的嘱咐和家人的阻拦，出院的第二天就急切地要来给我们上课。得知嵇老师回来给我们上课的消息，同学们一个个欢呼雀跃。预备铃响了，同学们都把期待的'目光投向了教室门口。当嵇老师走进教室，喧闹的教室一下子安静了。伴随着热烈的掌声，嵇老师缓缓地走向讲台，用关切的目光扫过我们每个人的脸庞。我上下打量着分别两个多月的嵇老师，发现她变化很大，身体明显瘦了，看起来也憔悴了许多。这节课，教室里异常安静，因为我们知道老师是在拖着尚未完全康复的身体给我们上课，我们还有什么理由不认真听课呢？

　　嵇老师在教好我们语文课的同时，其它各科同样严格要求我们。记得一次上生物课，我听着听着走了神，目光向窗外瞟去的瞬间，我不禁打了个寒战，嵇老师正站在我附近的窗外向教室里环视呢！我马上坐端正，认真听起课来，以后上课再也不敢轻易走神了。我们班胖子多，体育成绩总不理想，嵇老师就抽出时间陪我们一起上体育课，硬推着我们这些胖子的背，帮我们练习做坐位体前屈。一节课下来嵇老师累得汗流浃背。看着我们取得的小小进步，嵇老师脸上都会绽放出灿烂的笑容。听体育老师说跑步过程中，个别同学有偷懒的现象，得到这一消息后，嵇老师精心准备了个小板子，我们跑步时嵇老师手持小板子，赶羊似地跟在我们后面跑，谁知等我们回头看嵇老师时，她居然骑着自行车在“追”我们呢。嵇老师可真狡猾！看着她挥舞的板子，只好加快了步伐。我们的体育成绩就这样一点点地赶上来了。

　　一分耕耘、一分收获。在嵇老师的辛勤付出和不懈努力下，上学期期中，我们班取得了年级第二名的好成绩，可嵇老师对我们这次的成绩并不满意，她认真帮我们每个人找出自己的不足。针对每个同学的薄弱环节，她量身定制了相应的学习计划，并给我们制定了下一步的努力目标，帮我们选择各自的PK对手。成绩达标的同学可以吃到她亲手制作的蛋糕、小点心呢，这对我们是多大的诱惑呀！嵇老师制作的点心既美观又美味，每次得到它我都会在书包里装上几天，还不忍心吃掉呢。老师您是春蚕，乐于奉献；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上登攀；您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，奉献了自己。您更像和煦的春风爱抚着我们，像冬日的暖阳温暖着我们，像绵绵的细雨滋润着我们，像清幽的溪水浇灌着我们。在您的精心呵护下，我们这些幼苗一定会茁壮成长，直至长成参天大树，成为国家的栋梁之材！

　　这就是我心中的好老师--嵇老师，在教师节到来之际，我代表全班同学向我们敬爱的嵇老师致敬，愿我们亲爱的嵇老师永远健康、美丽！

　　我的老师作文 篇8

　　又一年九月，秋雨濛濛飘洒，落进心坎儿，泛起丝丝涟漪。寻着记忆的旧址，回想我所度过的十年学习生涯，有那么一位老师，在我心里，如同母亲。

　　初次见面，是在那个喧闹的开学，我闪着新奇的目光迈进陌生的教室，在人群中瞅到了正在讲台上忙碌的她。她头发蓬松地梳在脑后，面容有些沧桑，正在温润的熹微阳光下安排着大小事情。当时任性的自已不禁皱起眉头，在心底默想，班主任怎么是一位年过不惑的老师？我隐约有了几分失望。可是在日后的相处中，我才逐渐发觉她的灵魂深处饱含着对学生不可言喻的爱。

　　开学初，我的同桌是位特别好动的男生，我实在受不了，于是强烈地要求老师给我换一位同桌。几番啼哭胡闹之下，她找我到教室门口进行谈话。我便怀着惴惴的心情僵硬又迟缓地移出教室，忐忑不安地站在她面前，匆忙低头，不敢看她的眼睛。

　　“老师看见你在日记中写的想换同桌的要求了。”对话一开始，她便直奔主题。我抿抿嘴唇，没有接话，等待她的下文。“其实不是老师不愿意换，而是不想换。”她停顿了一下，接着说：“我身为班主任，其实调座位不过是一句话的事，但是你知道，我为何不换吗？”我茫然无知地摇摇头。“因为老师发现你的心灵实在太脆弱了，一点点小事便能使你心情不悦，这样是不好的，我就是想通过小事磨炼一下你。”听到这里，泪水在眼眶里打转，我拼命地想噙住，但是眼泪还是掉了下来，浸湿了地板上的水泥。“别哭呀！”她担忧地微笑着。“老师没有批评你。”可泪水依旧顺着脸颊一股一股流下，心头五味陈杂。老师欲言又止，轻拍几下我的肩膀，“好了，不哭，再哭就难看了哦。”她拿出纸巾帮我轻轻拭去脸颊上的泪痕，我用力地吸着鼻子，不让眼泪流下来，心里荡漾起一丝温暖，在心田中久久不散。

　　那是我第一次感受到来自她慈母般的关爱，她如甘露对新生竹笋一般的呵护，令人慌乱，却又令人感到莫名的心安。

　　第二次感受到她的关爱是在正处于张狂年纪的初二。在千人雀跃的趣味运动会上，我却因为闺蜜跟别人玩而与她发生了口角，我躲在操场角落放声痛哭。

　　看到操场上欢快兴奋的人群，我似乎被世界遗忘了，我觉得我是世界上最孤单的人。突然一只手轻轻地放在了我的肩上：“朋友是自由的，你的朋友不是只能和你一起玩耍的，那不等于禁锢了她交友的自由了吗？”我沉默着，在一片寂静之中，我竟认真地沉思起来。她用一双蕴含着无穷无尽哲理的眼眸望着我，仿佛深邃的思想也流入我的灵魂。她又接着说：“把心放宽一些，心怀坦荡一些，不要想太多，那样真的没有好处，只会影响你的'情绪。”开始我是不太接受诸如此类的话语的。因为我觉得自已太孱弱，太渺小，不过是茫茫天地间一蜉蝣罢了，怎么可能改变“想太多”的习惯呢？可事实证明我错了，我从她殷切的目光中感受到无微不至的爱，竟然渐渐地摆脱了这份羁绊，冲破了繁琐的桎梏，找到了真我的精彩。

　　而后陆续感受到了来自她的第三次、第四次、无数个细微的关爱。作为班长因树敌而苦闷，她为我缓解锋锐；作为学生因自卑而颓废，她为我树立信心有许多许多，都来不及用笔记录下来。

　　恩师啊！如果我是一颗干瘪的秕谷，您就是勃勃的空气，将我膨胀鼓起；如果我是一片干涸的陂塘，您就是湿润的甘霖，让我流淌、充实；如果我是一个匹夫，您就是娇艳的千日红，另我化身虎贲。

　　老师，对您，我有说不完的话，写不尽的事，还有感慨不尽的情。在这个潇潇秋雨的九月，在这个属于您的九月，在这个属于您的节日，愿用我笨拙的文字去感激。谢谢您，我的老师！我的母亲！

　　我的老师作文 篇9

　　“教育没有爱，就是无水之地。”“教育的艺术就是爱的艺术。”作为一名普通的乡村老师，每当看到我的学生在教室里学习时，我就会想起我的初中生活，想起我初中的第一位班主任——周庚启老师。从周老师身上，我深刻理解了师爱的含义。时光荏苒，转眼十五年过去了，初中的那些往事却依然清晰地镌刻在脑海中，并不时在生命的某一刻浮现。

　　那是一所普通的农村中学，班主任就是刚刚大学毕业的周老师。开学不久，我就遇到了一件麻烦事，我的自行车钥匙不见了，翻遍身上所有的口袋，找遍所有可能的地方，还是找不到。我把这件事告诉了周老师，他对我说：“不要着急，你再找找看，如果实在找不到，我帮你撬开。”

　　到了中午我还是没有找到钥匙。记得那天天气特别热，阳光也特别毒，我的心情也特别急躁，想起周老师的那句话，我敲了敲周老师宿舍的门。周老师正在睡午觉，我感到非常内疚，但周老师二话没说，拿起钳子和螺丝刀就跟我来到车棚，蹲下身子，吃力地用工具撬开了车锁。我的心中对周老师充满了感激，但笨拙的嘴却连最简单的感谢都忘了说。谁说爱是看不见摸不着的`呢，这不就是爱吗？替学生排解生活学习中的困难，对成人来说也许是微不足道的，但对于学生来说，却无异于雪中送炭。

　　还记得有一天中午放学后，我骑车回家带饭，回到学校时发现校园里静悄悄的，原来已经上课了。我走到教室门口，语文老师正在教室里讲课，想起语文老师订的一条规矩：谁迟到了，就站在教室门口，不准进教室，我只好站在教室门口。正巧被周老师发现了，我想这次肯定要挨老师的批评了。语文老师出来了，问我怎么迟到了，我解释了一下，周老师走了过来，对语文老师说：“这位同学给我请假了，说中午回家可能来晚点。”听了周老师的话，我非常吃惊，因为我根本没有给他请假。语文老师听到周老师的话，就让我进教室了。从此以后，我再也没有迟到过。通过这件事，我感到自己和周老师之间不仅仅是师生关系，更像是朋友一样，老师一句善意的谎言保护了学生的自尊。现在想来，作为老师能宽容地对待学生的错误，不也是一种爱吗？

　　如果说宽容是一种爱，那么严格要求更是一种爱，后来发生的一件事让我们全班同学都知道了周老师的严厉。那是期中考试的时候，下午考英语，我做完之后也没有检查，没到时间就交卷了。走出考场看到许多同学早交卷了，我们在校园里闲逛，不巧遇到了周老师，他非常生气地质问我们：“谁让你们早交卷的？”说完还做出要揍我们的架势。当时想，不就是早交了几分钟吗，何必小题大做呢？考试结束后，全班同学都到教室集合，周老师走进教室，让提前交卷的同学站起来，结果全班只有三四个同学没有早交卷。他一个一个地训斥我们，轮到我了，我的心里有点害怕，当时教室里静极了，周老师抡起他的手掌，好像用了很大的力量，但落到我脸上的时候却是轻轻的，我甚至能感到老师的犹豫。后来，周老师哭了，他心痛地对我们说：“你们为什么早交卷？你们都能考满分了吗？你们知道有人因为一分之差高考落榜吗？为什么不好好检查试卷呢？”现在我们明白了老师的良苦用心，老师是为我们好，为了让我们养成一种良好的习惯。后来我们几个同学到他家，不知谁提起了此事，原来大家都没有忘记，大家没有一个怨恨的，反而感激周老师给我们上了人生的一课。

　　时间过得真快，不知不觉一年快过去了。在周老师给我们上的最后一节课上，不知谁透露了暑假后周老师要调走的消息，有几个女同学哭了，大家都默默无语，看得出周老师也很难过，他也舍不得离开我们。后来我们班大部分同学都考上了大学和中专。

　　现在，我也做了一名老师，一名班主任。我也有了自己的学生。周老师对学生的爱深深地感动和激励着我。我想：这种爱就像火炬一样，周老师把火炬交给我，我会把火炬再交给我的学生，这把火炬永远都不会熄灭。

　　我的老师作文 篇10

　　老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。

　　每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。

　　现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。

　　“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……

　　她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！

　　还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。

　　第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的猜测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我打消了这个猜测。

　　下午检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的'“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好奇，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师是让他重做，还教育了他好一会儿。

　　没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。

　　如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……

　　您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人”；您啊！是我心中永远敬佩的老师……

　　“相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”

　　我的老师作文 篇11

　　老师，是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多人回忆起青春往事，常常把与老师共处的校园生活，看成一生中一段美好的经历。下面我介绍的这位，拥有“三重”身份，怎么说呢？那就让我们一起看看吧！

　　老班之初印象

　　从开学前，老妈就常念叨：“听说你们班主任是优秀教师，你”边说还边表现出一副高深莫测的表情，虽然我耳朵快起茧了，但脑海中还是一次又一次的浮现出一个班主任的形象：挺着一个啤酒肚，五大三粗的身材，面目狰狞的面庞，在教室里来回踱步，而且头也有点秃。我带着这样的想法见到老师后，可真令我大跌眼镜，“悲喜”交加。悲的是我竟然把一个看起来身材高大，和蔼可亲，干净整洁的老班糟蹋成一副惨不忍睹的样子。喜的是我蒙对了老师是秃头，光滑而且锃亮，好像阳光照射在上面还能发光。呵呵，“聪明的脑袋不长毛”嘛！

　　再来说一说老班的教学管理，那可真是面面俱到。从站上讲台起，老班就开始了拖拉机模式。他的方法与众不同，别的班主任一来就开始罗列出一条条的班规，把班级形象打理好，互相认识后就开始赶课。而老班却慢悠悠的发下“做一个心中有爱的人”的一封信，全班阅读后开始交流，还用特别的方式来认识大家。哦，老班的节奏好慢哦！

　　老师之上课曲

　　说起老师的温柔，大概是受语文的影响吧。声音简直就能和大提琴相媲美了，低沉平缓，宛如一只小夜曲，促使个别同学昏昏欲睡，与周公也不知道躲在哪个犄角旮旯“约会”去了。连老师发起火来也依旧如此，大有“用最温柔的语气说最狠的话”的架势，让人不寒而栗。他教我们唱国歌时，那声音不输男低音歌手，后来老师的自我介绍让我大吃一惊，原来他学的是音乐系，我不得不佩服老师的学识了。

　　同时，老师的讲课又不缺乏生动有趣，总会穿插一些小资料，将原来一篇乏味的文章变得生动形象，串联起来也很协调。老师有时也很幽默，就拿起外号来说吧，有一次老师谈到孔子，说“子”是对古代老师的尊称，接着老师就说了一句话：“那我就可以称为张子了。”话音刚落，我瞬间就笑喷了。从此以后，每当我说起老师，便美曰其名用“张子”来称呼。连快月考之前，老师还在慢腾腾，细致入微地讲着课文，规定内的三个单元都没上完，我快急疯了，老师却还在优哉游哉的管理班级，我心里暗暗佩服老师的沉着。

　　朋友之常开会

　　其实当一个班主任还是挺累的，每当在忙碌的工作中，老师还会抽出一部分时间来开会。为什么要开会呢？而且对象还是学生？当然是老班一个人忙不过来，便招呼大家一起来建设美好班级，从而通过开会的方式来和我们沟通交流。

　　还记得开学后第一次的开会是针对女生开的，我们怀着好奇而又忐忑不安的心到了阅览室后，老师向我们诉说了他的一些工作经历，听完后才知道当一个班主任是有多么的累与艰辛。于是老师诚心诚意的.恳切我们能够承担起建设班级的任务，去影响他人，共同携手创建美好班级，说完还不忘深深地鞠上一躬，来真挚的感谢和殷勤的希望我们做得更好。当时我对班主任的认识有了一种微妙的变化，我感到的不仅仅是面前站着一位老师，更多的是一位愿意与你面对面沟通交流，敞开心扉，敢于表达的朋友，他能够放下架子和学生们表达想法，并弯腰鞠躬，真诚致谢，这何尝不是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁呢？

　　“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这不正是体现了老师那种兢兢业业，无私奉献的品质吗？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生相互尊重，相互关心，彼此交流，携手共进，这难道不是师生交往的良好状态吗？

　　哦，我可敬可爱的老班！

　　我的老师作文 篇12

　　老师，这个词语是那么的熟悉，那么的亲切。他们总是默默地付出，不求回报，用自己的品格和一生去感动孩子们。老师，总是风雨中冲在最前面的那一个，总是孩子们犯错时最严厉的那一个，总是在平日里最最慈祥的那一个，总是在深夜里最晚入眠的那一个！他们，都是老师，全部都是学生们永远都忘不掉的那一个！

　　数学，一个深奥而且看似枯燥的学科，在长期以来在人们的印象当中，学习数学的人总是那些沉默寡言的人。初见董老师，也确实符合这个标准。不太喜欢说话，显得十分沉稳，黑色的上衣中透露出他饱经岁月风霜的深沉。脸上总是挂着慈祥的笑容，这样一位老师，给我的第一感觉就是他一定是一个脾气很好的人，我也心中暗喜，在这样的老师的课堂上上课一定很轻松吧。俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”，一节节课过去了，董博老师的人格光芒也越发的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，两只眼睛紧紧的盯着董老师，老师在为我们讲课时，我常常发现他脸上的笑容不见了，转化为了一种十分严肃的神情。认认真真的听同学读题，认认真真的在黑板上画图。仿佛从来不会漏掉一个字。讲课时，更是一改平日的沉默，总是那么富有活力的讲着。眼睛里充满了对数学和教育的热忱。而坐在下面的我们，目不转睛的看着老师的`手，在黑板上飞快的转动，写下一个个数学式子，每到一个重要的知识点，老师总会回头问我们都有没有一直在跟哪？还让一直在听讲的同学举手，每一次举手都会强调我们要实事求是，如果有同学没有举手老师也不会生气，耐心的询问我们你那里没有听懂，然后便开始一遍一遍的为那位同学耐心讲解。

　　直到那位同学听懂为止，老师讲课从来都是不会急于完成任务才讲的，一直以来都是以让我们听懂为目的。有的时候，一道题甚至能够讲上半节课，每一个同学提出的建议和问题董老师都会认认真真的去听，当为我们讲完自己的方法时，还总会向我们询问有没有和他不一样的做法和别的思路。尽管对比老师的做法，我们的做法大多时候都显得有些不够巧妙，可是老师总是耐心的聆听，尽管我们有时的想法不够完善，可是老师在听过之后总是可以告诉我们你这个想法好在哪里，但是不足又在哪里。当看见我们有更巧妙的做法时，董老师会特别的高兴，并且鼓励那位同学，还会幽默风趣的说：“你们比老师聪明多了，老师太笨了。”每到这时候，我们总会露出会心一笑，感觉学习更有趣，更加有了动力！在讲课的间隙，老师还总会为我们讲一些他口中所谓的“废话”。其实就是一些琐碎的，但是又意义深远的生活小故事。从这些小小的故事中，我们收获到了多少感动。一次，董老师讲到自己挑选老师的事情，说自己以前应聘的一位老师，都已经迟到了，让家长和同学们等了很久，但是没有说一句抱歉，也没有说明理由，来了便开始上课。于是，到了课下，董老师便告诉他：“你明天不用来了。”听到这个故事，我当时心里便开始崇敬董老师这个人，他说道：“辞去他的原因不是因为他讲课讲的不好，而是因为他在人品上没有做到。”董老师的几句话深深打动了我的心灵，是啊!书本上的知识总是有一天会忘的，而老师教给我们做人的道理，是深入骨髓，一辈子都不会忘的。做人做事，必须是人的品格在第一位的，如果一个人的品格都不端正，那么一切都无从谈起。董老师教会我的，不仅仅是数学知识，更是受用一生的道理。从董老师的身上，我明白了什么是大写的“人”！

　　董老师常常挂在嘴边的话就是：“我不是个好老师。”但是，在我们的心里，您却是最好的老师，您谦逊、热心、有教育方法、风趣幽默、品格高尚、一尘不染。您用数学的语言诠释人生，您用人格的魅力感染我们，我想，您就像数字一样，一就是一，二就是二，不虚伪，不做作，讲课认认真真，人生亦是纯真！只有自己的本色，如此简单！

　　我的老师作文 篇13

　　脚下的土地并不肥沃，可教室旁的古樟树却每年绿得化不开去。西装笔挺的地理老师，他自称是“风水先生”，常摇头晃脑地说：“这丘陵地带，少有的风水宝地！”语文老师上课前总喜欢在古樟树下静立凝视，阳光下一抹浓绿旁逸斜出，映衬着并不高大的人影，沉静得如那山间不老泉。

　　他，微黑的皮肤，却未给人苍老的感觉。讲台上站着，睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起在那山间的绿树丛旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然。这样的老师，这样的意境，聆听细记，点点滴滴，密密汩汩，屈原的忧思，琵琶女的泣诉，威尼斯的明媚，一切的一切，宛如潺潺的泉水浸润脑海。

　　语文书越念越“薄”，作文本可越来越厚。我最爱点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字。蔚蓝的色彩涂抹一片少男少女的幻想和思索交给他，“你们长大了……”他这样对我们说。

　　恍然间又见涓涓细泉，仍是那般沉静，却有种相通的感受。“修文，好个修文啊！”我感叹着。33年的辛勤耕耘，如今，他已是桃李满天下。虽然我们已是他的关门弟子，但我常想，那是一道不老泉，不仅是山泉泽润了我，在校园上空湛蓝的天际，还有一轮不下班的太阳。

　　咚！“哎哟！”不好，旧式的老屋陈设着路灯，黑乎乎的，不知哪位夜访者又“碰壁”了。只听有人嘀咕：“该不会错，32号！”上帝，班主任来了。进门后他还揉着头，笑嘻嘻地说：“太偏僻了，你不该住在生活的阴暗面里。”虽是初来，他竟与不苟言笑的父亲侃得热火朝天。我看过《教师家访手册》，知道许老师是在建立“信息交流网”，今后他可以联合家长一起“治”我了。虽然，许老师成了“候老师”，期考前、后，成绩升、降，暑期中、寒假里，不论是炎炎烈日，还是寒风剌骨，他都定期而至。“侃”的对象有时是父亲，有时是母亲，更多的是我。“侃”有内容，有时是学习，有时是生活，甚至还有“如何对付妈妈的唠叨”。

　　四年了，老师使我从一个不谙世事的小女孩到潇洒自如的高中生，像校园里的小树一样舒展在阳光下，亭亭玉立，茁壮成长。无数次的家访，捧上的只是杯杯酽酽的苦茶，而老师往往顾不得喝上几口，忙说：“还有下一家！”或许，许多和我一样的同学，都是将浓浓的深情溶入酽酽的苦茶中……记得那天我对老师说：“您像太阳，不下班的太阳！”班主任笑了：“太阳下班的时候，你们该学会自己发光了！”亲爱的老师，或许我们不能成为太阳，可是至少我们愿做一颗星星，一颗最亮的星星，和您一起发光……

　　起风了，树叶哗哗作响，“注意注意，下面45分钟可全是我的了！”政治老师“贪婪”地宣布，别瞧他身材瘦削，可轩昂得像燃烧的傲骨棉。

　　“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”政治老师莫名其妙，转过身来竟获得“哈哈哈”的大笑声。“老师，棉衣的棉絮掉出来了。”前排的女生小声提醒。老师怔了一下，慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花，尴尬中透出几许无奈，几许痛楚。同学们沉默了，猛然间想起，老师一人的工资除了给乡下的病妻、孩儿，还要供养年迈的双亲。老师那微弓的背还要承受乡间那一大片庄稼的.辛劳。可他总是踏着铃声进来，从未说过一个苦字。去年，他将自己“优秀教师”的奖金全都给了失窃的乡下的住校生……

　　太多太多的事涌上心头，泪水滑过许多稚嫩的脸庞。老师您知道吗？家乡有种植物，根茎都极苦，可它用似火的颜色，掩盖了自身的痛苦，勇敢地登攀，我们叫它“傲骨棉”。（比喻贴切。）老师，您不正是它的化身吗？您正用自己的行动教导我们，怎样去面对人世间的风风雨雨……

　　风住了。阳光、清泉、绿树、红花。静谧的校园里生机盎然。哦，阳光，你照亮了我；清泉，你润泽了我；绿树、红花，你把美带给了我。亲爱的老师们，

　　是你们把真正的人生赋予了我们……

　　我的老师作文 篇14

　　今年的夏天比以往都是聒噪，暑气蒸人，窗外的树枝发疯了似的展开，且抵挡不住夏天似火的阳光，婵儿在树上起劲地叫着“”知了，知了”，我百般无聊的漫步在街上，看着小鸟从这棵树飞到那棵树，看着天上柔软的白云飘来飘去，无所事事，突然，一股熟悉的馨甜的浓郁香味钻入了我的鼻孔，抬起头，寻找着香味的来源，环顾一周才发现，我竟在不知不觉间走到了学校。

　　我的目光锁定了一棵挺拔的桂花树。它的叶子苍翠茂盛，米黄的小花在叶片中若隐若现，风一吹过，花纷纷扬扬地从树下落下，下了一场名副其实的雨，我看着这树，不禁陷入了回忆的长河。

　　刚上一年级时，我们看着崭新的美丽校园，觉得自己长大了，不再是幼稚的小孩子，对于新生活万分期待，在那茫茫人海中，举袖为云，摩肩接踵的人群里，坐着一道笔直，一丝不苟的身影，那便是我们敬爱的陈老师，我们的新老师。

　　老师总要在放学前带着像小鸡一样的我们来到校园中的桂花树下，在丽日骄阳下，。飘舞的金桂下注视着我们被家长接走，最后才回家。

　　我们照常来到桂花树下，那时的.树并不高，校园门口的梧桐树就像是小矮人和雄伟的城堡，但在我的眼中，那是无法跨越的高度，要掂起角，仰起头才能看到树上的叶子，父亲因为工作要晚些来接我，我看着朋友们被父母接走，最后只剩下我一个。风吹起地上散落的树叶，我感到有些孤单，有些埋怨父亲，在我低声嘟囔时，一个和谐可亲的声音响起“你怎么啦？”

　　我抬头看着老师的眼睛，因为笑的原因，眼睛眯得快像谁用刀子在额下割了两道缝儿，长长的睫毛微微往上翘起，眼镜反射出一道柔和的光，两道目光像阳光一样温暖，大红的纱衣在微风中微微舞动，好似仙女的绸带。马尾辫干净利落地抛在脑后，没有丝毫装饰，老师红润的脸上带着一丝笑意，使人感到和谐可亲，但眼神里藏着一点含蓄的威严，会使你不得不严肃起敬，我嘟着嘴把事情的原因叙述给老师听，语气间有浓浓的不满，老师听后，哑然失笑，和颜悦色地说：“”你不能这样想，你爸爸工作很忙，就像老师要每天陪着你们，就没法陪老师的孩子啊……”

　　听了老师的教导，我茅塞顿开，兴高采烈地对老师说：“老师，我明白了！”

　　老师欣慰地看着我弯下腰，一手撑在膝盖上，一只手摸了摸我的脑袋，风吹过，时间定格在那一刻，纷纷扬扬的金桂下老师弯下腰，摸着小女孩的脑袋，我抬起头，和老师对视着，老师的眼里闪烁着温暖的光芒，像天上明亮的繁星，老师的眼里有一片花海，美丽无比那一刻的画面，一定是世上最美的画。

　　我回过神来，桂花树下已经没有那幼稚的女孩和眉开眼笑的老师，女孩已经长大了，不见了当初那份幼稚，天真无邪。树下还会有老师和学生，却永远不会是那幅温馨的画面了。

　　我有些忧伤，物是人非，那幅和老师的画卷即将结束了，画卷再次闪现时，也不会是现在的少女和老师了。我凝望了一眼桂花树，凝望了那充满回忆的学校，和老师和同学们欢乐的日子一瞬间涌上我的心头，百感交集。

　　老师非常注重我们的作文，三年级时，老师为了让我们写好“老鹰捉小鸡”的作文，花了一节课的时间带我们领略“老鹰捉小鸡”的乐趣，启发我们的想象，让我们知道生活中的点点滴滴都可以记录下来。批改作文老师非常认真，会圈画出我们写得好的句段，认真写评。

　　放学时，人群沸腾，学校里乱成一锅粥，在混乱中，总有一首声音在提醒我们路上注意安全。课间时分，教室里人声鼎沸，同学们三个一群，五个一伙，玩的好不热闹，但只要一听到高跟鞋与地面碰撞的清脆响声，不知为何，会不由自主的回到座位学习，似乎只是不想见到那张熟悉的脸上蒙上一层淡淡的忧愁的面纱。

　　我们无数次盼望清脆的下课铃声响起，却不曾想过，铃声响后便是分离，弹指间，六年过去，但陈老师对我的关照，老师的每一个眼神，老师的每一句话，都那么记忆犹新。十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘。时间永远不会停歇，踏着岁月的脚步一点点的将每个瞬间进行仔细入微的刻画，将每个瞬间存入记忆的宝箱。

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