幽默、风趣的老师作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的幽默、风趣的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幽默、风趣的老师作文1
这个人，帅帅的，瘦瘦的，高高的鼻梁上戴着一个度数很高的眼镜。你们猜，他是谁？没错，他就是我们奥数班的王老师。我之所以这么称他，是因为一次课堂上的小笑话。下面，就请我轻轻的讲给你听。
记得那一次上课，老师正在聚精会神的给我们讲着课。突然，有一个同学做起了小动作，老师讲的太入神了，没有发现。那个同学见老师没啥反应，就继续搞他的小动作。突然，王老师大喊一声：“刘小泽，站起来！”那同学先是一愣，然后才慢慢的站起来。“怎么回事？在那儿干嘛呢！”王老师严厉的说。“我……没什么……”那同学支支吾吾的'说。“这次就先饶了你，要是有下次的话，下不为例！哼！先做下去吧！”可能是老师分心了吧！做吧26.4乘以3.6写成了29.4乘以3.6，教室里顿时笑作一团。“怎么啦？”王老师不解的问。经过再三检查，王老师才发现了当时的错误。这时，王老师竟像一个害羞的小姑娘，羞答答的说：“人家不就写错了吗！谁不会出错，还笑的那么开心！讨厌！”说完，就把错误的擦掉，把正确的写上。
这就是我那“幽默”老师，他给我们的课堂添加了许多的乐趣！
幽默、风趣的老师作文2
陈老师是我们的数学老师，虽然已年过四十。却充满年轻人的活力。深得学生的喜爱。
陈老师身高一米七五，戴着一副近视眼睛，俨然是个学者，虽穿着朴素但仍是学生心中名副其实的帅哥。他每次走进教室都是笑容满面，显得格外精神。尤其是他那幽默风趣的教学风格无不吸引着课堂上的每一个学生。
我们班的同学都喜欢上陈老师的课，陈老师上课幽默而风趣。记得四年级学乘法分配律时，有的`同学没有理解透彻，经常做错，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陈老师为了让我们容易理解，编了个小故事，他笑着对我们说：“从前有兄弟俩，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他们家有一块又大又香的肥肉，兄弟俩就抢着吃。”陈老师一边讲一边做出口水直流的样子，这时全班同学已笑得直不起来。只见陈老师大手一挥，拳头一握，同学们的笑声戛然而止，陈老师清了清嗓子，说：“这个算式中c就是大“肥肉”，a、b分别是“大瘌痢”、“小瘌痢”。这块‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只给一人吃，他们俩就要打架了。所以我们在做乘法分配律时轻松幽默的课堂氛围中，我们很快就掌握了乘法分配律。
现在我们正在学小数乘法，好多同学把积的小数点点错，陈老师想了一个好办法，编了一个故事，说：“昨天晚上，我做了一个梦，梦见小数点哭着跑着到我面前说‘陈老师，陈老师，你的学生经常把我点错位置，我本来在倒数第三位，那些同学硬要把我点在倒数第二位，你要和他们讲一下，以后不要把我点错位’。还有零也来告状，说你们常乱添零去零，本来只有一个零，你们非要弄出两个零；本来有四个零，却只加三个零。”同学们哄堂大笑，从此以后，同学们便很少再犯这样的错误了。
这就是我们幽默风趣的陈老师，我和同学们都喜欢他。
幽默、风趣的老师作文3
我们的班主任赵老师虽然年龄比较大了，但却十分的幽默风趣，一点也不呆板，经常会给大家带来惊喜，深受大家喜爱。
考试前的惊喜
老师在周三下午时给我们发布了一条消息，说：我不是答应大家买一套书签吗？我又在网上查了查，发现不止有戏剧这一种风格的书签，还有故宫，西游记，红楼梦这几种。我打算先买西游记的，等大家考试时考到年级第一，我会给大家每人分发一版不同的.书签，等你们上六年级，我亲自给你们一一送到班级里去。
我们听了止不住欢呼起来，小小的心中充满了欢乐。
暑假夏令营计划
同学们，我在暑假里制订了一个夏令营计划，大家有兴趣参加没有？
老师看我们面无表情，又说：这个夏令营可不一般，是在学校度过，里面开展有各种学业。比如：体育，音乐，美术体育里面还分了好多项目。当然，校长重视了五年级的思维，有作文，奥数等，一个月课程，而且没有暑假作业，一个月学费也不贵，希望大家参加。
听到这个消息，大家纷纷说：老师，我，我，我要参加。教室里面顿时响起一片片沸腾声音。
奖励图书
因为有一次，我们班中有两位同学考了年级第一，老师一高兴，订购了两本正品的科学小实验的书奖励给他们。
当书一发下来，我们看了看价格，惊呆了，竟然是88元，这么高一个价格，只有两本书，老师可真舍得下血本啊！
领到书后，我们开始更加努力的学习，不想辜负老师的一片深意。
这就是我们班幽默风趣的赵老师，你们羡慕吗？
幽默、风趣的老师作文4
在班级里她被称为“风趣大王”，她呀，有着一副肉嘟嘟的体型，皮肤有点黑，我猜你会以为她的皮肤像黑色的布料，不不不，没有那么黑。一个梳的不高也不低的小马尾，显得十分幽默。这就是我的`老师——刘老师。
我记得有一次老师给我们讲课文，讲着讲着老师讲到了小品上去了，老师一边走一边和我们说：“这个句子有点像春晚上沈腾演的一个小品，就是去领导家问领导在干什么的那儿，洗澡和洗枣。”我们听了后联想到了当时的电视画面，都哈哈的笑了起来，老师也笑了。
还有一次，一位同学摔倒了，她急忙跑上前去问情况，听其他同学说是因为在跑的时候摔倒的，老师一边安抚一边给同学讲笑话，老师说：“从前有一对父子，一天爸爸对儿子说，我去散步你在家等我。可过了一个晚上他也没有回来，第二天上午，爸爸回来了，儿子问爸爸去干什么了，为什么一晚上都没有回来。爸爸说，我看外面卫生间的灯坏了，我修了一个晚上也没修好，结果我就在卫生间里睡着了。”听了老师的笑话，逗的我们哈哈哈大笑，受伤的同学也笑了，忘记了疼痛。
我们班风趣幽默的刘老师，你们喜欢吗？
幽默、风趣的老师作文5
”叮铃铃”，伴着熟悉而又悦耳的铃声，我们上课了。由于周三下午的一节作文课改成了“道德与法治”，我们所有人都很兴奋。我们的`道德与法制老师是今年新接任我们班的杨老师。杨老师风趣幽默，扎着一个马尾辫，个子不高，但很精神。每次上她的课我们都很兴奋。
记得有一次在上课时，有一位同学在玩“水晶泥”老师看到了她之后，用浓厚的河南话口音说：“你把它吃了吧！”老师的话引起了全班人的哈哈大笑。那位同学也害羞的笑了笑之后就认真听课了。
还有一次，在上课前有人玩泥，被老师看见了。上课时，他又在玩，老师这回不像上次一样，她换了一种“攻略”，老师先是闭口不语，走到他面前，然后十分“亲切”的对那个同学说：“乖，来让我也玩玩吧。”那个同学被吓了一大跳，我们又一次被杨老师逗的哈哈大笑。
杨老师就是这么一位幽默、风趣的老师，她深爱着我们，我们也深爱着她。
幽默、风趣的老师作文6
记得上个星期陈老师说过，会有一位新老师来给我们上作文课，我们听了一蹦三尺高。
今天，我们一来到尖尖角作文馆，就向陈老师询问：“宋老师多少岁啊？陈老师神秘地说:“等宋老师来了你们就知道了！”过了一会，宋老师来了，他的头发黑中带白，鼻子高高的，红红的，笑起来鼻子就往上翘，显得很滑稽，站在一个地方总喜欢摆个帅气的样子。
宋老师开始给我们上作文课，他先让我们猜出他的年龄是我们猜是50有余，60缺一？我们猜对了，老师就拍了个响亮的掌，又竖起大拇指说：“妥。”老师和蔼可亲地说：“你们别看我老了，我可是脑白金，年轻态，60岁的`年龄，30岁的心脏啊。”他又乐呵呵地问：“你们知道梁山好汉的头领是谁吗？”大家异口同声地回答：“是宋江！”老师说：“对！我就是松江的后代，我爷爷的爷爷，爷爷的爷爷……是宋江。”他那浓浓的东北口音、有趣的自我介绍，把我们笑得肚皮都‘破’了。我们一下子就喜欢上宋老师的课了。他的每个动作，每一句话，每一种表情都把我们深深地吸引住了。宋老师可真是个名副其实的“老顽童”啊！
上课时，老师伴随着他那幽默的语言，做出了许多滑稽的动作。一会儿双手交叉，放在胸前，一会儿双手合拢，好像是观音菩萨一样，一会儿又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的时候他那两个又深又老的酒窝就会自然地露出来。
上了这堂课后，我知道了什么是观察，怎样观察，使我提高了观察能力。怎么样，宋老师幽默风趣吧！
幽默、风趣的老师作文7
我的语文老师沈老师令我印象深刻。她脸小，头发短，身材瘦，戴着一副黑框眼镜。
她很爱笑，幽默风趣。
一次语文课上，我们读一篇介绍仿生学的文章。文中把生物称为“老师”。文后有一道题，问“老师”一词为什么加引号。沈老师在讲台上站定，卖起了关子：“一位同学在答这道题时骂了老师。”“嗯？”“怎么回事？”“骂老师？”……同学们纷纷说道，有的开始窃窃私语。我很期待老师快说清前因后果，在心里默默念叨：“老师，您快说呀！别卖关子了。”这时，老师在黑板上写下了那位同学的答案——因为老师不是人，老师是动物。教室里瞬间炸开了锅，笑声充满了每一个角落。
沈老师指着黑板上的句子，侃侃而谈：“同学们，咱们看看这引号的`作用多大呀！没有它，老师都不是人了。没有它，同学们都没礼貌了。”同学们听着这话，深表同意。“给这句话中的‘老师’一词加上引号，大家就能明白这个词来源于我们读的文章了。此时，引号的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老师’一词用的引号是不是引用的作用呢……”沈老师继续讲着引号的作用。教室里的笑声消失了，我们听得可认真了。
如果听了这件事，你就认为沈老师很温柔，那可就大错特错了。她要是生起气来，可不是好惹的。
一天上午放学，阿琳想抢着排在路队前头，破坏了秩序。沈老师见了，罚他最后一个出教室。阿琳挨了罚很生气，出教室的时候，打了会议室的门一拳头。不成想，“打门”事件又被沈老师看得清清楚楚。虽然我已经走到了一楼门厅，依然能听见沈老师厉声训斥：“坏情绪不是这么发泄的！门无缘无故挨了打不委屈吗？给门道歉！直到门说原谅你了，你再走不迟……”
我边往家走边想：阿琳呀阿琳，你说你错了就认罚呗，非又挥拳打门干嘛？沈老师是好惹的吗？门要说出原谅你的话，你得等到猴年马月才能回家了吧！
沈老师的严厉中也透着一股幽默劲儿。我喜欢沈老师。
幽默、风趣的老师作文8
“磨刀不误砍柴工，不要还不会，走路就想跑。”一声声的吆喝声传出了教室，不用说便知道这是我们的数学老师。我们的数学老师有着帅气的小分头，圆圆的眼睛闪着幽默的.亮光。手上的石英表经常奇怪的戴歪。他上课时可是出了名的幽默。只要上他的课，你会恨不得每天都上他的课。他在学校里可德高望重啦！我们班的老师和学生的父母几乎都出于他的门下。对了，忘了告诉你们，为什么一上他的课，你就会被他吸引住的原因了。
上课了，能乐凯没有拿书便给老师说了，老师听后不但没有生气，反而问乐恺,“一个人上战场不拿枪，你说这个人笨吧？”乐凯说笨。老师又问，“那你上战场拿不拿枪呀？”“肯定拿了。”乐恺回答道。“那你为什么上课不带书呀？”乐凯脸一下子就红了，不知道该怎么说。我们都哈哈大笑起来。
老师听见我们笑了，便转过头问“我们儿子背母亲有问题吗？”“有”我们的声音中，佳涵的声音最大，老师问他，“什么问题？”“儿子被母亲哪背的动啊？”佳涵说，“那可不一定，我看你就能。”“老师，我不能，我真的背不动我妈妈。”“那你为什么又让分子被分母啊？”“我……我不知道”佳涵红着柿子脸说。哈哈哈，大家笑得更欢了，这就是我们幽默的数学老师。
幽默、风趣的老师作文9
老师，您是我生命中的第一缕阳光，我是您生命中的第一朵花儿，我是您的浠水，我是您河塘里的一条小鱼老师，我们全班同学都要向您说一句，孙老师，我们永远爱您
老师长着一对能看透同学的，心灵的眼睛，孙老师，头上不知道每天早上要抹多少东西，老师还长着一个能不变世界所有香味的鼻子，还有一对能够挑动人心的眉毛，虽然老师也40，但是看起来还像二三十岁的年轻小伙
平时老师是和是和蔼可亲的'，脸上总挂着灿烂的笑容，他的课堂幽默有趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃，有时他幽默的语言，常常逗得我们捧腹大笑，可严肃起来的时候，我们大气都不敢喘一声。
有一次老师在讲语文园地时，讲到了口语交际，老师就拿我们班班长刘雨昕来举了个例子，我们班的刘二新同学每天都做着榜样，我可以看出老师是故意开玩笑的，老师让上课，充满了幽默的气氛。
我喜欢我的语文老师，更喜欢语文课堂
幽默、风趣的老师作文10
申屠老师是一个很有幽默感的人。记得他第一天给我们上课的时候，这样进行自我介绍：“同学们好，我是你们的科学老师，申屠**，大家可以叫我申屠老师，但是千万别叫我申老师或者屠老师。”这样的开场白，让同学们觉得很轻松，我也在底下暗暗窃笑。
申屠老师擅长在课堂上讲故事。有一次在我们上科学探究的时候，他给我们讲了这样一个故事：在他以前办公室的对面是一位老教师的办公室，有一天呢这位老教师扯着嗓门喊：“申屠，我的电脑坏了。”申屠老师听见了赶紧跑过去帮忙查看。因为有过上次电脑没有开机就找申屠老师修电脑的经历，所以这次申屠老师先问：“你电脑开了吗？”他回答：“开了，这次绝对开了。”申屠老师一看，电脑果然开了，然后再左右一检查，结果发现了原因，电源没插。他用这样一个故事告诉我们，科学探究需要善于观察，并分析推理。
申屠老师还是个知识渊博的`人。有一次，科学课前是历史课。历史老师画的地图还没被擦掉。申屠老师走进教室，一看黑板就来劲了，他涛涛不绝地开始发挥他的口才：“在经过人体的咽喉之后，是一条长长的食道，这是智利；然后，经过了胃，这是巴西；然后是小肠，这下我真编不下去了……”同学们被逗得哈哈大笑。申屠老师竟然能把消化系统和世界地图联系在一起，真是太厉害了。
申屠老师上课，还非常高效。几乎每节课，他都能快速地把上课内容讲完，还能留出时间，让我们做回家作业。
这样的老师，是不是很完美呢！
幽默、风趣的老师作文11
一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师??王老师。
王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。
王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的.。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。
不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。
我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。
总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。
幽默、风趣的老师作文12
我们班的幽默老师姓李，全名叫李衍裕，是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的是来逗大家开心，每次上课都把同学逗得开怀大笑，但他在做严肃的事情时却无比的严肃、认真！
一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上个这么凶的老师。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的'，生怕有一点闪失。可是几天下来，我发觉李主任虽然严厉，但是上他的课很轻松。讲课时他会说一些幽默的话，有一次李主任上课，在黑板上出了几道题，让大家做。大家都拿起笔做，就只有崔庆琳在那发呆。李主任悄悄地走过去，拍了他一下便说：“喂，崔情歌啊，你是不是该取名为‘呆哥’啊？”听这话，全班同学都捧腹大笑！还有一次，我与麦梓俊在打乒乓球时，李主任刚巧路过，他边走边说：“纸巾同志，想不到你还有这本事，对了谢谢谢谢谢谢借张纸巾呗！”听了这句话，似乎整个操场都成了幽默笑声的海洋！在乒乓球室，蓝红问我，现在李主任教你们，你觉得他怎样？我说，比较幽默、很凶。其实他看起来严厉，但他内心却是幽默善良的！蓝红说。
李主任真是太有趣了，真希望六年级的时光不要过的太快！
幽默、风趣的老师作文13
杨老师的语言很幽默，经常逗得我们兴奋不已。有一次上作文课，老师教我们怎么描写神态。开始他给我们表演了两个神态。
只见他拎起一个小包，甩到身后，大摇大摆地走过来，嘴里还哼着小曲。“小朋友们，你们说我这个神态是高兴还是伤心啊？”他瞅着我们每个人问道。“高兴，高兴！”我们异口同声地说。
然后他又拎起包，耷拉着脑袋，慢悠悠地往前走，边走边揉着眼睛问道：“我现在的表情，大家猜猜我是开心还是悲伤？”“悲伤的，悲伤的'！”我们再次异口同声地喊起来。
老师告诉我们这就是我们观察到的人物的表情，从人物的表情我们可以判断出他们是高兴的，还是悲伤的。
就这样，当我们还意犹未尽的时候，下课铃声响起来了，我们很是依依不舍地离开了教室。
杨老师的教学方法可是让我开了眼界，在他的指导下，我相信我的作文会写得越来越好的，我太喜欢杨老师啦!
幽默、风趣的老师作文14
我的科学老师是一个既幽默又严厉的老师，不过幽默总是排在严厉的后面。
他矮矮的，长着一副凶巴巴的样子，看来平时没少生气过，也没少罚学生过。果然不出我所料，老师一上课就有几个同学站了起来。不过老师上课时，那就大显神威了，记得那一次讲的是制作太阳系的模型，不过要想制作就必须先了解它，于是老师给我们讲地球与太阳之间的关系。老师选出一名同学，我见他开始旋转，那名同学说：“这叫做自转。”接着边转边围着太阳（中间的同学）转，让我想起想到了网上流行的句子，就是“爱的魔力转圈圈”。好了，回归正题。转了一圈后，老师又说：“这叫做公转。”刚开始我感到搞笑，但是不知道为什么我就由然升起一种羡慕嫉妒恨的感觉。
第二次又是习以为常的开场批评，又是幽默的讲课，不过我发现老师讲课的效率真的很高，一节就一单元。我想老师讲课效率这么高的'原因是因为老师经常被别的老师占课吧？他这节课讲的是计时工具，老师又使用了教师的第一招，喋喋不休。老师一直讲一直讲，讲到了下课直接把这一单元给讲完了，不过画面感是必须要有的。
可以说科学是我们现在最喜欢上的课，第一的宝座本来是给“危机课”（微机课）准备的，至于为什么懂得都懂，不过“危机课”到现在都没有上过一节，还经常被占课，所以还是那句话，懂得都懂。
幽默、风趣的老师作文15
一位好老师，胜过万卷书
——题记
新学期开学，我看到我的数学老师目光非常严厉。初来乍到，心想这学期可要遭殃了，但是经过几节数学课后，我发现在数学课上，我们班里经常传出阵阵笑声。为什么呢？因为我们有一个幽默风趣的数学老师。
她高高的个子，有着乌黑乌黑的.长发、白白的皮肤，穿着打扮总是很闲，但说起话来绝对会让你刮目相看。
有一次，老师让我们做小数简便计算。有许多人都是会做二十五乘四，但到了二点五乘四时就糊涂了。于是数学老师幽默说：“长大了的二五（二十五)与四是“哥们”，它们小时候就不是“哥们了吗？”我们异口同声地回答：“还是。”就这样，我们在欢声笑语中记住了小数乘法的简便运算的方法。
“当当当……”侯老师又敲桌子了，只见侯老师一边敲一边拉腔喊：“回魂，回魂！”原来有个同学在课堂上看漫画书。侯老师发现了，向那个同学那里发射了一枚“招魂绝招”——“粉笔头导弹”，“导弹”百扔百中，结果那个沉浸在情节中的同学以为老师不小心砸到它了，也没在意就继续偷偷地津津有味地看着，老师见那个同学无动于衷，又向那个同学发射了一枚“导弹”，令人难以置信的是那个同学竟然还未发觉。于是老师充满惋惜地说：“咱们班都有人死两次了，死不瞑目呀！”全班同学哄堂大笑，那个同学还丈二和尚——摸不着头脑，直到同桌提醒，才恍然大悟。
在课堂上，我们常常被幽默征服，有幽默伴随着我们，我们的课堂才充满欢乐，充满激情。
幽默风趣的侯老师，每一节课我们既都掌握了知识，又在欢声笑语中度过，就让这良好的性格品质伴随您一生吧！这样您的生活才会更灿烂，更快乐！
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