【精】晒晒我们班的“牛人”写人作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的晒晒我们班的“牛人”写人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
晒晒我们班的“牛人”写人作文1
每个班都有每个班的特色，每个班都有每个班的“牛人”。说到班上的“牛人”那可是数不胜数呀！各路大神的都汇聚在此，如：电脑高手“鸡翅”，话唠“巫婆”，书法圣手“非洲女”……除此之外，还有一位“神级牛人”――学习，体能，品德全优的“陈老”。
她是我六年级时的副班长，学习委员兼学生会会长。她之所以会被誉为“陈老”主要是因为她的学习能力，身体素质尤其是思维能力都能媲美老师甚至超过老师，这般的强大怎能不使人佩服，怎能不被誉为“陈老”呢？
当时她可是我们班不可多得的人才，就从学习方面和兴趣爱好方面她就远超常人。
先说学习，学习成绩自不用说，身为学习委员的她这在班上自然是名列前茅，在年级上也是榜上有名，这都不是重点，重点在于她的学习方法和她对学习的态度与那份不动如山的专注。她每天晚上都对所学的知识点进行总结，对未学的知识进行预习，上课时认真听讲，从不分心。不仅如此，她成绩好和她的专注也有很大的关系。在一次班会课上，班主任因为有事离开一会儿，我们班就乱成一锅粥了，每个人都大吵大闹的.，扰人心神，我虽然想背书，但根本静不下心来，可她呢？她在专心致志的学习，对这难以容忍的吵闹视而不见，完全沉醉在知识的世界中。真不愧是“学习之王”
在兴趣方面，琴棋书画自然不在话下，她最为精湛的是“书画结合”。先画出一副优美，壮丽的水墨画，画中山水交错而又相互重回，然后根据画中所描绘的景象再写一对书法诗句。啊！多美呀！
“读得千万书，磨破万千卷，方为人上人。”这正是用来形容她的。陈老，真不愧是一位无人能及的“牛人”。
晒晒我们班的“牛人”写人作文2
在每个人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她们散发着自己的光和热，向他人传递着温暖与力量，是我们前进的动力。
她，是一个活泼开朗，热心于集体事务的女孩，也是我们班的纪律委员。记得有一次，班里同学们都在讨论明天的运动会，所以环境比较“嘈杂”。偏偏巧的是，校领导又在门外徘徊，进行纪律检查。听着那一声声沉重的脚步不断向我们逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：这下完了，纪律之星肯定不是我们班的了。
这时，只听见她大步迈向讲台，从容地清清嗓子，用铿锵而有力的声音说：“安静!”。她仿佛会变魔法一般，班里顿时鸦雀无声。等到校领导路过，不禁连连称赞我们班的纪律好。这令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我们班的“领导者”张藐匀。
在我心目中，还有另一位牛人。她不仅学习优异而且也是体育方面的能力者。在一次运动会上，她报的是800米的项目。令我记忆忧新的是她跑到一半已经体力不支了，满脸通红，仿佛她的脚上被拴了千金重的铁锤，每跑一步都对她来说是一种痛苦。我以为她会放弃，可是面对同学们的鼓舞与老师的期望的`她却依然咬牙坚持。最终她以第一名的成绩，为我们班争得了荣誉。她，就是我们班的能力者侯方若。
在集体生活中，她们用实际行动来温暖着我们。从她们身上，我学会了责任与热心，学会了不到最后一刻不放弃的坚持，学会了自律与自强。她们是我心中的榜样，是当之无愧的“牛人”!
晒晒我们班的“牛人”写人作文3
我们班的"牛人"就是小松同学，他是我们班当中学习成绩最好的一个。我记得他读七年级第一学期的成绩在班中排名二十几名，可是到了第二个学期他的成绩就开始往上升。
有一次，他从七年级第一学期的成绩一般，却到了第二个学期他跟努力地把自己的成绩往上升。我还记得他每次月考的语文考试是
80分左右，数学75分左右，英语70分左右，历史80分左右，可是这些成绩他应该觉得还没满足，还没达到自己的目标，终于到了期末考试，他的语文还是80多分，数学、英语、思想品德和历史这几科目的成绩都是90多分，这些成绩使他在班中拿到了第二名，也在我们学校拿到了奖学金，真替他高兴！
第二天，我问他:你的成绩怎么升地这么快，“因为我有学习经验，要不要给你看看”“好”他的学习经验是:想要学习好，必不可少的`就是背和多做练习了。语文英语历史政治，这些不用说，都要背的，而且对于一些重要知识点一定要熟记于心。数学物理，这些思维性比较强的学科就一定要多做练习了，多做练习，你就能明白它们的这些套路，而且容易找到解题的方法，熟能生巧嘛。
先说一下背：背书的时候最好要选择在自己记忆力最好的时候背，一般人记忆力最好的时候就是早上和晚上，我个人觉得晚上背书更好，就是你睡觉前，你把你要背的内容都背一遍，然后睡觉的时候什么都不要想，就想着那些要背的内容。为了巩固知识早上醒来的时候也可以想一下你昨晚背的内容。当然，有的人记忆力最好的时候不是晚上而是中午，每个人记忆力最好的时间都会不一样，你要选择你自己记忆力最好的时候去背书，再加上适当的背书量，可以更好的提高学习效果。
再来说下做练习：练习册不用说肯定要做的。而且最好在每节课后做完这节课的练习，做练习是为了巩固我们的知识，使我们在运用的时候更加灵活，如果，遇到不懂的难题的话，可以向老师请教，或
者找同学讨论也行，最好就是自己研究或者找同学一起解决，这样能让你更能记住这些难题，下次遇到类似的题目就能轻松解决了书都背去了，练习也会做了，考试也就很轻松了.我现在真的真的很佩服他，我想向他学习学习，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成绩好人才能做班上的牛人！
晒晒我们班的“牛人”写人作文4
说起牛人，我认为小萌最牛！
我和她的朋友张佳宁曾经提起过她，她是一个没有骂过人，并且有些“神经病”的人。她不骂人是因为被她的家庭所影响，她妈妈是一个心理医生，因此他们家的素质很高，所以她是特别有素质的人。
张佳宁生日那一天，我没去，等他们开完派对，张佳宁就用QQ和我聊天：“你知道吗？今天小萌不知道怎么回事，在马路上学猫叫！”这让我很诧异，就回答：“应该是因为她太喜欢猫了吧！”和张佳宁聊完，就觉得她挺牛的，马路上随便叫，有些神经病……我认为这也算是她的缺点吧。
她特别喜欢“教育”自己的朋友，自从学了政治以后，就天天拿着政治本念，虽然对我没这么做过，但是我也受过她的很多“教育”。让我印象最深的有这么几件事：
那次，我看见别的同学在玩虫子，我也情不自禁的玩了起来，小萌看见了非常生气的'说：“如果你是那只虫子，我玩你，你愿意吗？要爱护世界上对我们有益的每一个生灵，你知道吗？”“知道了，谢谢你教导我~”我默默的答道。
运动会时，我们班的同学开始跑了，其他同学纷纷都到前面，为他们呐喊、助威，我也不例外。于是小萌就写日记说：“我们班同学开始起跑，同学们都到了前面，个个没素质，连韩宇萱也一样！”她让我看了看，便说：“体委就要做表率，不可以和其他同学一样，你更要注意素质！”“我知道了，谢谢！”她就是喜欢这样。我估计，只有我和他的死党还有她的四结义可以受得了她的如此唠叨。
这就是我的朋友，也是我心中的牛人——小萌。
晒晒我们班的“牛人”写人作文5
你知道“牛人”是什么意思吗？“牛人”就是那些特别优秀、令人惊叹的人。我们班的“牛人”不胜枚举，倘若说最牛的，那必定是语文课代表——杨鼎铭。
翻开杨鼎铭的各科作业，你就知道他的第一个优点：字迹工整。他写的字，大小排列总是一致，像是工人精心铺成的'地砖，又像是排列整齐的士兵。再仔细看去，他的作业也十分干净整洁，没有一处涂改，没有一丝污点。看着，看着，就赏心悦目，拍案叫好。
如果你和杨鼎铭一起上课，你就会发现他的第二个优点：充满睿智。课堂上常有一些数学难题，光是题目就读不懂，急的不少同学眉头紧锁，抓耳挠腮。而杨鼎铭呢，看完题目稍想一会儿，就把嘴角微微上扬，随后在作业本上工整无误地写下答案。杨鼎铭的解题思路非常清晰，老师常把他的答案投屏到电脑上，底下的同学一看到就茅塞顿开，知道了这道题的思路和方法，顿时佩服得五体投地。课后，班里的同学经常问杨鼎铭一些问题，不管多难，杨鼎铭总能第一时间找到答案，并教会你这道题。同学们无不惊叹他智慧的头脑，敏锐的思维。
看到这你也许会想，杨鼎铭这么睿智，肯定很骄傲吧。如果你真这么想，那就大错特错了，因为杨鼎铭还有第三个优点：谦虚低调。现在大家都处于青春期，谁不自以为是呢？谁不目空一切呢？但杨鼎铭就非常谦虚，非常低调。每当他帮同学解决了疑难问题，或者被老师当众表扬之后，他并没有显得十分高兴，而是嘴角上扬，尴尬地笑了笑。
有一次，我忐忑不安地从数学老师手中接过试卷，竟然发现自己考了89分，那种感觉就仿佛上一秒还在地狱，下一秒就到了天堂，我兴奋地坐在椅子上，不时地和周围同学吹嘘。而此时，我发现杨鼎铭，一个人静静地坐在位置上，望着100分的试卷，过了好长一会儿才露出一丝微笑。
这就是我们班的“牛人”杨鼎铭，他给予了我许多知识，他教会了我怎样做人。每当谈及他时，我们都会不约而同地道一声：他真“牛”！
晒晒我们班的“牛人”写人作文6
我们班在信息、体育、口才、刻章四个领域中各具一位“牛人”，文、武结合构成了我们多样的11班。
信息“牛人”
说到我们班的信息“牛人”，不必多说相信大家也知晓；没错！他就是我们班的翁诗杰，他能自己制作DIY话筒，能自己编造程序、网站，也能制得一手让人叹为观止的PPT。在课间、午休、清晨，在我们的讲台前，你总能看见他的身影，看见他面前每天都像有弄不完的程序，看见他那专注的眼神，似乎对于他而言，电脑有一种非比寻常的魅力。
体育“牛人”
谁说女子不如男？在我们班中女汉子比比皆是，虽说体育是女孩的弱项，可我们班的马露珊却不同，她跑起来可谓是如风一般，长跑、短跑、跳绳，样样精通，不愧姓“马”，“马”到成功啊！她也是年段体育部唯一的女兵，是体育部的得力干将，是我们班运动会的夺冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是来自十一班的梁睿。”还记得上次竹坝联欢晚会上，那个搞笑、机灵、不失风趣的小子吗？嘻嘻，大家一定对他一点都不陌生，他就是我们的开心果——帅睿。他是我们班唯一一个以特长生身份考进来的。他以那幽默的言语，多变的神态，灵活的口舌赢得我们班中“最佳口才奖”冠军！而且除口才了得以外，他还画得一手漂亮的.国画，是我们班文将大营中的一员猛将。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黄容之手，她是我们班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最为擅长的领域，她还为我们班带出了一群橡皮章“能人”，同时也是橡皮章社的社长！她甚至能用别人一半的时间完成一幅相同的作品，可谓是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳跃！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我们班四位“牛人”代表，能文能武，文武双全。这并非我们班的全部牛人，若有兴趣，不如来我们班走走、瞧瞧吧——
晒晒我们班的“牛人”写人作文7
如果从我们班传出一曲悠扬宛转的钢琴声，如果你听到古筝那宛若古典美人般典雅，那么这些便是我们班的牛人——黄奥林所弹奏的。
略黑的肤色，平凡的相貌，却可以身穿一袭黑色燕尾服，带领你进入钢琴韵律的世界，亦可着一身白衣，仿佛从古代画中穿越而来的男子，儒雅地坐于古筝前，时而轻拨琴弦，若低吟轻唱，时而高亢激昂，若抒发感慨。俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。而黄奥林就是拥有平凡的相貌，不平凡的`才艺。
记得在初一的一次广场才艺秀中，我们班的同学便各自大显身手，动听的歌声，精彩的诵读，还有小提琴的音色之美都令人享受着这无与伦比的视听盛宴，但最为出色的要属黄奥林的古筝独奏了。第一次，他放下了与同学嬉闹的一面，幻化为一位安静、儒雅的翩翩君子，着一袭白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白莲，却无女子般的娇羞之态。他不紧不慢，轻撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦。“叮。”开头只是一个音符，虽然音量不大，却能牵动心弦。紧接着，他像古代中的君子，拨动，轻挑，一曲之中，仿佛倾诉了作曲者的思乡之情，感慨之意。他似乎也像小说中所说的一般，人琴合一，不说比得上古筝界的高手，但也能令人为琴声所动。一曲终了，余音还在，回味无穷……
同样在初一时，我们班举办了一场音乐会，这也是令我们引以为傲的事吧！还记得那个音乐流淌的鼓浪屿之夜。音乐会一开始，便是黄奥林和许君淼合奏的《鼓浪屿之波》。小提琴的优美宛转加上钢琴音符的跳动翻飞，一场视觉与听觉天衣无缝的配合，一曲优美动听的《鼓浪屿之波》，为今夜的鼓浪屿增添了美妙的色彩。只见黄奥林身着一身燕尾礼服，修长的手指在黑白的钢琴键上跳跃，弹奏，奏出一曲盛世繁华之美，奏出一曲安然美好的悠扬。
黄奥林，相貌平平，却拥有一番不平凡的才能。他便是我们班的“牛人”。一曲古筝悠扬，一首钢琴高雅，只见他风采翩翩，光彩照人。
晒晒我们班的“牛人”写人作文8
在我眼里，我们班有一一个牛人----我们班的班长。
初一第一学期，一次期中考试后，我考了第6名，比班长高，所以我认为班长的成绩肯定没我好，并且自信地认为我下次-定会比班长高更多，因为当时我的座位离班长比较远，所以不知道班长在期末考试前付出了多大的努力。期末考试后，班长的成绩名列前茅，与第1名只有1分的差距，而且还是在语文考试时忘记涂答题卡的选择题的情况下。从那时起，我就认为我们班长在学习上真是个”牛人”。
转眼间第一学期已经结束，到了初-的第二学期。还是那熟悉的期中考试，又是那熟悉的成绩，班长还是第2名，班长还是像从前一样，没涂选择题，而且那还是数学。一道选择题3分呀！10道选择题那就是30分！班长丢了30分总分都考了580分！！！而我，在数学除了选择题的情况下，还比班长低30分。这让我无地自容呀！班长真的太牛了！
生物老师说：“人的大脑皮层上有沟和回，这可以使大脑皮层的表面积增大”
班上的人都知道，班长素有“大头”之称，但这也并不是无凭无据的，从常识的角度来说，别人能戴上的口罩，班长却戴不上，要么就是很紧，在从生物的角度来说说，头越大的人大脑越发达，越聪明，而班长就很聪明呀！所以我们总结出来了一个简易而又通俗的道理一-班长头大
自从和班长做同桌后，我发现班长不仅学习好，头特别大，而且学习的态度也很好。
炎炎夏日的生物课，对我来说就是睡眠课，听课十分钟，睡觉两小时。
但班长则不然，不管天气有多热，课有多枯燥，永无疲劳，常常以为班长是咖啡喝多了。偶尔几次“早起”，看见班长坐姿端正，眼睛死盯着黑板，一脸严肃的表情，这还是以前那个“考得没我高”的'班长吗？现在班长似乎是吃了一一种让人可以爱上学习的药丸，使班长产生了巨大的变化。
班长不仅学习牛而且打人也很“牛”，班长生气时，“向上呼气吹刘海，眼神可怕吓死人”，班长有一个成名“绝招”，我称它为“宇宙超级无敌打的你稀里哗啦头晕目眩漫不经心大脑空白神威无敌天崩地裂人类灭绝地球毁灭之掌”，一掌就可以把你打得精神恍惚，双目无光，我可是深受其折磨呀！班长用她的学习和实力让我敬佩。我心中的“牛”人当之无愧。
晒晒我们班的“牛人”写人作文9
要说我们班的“牛人”，那真是多的数不胜数。在数学方面，有思维灵活的吕憬，语文方面，有天次聪颖的原小野，英语方面，有能说会背的陈玉，政治方面，有聪明伶俐的尹靖靖，体育方面，有体力发达的`高强，捣蛋方面，有“丧尽天良”的于立坤……而我要说的，正是在体育上样样精通的高强和原立新。
高强人如其名，四肢强壮，块很大，我这个身材矮小，细如麻杆的人在他面前简直就是个陪衬。有一天我们几个“生死弟兄”在广场上玩，分两拨。一拨打扑克，一拨打篮球。我为了在朋友面前显摆，就抱起篮球向篮球架走去。一个朋友说“算了吧，你不行，你去打扑克吧。”我不屑地说：“别太小瞧我，我可以的。”谁知道人没有话硬气，我使劲投了一下，却连篮球架也没有碰到。高强说“小伙子，看着点，学着点。”然后一只手就把球送上去了。看了他的示范，我觉得不服气，就在那里投，要么是不够高，要么是投不进去。脸上很不自然，干脆找了个借口说：“篮球不好玩，还是玩单杠吧。单杠我还行。”面高强则在那边“球无虚投”地连进了二十几个。
我想从单杠上找回自尊，努力了做了十个，回头看高强时，他笑嘻嘻地开始在单杠上一上一下地开始引体向上了，一口气做了二十几个。我又上了单杠，但手却不听使唤了，腿上也用劲，勉强又做了一个，再也上不去了。于是说：“单杠也没有意思，还是去打扑克吧。”
还有健步如飞的原立新，他个子也不太高，但就是频率快，在比赛时像旋风一样。短跑绝对全班第一，长跑不是第一就是第二，就没有跑过第三，厉害吧。
晒晒我们班的“牛人”写人作文10
我们班有一个非常厉害的牛人，他就是小旭。他之所以能在班里名列前茅，是因为他擅长运用孙子兵法。小旭善于观察形势，善于制定策略，总能在关键时刻做出正确的决策，因此备受同学们的尊敬和信赖。让我们一起来了解一下我们班的牛人小旭吧！
我们班的小旭确实很厉害，大家都认为他是牛人。他不仅聪明机智，而且擅长运用智慧和策略。他在处理问题和应对挑战时总是如臂使指，让人佩服不已。小旭善于运用他的智慧，有时候我们都觉得他就像是活生生的孙子兵法。他总是能够在关键时刻找到最合适的解决方法，让我们无法预测他的下一步是什么。因此，他在班级里有着独特的地位，没有人敢轻易挑战他的智慧和决策能力。总的来说，小旭是一个真正的牛人，他的智慧和策略让我们大家都佩服不已。希望他能继续保持这种优秀的表现，为我们班带来更多的.惊喜和启发。
瞒天过海
这一计是专们对付老师的。
事例：小旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后老师也不细看，大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉，可仔细一看就能看出来他与别人差很多，只是空了许多格而已根本不及别人的1/3，可是只要老师稍那么一点不细心小旭就会钻空子，所以小旭很喜欢用这一招。
笑里藏刀
这一计是专门对付不让他抄作业的人。
事例：小旭因为不喜欢学习，所以许多知识都不会，连最基本的知识都不掌握。为了完成作业，他只能向同学求助，但很多同学不愿意让他抄袭。于是，他只能先用一些喜欢的东西来讨好同学，然后再请求抄作业。因为接受了别人的好处，很难拒绝，只能默许他抄袭。
金蝉脱壳
这一计是专们对付老师留他补作业的。
事例：小旭经常忘记写作业，因此老师经常让他留下来补写，但老师又不能一直盯着他。于是每当老师离开教室的时候，小旭就迅速收拾书包，溜之大吉！
这是我们班的学霸，只要他能够全身心投入学习，相信他一定会成为全校的楷模。
晒晒我们班的“牛人”写人作文11
班级，有些同学在大多数人中脱颖而出。有些是出类拔萃，有些是非常另类。他们都会做出一些事，成为人群中的焦点，也就是人们常说的“牛人”。
球场上的牛人
“五班得分！”观众席瞬间爆发出强烈的欢呼声。没错，这里是20xx级初一第一届班级篮球比赛。现在五班实现反超。这次反超归功于五班球队尽全力发动的一次进攻，而攻势的核心就是“小东”同学。
他身高一米七，皮肤黝黑真像那个“黑曼巴”。的确，在球场上他也像条黑曼巴迅捷且致命。他经常压低身子不仅提高速度还能从对手腋下穿过，让人防不胜防，留给对手的只是一团虚影，紧接着就是一记高手上篮，绝杀！就是这样一个牛人，在比赛中一次次锁定胜局或以迅雷不及掩耳之势给原本领先的对手当头一棒，“小东”真牛！
课堂里的牛人
学霸年年有，今年在五班。“小宣”就是个不折不扣的学霸。刚入学时，作为一个女孩子，她的数学成绩不是很好。经过一段时间的努力，她在第一次月考中脱颖而出。有人问过她：“你是怎样提高成绩的呢？”“小宣”笑了笑说：“爱迪生说过‘成功就是百分之九十九的努力和百分之一的天分”，没错，她的努力是人们有目共睹的。
每当下课，她总是第一个冲到老师面前，询问不会的地方。如果能看到她的笔记本，会看到红黑紫三色的字整整齐齐的布满每一页。这字里行间都流露出“小宣”对自己的高要求，以及日日夜夜付出的努力。没有人逼她这样做，一切全凭自觉。这才是真的牛！
“干部”中的牛人
“干部”都是人群中的尖子，而“小哲”却在干部中出类拔萃。刚一入学，“小哲”就在人群中显得极为亮眼。老师关注他，同学佩服他，“小哲”也毫无悬念的当选了班干部。在“小哲”班干部生涯的第一个月，他就展现出出色的管理能力，因为有优异的成绩，和开朗的'性格，“小哲”很快和同学们打成一片，大家也都爱听他的。对于班干部来说学习能力也同样重要，“小哲”就拥有一套适合自己的学习方法，让自己成为更优秀的干部。
这样一个人才，很快进入了学生会，利用自己的能力继续发光发热。千万别以为“小哲”只会这些，他在运动方面也很优秀。虽然身体微胖但跑起来出奇的快，还在篮球场上为班级争光，可谓文武双全。如果用一个字形容“小哲”那是“牛”，两个字“真牛”，三个字“特别牛”！
其实每一个人都有“牛”的地方，可能只是因为我们每个人还没有发现自己的这个“长项”。所以，我们每个人都要有自信，通过努力学习，早点成为发现自己的伯乐，早日成为别人眼中“一日千里”的牛人。
晒晒我们班的“牛人”写人作文12
步入中学以后，我加入了一个新的集体。在这个集体当中，有许多“牛人”：他们有的风趣幽默，有的持之以恒，还有的顽强拼搏。多才多艺的他们，是我心目中的“牛人”!
风趣幽默的“相声大师”
在我们班有这样一个人：一头乌黑的短发，带着黑框眼镜，讲起话来满口京腔，仿佛一张嘴就能把旁人逗笑。他是谁呢?他就是我们班“著名”的“相声大师”!有他的地方总有欢笑。记得有一次午休时间，文艺委员和班长组织大家玩“击鼓传花”——当班长喊“停”的时候，球传到谁手上，谁就要给大家展示一下自己的.才艺。当球快传到他的时候，全班同学心里都在默念：球一定要停在他手里啊。只听班长大喊一声：“停!”，前面那位同学眼疾手快的把球向后扔去，他稍稍从座位上站起，伸手一接，球稳当当地落在他手里。大家起哄到：“相声来一段!相声来一段!”他落落大方地走上台，笑了笑，开口讲道：“满足你们。那我就给大家讲一个《穿越》……”大家在欢声笑语中度过了一个愉快的午休，原本的疲惫瞬间一扫而空。
他的风趣幽默让我们班时时刻刻充满欢笑，是我们班不可或缺的一位“牛人”!
持之以恒的“小提琴手”
帷幕缓缓上升，舞台的灯光亮起，身着淡蓝色礼服裙的少女映入了我的眼帘，她就是我们班的“小提琴手”。聚光灯下，她的身影优雅挺拔，白皙的手指在琴弦上起舞，像一只蝴蝶精灵;披散的长发随着音乐的律动飞扬，美丽至极。别看她平时在班里默默无闻，在舞台上演奏小提琴那专注的样子实在动人。她头微微倾斜，用肩膀把小提琴夹住;手指在琴弦上飞舞着，另一只手有节奏地拉着弓。我曾经问过她，你小提琴拉的这么好，学多久了?她嘴角微微上扬，笑着说，从幼儿园中班开始学的，算来也有9年左右了。我惊讶地望着她，这么久?你有没有想过放弃?她回答，有过，但只要一想到自己学琴的初心，再困难也都会坚持下去!
这是我们班那默默无闻、持之以恒的“小提琴手”，愿她在未来的日子里实现自己的音乐梦想!
顽强拼搏的“篮球少女”
“同学们，今天我们学习三步上篮。”体育馆里，女生们站成四列横队，全神贯注地听老师讲课“下面请九班W同学上台做示范。”她是篮球队的成员，虽然她很瘦小，却热爱篮球，并且为此不断努力——在操场上总能看见她打篮球的身影。她每天都坚持练球，风雨无阻。记得有一次我社团训练结束后，天色已晚，却发现女篮还在操场打比赛。只见她满头大汗，奋力地向对方篮筐冲去，越过一层层防守线，就在她准备投篮的时候，被对方选手打掉了。她跌倒在地，不顾疼痛，继续比赛。在她们队赢得胜利的那一刻，我看到她开心的笑了。她没辜负自己的汗水，小小的身体里蕴藏着大大的爆发力令我感叹。她的拼搏精神触动了我。我想：自己以后也要像她一样，无畏困难，为梦想而努力!
这就是我们班的“牛人”，他们多才多艺，有着自己独特的爱好，并且为之努力。希望长大以后的他们，能成为自己梦想中的样子，活出最精彩的人生!
晒晒我们班的“牛人”写人作文13
我们班的“牛人”很多，有的是“吉他迷”，音乐优美；有的是“书迷”，知识充足，学富五车；有的是“歌手”，歌声婉转动人。
我们班的“书迷”，他是一个高个子又有些肥胖的男孩，他了解的文学知识很多，他的名字叫小鑫。每当我们一上到阅读课时，他都会在图书馆里徘徊许久，找到一本十分有趣的书。在每一本书上，他都会记忆一些重点，如：一本关于生物学的书，他定会记忆一些人心脏分为几块……的重要和常考的`问题及内容。
他有时十分地入神看书，谁去叫喊他，他都没有听见。直到上课铃声一响，他才回过神来，立即将书本收入抽屉。
有一天，我又一个文学的题目不太会，于是，我捧着这道题目来到小鑫身旁，说道：“小鑫，你帮我一看一下这道题目怎么写，还有这几个又是哪里出错了？”他听到了我向他寻求帮助的声音，他回过神来，小心而又谨慎地看起了题目，手拿着一只铅笔，将几处有错的地方圈画出来，接着，他认真且专注地向我讲解。听了小鑫的讲解，我恍然大悟，可见他读过的一些书，给他留下的印象是如此地深，而我也应该向他学习这样读书。就如高尔基所说的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”
只有你读了一定的书，才能提高自己的文学素养。小鑫因为读了许多本书，他所说的话语让人感到十分地深奥，但是他说的一字一句都富有文学韵味，可以从他的句中推敲重点的字，感觉用得十分地恰当、精确。
小鑫的读书速度远远地超过了我们，小鑫在我们班也有了一个特殊的称号叫“书迷”。正因他有了这个称号，所以他就是我们班最有特色的人物。
我们班的“牛人”小鑫，因本班有了你，我们班感到无比骄傲与自豪。
晒晒我们班的“牛人”写人作文14
在我们班有这么个人，自号佩玄，只为和大文豪攀上关系，显摆自己学识渊博；又自称“神圣堂堂主”，可谓是目空一切；为人放荡不羁，校服总是开两颗；为人豪爽大方，笑起来所有牙齿历历可数；为人“自信”慢慢，满脸痘印依旧觉得自己的外貌“可圈可点”……
就是这么个人，潜伏在我们班上，无数人为他的“风采”所折服。他文采飞扬，从他细如针缝的小眼神中透出灵敏的光，总是会另辟蹊径，他的文章令人“叹为观止”：我曾记得他曾写过在他小时候，偶然迷失在公园，茫然之中顿悟了人生的真谛，感叹命运沉浮、世事多舛；我还记得他曾参加一次比赛，他写道“评委屹立在我的面前”，难不成评委都是高山峻岭的化身？
令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，让我彻彻底底地对他刮目相看！
这个学期开学以来，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一跃到了年段第十，我明明记得，他从前都是在四十名开外的呀！从不知不觉中，他一跃成为了班上的“牛人”，从前，我都把他当做千般努力都石沉大海的可怜人，殊不知“笨鸟”亦可以先飞，展翅翱翔在九天之上……
再拿几件小事来说吧：曾经，班上时兴玩“英语接龙”，起初他被说得无言以对，没过几天用“x”打头的单词反击回去；班长在研读天文学，他就立马向班长借来了《行星与恒星》，不久那关于满天繁星的一切便了然于胸。
仔细想想，其实一切都是有迹可循的。当我仍然在对他的行为言谈“津津乐道”之时，他已经在努力了。曾几何时，他的'抽屉中多了一本英语词典，上课下课总埋在其中；曾几何时，他与班长相谈甚欢，只为琢磨出数学题的答案；曾几何时，我需要追着他问“这个单词怎么拼？”“那道题要怎么解？”
……
怎能不佩服他？他用自身证明着：一份耕耘，一分收获。付出总会有回报，这才是我们班的“牛人”。
再看看他，似乎全身都散发着内敛的气息，好像感觉到了我的目光，他淡然一笑。
晒晒我们班的“牛人”写人作文15
飞扬的少年最动人心，恣意的时候像是穿越了光阴。闲听落花，流光照眼，说起小学，我们班的“牛人”辈出，今天就让我来晒晒我的“牛人”同桌吧！
同桌是个男孩子，微胖的身材，皮肤很白，脸上带点稚气的婴儿肥，跟眼睛差不多大的嘴简直能用“樱桃小嘴”来形容，脸上架着一副几乎有教科书那么厚的眼镜，整个人透着一股斯文气。他是我们班男生中的学霸，却也是同学们的开心果。
那时临近期中考试，教室的气氛多少有些紧张枯燥，于是我的“牛人”同桌就在课间里大显身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起来。看他那自得的样子，不知道的还以为他刚得了诺贝尔奖。他要是只孔雀，没准还能当场开出个屏来。只见他若有所思地抓起了自己的.笔，眼睛死死地盯住笔的前端，上身微微前倾，一副凝神聚力的样子。半晌，他猛地挥了一下手中的笔，同时喊出一句：“荧光闪烁！”这根无辜的笔自然不会有什么反应。周围埋头苦学的同学们闻声却都笑了出来，神情立刻来了个180度大转变，仿佛是闷闷不乐的孩童得到了一个有趣的新玩具。
这位“巫师”见“魔杖”没反应，锁紧了眉头，端详着那根笔，“怎么会?怎么没反应?不应该啊！难道魔杖坏了?”说罢，他一脸不甘地不断挥着手中的笔，嘴里念念有词：“荧光闪烁！荧光闪烁！荧光闪烁！……”那样子还真像个刻苦学习的小巫师，把同学们逗得忍俊不禁，一个个都笑倒在了课桌上。
突然，我的同桌瞥见了他的后桌有一种自带手电的笔，立刻露出惊喜的神色，好似哥伦布发现了新大陆一样，他马上扔下快被晃出脑震荡的笔，向后桌借来了那根自带手电的笔——他飞快地按下手电的按钮，大喊一句：“荧光闪烁！”，笔头自然是亮了，还颇有照明灯的即视感。同桌见“魔咒”成功，顿时松开了紧拧的双眉，嘴角几乎咧到耳根，眼睛睁得比车厘子都大，眉毛兴奋得飞过了发际线，如同刚得知自己中了五百万彩票一般激动地欢呼起来：“耶！成功了！我就知道是魔杖的问题！太棒了！”，这时，随着他的欢呼声，不断有同学围了过来，大家笑得简直喘不过气。
这时，我的同桌又马上去试另外一个“魔咒”——钻心咒。他将“魔杖”对准了他前桌的那名男生，此时的他，双脚略微分开，倾身向前，握着“魔杖”的手用力到关节发白，似乎要把全身的力量全部汇集到这只手上，酝酿了好一会儿，他猛然吼道：“钻心剜骨！”碰巧，与此同时，那个男生的肩膀被另外一个想跟他借东西的同学拍了一下，这一下拍得太用力，那男生也不知是疼得还是吓得，“嗷！——”的一嗓子叫了出来，表情也有些痛苦。正和他意，同桌见此更加兴奋，手舞足蹈地欢呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”
欢呼声中，上课铃响了，打断了这短暂而美好的时光，同学们带着还未散尽的笑颜回了座位。我的同桌也随铃声快速归位，我的这位善于表演的“巫师”同桌，是不是很“牛”?
这就是我班的“牛人”，我班的开心果，可能多年以后，我会记不起他的容貌，但我定能记起，在课间，一个神采奕奕的男孩挥着一根碳素笔喊出的那句“荧光闪烁！”时的情景。还有，那缕手电筒的白光似星河，陡然坠落在了记忆深处……
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