我的“漫画”老师作文范例(15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我的“漫画”老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的“漫画”老师作文1
每个人都会有一个风趣幽默的老师，当然我也不例外。
夏老师可以用一个字形容——帅，弯弯的眉毛下面长着一双乌黑发亮的眼睛。挺挺的鼻梁镶嵌在圆圆的脸上。一张爱笑的嘴巴一咧开就会露出两排洁白又整齐的牙齿。
我们班的语文老师夏老师是一个神出鬼没的老师，每次上课铃打响后，都会悄无声息的趴在窗边望着，看是谁在跟夏老师“打招呼”，然后就“请”那个人抄课文。班上经常会有人打小报告，比如：“夏老师，某某人上课吃东西，还笑。”夏老师会幽默的回答：“他笑起来真好看呢！”我们全班被逗得哄堂大笑，夏老师又说：“好好好，笑归笑，那咱们就“请”这位某某人抄课文吧！"我们又被逗得哄堂大笑，就连老师和那位某某人也笑了。
夏老师的脾气总是一节课，一节课的变化，比如这一节课，夏老师说："我们上课哈！注意力要集中呦！”这一节课“某某人怎么还不站起来！"也就是说，夏老师变脸的速度非常的'快，他上一节课对我们还很和蔼，而这一节课对我们就变得很严格。
你们喜欢这样的老师吗？反正我特别喜欢，每一堂课都从安静变成热闹，这样的老师真是给我留下了深刻的印象呢！
我的“漫画”老师作文2
说到“狙击手”，人们常常想到的是特种兵，而我说的“狙击手”是我们的数学老师。
她那大大的脸好似“中国地图”棱角分明，高高的鼻梁好似那雄伟的“华山”立在“中国地图”上，那双眼睛像西湖水一般，可爱又深不可测。眉毛像倒过来的月牙儿，又像我们的秦岭山。嘴巴像是上下两个刀片来回摆动，那一句句话语，都能刺透我们的心。哦！还有那满头“浪花”的`头发显得很时尚。呵！老师可真可爱！
“狙击手”这个称号可是名不虚传呀！
那次，在数学课上，同学们叽叽喳喳像森林里面开展“辩论会”。只要老师一回头，“森林”里又安静下来，但老师一转身，“森林辩论会”又开始了，而且声音越来越大。这时，“深山老虎出洞了！”一个优美的转身，“子弹”在天空划过一个优美的弧线，从我头顶呼啸而过，只听见“砰”的一声，只见中弹的人捂着额头，低下头一声都不敢吭。同学们个个喊：“好枪法呀。”从这次以后，就没有人敢说话了。因为没有人想当“中弹”人。
“狙击手”也有失手的时候。
有一次自习课上，同学一个个都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更欢，老师忍无可忍，又是一发子弹飞了出去。这次可没有击中目标，而是误伤了“友军”。我只是一抬头，“子弹”射中了头。唉！我只得叹息一声，怪我随意抬头呢！
尽管，老师十分严厉，但她教会了我们很多，我们都喜欢数学老师。
我的“漫画”老师作文3
自古以来，老师就给人一种诲人不倦，知识渊博的形象，在我们眼里，老师就像是一部“百科全书”。但我们的数学老师不一样，她反而总爱问我们“为什么”。
数学老师喜欢穿裙子，就像是一只绚丽的花蝴蝶。这还是一只好奇的“花蝴蝶”，总爱穿梭在我们身边，问我们“为什么”。她戴着一副眼镜，眼睛清澈明亮，能洞察同学们的心。
一次上课时，同学回答题目，并说出了正确答案。老师摊着手，又问道：“为什么是这个答案？”听完那个同学的算式过程后，数学老师转过身，刨根问底道：“大家想一想，这个算式是怎么列出来的？又为什么是那样？”顿时，班里鸦雀无声，一片前所未有的安静，大家都在思考着老师提出的“为什么”。我坐在教室里，就像置身在深秋树林的'深处，心里不禁暗暗想到：老师的“为什么”影响力可真大，让一些爱做小动作，不认真听课的同学都参与了思考。
在老师的“为什么”下，培养了我们勤思考，勤动脑的习惯。也培养了我们对数学的乐趣。我们在老师的提问下，不断成长，不断进步。我们都爱老师的“为什么”！
我的“漫画”老师作文4
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任老师。
记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“xx”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的'。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，同学再也没犯过同样的错误。
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
我的“漫画”老师作文5
我们班的张老师是个“花仙子”。你可能会想，她一定是位漂亮的像花儿一样的老师，才会叫“”花仙子”。但张老师其实长得很普通，瘦瘦的.脸、大大的眼镜、一头张扬的齐肩短发，便是张老师所有的面部特征了。有趣的是，张老师有一件奇怪的披风，披到身上之后倒有点像蝴蝶仙子了。
我之所以说张老师是“花仙子”，主要原因是她非常爱养花。张老师在班教室里养了108盆月季，班里放不下了，还放了一部分到二楼、三楼和五楼的三角地里。我们还听张老师说，她在家里种了400多盆多肉，真是一个名副其实的“花仙子”啊。
我说张老师是“花仙子”，还有一个原因就是她像仙子一样神出鬼没，可能现在在你身后，下一秒就跑到你面前去了。
这就是我的老师，你的老师是什么样的呢？
我的“漫画”老师作文6
同学们你们爱看漫画吗？我就特别爱看漫画。夸张的画面加上独特的画风，就成了一幅幅引人注目的漫画。今天我就给我的老师画张画，嘘，同学们千万不能告诉她呀！
这个老师有一头柳条般的头发，烔烔有神的眼睛，月牙儿般的鼻子，一个樱桃小嘴，高高的个子配上一条艳丽的裙子，美丽极了。她，就是我的晚托班李老师。
李老师，每天都会把自己打扮的美美的，一条条艳丽的裙子，那是数不胜数啊！一件件像宝石一样的衣服，使人一见李老师心生爱慕之情。李老师不仅美丽大方，而且为人负责。
放学了，我们抬头挺胸的'来到晚托，好像胸有成竹的样子，我们放下书包。开始了我们的“联欢会”。一位位同学闹哄哄，像在耍猴子一样，蹦蹦跳跳。突然李老师不知不觉的，神出鬼没般小心翼翼的走进了我们的“联欢会”阻止了我们，然后使出“佛山狮子吼”，那声音惊天动地，我们纷纷坐好，也只能听见大家写字的沙沙声。
就是这样一位对我们特别负责的晚托老师——李老师，被我天马行空的画出来了！
我的“漫画”老师作文7
新的学期到了，我们的老师也随之换了，她姓谢，我称它为“多样”老师。
谢老师有时候穿着花裙子，有时穿着运动装，有时上课也会给我们讲故事，谢老师有时很凶像老虎，有时也很温柔，像小猫。
在上课时谢老师就会换第一个样子——严肃型。只要有人上课没有再认真听讲，老师首先是一个眼神，假如他还没有认真听，那谢老师就会说：“某某某同学在干什么？”假如他认真听讲，谢老师会表扬他说：“某某某同学在上课认真听讲”。
在下课时，谢老师就会换第二种样子——温柔型。下课的时候肯定会有人去问问题，谢老师总会认真听讲，也有时会凑近耳朵倾听，也会认真讲解。比如，有一次，我问：“谢老师，和氏壁那们珍贵，为什么只要15座城就可以换？”谢老师说：“那秦王愿不愿意用15座城换呢？”我不知道，谢老师就让我回去想，到了第二天，谢老师又问我那个问题，我说：“秦王不愿意用15座城换”老师就讲了好多内容都很有道理。当别人问问题时，谢老师每次都带着微笑，倾听和讲解。
在有些时候谢老师就会换第三个样子——着急型。比如在批改作业时老师总会低下头给人讲。谢老师每次低下头都有很多汗流出，给同学讲完都口干舌燥的。假如有人作业没做完，老师也会着急的'说，就像有人急着赶着上厕所一样。
这就是我的“多样”老师——谢老师。
我的“漫画”老师作文8
他每天都戴着一个灰色的帽子，一对乌黑乌黑的眼睛看起来炯炯有神，他便是我们的“戏精”阿宝老师。
教室外，一阵沉稳的脚步声传来，这是阿宝老师来了，他姓张，笔名阿宝，所以叫阿宝老师，每次他上课就跟说相声一样，他经常会结合课文进行时空穿越表演，就像那次老师给我们讲文言文《景公闻命》，当讲到齐景公听晏子的意见时，他就学着景公的样子，腿一撇，昂着头，一副君临天下的.样子，将手抱在一起模仿穿了一件裘皮大衣说：“哎呀，真是奇了怪了，这雪都下了三天，可我却丝毫感觉不到一点寒冷。”这样的表演使我在下面听着，立马感觉自己变成了晏子一样，可等我还没回过神，老师先变成了晏子，身子前倾，低头跪拜似的说：“我的大王啊，古代那些贤良的君主。虽然自己饱了，但却能感受到其他人的饥饿，如果在寒冷的天气自己冷了，也能感受到老百姓的寒冷……”老师这一秒变换了角色，又变成了景公，你们说，是不是“戏精”？
老师不当演员当老师，真是太可惜了啊！阿宝老师上语文课，真是有趣又有料。
我虽然与老师相识不久，但是他每次上课时都能让我像吃了一顿精神大餐一样开心。真希望我能一直做他的学生。
我的“漫画”老师作文9
说起老师，我不得不提一个我很尊敬的人，他是我的学而思网课语文老师，高考语文141分的北大才子，全名达吾力江，我们亲切地称他为小达。
小达的头发有时候像个鸟窝凌不堪，乱有时又像瀑布一样整齐，变换无常。那发亮的眼睛大得出奇，红润的嘴唇，尖尖的下巴，十分协调。
小达不仅长得帅，而且十分自恋！一节短期班课上，他让我们找关键词，一句是“小达很帅”，另一句是“帅气的小达”，可见他是多么自恋啊！我们一个劲在评论区吐槽小达，只见小达瞅了瞅评论区，皱皱眉头，不满地往上翘了翘嘴巴，好像马上就要火山爆发，突然他装出一副委屈的样子，用孩子的语气说道：“怎么了，我就是那么帅气啊！哎呀，不要在意这种细节，天才不自恋会憋得慌的`！”说完他又抖了抖眉毛，摆了一个帅气地pose。他的幽默表情和语言把我们逗得哭笑不得，每次上课都是这样。
小达上的课丰富多彩，从不枯燥。他经常会在课件之间插上几个视频和电影片段，让我们放松一下。还记得在上《西游记》那一课上，他精心挑选了一个对话片段，用各种滑稽的声音来模仿对话，比如观音沉稳的声音，猪八戒粗鲁的声音，孙悟空尖细的声音，小达神秘地把摄像头关上让我们猜测，我们笑得前俯后仰合不拢嘴。
这就是我帅气又自恋，上课有趣的小达老师，他永远都是我眼中最幽默的老师。
我的“漫画”老师作文10
今天，我带大家认识一下我们的英语老师——叶老师，一个风趣幽默，神出鬼没的老师。
她的眼睛小小的，好像会发光。她工作多年，桃李满天下，我非常喜欢她。她的腿长长的，手也不短，有时戴着一副眼镜，大家都说她挺“帅”的`。耳朵可以听到十里外的声音。况且能神出鬼没的在你旁边，当同学们看见她时都要避开，生怕被老师“捕”住了。因为那同学太急连滚带爬想走。老师就问他：“你是小猪还是小狗，还挺像的。”话音刚落，她就把那个同学放生了。这一句话可把同学们笑坏了，但叶老师只是微微笑一下。这时叶老师开始讲课了。幽默的叶老师把粉笔捏碎，重新拿起粉笔在黑板上写字，一下子写得和平时差不
多，一下子又写得龙飞凤舞，只有她自己才能看得懂。这时，老师说：“讲完这一题就可以下班了。”叶老师拿起新的粉笔写了最后的一道题，粉笔放下，就走下去“巡逻”，见同学们都不会，就自己拿粉笔把这一题声情并茂地讲解了出来。
“叮铃铃——”下课的铃声响了。老师说：“同学们再见!”然后便大步流星地走了。
我的“漫画”老师作文11
圆圆的脸，像星星般的眼睛眼晴里流露出一丝温柔。有时，老师梳着丸子头，非常可爱，有时，老师梳着长长的马尾辫，让人羡慕；有时，老师披着长发，穿得像个女妖一样，非常妖艳。她就是我们的语文老师一曲老师。
曲老师的脾气正如妈妈常说的“纳鞋不用锥子一针（真）好！虽然有时有些同学忘交作业，老师也不会大吼大叫，只是让他们把作业补上就好了！
曲老师上课幽默有趣，有一次上课，老师讲，情”，”晴””清””睛”这几个字的区分；同
学们一个个露出疑惑的神色。老师说：“情组词为心情，所以是竖心旁，晴组词为晴天，晴天有太阳，所以是日字旁。清组词为清水，清水，也是小溪，所以是三点水。睛组词为眼睛，眼睛是目！所以是目字旁。老师的'一番话让我们茅塞顿开，也让我们更上一层楼。
有人说，老师是园丁，用勤劳的双手修枝剪叶。有人说，老师是一把金钥匙，为我们打开知识的大门。还有人说，老师是红烛，照亮我们燃烧自己．…我认为老师是伟大的！一位伟大的贡献者。
寒来暑往，在曲老师教导下，我们在各方面取得了很大的进步。
我喜欢老师的幽默，喜欢老师的教育方式。老师的教诲让我永生难忘！
我的“漫画”老师作文12
“漫画”老师，是谁呢？就是我们班可爱又温柔的秦老师啦！
秦老师有个特点：有一幅金框眼镜，成天笑眯眯看着我们，样子很和蔼。当然，她也有生气的.时候，眉头皱一下，走来走去，就像在为什么而担心一样。
她有一张精巧的脸，有又长又黑的头发，一双又黑又大的眼睛，个子和其它老师对比有点矮，不过没关系。记得四年级刚认识她时，我的成绩很不好。她不仅没生气，还让我和一些同学去她办公室去作补习，我们不会的她也会细心解答，而且每次补习完还有一包小零食，可后来我的成绩有上升，就没有去了。
认识她的第二个学期期末时，她每天帮我和几个同学补习，最后一分钟时也提醒我，“别漏题”、“计算题别出错”……最后，我得了九十三点五分！别笑，平时我也就只能考八十来分，九十几分已经很不错了！
我们很喜欢她，她温和、有趣，你们认为呢？不过有时她也严厉，但都是为了我们好，她就像母亲一样呵护我们！
我的“漫画”老师作文13
这学期，我“荣升”为五年级学生，英语老师也换成了高段英语老师——陆老师。她每年都是教五年级和六年级的英语，在我心中，她就是我们学校的英语把关老师。
陆老师个子较高，脸长长的，方方正正的，长着一双炯炯有神的大眼睛。她经常板着脸，一本正经的，头上永远是高马尾，说的一口流利、地道的好英语，讲话的声音特别好听，像百灵鸟的歌声那样清脆悦耳。而她的性格就像春天的天气一样，时而温暖，时而寒冷。这两股风吹来，让我们猝不及防，捉摸不透。
记得她第一次给我们上课，冷冷地捧着教本走向讲台，简单地介绍了自己后，就叫我们按照黑板上的句式介绍自己。我们面对如此“冷酷”的老师紧张极了，原本流利的英语说得结结巴巴的。刚一介绍完，老师就给我们发了两张测试卷。我一看，上面是三四年级的连词成句。她说：“接下来考查一下同学们的英语基础知识掌握得如何，现在开始做，下课铃响统一上交。”同学们听完便奋笔疾书。
当老师从我身边走过时，我不禁打了个寒颤，心想：完了，遇上这么个难对付的'老师，我不得分分钟被叫去办公室“领罪”？可两天后，陆老师居然笑眯眯地来上课，似乎漫不经心的，她把全班同学的名字记得牢牢的，连坐哪个座位都清清楚楚，脸朝黑板板书却一叫一个准。令我佩服得五体投地。哦，我知道了，大概那天是六年级同学惹她生气了，心情不好，又或者是想给我们一个下马威。于是，我微笑着津津有味地听她上课。谁知道我的猜想并不是完全正确的，她上一秒还在教我们某个单词的发音，张大嘴巴好让我们看得清楚他的口型，下一秒突然一跺脚，吓得我们一激灵。她生气地说：“搞什么哦？念了几遍了都念不好，重新来过！”我们都不敢发声了。
有一个性格变化无常的老师，真令人提心吊胆。不过也好，这样更使我好好学习，时时刻刻竖起耳朵听讲，上课来不得半点马虎，争取不惹陆老师生气。
我的“漫画”老师作文14
我的语文老师刘老师，把她比成一个火锅，分为清汤和麻辣，真是一点也不过分呢。
刘老师讲起课来是“食材”满满。“琦军的母亲为什么会说‘这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花’呢？”刘老师环视一周见无人举手，便自己解释起来，我们听了恍然大悟，哦！琦君母亲是因为思念家乡才这么说的。上课时，刘老师从不会那样干巴巴的讲道理，而是用它满身知识征服我们。“火锅老师”有这么多“食材”怎么叫人不爱上她的课呢？
当然了，“火锅”老师有“食材”，也有“鸳鸯”口味啦。
“你的字怎么又这么丑？我不是说过了吗？认真写，慢慢写，别心急才能写好？”刘老师，一连串快速的子弹打在我身上，变成了麻辣锅底泼在我身上，让我惭愧的，恨不得找个地缝钻进去。
不过，这“麻辣”锅底可不是一般人能长期受的.，所以很少见。
再说另一个口味——“清汤”。对比“麻辣”，“清汤”的味道可好多了。“嗯，不错，这一次的黑板报布置的不错，辛苦大家啦，继续努力哦。”嗯，这一说让人心里甜滋滋的，还是这个口味让人喜欢。
哇哦，又是“火锅”老师的语文课了，不说了，这节课又有什么佳肴呢？
我的“漫画”老师作文15
他，我心目中的“男神”。他，多才又多艺，幽默又帅气。他的名字叫—x帅。对！没错！正是我们班的音乐老师，名如其人的x老师。
x老师的歌声很迷人。记得上二年级时，学校在桂湾社区搞活动，当一曲《贝加尔湖畔》在舞台响起时，现场立刻静得只剩下歌声。难道是歌星李健神秘抵达现场？正当大家惊讶地把目光投向舞台时，我们才惊喜地发现，原来是我们的x老师。只见x老师正手握话筒，深情地演唱，歌唱完毕，一个优雅的`转身、鞠躬，然后再加上他的招牌微笑——脸上的每一个器官，甚至每一根头发都在微笑。顿时引来同学们和现场观众雷鸣般的掌声、欢呼声。
x老师爱炫技。每次在音乐课上教我们唱歌时，他就不免要“炫”一番，但最终总是会一脸严肃地说：“唉，炫技失败了！”明明唱得很好，为什么x老师却认为失败呢？我有点不明白。
x老师还是个幽默大王，常常逗得同学们哈哈大笑。有一次在音乐课上，有位同学居然睡着了。x老师发现后，先是举出食指“嘘”的一声，示意我们别吱声，然后轻手轻脚地走到那位同学面前，捏住他的鼻子。那位同学立马就醒了，惊讶之余赶紧身坐正、脚放平，两眼直视专心听。太神奇了！全班同学再也忍不住了，大家前俯后仰，挤眉弄眼，捶胸顿足，一齐哄堂大笑！
这就是我们的x老师，我心目中的男神。
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