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和老师聊聊天作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的和老师聊聊天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
和老师聊聊天作文1
今天，是星期三，下周三考试。我们还有不到一周的时间相处。如果过了十几年以后，贾老师，您还会想起我吗？还会想起曾经的“超级四班”吗？
呵呵，我想会的。因为我们是您从一年级一直教到五年级的班级。期间，数学老师换了两三个，别的班的班主任也换过。只有您是一直教着我们。我觉得，班上每一位同学的性格爱好，所爱看的书，甚至连字迹，您都是了如指掌。日久生情嘛！时间久了，了解的就多了。我们已经相处了整整五年，突然要分开，换做谁，谁也不愿意的。无奈，越不愿意发生的事情往往越会发生。毕业，谁也拦不住的`。
还记得一年级时，您走上讲台自我介绍时，幽默风趣的语言让每个同学不再紧张。当时我也很开心，不过感到五年生活如此漫长时，心里难免有些不开心：五年？！那得多长啊！天天学习，又累又烦。不过现在看来，五年时光很短，似乎一眨眼就过去了。
记得妈妈说过：“小孩不想上学，大孩子不想毕业。”那时候，我十分不理解这句话，现在我明白了。是舍不得老师，舍不得同学。虽然有时您很严厉，时不时训我们几句，但是，我们还是最喜欢您，因为您很真实，想我的父母一样。表现不好训几句，表现好了夸一夸，这难道不是我们喜欢您的理由吗？
现在，我们即将毕业，我们会怀念这段过的最快乐的时光和我们世界上最好的班主任。您开明、大方，不像其他老师一样比我们死记硬背，而是为我们补充课外知识、诗词。我想您会记住我们的，记住唯一、也是永远的“超级四班”。
和老师聊聊天作文2
赵老师，我想对您说的话有好多好多。
记得今年春天，您给我们布置了一个春天的任务。
您给我们每个小队发了一把葵花籽，种下三杯，一杯种的深一些，一杯种的浅一些，一杯中倒中间用石头压着。还分别用钢笔做记号。
我们队挑出三个白白胖胖的种子种进杯里，过了一个星期，我们队的小苗苗好像进入了冬眠，一点芽也没发。不过別的也没发。
一天早晨，杨淼去浇水。她对我们大叫：“快看哪，小苗苗发芽啦。”
田震马上去浇水，边浇边松土。
这次实验后，您告诉我们：“被石头压着的'苗苗最知道吸收养分，才长得很壮。”
谢谢您对我们的关爱。
和老师聊聊天作文3
老师，今天我想和您聊聊天，因为我有很多的心里话想要跟你说，一直都没有机会说，今天我终于鼓起勇气想要跟你说一说心里话。
首先，我想和您说：“您辛苦了！”您每天为了我们的成绩不理想操了许多的心，而且，您每天都要用心想给我们布置了许多的“工作”。我们也每天都十分繁忙，没有任何时间来复习语文。老师，其实我是班上比较理解您苦心的人！我知道，您每天晚上帮我们改大量的作业，比如今天吧，我们每人做2张试卷一篇作文，那么您在短暂的一晚上就要改126张试卷，而且每张试卷的内容都十分繁多复杂。所以，我估计您改到凌晨一点还不一定改得完咧。因为您布置的作业太多，所以您改作业也十分辛苦！正因为您过度操心，也让我们休息时间不停地缩短。以此可以看出，您是一位负责任的语文老师，您对工作认真的'态度，还有尽职尽责的精神，值得我们用心地学习！
另外，亲爱的老师，在此我想问候您，您可要注意身体呀，千万别让自己太累了，要注意休息。只要您身体好，才能保障我们的正常学习。试想，如果您哪天不舒服，那我们的语文课由谁来上呢？有谁能代替您吗？您教了我们几年，一直都是那么累，但您在我们面前从来没喊过一声“累”。我们看到的您，总是那么精神饱满，活力十足！
老师，您辛苦了，您的苦心我们都知道，我们希望您可以休息休息，注意身体，不要累坏了！
和老师聊聊天作文4
“叮铃铃，叮铃铃。”又到了一节课的课余时间了，同学们都可以出去玩了，参加各种有趣的体育活动，做做游戏，却只有我们几个——培优生，不能出去玩。我们只能呆在教室里看书、学习，每天晚上八点才放学，双休日也不能休息。大家经常为这个问题绞尽脑汁，你争我吵。我们培优生的心情谁可以了解呢？我明白老师想让我们学习比别人好，能力比别人强，可是，这样不分昼夜地学习，我们会接受不了的。
至少，放学早一点，我们也可以参加一些活动，放松一下身心，让紧绷了一天的神经得以喘息，只有劳逸结合才能保证第二天的学习质量。我心里也曾有这样的念头，我想告诉老师，但是怕辜负老师对我的'期望。经过一段时间的煎熬，我终于鼓起了勇气，去找老师谈了谈。我对老师说：“老师，有一件事情我想告诉您，但是我怕伤您的心。”老师放下一贯严肃的表情，亲切地说：“没事，你说吧！”“能不能让我们有参加活动的机会呢？”老师沉默了一会儿，轻轻地说：“让我想一想。”
第二天，老师站在讲台上讲道：“同学们，为了减轻你们的负担，我决定给你们参加活动的机会，放学早一点，双休日可以休息，但是，我有一个条件，你们必须得好好学习。”“知道了！”我们不约而同地大声喊道，脸上露出了如释重负般的兴奋表情，好像一只被困在笼中的小鸟，终于有机会自由飞翔，此情此景，至今，依然历历在目。
和老师聊聊天作文5
廖老师好！我是您的学生，我叫林渝坤。
我这个人优点不多，缺点不少，从小就是老师的“头痛分子”。
先说说幼儿园吧，我从小多病，幼儿园只上了三分之一的课，虽然这样，我还是不老实，不是和别的同学打闹就是上课讲悄悄话。
再说说小学吧！在小学里，我的成绩十分不稳定，全年段第一的期未考成绩和全班倒数第一的单元考成绩我都拿过，而且还创下了一天被老师罚写三篇检讨的“优秀纪录”。老师对我是又爱又恨。如果我一旦爱学习起来，成绩一鸣惊人；一旦不爱学习，成绩。
我在小学里是个特调皮捣蛋的`男孩儿，曾被老师说成是拖欠作业的头号种子选手。这倒不是因为我不爱作作业，而是因为我常常丢三拉四。说到调皮，班里头打架的什么事怎么会少不了我一份呢？别看我体弱多病，打起架来尤其勇猛，更有甚者，连班主任亲自劝架也敢不听。
再怎么说，我还是有优点的。我的优点是：才思敏捷，善于思考。老师提出什么样的疑难问题，我总是能一马当先。不过，我的才思这眼泉水用多了常常有堵住的时候。所以我有时会比别人“笨”。所谓的笨，其实是可以避免的，因为有时候我懒得弄通它，所以能作能不作的作业我是绝对不做的。
这就是我，一个爱偷懒，爱打闹，丢三拉四，同时又爱思考，有上进心的男孩儿。
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