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同学聚会作文600字：20年后的我们
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的同学聚会作文600字：20年后的我们，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学聚会作文600字：20年后的我们1
《爱的教育》的作者是意大利著名的作家亚米契斯，他生于1846年10月31日 ，自幼酷爱学习写作，1868年发表处女作《军旅生活》，并因此出名，1886年《爱的教育》的出版，是他的创作生生涯达到了顶峰。这真是一部令全世界亿万人感动的伟大作品。《爱的教育》一书以一个小男该安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各种感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每章每节都把“爱”精髓，表现的淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小到父母师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
在读这本书之前，我根本没有看过这本书的一点内容，一开始是因为老师让读，才开始读的。但是，读到最后，我却深深地被这本书中的“爱”所感动。这本书教给我怎样做人，教会了我做人所应有的品质，以及做人的道理。这本书用了一个鲜明的事例，向我们阐述了怎样做人的道理，安利柯用日记的形式写了整一年，家事、国事全部在其中。
本书大概写了这样一个故事:
“安利柯是一名四年级的小学生，开学了，他结交了新的朋友，新的老师，在每月的每一件小事中，在老师 ‘每月故事’中，在父母的一封封信的教导中渐渐长大，从爱的教育当中爱到莫大的启发。直到最后一次返校，他将随家人到另一个城市去接受一个新的环境。”
就是这样一部书，一百多个大大小小的故事，却让我们都为之震撼。我真羡慕安利柯，有这么多可爱、富有正义感的好同学，还有经常教育他的父母，为家人着想的姐姐。他或许只是再平常不过的小男孩，他周围的事也只是再平常不过的小事，但是，一般的小事积起来就是惊天动地的大事。
“无论工人的孩子，还是绅士的孩子，是穷人的孩子还是富人的孩子，都要像亲兄弟那样相亲相爱”，这句话是出自二月的文章，老师对一个学生的教导，这个学生总是盛气凌人，只要他人碰了他一下，就很生气或看不起别人。这件事其实告诉我们无论你是穷人或者是富贵的人，都应当去把他当作亲兄弟一样相亲相爱。其实在学习上，也是这么一个道理，有比你学习好的，要去学习他，不要死要面子，有比自己学习不好的.，要尽力去帮助他。
《爱的教育》让我感受到了最深的友情和师生情谊。安利柯将他的好朋友一个个地记录下来，并且不会忘记。这使我联想到我的学习生涯中，小学同学、初中同学、高中同学和各个阶段的老师。会不会初中毕业就忘了小学同学、老师呢?会不会高中毕业就忘了初中同学、老师呢?我细细想想，一个人在生活和学习中，友情、亲情是不可缺少的，所以我要珍惜每一天，珍惜每一个阶段。
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。一开始读这本书只是因为它的情节好，容易写读书报告，后来我才发现这真是本好书。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，却又不平凡的。
《爱的教育》告诉我们:高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到:人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。
同学聚会作文600字：20年后的我们2
常言道：立身以立学为先，立学以读书为本。信息时代下大学生是否具有浓厚的读书兴趣和养成良好的读书习惯并能通过多途径读书方式来获得学习能力，关系到当代大学生自身人文素质、社会生存能力，也关系到和谐校园、和谐社会的建设。大学生应该用知识来武装自己的头脑，用书籍来净化我们的心灵，用阅读来改变我们的现状.读书对于大学生来说，可以涉猎知识、拓宽视野、提高能力,没有谁是天生的智者，只有通过大量的阅读思考培养自己扎实的知识功底、健康的处世哲学，我们才能在发展中立于不败之地。读书不仅对于一个人的成长进很重要，而且对于提高自身素质也重要。寄托我们民族未来希望、作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们课余的阅读状况如何呢？
在这次的调查中我们可以看出大部分人读书在十本以内，这样的读书量是明显不够的，主要原因是大多数人没有太多的课余时间，并且现在大学生活多样化，大部分学生用自己仅有的时间去做一些课外活动。物质文明日益地发展，新鲜有趣的事物是层出不穷，以前学生日常的课余活动正渐渐离我们远去，取而代之的是上网，聊天，逛街，购物，KTV……网络的魅力远远超越了书本，越来越多的大学生把过多的闲暇时间投入在网上，网络充斥在我们的生活中，无处不在，上网已成为了我们的一种生活方式。
在同学选择读书载体方面我们也看到电子书占有一定的比重，主要原因在于电子书的成本比较低，可以通过上网的方式将书本放到手机里，阅读很方便，但是电子书在质量方面有很大的缺陷，网上的知识缺乏系统性，网上的书籍与知识也是不完备的，网上阅读只能算浏览。而文科学习涉及到的好多书籍，需要精读，就是说需要一个反复阅读、咀嚼思考的过程。在读书内容主要集中在人物传记、网络小说等，而文学名著等类的传统文学较少，读哲学类图书微乎其微。此外我们还发现大学生在买书方面投资较少，一学年买书的投入大部分都在一百元之内。在读书态度方面，大多数人应该认为多读书以此增加自己的生活阅历，只有少数人认为读书没有用处，只注重考试，认为考试不过都白搭，整体上读书态度良好。我们通过调查还了解到大学生对自己的阅读现状都不是很满意，但是都渴望提高自己的阅读量。
对于老师推荐的图书大多数同学选择可能会去读一读，每个人在选择图书方面读书类型多种多样，并没有什么针对性，读书目的不明确，读书的效果不太明显。读书本应汲取各种营养，但是同学在读书时却只选择一两类来读，而没有真正博览群书，限制了自己的视野，久而久之自己的见识与知识储备也没有得到应有的、更好的扩充。当代大学生的阅读氛围一般，相对于诺大的全国大学市场，发掘与培养大学生的读书习惯与氛围是很有潜力的。高校可以在遵循课外阅读目标与高校育人的一致性原则、知识扩展与科学世界观、人生观形成目标的协调性原则以及自然科学知识与人文社会科学知识吸取的同步性原则基础上，认真分析大学生读者的阅读倾向,切实地把握一定时期内大学生读者的阅读倾向,科学地预见大学生读者的阅读行为,积极探索引导培养大学生完善合理的阅读结构。大学生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、计划性原则、广泛原则、科学性原则等。要引导大学生广泛涉猎，但同时必须积极主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、顺序和方法，按照由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的顺序，配合学科本身的内容体系和知识体系，循序渐进进行课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽知识视野，提高综合素质。
学校可以举办读书知识竞赛，开展文化知识系列讲座，邀请名人名家来校演讲，组织文化沙龙，丰富多彩的文化活动必将极大地调动同学们的读书积极性。同学之间可以多进行沟通，与其他同学探讨自己的读书建议及想法，并把自己读过的好书罗列出来，供其他同学参考，而不要把大量的时间花在研究游戏上，枉费大量精力。大家应当共同努力，营造出一种人人读书的良好氛围，并彼此交流自己的心得体会，或把自己的读书感悟写下来，通过网络这个平台与大家共同分享，把网络变成一个学习与进步的平台，而不仅仅是一种消遣娱乐的方式。要通过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。在宣传开展读书活动时，应该有必要地选择些针对性强的媒介。
调查显示，图书馆是学生学习读书的最佳选择，网络也是重要途径之一。图书馆是书的海洋，知识的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。大家的意见主要集中在以下三个方面：首先，图书馆的藏书量不大，较为需要的数目不全。比如一些在书店难易买得到的书籍在我校的图书馆还是难以找到，每当同学们需要查阅的时候，将无从求助；而恰恰是这些需求较多的书籍，往往数量不够，不能满足多数同学的'借阅需求；其次，有些图书的保存状况令大家堪忧，折页，缺页，污渍掩盖文字的现象大有存在。同学们认为造成这样的原因大致有两个方面：一方面学校在管理上不够严格用心，才纵容了一些同学可以随意地在上面乱涂乱画，折页撕页，学校的处罚力度和图书检查保管强度也需要加强，定期抽查图书安全；最后，在我们图书馆的一些阅览室中，有些珍藏本、典藏本和限量本图书学生不能借阅，所以造成了一些同学的阅读困难，如果只能在阅览室阅读，那么会降低阅读效率。学校图书馆应该在了解学生兴趣爱好的基础上，投其所好，增加图书馆的图书种类，尤其是稀缺图书，满足学生的需要，对于畅销书等书籍，图书馆应该即使补充，并且作出公告，以便同学能快速发现。校图书馆应该增强其硬件设备，为学生读书提供便利，舒适的条件，增强学生的阅读兴趣。
兴趣爱好已成为当代大学生读书的最大动力，其次学习工作和社会形势的压力也在无形中变为读书的动力。
知识的缺乏是促使大学生读书的重要因素。当今社会，科技、信息日新月异，书本课堂的知识是远远不够的，只有通过不断的读各类书籍，不断学习才能有立足之地。通过社会实践经验，让大学生清楚地看到社会鲜明的差异与残酷的竞争，从而提高其读书的动力。
“铁肩担道义，妙手著文章”。没有铁肩与妙手，怎能担当大道与书写锦绣文章？阅读是获取知识、发展心智的重要途径，大学生的阅读状况关乎他们的综合素养及能力。新时代的大学生，要在阅读中做到“左书右网”两手“硬”，才能从信息世界中获得知识、学识、见识和胆识，“读书方恨知识浅，观海乃觉天地宽”！
通过此次调查，同学们给我们推荐了一些他们喜爱的图书，这里我们也推荐给大家。有《雪豹》、《三国闲谭》、《独自莫凭栏》、《安妮宝贝》、《清醒纪》、《两生花—穿越之凌》、《马克思哲学》、《军事理论》、《地狱的十九层》、《红与黑》、《人间》、《巴黎圣母院》、《自然科学体系梳理》、《科学与宗教对话》、《时间简史》、《万物简史》、《海子的诗》、《大国的崛起
》、《国富论》、《柳林风声》、《seventeen》、《假如给我三天光明》、《魏武帝曹操》、《励志》、《西汉演义》、《赢》、《简爱》、《回不去的那些时光》、《我的大学在人间》、《傲慢与偏见》、《烈火青春》、《人性的弱点》、《读大学究竟读什么》等；还有其他的一些杂志，这就不再一一列举了。希望大家在闲暇的时候去看看。
》通过这次调查，我们了解了大学生的读书情况，有很多的人读书态度都很认真，都能保持很好的读书习惯，但是也发现了大学生读书的一些问题，有待我们共同提高和改善！相信通过我们共同的努力，让书充实我们的大学生活！
同学聚会作文600字：20年后的我们3
一、活动的发起 —轻纺工程与美术学院影像艺术系系学生会学习部
1、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是目前我校学风建设的需要。
我校的学风情况总的来说是好的，学校领导和相关部门非常重视并舍得花大力气来抓，增强了学风。有许多学生没有珍惜来之不易的学习环境和现在所拥有的一切，有的学生不明白为什么而学，课余时间感到空虚、寂寞，不知道如何打发。有为数不少的学生涌向了网吧，有的甚至彻夜不归，造成学生不按时上课，上课出勤率降低，寝室里不时查出旷课玩游戏的学生，学生正常的学习时间不能保证，更不用说业余时间看些课外书籍了，学习风气很不理想。
2、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是我校学生人文素质教育的需要。
这个活动刚开始进行了“书香伴我行”的征文活动，发动每个班同学们都积极征文，培养读书的.良好习惯，激发广大同学的阅读热情，同学们都很积极交了很多论文，经过筛选，我们选出了优秀的论文在4月21日活动当天进行展出。
二、活动的进行
在4月21日我部在学生会的支持和各部的帮助下进行
了“最是书香能致远 轻纺学风气自华”的活动，我们在食堂门口的空地上组织了这次活动，活动分为现场制作书签比赛和摁手印签名，现场制作书签同学们可以把自己的愿望和祝福写在书签上，摁手印活动可以让同学们以开心的方式在读书活动前发誓，以后要认真读书，同学们积极参与，支持我们的读书活动，活动让同学们明白了读书的重要性，现场人头攒动活动很成功。
三，活动总结
通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。经过这次活动，学习部的各个成员都得到了一定的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。回顾和总结这次活动，我们深深感到，每一次活动，都是学生会对我们的关心和鼓励，支持和帮助。相信在他们的领导下，我们的工作会越办越好，越办越有经验。
同学聚会作文600字：20年后的我们4
中国健康调查报告的读后感：饮食的改变虽然我们家庭不是一个富裕的家庭，很少大鱼大肉，但是我知道依然有许多不良的饮食习惯，或无意识的受到了主流健康饮食观念的影响，而过于随便的饮食。特别是节假日有一点时间想吃一点什么的时候，那是我们大鱼大肉的时刻。曾经有看过林光常的饮食理论，觉得满有道理的，但是由于他的理论没有太多的研究做基础，所以不是十分重视，后来又听说有人用他的理论吃，结果死了，最后他被告坐了两年牢。听说他的学历也是假的。对这些事我虽然有不同想法，但是在这里就不讨论这事了。今年我看到了另一本书，是由（美）T·柯林·坎贝尔 博士 T·Colin Campell phD和（美）托马斯·M·坎贝尔 Ⅱ Thomas M Campell Ⅱ所著的《中国健康调查报告》副名为《膳食与疾病关系的惊人发现》，这是一本很严格的科学调查报告。我觉得十分具有说服力，他们的研究结果是对的，所以我们全家决定按这本书提供的理论进行饮食的调整。但是在这个时代我觉得的确不容易，因为第一：缺乏健康的谷物食品，今天的谷物都是经过精制的.，不容易买到不被精制的五谷二：有许多水果是杂交的三：蔬菜含有许多的农药四：早餐没空预备虽然有这些困难但是我们依然愿意开始向我们认为正确的走。但是我们不时在提醒自己不要走极端，林光常也许就是因为走了极端。饮食不能解决一切健康问题，关键还是罪的问题。是罪带来了堕落，带来灵魂的堕落，也带来身体的堕落。只有复活的身体是永恒的，不衰残的……
同学聚会作文600字：20年后的我们5
书籍是人类进步的阶梯，没有书，我们将变成野蛮人。同学们都比较爱看书，不爱看书的同学也都被“感染”成了爱读书。今天我们做了一次调查，最后得出一些结论：
一、同学们的阅读现状
我们班每人每天都看一些书，大概运用了“时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的”这句话。我们今天有五十七人参加调查，其中二十人每天看一小时以上的书，占35%，这一部分是学习成绩好，作业速度快的同学，他们的海绵里水较多。阅读时间在半小时以上的同学有26人，占46%，为数较多，这里大部分是成绩还可以的同学，他们可能速度稍慢些。阅读时间在半小时以下的有6人，占11%，人数不多，都是在“好同学”和“坏同学”之间来回徘徊的同学。最后是没有时间看书的同学了，有2人，占8%，由于成绩太差，无法抽出时间阅读。像我们班较多的作业是家常便饭，一开始曾有人写作业写到第二天1点钟，现在好多了。言归正传，由于作业多，时间就必须用力的挤。周末是大部分同学的最佳阅读时间，只要作业完成了，看多少书都可以，怎么看都可以。
现在我们班大部分同学喜欢看文学类的书，有38人，占全部人数的67%，但是都是看到小说，而不是童话什么的，由于作业多，教辅类的书同学们都不想听，只有2人看。科普类的'书有个别同学喜欢，占11%，漫画类是同学们第二大喜爱阅读，有七人爱看占20%，它的大部分“风头”都被小说书抢走了。
大部分同学的书籍是由书店购买的，占67%，书店可以直接去看实物，内容怎么样也能直接看到，很方便，所以选择都去书店购买。有12%的同学经常在网上购买，因为作业多，有的同学喜欢足不出户，所以选择网上购买。还有电子书，有8%的同学喜欢看，但电子书有个大缺点——只能看休闲小说，不可以看名著之类的好书。
二、现状分析
从现在的形式来看，现状为同学大部分都爱在周末看书，都爱看小说、漫画类的书，因为小说类的书内容精细、扣人心弦，并夹带着幽默和知识成份在内。漫画类的书主要以夸张、幽默、超越想象为主，使人放松身心，让同学们享受到其中的快乐。但由于作业多，我们都只能在周末时间来看书。
三、解决方法
首先要老师少布置点作业，而同学们也要快点写作业，便可以挤出时间来看书，看文学类的书很好，但也要同时理解文中的各类知识，有的不懂的，可以看教辅类和科普类的书来进行辅助，并作一些摘抄和读后感、圈点批注等，正所谓不动笔墨不读书!
四、总结
经过调查得知：如果作业多了就不容易挤出时间来读书，如果做摘抄就可以说是读好了书。读书首先要有兴趣，所以同学们应自己选书，计划好读书的时间，对书里的知识进行吸收，读有用的书，才能好读书、读书好、读好书!
同学聚会作文600字：20年后的我们6
莎翁有句名言：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。的确，书对每个人的人生都有着深远的影响，如果每一部分就是一个人生，那么读书的过程正是体验人生，感悟人生的过程。
在读书节期间，我阅读了教育书刊《海盐教育》、《小学英语教师报》、《青年文摘》等，教育专著如《给教师的建议》、《美丽的教育》、《教学的勇气》、《做一个创新型班主任》等等。
《小学英语教师报》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，从中我学会了如何有效地组织课堂，采取有效的教学措施，并吸取百家之长，丰富自己的教学经验，并把这些理论知识转化为教学实践，运用于自己的英语课堂，使学生快乐地学习英语。
读孙蒲远的《美丽的教育》让我知道“教育的核心问题是人格的塑造，而教育的艺术则在于习惯的养成，并在细微之处求效果”，孙老师还告诉我们，作为一位教师，不是一个受苦受难的形象，而是一个终生快乐的形象，这一奥妙就在于“爱”。爱使我们苦中有乐，爱使我们不断学习，爱使我们多才多艺，爱使我们与孩子一起成长。
《教学的勇气》中，作者提出“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”是啊，教育是复杂的人的'心灵与心灵之间的交流，作为教师的我们，需要找回自己的真心真我，而《教学的勇气》恰好正是引领教师的心灵，帮助教师找回真心真我的心灵导师。
在《给教师的建议》中，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，读着这本书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……
在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师！
同学聚会作文600字：20年后的我们7
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们的性格也各不相同：能够及早嗅出变化气息的是“嗅嗅”;能够迅速开始行动的是“匆匆”; “哼哼”他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟;而“唧唧”认识到变化可以使事情变得更好时，也能够及时地调整自己去适应变化。(他们分别代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。)但不论是哪一个，都有1个共同目标，那就是：在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。
他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：两个没多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，象初生的牛犊，目标明确，信念坚定，敢闯敢拼，在环境变化后仍继续前进，他们过得充实、快乐并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;而两个有头脑的小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实，不思进取，贪图过去安逸的生活，对未来充满恐惧，成了自身进步的最大障碍。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
“奶酪”和“迷宫”在这里自然是个比喻，它们分别代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可以是好成绩、好工作，也可以是好人缘、好心情等等。迷宫就是自己所处的环境，可以是学校、工作单位，也可以是家庭、社区等。
生活在这样一个快速、多变和竞争激烈的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，我们时常会感到自己的'“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角听天由命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和力量”再去变动和追寻
面对日新月异的变化，你会如何行动呢?
不管我们选择什么，我们都要有共同的方面，那就是：需要在迷宫中找到自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。面对事情的扭曲，你会如何选择?如何做了?是像小矮人哼哼那样，呆在原地不动，等着“奶酪”找你;还是像2只老鼠那样随着这一切的变化而接受变化了。而或许你更像小矮人唧唧那样，只是暂时停留在哪里，但不久头脑清醒过来，放弃旧观念，寻找新的道路。有句话不是说：迟做总比不做好。面对变化，我们不能只是呆在哪里一动不动，不接受现实。而是要挺起来、动起来，努力地寻找属于自己的“奶酪”。不经过努力，不经受挫折，又如何逐步进步，踏上成功了。我们乐于接受变化，随时做好准备，变化来时随变化而变化。
变化时生活的一部分，改变可能随时降临，要勇于接受变化，敢于面对变化。再完美的计划也时常遭遇不测。面对变化首先要清楚地认识到，有时需要简单地看待问题，以及灵敏快速地行动。你不必把事情复杂化，或者一味地让那些惊恐的念头使自己慌张。只要当你克服了自己的恐惧念头，并且勇于走出久已习惯的生活，去享受冒险带来的喜悦的时候，你才会的到新奶酪带给你的报偿和奖赏。
有些畏惧是需要加以认真对待的，它会帮组你避开真正的危险。但绝大部分的恐惧都是不明智的，它们只会在你需要改变的时候，使你回避改变。生活并不像遵从某个人的愿望发展。改变随时有可能降临，但积极地面对改变却会让你更好地发现到属于自己努力所得到的“奶酪”。古人云;塞翁失马，焉知非福。恰合如此。不畏惧改变，勇往直前。随着奶酪变化而变化，并享受变化吧!
摘录：
或许能激励你：
奶酪墙上的话：1、变化总是在发生：他们只是不断地拿走你的奶酪。
2、预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备。
3、追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质。
4、尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。
5、改变：随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
6、享受变化!尝试冒险，去享受新奶酪的美味!
7、做好迅速变化的准备不断地去享受变化记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪
同学聚会作文600字：20年后的我们8
目 录
1 本书概况 ....................................................................................................1
1.1简介 .....................................................................................................1
1.2主要内容介绍 ......................................................................................1
2 内容分析 ....................................................................................................3
2.1本书特点 .............................................................................................3
2.2本书写作意图 ......................................................................................3
3 读后感及收获 ............................................................................................5
3.1书中情节引起的联想 ..........................................................................5
3.2我的收获 .............................................................................................7
1 本书概况
1．1 简介
书名：《数学课程与教学研究》，主编：张维忠，出版社：浙江大学出版社，年份：20xx年1月，页数：307页。本书是学科教师专业发展系列中的一本，该套丛书由楼世洲、朱旭东任丛书主编。本系列丛书既是教育硕士课程和教学改革项目的成果，也是教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心重大研究课题“我国学科教师专业发展研究”的一项成果。
1.2主要内容介绍
本书共12章
第一章 现代数学课程编制的基本理论
本章首先对课程的含义作了全面的考察，在对课程获得发展性认识后，界定了数学课程的概念；然后分析了数学课程的类型，结合数学课程的历史发展与当前数学课程改革，探讨了数学课程编制的若干原则；最后在介绍课程设计的含义与设计模式的基础上，论述了数学课程的若干设计方法。
第二章 数学教科书的编制和评价
本章从数学教科书的编制以及数学教科书的评价两个方面展开讨论。在分析新一轮课程改革对数学教科书定位的基础上，讨论数学教科书在编制过程中，应当着重考虑数学教科书内容的选取、组织和呈现等问题；在梳理了数学教科书评价模型的基础上，对国内外数学教科书进行了评价，并说明了各国教科书的特点及存在的问题。
第三章 当代数学课程改革
本章首先评价了东西方数学课程改革的一些典型案例，然后对我国的数学课程改革历史进行简要的回顾与展望，以把握世界数学课程发展的脉搏，了解当代数学课程改革的重要特点。
第四章 数学课程标准解读
20xx年教育部批准颁布了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，20xx年教育部又批准颁布了《普通高中数学课程标准（实验）》，数学新课程的实验在全国各地轰轰烈烈的展开。本章结合前述数学课程理论和实践，进一步对我国的数学课程标准作出了解读。
第五章 当代数学教学改革
在当前数学新课程改革背景下，数学教学改革理论与实践都十分活跃，各种新思想、新观念都在影响着数学教学改革的进程，植根于中国本土的数学双基教学也得到了系统与深化地研究。本章对后现代主义、建构主义与数学教学改革，以及问题解决数学教学作出了重点阐述，以期从一个侧面展现当代数学教学的改革。
第六章 现代数学教学模式
本章主要介绍与分析了几种典型的现代数学教学模式，结合相关数学教学案例进行阐释，使读者在了解现代数学教学模式的基础上获得启示，以更新观念，并结合字的数学教学实践，改进数学教学工作，提高数学教学质量。
第七章 新课程观下的数学教学设计
本章首先分析实施新课程所要求的数学教学设计的基本理念，然后结合过程分析模式以及相关的案例展示，对数学的教学设计提出一些建议，希望能够指导教师理性地认识数学教学，促进新课程的理念积极转变为教师教学的自觉行为。
第八章 数学新课程教学评价
本章首先界定了数学教学评价的概念；其次结合教育评价理念的发展，对数学新课程教学评价的理念做了详细论述；最后结合具体案例，评介了数学新课程教学评价的一些重要方法。
第九章 数学新课程的学习方式
本章主要介绍自主学习、合作学习以及探究学习的相关理论，然后结合数学学科的特点，并以相关案例为载体简要分析它们在数学教学中的运用策略。
第十章 学生发展与能力培养
本章主要论述新课程所倡导的学生观，结合数学学科的特点及相关的案例展示，探讨培养学生数学思维能力以及元认知能力等问题。
第十一章 信息技术与数学课程的整合
本章主要论述现代信息技术对数学课程的挑战，以及信息技术与数学课程整合的强大优势，并结合典型数学教学案例的展示，探索信息技术与数学课程整合的有效途径。 第十二章 数学教师的专业成长
本章在梳理、界定数学教师专业化内涵的基础上，分析数学教师专业化得要素，并进一步提出数学教师专业化的途径，以期为中小学数学教师更好地理解数学教师专业化提供借鉴。
总体来看，这本书的第一章至第四章主要探讨了数学课程的理论与实践问题，包括现代数学课程编制的基本理论、数学教科书的编制和评价、当代数学课程改革，以及对我国数学课程标准解读；第五章从后现代主义、建构主义等视角审视了当代数学教学改革；第六章则结合相关案例评介了文化取向、应用取向等现代数学教学模式；第七至十一章则立足数学新课程改革的实施，结合数学教与学的典型案例，探讨了数学新课程观下的数学教学设计、教学评价、学习方式、学生发展与能力培养，以及信息技术与数学新课程整合的问题；第十二章论述了数学教师的专业成长。
2内容分析
2.1本书特点
（1）较高的研究性与学术性。充分吸纳并运用国内数学课程与教学革新的成果，深刻领会新课程改革强调的数学规范转型、学习方式转变、教师角色转换等要求，体现新课程“三维目标”的要求；注重信息技术与数学课程的整合；提供新型的数学教学策略与教学技能；重视数学课堂教学设计能力的培养；落实发展性评价理念，强调数学评价方式的多元化；突破原凯洛夫教育学体系，与时俱进的体现数学“双基”教学。
（2）整体概貌与特色、亮点相关联。在反映数学课程与教学领域的整体概貌、梳理他人的整体研究成果时注意与数学课程与教学研究特色相关联，力图反映数学课堂与教学研究多年的学术积累，尤其在数学文化与数学课程、数学思维与数学方法论等方面的特色和亮点，以及编者对数学课程与教学体系的认识与理解。
（3）理论与实践相结合。在阐述理论的同时，附以鲜活的数学教与学的案例，以此分析和说明理论在应用与实践的过程中可能遇到的问题与困难，这些案例大多来自作者与教育硕士、数学课程与教学论专业研究生以及各类培训学生共同经历的教学实践。
（4）与时俱进，立足改革。本书努力做到体现我国当前科学技术发展、社会需求的数学教育新理念，构建符合教育硕士数学教育特点的课程与教学体系，充分反映国内外最新的研究成果，为当前的'数学教育改革提供理论支撑，对数学教育硕士与数学骨干教师的学习和研究有很大的启发作用。
总体来说，本书由于是面向教育硕士的学习丛书，在编订的过程中充分考虑了教育硕士的实际情况，以期能够适应教育硕士的认知水平，并把对教育硕士的培养目标贯穿到了全书中，是一本很值得所有学科教学（数学）教育硕士看的书。
2.2本书写作意图
本套教育系列丛书是在我国教师教育处在一个急剧的变革时期编写的，作者认为，教师教育的发展，则主要依赖于我们对教师专业发展的研究。从国内外的研究现状我们可以看到，教师专业发展研究提出了诸多理论，如教师专业发展阶段论、教师专业发展途径论、教师专业发展模式论、教师专业发展知识论，甚至涉及现代主义的教师专业发展观、后现代主义的教师发展观、人本主义心理学的教师专业发展观??不一而足，但惟独没有深入探讨学科教师的专业发展的理论。尽管学科教师专业发展理论从属于以上这些理论，但由于不同学科教师的知识构成、不同学科教师的能力需要、不同学科的学术文化影响、不同学科教师的思维差异普遍存在于教师专业发展中，因此基于不同学科教师的专业发展研究成为梳理和构建教师专业发展理论的关键途径。
本套系列丛书编者认为，目前我国教师专业发展的研究主要限于基本理论问题研究，一般性，普遍性的问题研究、课外研究成果的引进等方面，进入到学科领域有影响的研究成果还不多见，而事实上只有通过不同学科的教师专业发展的研究才会更明确教
师专业发展的规律，才会对不同学科教师的专业发展提供途径。如大量研究都提及专业学习共同体、行动研究、校本培训、校本研修等教师专业发展途径，但从不同学科的角度去探讨如何建立专业学习共同体，如何做行动研究，如何建立校本研究制度等，还需要进一步展开。
事实上，有关学科教师专业发展的研究，从收集到的文献来看，主要基于教师专业发展研究开展的，19xx年8月在上海召开的中国数学教育会议，国际数学教育委员会秘书长、丹麦罗斯基特大学的M.琼斯教授作了《论数学教师的培养》的大会报告。他认为高素质的数学教师应该涵盖4个基本范畴：数学教师专业知识基础的构建；数学教师专业技能的娴熟；数学教师专业数学素养的形成和发展；数学教师专业情意的健全。此后，尽管由于每个人看问题角度和侧重点不同，对于数学教师专业化的内涵问题的界定存在许多不同的理解和阐述，但大多数学者都将上述观点看做是界定数学教师专业化的主要标准。
在对相关研究的梳理中，我们可以看到，学科教师专业发展研究是教师教育研究中尚需努力的一个重要方向，尤其以学科教师专业发展为中心，基础教育课程改革和教师教育改革为两翼构建研究框架是未来教师教育研究中的一个重要内容。编者认为，在教师教育制度改革的过程中，尤其在进入大学逻辑去改革的时候，教师教育改革应以教师教育专业发展为目标之一。基础教育课程改革是以学科为基础的，进入课程、教学领域去的时候，学科的重要性就彰显出来了，同样在教师教育改革过程中，进入具体教师培养的环节，主要以培养学科教师为主要目标，因此，学科教师专业发展的研究将是连接基础教育课程改革和教师教育改革的纽带。
合理的构建出学科教师专业发展的理论框架，把研究涉及的学科分别进行理论构建，为实现教师的专业化提供理论支撑。在研究的过程中应以学科教师的实践知识为重点，分别探讨学科教师在实践知识方面的特殊性。
总的来说，这个系列的丛书可以看成是学科教师专业发展的一个初步尝试，重要的是它基于学科“课程与教学”视野来探讨，在研究中也初步得到了一些新的成果，这些成果对教师的专业发展会起到积极作用。同时，这种以“课程与教学”为核心对教学行为进行反思的研究范式，也会对我国的教育硕士专业学位的课程体系改革产生积极的作用。
3 读后感及收获
3.1书中情节引起的联想
在读第十一章时，书中介绍的是信息技术与数学课程的整合，由于我本科所学的专业是计算机科学与技术，因此，在阅读这一章时感触颇深。随着信息技术的迅速发展，信息技术与数学课程的整合是现当代国际数学课程改革的一个突出特点。
数学新课程提倡信息技术与数学课程整合的基本理念，不仅需要课程的设计人员大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，而且更需要课程的实施者尽可能地使用各种数学教育平台，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生学习数学的方式，使得学生乐意并有更多的精力投入带现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动中去探索数学现象，发现数学规律，认识数学的本质。
20世纪50年代，美国诞生了最早的计算机辅助教学系统。随着计算机辅助教学系统的日益完善与快速发展，课堂教学的结构正在由传统的三维空间“教师-知识-学生”逐步转变为四维空间“教师-信息技术-知识-学生”。信息技术已经成为中学数学教学的一个重要组成部分，并逐步改变着数学的教学世界。
信息技术的在数学教学中的潜在优越性要想充分的发挥出来，需要教师把信息技术和数学教学的学科特点有机地组合起来，根据班级学生的特点进行教学设计，构建一个合理的、科学的教学时空。信息技术与数学课程的整合优势主要体现在以下几个方面：
（1）数学情境设计。信息技术有利于数学情境设计，弗赖登塔尔认为，数学教育不能从哪些现成的，完美的数学系统开始，不能采用向学生硬性嵌入抽象概念的方式进行，良好的数学情境是数学概念教学的前提。目前，我国的数学情境创设中主要存在两个问题：首先是创设情境单一，手段落后，无法体现出计算机技术对数学教学的影响，学生对学习缺乏兴趣，无法形成对数学知识的感性认识，不能实现知识的迁移；其次是创设情境理念陈旧，缺乏改革创新的精神，缺乏理论学习的指导，导致整个学习模式过于单一。随着科技的发展，计算机技术在数学教学中的初步运用，展示出前所未有的魅力。计算机是数学情境设计中的理想辅助工具。实践证明，计算机是我们进行数学实践的天然伙伴、思想的来源、沟通的介质、直观化得设备，同时也是计算工具。
(2)学生数学创造性思维培养。信息技术有利于学生数学创造性思维的培养。数学创造性思维是指主体在数学学习过程中，通过自己的独立思维活动解决数学问题的思维过程，一般分为四个阶段即选择与准备、酝酿与构思、领悟与突破、完善与检验，其结果是一种对已有数学知识的在发现，或是解决了一个新的数学问题。波利亚认为数学教育应尽可能地为学生从事独立的创造性活动提供机会，任何一个学生都可以在某一水平上进行数学创造性思维活动。数学教学实践表明数学创造性思维的培养关键是激发学生创造性思维的发生机制，计算机技术在数学教育中的运用，可以帮助学生积累数学知识，优化认知结构，激发学生创造性思维诱因，从而加强学生形象思维、发散思维和直觉思维的培养，使学生辩证地运用各种思维方式进行数学创造性思维。
（3）学生数学认知结构的建构。信息技术有利于学生数学认知结构的建构，突出表现在其 揭示数学与生活的联系，支持数学思考与促进对数学的整体认知等方面。首先，“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识的能力”，“引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，开展丰富多样的学习活动，感受数学的意义，体会数学的作用”，是新课程倡导的基本理念。落实这个理念的有效途径之一就是让学生经常不断地感受、体验数学与生活的联系，而计算机技术在再现真实、模仿真实方面有着其他媒体所不能或不及的独到之处。其次，计算机技术形象直观、细致入微的表现力常常能在支持学生思考方面发挥特别的作用。因为人的思维是以直观想象为起点的，即使思维能力发展到较高阶段，在碰到思考难点时，还是常常要求助于直观。最后，在促进对数学的整体认知方面，计算机技术能够引导学习任务，按照格式塔的观点，人对事物的认知一般总是从整体开始的，由于数学的抽象性和形式化的特点，在数学教学中，虽然我们不可能对任何一个内容都做到让学生从整体开始学习，但许多内容，借助于计算机技术就能做到相当不错。
另外，信息技术在通常用来制作课件的数学软件如，电子表格，几何画板等方面，以及课件设计等方面有着不可替代的作用。
在读第十二章时，这章内容主要介绍的是数学教师的专业成长，看完这章的内容，我的心里久久不能平静。因为越发觉得自己离一个合格的数学教师的要求相差甚远。数学教师是新一轮数学课程改革是否能力顺利进行并取得成才的关键所在，然而，一线数学教师本身对数学教师专业化的认识却是其中的关键。
关于数学教师的专业化发展的具体方面，也有许多种不同的看法，但概括起来主要包括如下内容：首先专业知识的发展；其次是专业技能的发展；再次是专业观念的发展。如王子兴在讨论数学教师专业发展时认为，数学教师专业化得内涵包括了数学教师数学专业化、数学教师教育专业化和数学教师专业情意。并进一步指出，所谓数学专业结构是由数学学科知识、数学能力和数学素养构建起来的；而教育专业结构则由教育学科知识、一般文化科学知识、一般教学能力和数学教学能力构建起来。
数学教师的专业化发展过程，是一个不断学习，积累数学学科知识的过程；是一个数学技能不断形成和数学能力不断提高的过程；是一个数学素养不断形成和发展的过程。教师的专业素养是教师质量的集中表现。
根据数学学科的特殊性，我们认为数学教师的专业素质可区分为数学专业知识、专业能力和数学素养三个方面。其中专业知识包括数学专业知识以及数学学科知识。专业能力包括数学教学技能和数学教育教学能力两个方面。数学素养则包括数学科学素养、数学思维素养、运用数学的素养、数学人文素养、数学教育观等五个方面。
数学教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识以及教育实践中积累起来的实践性知识。本体性知识决定着数学教师所教的数学的科学性；条件性知识决定着学生学习的难度。而实践性知识则决定着教师能否有效地处理教学中出现的问题。数学教师的能力结构至少应该包括基础能力、数学能力、数学教学能力以及拓展能力。其中基础能力是指完成一般工作所需的能力；数学能力和数学教学能力是数学教师在完成数学教育教学活动中体现其职业特点的专业能力，也是一种特殊能力；拓展能力则是时代发展的需求，体现数学教师自我完善和自我发展的一种需求。
3.2我的收获
这套系列的书是面向教育硕士的系列丛书，因此，在刚开始读这本书的时候感觉理论性有些强，也可能是因为自己本科是计算机科学与技术，对数学课程与教学方面的知识接触的比较少吧。不过随着时间的推移，再加上数学课程与教学论这门课的进行，我对数学课程与教学论的认识越来越清晰，对这本书的脉络也有了越来越大的把握。
首先，对数学课程与教学方面理论知识的认识有所提高。这本书的脉络很清晰，从
第一章到最后一章都有着内在的逻辑性和启迪性，通过对这本书的阅读，了解了数学课程编制的基本理论，数学教学设计的基本理念，新课程的评价理念等许多理论知识，这些都是我以前没有接触过的。作者在介绍这些理论知识时，语言深入浅出，并且在后面配得有实际教学实践中的具体例子，使我在理解这些理论知识时，并没有那么枯燥，反而是觉得很意思，书中给出的许多实例很有代表性，并有很大的启迪作用。
其次，对数学的教学模式和新课程的学习方式有了更深刻的认识。在现代数学教学模式中，我以前对教学模式的认识比较单一，但在本书中作者介绍了文化取向的数学教学模式、应用取向的教学模式、课题学习取向的教学模式和数学实验取向的教学模式等，在教学实践中，广大数学教育工作者对数学课程教学模式进行了大胆的探索、研究，现代数学教学模式正由过去的单一化走向多样化和综合化。在对于课程的学习方式，我之前觉得主要就是接受学习、死记硬背、机械训练是数学的主要学习方式。在本章中，作者同意介绍了自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，这是一种学习观的根本变革，它的最终目的是培养学生的创新精神和实践能力。
最后，对数学教师的专业化有了更为清晰的认识，并且认识到了自己与一名专业的数学教师的差距。作者认为，一名数学教师的专业素质可区分为数学专业知识、专业能力和数学素养三个方面。以前对数学专业知识和专业能力的认识比较肤浅，知识简单的认为是数学专业知识和教学能力，对于数学素养也没有什么概念。现在，我知道了专业知识包括数学专业知识以及数学学科知识；而专业能力包括数学教学技能和数学教育教学能力两个方面；数学素养则包括数学科学素养、数学思维素养、运用数学的素养、数学人文素养、数学教育观等五个方面。
总之，通过对本书的阅读，我认识到了教师对于教育的重要性，正像教学与美国未来国家委员会所下的断言：教师知道什么和他们能做什么对学生学习什么有至关重要的作用。作为一名学科教学（数学）的硕士研究生，我要看到自己的不足，看到自己与一名优秀的数学教师的差距，按照数学教师的专业化标准来严格要求自己，希望能在以后的学习、生活过程中有所进步，争取能够做到成为一名合格的数学教师，然后再以后的工作中向一名优秀的数学教师这个目标去努力。
同学聚会作文600字：20年后的我们9
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我在这里将和大家一起探讨读书这个枯燥乏味而又不得不读的问题。
记得我二年级开始，外公就叫我每天写一篇日记。有时没写的，我就趁着在新华书店看书的时间，找来一本小学生日记的书，随便翻一篇日记，花五六分钟背个大概后，就急忙回家凭着记忆写下那篇日记。到三年级老师正式叫我们学写作文时，我才发现：我原来背下的一篇篇编入书中的日记是那么简单，简单到我可以一小时写类似的日记十来篇。当别人还在冥思苦想作文的思路是，我早已文思泉涌，畅游于我自己的思想长河里。渐渐地，我已不想写那么庸俗的文章，所以，我开始看课外书。刚开始看的那段时间，没有人指导过我看哪类书，事实上我也不需要别人指导。《钢铁是怎样炼成的》使我知道人的潜力无法测量，人的意志无可比量；《红楼梦》让我明白使一个家族繁盛起来容易，但让这个家族千秋万世地繁盛下去，难于上青天；《三国》让我巴不得生活在汉末时期，和蜀国五虎一起驰骋疆场，和诸葛亮一同洞悉战场，为我方出谋划策，我还要目睹大乔与孙策的爱情，曹操败走华容的狼狈形象；《史记》叫我看得如痴如醉，嬴政的霸气叫我望而生畏，项羽的至死方休让我为他大呼不值，成为中国历第一位御驾亲征而又统一天下的皇帝的刘邦更是叫我佩服的五体投地。在看书过程中，我摸索出了一定的经验，比如，看中国名著时，特别是古代的，要注意阅读前先了解写作背景，作者背景，朝代文化等，第一遍不要一字一句的读，你这样读才更是读不懂，等读出兴趣来，你再一点一点地品，那语言的味道自然就出来了；看外国名著时，奉劝大家在静心的时候看，因为外国书籍和我们本国书籍有着极大地文化差异，不仅不好理解，还不易读通，所以，大家阅读外国书籍时，一定不要抓住一个你自以为精彩的地方反复读，借助资料，选择性的咀嚼资料上提醒的精彩部分就行。
可能我说的方法大家都听到过，也对它的作用深信不疑，可是为什么不去做呢？是因为不知道自己为什么而学就干脆不为自己的成绩做任何努力吗？这就涉及到一个你为什么而学的问题。那么，你问过自己：我到底是在为什么学习呢？是为中华之崛起，是为明理，还是为养家糊口，为金钱名利？或是为自尊，为责任？在同学们眼里，这些答案太过老土，可总比你们没有答案好吧。我看，这个问题应该在这个时候只能不了了之。换一个问题：你学习的动力来源于哪里？你们不愿说，那就我来说。我学习动力的来源是方方面面的。其中包括：书中的哲理，爸爸的严格要求，我自身追求卓越的性格。我在学习里听到很多同学说这样一句话：我都晓得该这样做，可是我就不这样做。这句话无论从逻辑、道德还是从说这句话的出发点、目的来说，这句话都体现出了说话人的高智商低道德。我认为，这种人就是读书读少了，或是读书根本就没读进去，只在书的表面停留。那么读书要达到哪种境界呢？我记得上学期的《小学生写字本》上有一课的生字旁配的是清代文学家王国维提出的读书理论，王国维将读书分为三个境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。那么这几句换成白话文解释就是：做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌，这是第一境界；成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔，这是第二境界；做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明。同学们读书啊，千万不要不思考的、被动的去读书，因为正想孔子所说的，学而不思则罔，思而不学则殆。
今天大家坐在这里，其目的都是为了让自己的学习效率有所提高，成绩有所突破。那如果我告诉你们：只要你们养成课内认真听、课外一丝不苟地积累的习惯，就会达到你们想要的效果，你们会信吗？或者说，相信了会去做吗？我坐在这里，实际上就是无声地告诉大家，我被作为一个榜样让大家向我看齐。那么，要学的是什么呢？我没有骄傲的意思，我只是希望同学们都能学好。那么怎样学好呢？其实语文学习非常简单，它主要分为课内和课外两个方面。课内就是要求在课堂上积极思考，做好笔记，踊跃回答，该背的背，该听写的听写，还有就是接受老师的思想教育，因为品德能填补知识的空白，知识却不能填补品德的缺陷。课外就要靠积累了，这个积累可不能一曝十寒，要日积月累，大家从小时候就接触唐诗宋词，可是没有几个人能完整地把它们背下来，这不是关键，关键是一年365天，你一天背一首的话，一年就能背完唐诗三百首和65篇宋词，这对于一个小学生来说，应付语文考试已完全没问题。我建议大家多去看《论语》《诗经》《周易》这类的古书，这对你的思想境界、谈吐举止有着极大的提高性作用。我们现在还剩两个月的时间，要做的就是在老师的引导下努力回想以前学过的内容，认真复习每一个拼音，每一个词组，每一种造句方法，每一样修辞手法。其实我们完全不用去补课，因为我们对于以前学过的知识并没有完全遗忘，只要我们自觉地去找以前的书看，多做语文基础联系题，那么升学考试的基础题应该的难不倒我们的，为什么我会这么说呢？因为我的爸爸说过，小升初的语文每一道题都不可能超纲，就算是考课外积累，那么考的内容也是我们学过的某一篇课文要求我们去积累的，如果题目超纲了，你做不做他都要给你分，问题就出在出题人十分狡猾，他既不超纲，也不让你轻松得分。同学们，为了不让出题人的计谋得逞，我们就要脚踏实地地去跟着老师这个领路人由浅入深地复习，你这一步做好了，除去作文，你基本上就够得上80分了，能毕业了。
当然，我们的目标岂能这么低，接下来，我就要向大家介绍考场作文怎样写才能得高分。我写考场作文最多需要40分钟，8分钟构思，30分钟写，2分钟检查。说实话，如果你的积累不是很丰富的话，你就不会在规定时间完成一篇你想写成什么样的`作文。其实，考场作文的要求一般来说只有四个：中心突出，内容具体，条理清晰，字数不少于450个字。要想拿高分，就要严格按照它的要求来谋篇布局。每次写作文前，老师都会那一节课来说怎么怎么写，不说你们，我也听得很烦。所以老师那节课可以说是收效甚微。写考场作文，首先一点，不论你写什么，怎样写，一定要达到字数；其次，取题目，一个新颖的题目往往能使疲倦人青睐于你的作文，从而给你的作文打高分，所以，同学们取题目一定要讲究，不能太罗嗦、太直白，那么到底该怎么取呢？你可以从文章的主要内容这个角度来取，也可以从文章的中心思想这个角度来取，还可另辟蹊径，从升华的一个境界来取，角度很多，范围也很广，相信大家富有艺术性的细胞一定会为你们的文章取一个耐人寻味的题目。第三，遣词造句。遣词一要准确，二要丰富，三要生动。造句要注意要分清什么时候该语言精练，什么时候要语言具体。同一个句子，陈述句的感情要比反问句的感情平淡得多，还有，要多用修辞手法来美化句子，标点符号也很重要，用好它们能使情感丰富，气势不断转换。最后一点，点题。点题要起到一个画龙点睛的作用，我记得学过这么一篇课文，它是《美丽的小兴安岭》，它是这么点题的：小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。希望大家在考场作文中多用一些形象的表现方法来点题。大家看到我在老师们的眼中是个好学，不禁对我对我有着这样的疑问：我这个年龄本是该叛逆的时段，为什么我不去早恋、抽烟、喝酒呢？我不去早恋原因有二：一、我这个年龄不适合谈情说爱。二、我理想的爱情是长相厮守地在一起执子之手与子偕老，我现在去恋爱，是得不到这种效果的，与其浪费时间，浪费表情，不如好好学习，等将来到了一定的年龄，就多了别人一个资本恋爱。我不去抽烟、喝酒的原因也有二：一、我对这类事情一向不感兴趣。二、我看了百科全书，知道人的五脏六腑很容易受到侵蚀，烟草与酒精对人体的危害无法想象。谈了这么久，我想大家或多或少都都有些收获吧，这些都是我读书的心得体会，全属原创，我希望十年以后，当我们这一届毕业生在母校东小开纪念会时，每个同学都能带给我极大的震撼！我，期待这一天，不知，你们想不想看到这一天呢？我的讲话到此完毕。
祝：同学们学业有成，身体健康！
同学聚会作文600字：20年后的我们10
Jane Eyre by Charlotte Bronte
(Book Report)
Jane Eyre ranks as one of the greatest and most perennially popular works of English fiction. Although the poor but plucky heroine is outwardly of plain appearance, she possesses an indomitable spirit, a sharp wit and great courage. She is forced to battle against the exigencies of a cruel guardian, a harsh employer and a rigid social order. All of which circumscribe her life and position when she becomes governess to the daughter of the mysterious, sardonic and attractive Mr Rochester.
However, there is great kindness and warmth in this epic love story, which is set against the magnificent backdrop of the Yorkshire moors. This book, Jane Eyre, tell us that Jane?s life is filled with pains and suffering until the time of youth, but lastly she herself wins truly love. Jane?s father is a poor reverend. Unfortunately, her parents passed away when she was just a very young girl. Jane is sent to her aunt?s home, at the hands of her rich aunt and cousins, she suffers a childhood with no respect and dignity, as “a position even lower than the servants” is described in the book. Later, Jane is sent to Lowood School to receive education. Although her life was even harder and more miserable, she found love and care from Helen Burns and Miss Temple. Jane, as an orphan, suffered all kinds of obloquy and ignominy, and then she turn into a girl of self-help, self-respect and self-assurance. After she graduated, she stays on the school as a teacher, and only two years she leaves the school, due to its solitude and apartness, and then finds a work as a private governess in Thornfield. Jane becomes free and independent, just as spring has come into her life. Jane not only finds respect, love, friends and money, but also develops a strong relationship with the cold and bad-tempered master, Mr. Rochester. They fell in love with each other. Like a flower, their love starts to bloom. Shortly, they decide to get married. On the day of the wedding, Jane finds out that Mr. Rochester has a wife, a mad woman, living on the top of the tower, who makes weird laughter at night. She decides to leave him although he desperately begs her to stay.
《简爱》被列为最伟大、最受欢迎的英语小说作品不断。虽然贫穷但勇敢的女主人公是外在面貌质朴,她有一种顽强的精神,一把锋利的机智和极大的勇气。她不得不对抗一个残暴的监护人本人因公常到海外出差,严厉的用人单位与严酷的社会秩序。所有这些限制她的生活,她成为家庭位置时的女儿神秘而迷人的罗切斯特先生了。
然而,有极大的慈爱和温暖在史诗般的爱情故事,这是反对华丽的背景中约克郡荒野上。这本书,《简爱》,告诉我们,简的生活中充满痛苦和痛苦,直到时间的年轻人,但是最后她赢得真正的爱。简的父亲是一个可怜的牧师,不幸的是,她的父母去世时,还只是一个非常年轻的女孩。简·爱被送到姑姑家,在她的手中有钱阿姨和堂兄妹,她遭受童年和不尊重和尊严,作为“一个位置甚至低于的仆人”进行了这本书。后来,简·爱被送到罗沃德学校接受教育。虽然她的生活是再接再励,更悲惨,她发现爱和关怀来源于海伦烧伤和坦普尔小姐。简,作为一个孤儿,受到各种obloquy和耻辱,然后她变成一个女孩的自助、自尊和自信。在她毕业之后,她呆在学校作为一个教师,只有两年,她离开了学校,因为它的孤独和apartness,然后找到一个工作是一个私人家庭教师在桑菲尔德了。简成为自由和独立,就像春天已经进入她的生活。
简不仅发现尊重、爱、朋友和金钱,同时发展一个强大的关系与冷,脾气都很坏的主人,罗切斯特先生。他们爱上了对方。像一朵鲜花,他们的爱开始开花。不久,他们决定结婚。在当天的婚礼,简发现罗切斯特先生。
For me, the nature of goodness is one of the most necessary character for a person. Goodness is to humans what water is to fish. He who is without goodness is an utterly worthless person. On the contrary, as the famous saying goes, ?The fragrance always stays in the hand that gives the rose?, he who is with goodness undoubtedly is a happy and useful person. People receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he has done, and thus he can do good to both the people he has helped and himself.
To my disappointment, nowadays some people seem to doubt the existence of the goodness in humanity. They look down on people?s honesty and kindness, thinking it foolish of people to be warm-hearted. As a result, they show no sympathy to those who are in trouble and seldom offer to help others. On the other hand, they attach importance to money and benefit. In their opinion, money is the only real object while emotions and morality are nihility. If they cannot get profit from showing their ?kindness?, they draw back when others are faced with trouble and even hit a man when he is down. They are one of the sorts that I really detest.
Francis Bacon said in his essay, ?Goodness, of all virtues and dignities of the mind, is the greatest, being the character of the Deity, and without it, man is a busy, mischievous, wretched thing, no better than a kind of vermin.? That is to say a person without goodness is destined to lose everything. Therefore, I, a kind person, want to tell those ?vermin-to-be? to learn from the kind Oliver and regain the nature of goodness.
对我来说,处于善性的品德是其中一个最必要的个性的一个人。善良是人类就像鱼儿离不开水一样。他是一个谁是没有善尽毫无价值的人。相反,正如著名的谚语所说,“香味的手总是待在给玫瑰”,他与善良无疑是一种快乐和有用的.人。收到他的帮助是感恩的人,他也得称心的从他所做的,他做的好事,因此两人,他帮助和他自己。
令我失望的是,如今,一些人似乎怀疑中善良的存在的人性。他们瞧不起人的诚实善良,思维是很愚蠢的民众的热心。作为一个结果,这些数据并未显示出同情那些身处困境的人,很少提供帮助别人。另一方面,他们重视金钱和利益。他们认为,钱是唯一真正的对象,而同时情感和道德是虚无。如果他们无法获利显示了他们的爱心”,就退后了,当别人面临麻烦,甚至落井下石。他们是种类,以致于我真的讨厌。
弗朗西斯·培根在文章中说:“良善,所有的美德与尊严的头脑,是最大的,是神的性格,没有它,人是一个忙,调皮,可怜的东西,没有比一种害虫。“这就是说一个人没有良善是注定要失去一切。因此,我,一个善良的人,想告诉那些“vermin-to-be的学习和恢复类奥利弗处于善性的品德。
同学聚会作文600字：20年后的我们11
时间：20xx年3月19号下午
地点：14教103
对象：11005班全体学生
主持人：张遥远
主题：醉心书海
高尔基说：“书是人类进步得阶梯。”作为大学生的我们，时间是有限的，但是知识是无价的。古人有云：“腹有诗书气自华。”的确,书本是一种最为普遍的
传播信息的方式.多读书,加上一点思考,我们就不难发现,历史书给了我们对过去的沉思;科普书给了我们对未来的幻想;小说让我们畅游在主人公的情节;散文让我们流动在清新的文字.世界在进步,书籍也在伴着人类进步.人随书籍对知识,事件的传播,有了更宏观的思想与视野.读书变成了人类生活中的重要环节.
我们应充分利用有限的时间，让自己饱满书生气息，而不是世俗的气息。阳光文化的气息下，本班同学已形成良好学习氛围。学习之余，大家都能坚持读中英文课外书籍，以增强阅读能力拓宽自己的眼界。图书馆，成了大家课余的好去处。平时，也常互相交流自己独到的见解。为此，班上举行了这次读书报告会，介绍好书，交流经验；谈谈心得，说说书中那些事。
过程记录：
首先上台演讲的是赵丞丞同学。她的文章，总让同学们耳目一新。有种淡淡的哀伤，有种蓬勃的朝气。渗透着诗人的气息。在台上，她以清晰明朗的话语，与大家共同分享着她喜欢的世界。从汪国真到泰戈尔，柔美
的句子伴着窗子里透进的阳光，流入大家的心田。我们跟着她的步伐，徜徉在诗的海洋里
其次，是李玮同学，班上一个很活跃的同学。慢而紧促的陈词。使同学们倍感心仪。这个鬼灵精怪的姑娘，讲述了一个个励志的故事。一份感动，一份启发。书声中，脑海里，满是大家对
未来的憧憬。让我们有对生活有了更多的了解，明白了生活的苦涩和成功的`喜悦。
渐渐地，同学们很有秩序的上台就自己读书的心得做出了讲解，大家互相交流，共同体验读书的快乐，分享喜悦，甚至有的同学对写作业有了兴趣，希望也能像那些名家一样，书写自己的生活，展现自己的人生理念。大家共享醉心书海的感觉
活动的最后，由主持人对活动坐了小结与点评。
总结：
活动在大家的积极参与下，圆满结束。同多次的读书报告会比较而言，这次有很大的进步。从出发点到准备与开展，比较顺利。在活动中，也发现了一些不足，如秩序不够好，以及刚开始冷场的现象。还有就是时间控制不佳，是部分同学做了充分的准备，但没能于大家分享她的作品。在今后的学习生活之余，我们将组织更多类似的活动，以丰富大家的课余生活，让大家能有更愉快的学习环境。
同学聚会作文600字：20年后的我们12
Celebrity preach produced in the early of 20th century by Romain Rolland includes three parts: Beethoven biography, Michelangelo biography, and Tolstoy biography. It has a great influence no matter at that time or in later age. In the three biographies, the author tries to grasp the common ground between the three artists who are specialized in different areas. The book put forth the effort to describe the long-term sufferings from the pursuit of the true, the good and the beautiful.
Open the can see the paragraph in the foreword ,"Heavy as the air around us. Oldbig's Europa with corruption in heavy polluted atmosphere, BiSu materialism unconscious thoughts, obstruct the leads the government and individual action. The humble social in cleverly die selfishness, human breath. Open the window!" Let free air to come in! Breathe heroes breath." Here he wants to rectify the deviation of the society by heroism. After reading the book, Beethoven's perseverance, pioneering spirit and never concede to life impress me most and teach me most.
I thought Beethoven, as a great musician, was lucky. But I am wrong. Behind sheen is always painful experience. His childhood was miserable. His father was impatient to exploit his musical geniuses. His father forced him to him to practice various musical instruments with violence. When he grew up, bad luck visited him again. He lost his dearest mother. Beethoven is ugly so he was denied by love not only for once. And his body betrayed him too. He is deaf and can communicate with others only by paper. Most of his opuses were composed after his deaf. He went through his life with difficulty both in his physical condition and spirit. Although all these miserable experiences, he never give up music and push European classical music to a new peak. You cannot imagine how hard it is to keep his faith with such great difficulties.
Beethoven lived a miserable life. But why he can still succeed? Why can he do the things that even a normal people can not do? Well, that arouse my curiosity. Thinking deeply, maybe it is his super perseverance and pioneering spirit that make him successful. Facing with difficulties, he can fight bravely with no fear. Beethoven has little friends because of his odd temper,so in his difficulties, he fight alone and hard. Although lonely, he learned a lot which others can not learned. As long as give oneself unbounded courage, no matter how terrible the enemy is, you can beat it.
The boil of life raise the end of music. Beethoven longs for happiness too. He do not believe that his misfortune is uncurable. He is eager for love. He has hope. Beethoven fight with destiny and finally become a celebrity. In the same way, we should try studying hard and be a student of fine qualities and fine scholar. There is a line Beethoven write to his brother:"Only moral, not the money, can make people happy."
An unlucky person,made by poverty, disability, loneliness, and suffering,the world don't give him joy, but he creates a joy to give the world. He use his misery to cast joy. Yes, that pain won welcome, is the exhortation of his life. It is what that support Beethoven for so long? They are the quality that never
lower his head, the determination that never been bribed, and the courage that take fate by the throat! It is these spirit that helped Beethoven go through the innumerable pains. Then what the Celebrity preach exactly want to tell us is that only the tragedy overcoming
Misery can help us carry the cruel fate and push on. Besides it also reminds us that miserable fate and painful test donot only coming to ordinary people, but also the great people. When we are suffering, we should not blame everyone and everything but not ourselves, and we should in our faith and try as best as we can to fight for yourself.
If you are suffering, maybe it is a sign of the growth of a great man. So do not be afraid of difficulties, just face them and fight.
同学聚会作文600字：20年后的我们13
一、半袖闲吟漾轻愁
携一抹“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的清幽；斟一盏“一朝春尽红颜老，花落人亡而不知”的叹惋；笼一袖“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生香”的缱绻；牵一缕“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的闲愁，信步散一地尘香的阡陌。朗吟“黑发不知勤学早，回首方悔读书迟”，暗赞“宁可抱香枝头死，何曾吹落北风中”，低叹“十万官司兵齐晖中，更无一个是男儿”，家愁国恨万千情怀。
谁说“少年不识愁滋味”却恨“被那雨打风吹去”。犹记得精致的宋词里檀烟袅袅，胭脂袭人；破天的唐诗里挥剑扬眉，豪气千云。
二、一梦红楼枕黛霞
问宝钗：胭脂如何洗出个秋阶倩影？冰雪如何招来露砌的幽魂？
问黛玉：何处偷来梨蕊三分月白？何处借得梅花一缕芳魂？为何“寒塘渡去了几线鹤影？为何冷月葬尽一缕花魂？
海堂诗社里潇湘妃子，蘅芜君总是居头等，蕉下客，枕霞旧友也妙句迭出，怡红仙子却又总不及；雪晨对诗，访菊簪菊；“原应叹惜”的元春、迎春、探春、惜春四姐妹；“木石前盟”与“金玉良缘”的交互碰撞与冲突，传统的桎梏让自由无处生存，贾薛的姻缘与宝黛的爱情都凋零成一地残花，水中的月，镜中的花啊！闪熠的幽茫的光，一个死去，一个几乎死了，另一个宝姐姐，也由“肌肤丰泽”变得有了些微憔悴，元妃薨逝，探春远嫁，妙玉出家，王熙凤惨死，贾府这个“诗礼簪缨之处”都已凄零破败。
犹记得黛玉的《葬花吟》，“……落絮轻沾扑绣帘……天尽头，何处有香丘？愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
三、几盏怀忆深的致
余秋雨的《文化苦旅》，深重的嗟叹，沉郁的悠长，大气的文字在历史的画卷里燃出一阵又一阵纸张泛黄的忧伤，历史古旧的气味在指间温暖弥漫，道士塔，莫高窟，月牙泉，柳侯祠，白莲洞，都江堰，三峡……一处又一处寂寞的人文胜景在余老先生古意盎然，质朴纯粹而又大气的笔墨里呼之欲出，薄薄的纸张里萦回着一场肃穆的人文哀悼与淡淡的惆怅，厚重间透出郑重的沉郁，慢慢的，渲染成一种平和的、淡泊的，而又沉痛的心境，翻开《文化苦旅》只能为无与伦比的文化的美所震撼，也会为这文化的美之殇而痛苦，这是中华民族不甘放弃，守护一生的文化，一场一场的文化沦丧，是谁，在静默地哭祭。
四、数分闲情看今朝
喜欢郭敬明的小说，《幻城》很华丽，铺排着太多的华丽与绮靡，在每一寸的忧伤不经意的漫滥进去，淡淡的忧伤与太多刻骨铭心生离死别像幻雪帝国里的雪一样铺天曾地漫山遍墅，刃雪城里追逐自由的皇子，卡索海里安静地歌唱，容颜倾国倾城的人鱼，岚裳独角兽上迎皇子回去，发色微泛冰蓝的巫师梨落，卡索的`弟弟，为卡索的自由献出了一切的皇子樱空释，优秀而忠诚的占星师星旧，……他们在一起演绎着一个最美好的童话。
《梦里花落知多少》里，有着很多很多的调侃，可是每一个人都读得出里面藏着哭泣与心酸，曾经美好的亲密的朋友都分开了，那些曾安静开放在“我”（林岚）生命里的花儿，都谢落在了天涯。
还有《1995—20xx夏至未至》里的立夏，傅小司，七七，陆子昂……
明晓溪的《会有天使替我爱你》的唯美令人感动，为捡一个小米爱吃的黄桃果冻死去的裴翌，清秀可爱的米爱（即小米），优秀的成媛，英俊帅气，桀骜而又罹患心脏病的尹堂曜……每一个人都是天使。还有《水晶般的透明》《冬日阳光》《烈火如歌》《泡沫之夏》……
五、尾声
一个学期匆匆谢幕，半年的时光燃一路幽香，让这些焚尽的美女伴我一生，带着它们踏上人生的征程，幽香萦回来散。
同学聚会作文600字：20年后的我们14
“这可怎么办呢？”小豆豆考虑了一下，“反正已经掏了这么多了。”于是决定继续干下去。而且比刚才掏得更起劲了。掏出来的粪便已经堆成相当高了。刚巧这时校长从厕所后面经过。校长看到小豆豆正在掏粪，就问：“你在干什么哪？”小豆豆连住手的工夫都舍不得，一边往下探勺子一边答道：“钱包掉进去了。”“是吗？”只说了这么两个字，校长就反背着双手象平时散步似的不知朝哪儿走开了。
又过了一会儿，钱包还是没有找到。那粪堆却象小山一个劲地增高。这时校长又路过这里，问道：“有了吗？”满身汗水、满脸通红的小豆豆站在小山中间答了声：“没有。”校长把脸靠近小豆豆的面颊，以朋友般的.口气说：“干完了要把它们都送回原处去哟！”说完了又和刚才一样，往别处去了。“嗯。”小豆豆精神饱满地应了一声，又干起来了。忽然，略有所思地看了看眼前的小山。“干完了再全部送回原处，可是那些尿水怎么办哪！”
感想：不仅仅是小豆豆，所有孩子都有无尽的好奇心，而我们作为爱护和引导他们的人，是绝不能去抹杀他们的好奇心的。小林校长对小豆豆充满了信任和理解，放手让小豆豆去救他心爱的钱包，给予他完全的理解和包容，并且带有引导，事实上，最后小豆豆既是没有拿回钱包也心满意足，而且她还记得小林校长的话，尽责的填回了粪坑。可见一味地阻止和所谓长者的威严并不是都是好的教育方法。
同学聚会作文600字：20年后的我们15
本文内容：
《会飞的教室》——读书报告
王梓睿 四年二班1 学生姓名：王梓睿 四年二班
2 阅读日期：20xx年4月5日——4月19日
3 书名：《会飞的教室》 作者：卡斯特纳
4 出版社：时代出版 出版日期：20xx年8月
5 主要内容：
葛洛迪被可恶的职校生绑架了，而且还把他班同学的听写薄给烧了，戴马亭等人去想方设法救出葛洛迪，在他们的努力下，把葛洛迪救了出来。几天后，由姚尼导演的《会飞的教室》正式开演了。就在要闭幕的时候，戴马亭和姚尼安排了佩克老师和禁烟老师故地重逢。后来，他们都有了些变化，玛提斯变得会关心别人，邬里变得勇敢了，戴马亭的家境变得更贫穷了。
6 我最喜欢的.人物：戴马亭 姚尼 艾嘉兰
因为戴马亭智勇双全，遇事沉着，冷静。姚尼身世坎坷，但他才华横溢，编写了《会飞的教室》。艾嘉兰勇于承认错误，知错就改。他们都值得我去学习。
7 我最喜欢的内容：
有一次，葛洛迪被绑架了，戴马亭等人不顾一切，不管前面的困难有多少，他们都一起去救葛洛迪。这表现了他们的同学之情。
圣诞节到了，孩子们都回家过节，只有戴马亭没有，因为他没有回家的车费，当佩克老师知道后，把郊游的钱给了他，让他回家过节。这表现出了师生之爱。
自从邬里上演了一段“高空飞人”之后就病卧在床，玛提斯不顾一切的去看望邬里，这时邬里把一盒巧克力偷偷地塞进玛提斯的手里，小声说：“玛提斯，吃吧！”这使玛提斯哭笑不得。这正表现了朋友之谊。
8 我最喜欢的段落：
11月刚刚画上句号，入冬的第一场雪就降临了。片片晶莹的雪花从空中飘下，宛若活泼好动的白色精灵，踏着优雅的步子，在空中欢乐的舞蹈。整个世界就像是一个飘着雪花的水晶球，魅力而宁静。
点评：我最喜欢这段景色描写，语言流畅，描写生动，形象，让人有种身临其境之感。
9 读后感想：
读了这本书之后，使我懂得了许多事情，同学之间要团结友爱，互相帮助，不要因为个人的利益而丢掉团体荣誉。朋友之间要多多包容，不要因为一点小事斤斤计较。师生之间要平等，老师帮助学生，学生也要帮助老师。
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