实用的爸爸的作文4篇（集合）
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的爸爸的作文4篇，希望对大家有所帮助。
爸爸的作文 篇1
太阳暖暖的照着，海面上波光粼粼。海草随着水波微微摇晃着身体，一群鱼虾在水草间穿梭嬉戏，海面传来他们嘻嘻哈哈的嬉闹声。他们在相互谈论着各自的父母。一只小虾说：我觉得我妈妈是世上最漂亮的，对我们很好，她一下生下我们很多很多，刚开始我们是卵，慢慢地等我们长出现在这样子就带我们玩耍、找东西吃。
就你臭美，谁妈妈不对自己的孩子好啊！一条小鱼对小虾的话很不以为然，我觉得我妈妈才是世上最美的。
我觉得我爸爸才是最辛苦，最美的。他生下我们还要辛苦地养育我们。一个小小的声音就似一枚炸弹，让本来活泼欢快的'鱼虾们顿时就像炸开了锅。大家都一起围拢到刚刚说话的小海马身边，大家都一起看向他，就好像他是一个怪物。
你说什么？一个声音质问道，你爸爸生下你？这话一出口，其他人就一起跟着起哄，有的说：真是天大的笑话，你们说，你们谁是爸爸生的？
你发烧了吧？让我来摸摸额头。一条鱼儿高声说着并游到海马身边就想去摸摸他。
今天他肯定脑子烧坏了，连爸爸妈妈都不认识了。
大家你一言我一语地用尖刻的语言嘲笑着小海马，小海马被他们说得眼泪都要掉下来了，他噙着泪大声说道：我说得是真的，我是爸爸生的。我可以带你们去问我爸爸。
大家被小海马的表情和大声申辩给愣住了，他们从来没有看到自己的小伙伴有这么委屈过。但还是不相信小海马说的他是爸爸生的。
是啊，没有哪个人会相信，天下尽人皆知，都是妈妈生的，哪有谁是爸爸生的呢？那不是说胡话是什么呢？
正当大家愣在那的时候，小海马爸爸过来叫小海马回家了，他看到小海马委屈的样子问明了原委。这时他就对大家说道：孩子们，小海马说得没错，他的确是爸爸生的。
海马爸爸这话一出口，大家都把眼睛睁得溜圆，嘴巴张成了O型。
海马爸爸就说了：我们海马是世上唯一爸爸生孩子的动物，因为头形像马，生活在海里人们就称我们海马。其实我们也是鱼类。海马爸爸看了看小海马周围的鱼虾继续说道：我们雄海马在繁殖季节来临时，体侧的腹壁中央线上就会合成一个宽大的育儿袋，雌海马就将卵产在我们雄海马的育儿袋内，近百粒受精卵就在育儿袋内进行胚胎发育。我们雄海马的育儿袋，可以使卵子不受损失，并有利于小海马的生长发育。等到小海马发育成熟后，我们雄海马才开始进行分娩。所以小海马说的没错，他们的确是爸爸生的。
哦，原来是这样。周围的鱼虾听了小海马爸爸的话，都惊叹着惭愧地向小海马道歉道：对不起，我们误会你了。
不知道不怪罪。海马爸爸说道。当大家了解了小海马以后，又开开心心地在一起嬉戏了，你瞧，太阳也好像变得更温柔了，暖暖地照着海面，海水蔚蓝蔚蓝的。鱼虾们一会儿跃出水面，一会儿穿梭于海草间，一路洒下他们欢快的笑声。（作者：惜缘，职业：小学教师，希望能与爱好文字的朋友交流。
爸爸的作文 篇2
我有个“虫”爸爸，他陪伴着我度过每个春夏秋冬，下面请听我讲解。
懒虫
我和妈妈早早就起床了，只有爸爸依旧躺在床上雷打不动。我去捏他的鼻子，他用嘴呼气;我去掀他的被子，他用手死死地按住。老妈大喊:“快点儿起床，上班就要迟到了。”爸爸听后，—下子从床上爬了下来。那样子可真逗人。
电视虫
我—回到家就会看见爸爸在看新闻，看完新闻接着中央台10频道，直到12点才停止看电视。有时候我也会和爸爸抢着看电视，爸爸都不让我，还说小孩子看电视对眼睛不好。
糊涂虫
我爸爸不仅是电视虫，还是个糊涂虫。有—次，我想玩儿他的手机，他满口答应了。可我正在玩得人迷时，只听见爸爸说:“我的手机呢?”哈哈，我的爸爸是不是很糊涂?
这就是我的`“虫”爸爸。有这样的爸爸，我真幸福!(辅导老师鄢陵小桔灯教育李娜娜)
爸爸的作文 篇3
生：（开火车、一人一句“三字歌”）主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。
师：（出示“三字歌”小黑板）今天我们不要同学们面面俱到地评，而是抓住写人文章一两个要点来讲，谁先说？
生：从身边的小事写起。
师：为什么？
生：写小事才有材料可写。
师：同意不同意他的意见？
生：（齐）同意。
生：抓住人物的外貌、语言、行动来写。
师：有补充的吗？
生：神态、心理活动。
师：（满意地笑笑）为什么？
生：这样才能写具体。
师：还有吗？
生：文章才有真情实感。
师：补充得很好。（出示上述两点要求的小黑板齐读）就从这两点入手讲评。老方法，先评后改。《看站》已印发给大家，预习了没有？
生：（齐）预习了。
师：请？？？先读自己的文章。（贴出《看站》全文）对照第二点画画注注。
生：（读后，念事先写好的评语）
师：（打断他的读）你评得很认真，但应按老师的要求，先评什么？后评什么？
生：《看站》符合第一点，从小事写起，写爸爸看垃圾站罚款的事。
师：罚谁的款，缺两个字，意思不明，请加上。
生：罚“别人”的款。
师：这就完整了。爸爸看垃圾站是件平凡不起眼的工作。罚款可称得上是小事。以小见大，文章做到了没有，从哪里可以看出？
生：第二段的开头（读文）爸爸星期天不休息，坚持上班，而且是冬天的早上，不顾凛冽的寒风呼呼地刮着，反映爸爸工作认真。
生：两次罚款，不讲情面，表现了爸爸坚持原则、大公无私的高贵品质。
师：讲得很好。对照“三字歌”怎么讲？
生：（齐）主题好，选材新。
师：这是好文章的主要标准。由此可见，写小事不等于写不重要的事，没有教育意义的事而是要以小见大。文章还有哪些地方写得好？（提示：小黑板第二点）
生：真实。
师：从哪里可以看出？
生：爸爸和小青年、王阿姨的对话。
师：你画了吗？
生：画了。
师：你读读，讲具体点，怎么好法？
生：他们说的话真实，就像———
师：叫什么来着？我们讲过。
生：符合人物的.身份。
师：（板书：人物的语言）很好。要做到这一点，可不容易，要留心观察。言为心声，什么人讲什么话。说话的语气、内容可以反映出人的思想品德和性格特点。（对照该文举例）如小青年讲的话：“你们这些人，罚了款都装进了自己的腰包，我可不上你们的当。”表现出小青年强词夺理、油嘴滑舌。又如王阿姨说的：“你要当个先进工作者，也没有你这样当的。”这是典型的没有知识的家庭妇女的语言，反映出王阿姨思想落后。这些人物对话是文章精彩的地方。另外，还抓住了人物的什么描写？
生：行动描写。
师：说得对，行动描写又叫做动作描写。（板书：人物动作）谁举例说说。
生：（读文）人们都在家里烤火，爸爸却拿着一个公文包，披着一件大衣，来到厕所旁的马路边巡视着。
师：这是一处，写动作，哪个词用的好？
生：“披着”“巡视”。
师：请讲得再具体些，这两个词好在什么地方？
生：爸爸是环卫工人，用“披着”很符合他的身分。“巡视”是来回走动着看，说明爸爸工作认真、一丝不苟。
师：说得不错，谁还有补充。
生：我有不同意见，“披着大衣”不仅工人可以披，干部也可以披，我就看过一篇文章写刘同志就是用“披着”这个词。这里还可以用穿上，意思一个样。
生：（同学们投去赞同的目光）。
师：讲得好，给他鼓掌，我们就要学习这种敢于发表不同意见的精神。动作的描写不止一处，谁继续说。
生：描写小青年的一段很形象具体。（读文）“那人见爸爸软硬不吃，只好掏出钱，罚了款，把垃圾撮起来，挤开人群，慌忙地走了。”
师：这一段写得是不错，哪些动词用得好，画下来，说一说。
生：掏、罚、撮、挤几个动词用得好，准确，不重复。
师：这篇作文除去上述两方面写得突出外，还有哪些地方值得我们学习。
生：我认为王阿姨这个人比爸爸、小青年写得好。
师：（微笑）那么你说说好在哪里？
生：我也讲不清楚，但我觉得，我遇到过像王阿姨这样的人，不讲理，好骂人。
（学生中一阵大笑，接着七嘴八舌议论着）
师：看来同学们都和你有同感，说明王阿姨这个人写得形象生动，请你把写王阿姨的一段读读，除去前面讲的语言、动作描写外，对王阿姨的这段描写叫什么？大家可帮他讲。
生：（齐）神态描写。
师：不错。（板书：神态描写）他读，你们画神态描写的词语。
师：（读后，学生边讲词语，教师边用红粉笔画）“偷偷地”“笑着说”“脸立刻变成了铁青色”“大骂起来”。从这些词可以看出王阿姨神情在棗
生：（齐）变化。
师：首先让我们看，这些词语在运用得恰当、准确，王阿姨心理神态随着罚款、讲情、爸爸态度坚定的变化而变化，因而使王阿姨这个人物形象鲜明，写活了。当然，爸爸和小青年写得也不错，真实，有真情实感。除此之外，还有写得好的地方没有？
生：我觉得两处景物描写得也好。
师：打出来读读，并说说原因。
生：一句是开头“星期天的早上，凛冽的寒风呼呼地刮着。”第二句是中间“傍晚，昏暗的天空下起了小雪，爸爸还站在马路边……”这么冷，这么晚爸爸还在看站，形象一下子高大起来。
师：讲得好。同学们评文的水平有了很大提高。还有什么要补充的？
师：由此看来，写人除去抓住上述几方面特点来写外（对照板书）还可以通过写景来烘托人物。此外，这篇文章的开头、结尾也写得自然、简洁？？同学的作文之所以一篇比一篇写得好，主要是他态度认真、留心观察生活和积累素材。其次，他掌握了写人的基本方法。
这就是通过讲评《看站》一文，我们应从中学习到的东西。
爸爸的作文 篇4
我的爸爸瘦瘦高高的，长得帅帅的，他的眉毛又粗又浓，两只圆圆的大大的眼睛炯炯有神，他的鼻子挺挺的，他还有一脸的.胡子渣，又硬又尖，要是碰到的话就像仙人掌一样扎人。
爸爸是一名警察，他平时工作很忙，总是早出晚归，有时候都不回家吃晚饭，就算回家吃晚饭，晚上也要继续到单位加班。爸爸工作很辛苦，每次回家他都要做一个“葛优瘫”，这时我会给他泡一杯茶，捶捶背，他总是很享受。
虽然爸爸工作很忙，但是他很爱我。他经常询问我的学习情况，有一次，爸爸问妈妈我数学学习怎么样？妈妈说：“她对时间还不太清楚。”爸爸赶忙回家给我讲解时、分、秒的关系，在爸爸的指导下，这次单元练习我还拿了97分的高分，爸爸真厉害！
爸爸还会“帮助”我。有一次妈妈在家校联系本上写了批评我的话，我害怕被老师批评，一直哭个不停。这时候爸爸回来了，爸爸偷偷地进了我的房间，问我是怎么回事？我跟他说了事情的经过，爸爸嘱咐我以后动作要加快并把批评的话划掉了。我心里很感激爸爸，我还向爸爸保证以后一定会安排好时间，不犯同样的错误。
这就是我的爸爸，一个宽严相济的爸爸，我爱我的爸爸。
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