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我身边的小能人小学作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的我身边的小能人小学作文，希望能够帮助到大家。
我们班的确是人才济济,有文学巨人,也有数学奇才,有体育高手,也有艺术神圣。我先谈一谈数学奇才——辛晓航吧。
辛晓航，女，13岁上下，多次获得校级数奥竞赛一等、特等奖，市数奥竞赛二、三等奖。她在校级数奥班中成绩十分突出，数学成绩好得连我都自叹不如。她每一次数学考试几乎都是９９与１００，考了９８就相当于我只考了９２，由此可见她在数学方面的巨大成绩。
我多次向她请教经验，她总是两个字回答：“天赋”，难道真的是天赋造就了她？的确有可能，她性格古怪，很像一些怪脾气的数学家，班上没有一个好朋友，但一到数奥班总会同几位其他的数学高手形影不离。难道她就没有努力吗？话又收回来，让我看看她的日常生活吧：
她语文和英语学得也不错，同我不相上下。我们都经常向她请教题目，她总是热情地接待。一下课，她就翻开课外书津津有味地读了起来。我没发现任何不正常的地方。难道真的是天赋造就了她？我再一次问自己。可就在我快下这个结论的时候，无意发现的一件事儿令我改变了看法。
事情是这样的：我和她的体育都很差，当时学校要进行交叉跳比赛，我俩都很着急，但到了比赛临近之时，我一分钟最多只能跳一到两个，而她却能跳到了７０多个，令我大吃一惊。于是，我随即想起了每次大课间活动她练得多么专心，而我总是不停地怨天尤人。下课了，老师并未让我们练，她总是拿着绳子跑出门外，而我却在教室里逍遥自在……
我终于明白了，她之所以数学如此好，天赋虽说是一重要原因，但绝不是全部。更重要的是她在身处险境时不怨天，不尤人，知难而进，勇于探索，这才造就了她的今天。“我在上幼儿园时，是老师眼中的一名差生。”这是她常说的一句话，也可以证明她的今天是努力争取得来的，她之所以说是天赋造就了她，是因为她不想回忆她是差生时的痛苦经历，不想破坏她在同学中努力多时留下的神秘性！
我也一定要知难而进，一定能更加成功！
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