身边的老师作文15篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的身边的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
身边的老师作文1
五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。
六年级了，又来了一位新的老师—黄老师。TA给人的感觉是挺和善又挺严厉；挺幽默而又挺古板。TA不高，而我却有一种她很高大的感觉。TA的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。TA刚来的时候，感觉挺严肃的，给人一种难以接近的.感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。
一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗？我上去一看，果真是！而我的错误竟是在原题上约分！我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧！我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。
由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为TA真的是一位好老师！
身边的老师作文2
一年一度的教师节到了。在这个传统的节日里，肯定少不了学生们对老师的真诚感谢：送贺卡、送鲜花、送零食……但是，这些送给老师能真正表达你对老师的感谢吗?过了老师节，你依然会回到往日一样，所以，我要动笔记下对老师的'感谢!
我最感谢的老师是魏老师。她就像辛勤的园丁，培育着我，让我长在最好的土里享受着阳光。魏老师上课时，虽然会有些严厉，对我们的要求比较高，但是不这么做，又有谁会听呢?不过，魏老师对我们学习知识的掌握性只要哪一题没理解，就会耐心地和你慢慢解释，直到你弄明白。
记得在五年级的时候，我对“分数的意义”这块知识弄不太明白，魏老师知道了，就立刻把我叫到办公室，开始对我详细地讲解，还给我举了好多例子，给我出了几道练习做，直到我把这块新知识掌握明白。魏老师是多么辛苦啊!
魏老师的眼睛可厉害了，站在讲台桌上，没有一个小动作能逃得过她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌讲话，被魏老师看见了，她并没有点我的名字，只是看着我说要好好听课。
在魏老师的眼中，我们都是她的孩子。但如果你彻底被魏老师放弃了，那魏老师从此就不会再管你。记得她曾经说过一句话：“如果你不心掉进了坑里，我会救你，但如果你不争取这个机会，那我也没办法。”这句话说得一点也没错，你如果不会学习没关系，老师会帮助你，一但老师也帮不了你时，你就会像一个烂地瓜一样，越烂越深，直到这个地瓜没用。
魏老师，感谢您对我们辛勤教导，给予我们这么多丰富的知识，谢谢您，祝您开开心心度过每天，您是我最好的老师!
身边的老师作文3
我要给身边的周老师点赞。最近一场书写大战突如其来，打乱了我们的休息，一刻间书写成了我们的大问题。周老师为了让我们书写大大提升，以安静的心态面对书写，在班上组成了“书写小组。”
从此每天都要写字帖，有一天到了学校突然想起字帖没有写，我心想老师说过一个星期检查一次，没完成没关系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘迈着平稳的脚步向我走来，心里顿时温暖多了。
到了下午周老师开始检查了别人的字帖，我自认倒霉，老师一定会看我的字帖。一大张字帖没有写，我把字帖放在桌子上，写呀，写呀，大约十分钟过去了，我一看妈呀还有这么多，我利用大课间时间写，不到二十分钟就写完了。这时周老师来了，我赶紧在座位上坐好。周老师走过来问我：“写完了吗？”我回答说：“写完了。”老师说：“不是刚才写完的吧？”老师有点半信半疑，但还是给了我一次机会。
后来我心里想：其实周老师什么都是知道的，给我一个改过自新的'机会，下次我一定要不打折扣的按时完成老师布置的作业。
身边的老师作文4
老师，一个影响力极强的名字；老师，一位博学又严厉的伟人；老师，一个光荣而伟大的职业。我已经五年级了，教过我的老师有很多，有的聪明、有的严厉、有的慈祥，给我印象最深的是三四年级教我语文的严老师。
严老师人如其名，无时无刻不板着一张脸对着我们。但她却是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不错，还会逗得我们哈哈大笑，但最令我难以忘怀的是她的威严！
一次上语文课，一个成绩较差的同学无聊极了，便滔滔不绝地向他的后桌讲话，幸好后桌坐的.人是个高材生，左耳进右耳出。严老师当时正在板书，她好像后脑勺也长了眼睛似的，头一下转过来，眼睛直勾勾地看着那个同学，同学吓得连忙收回了他的狂放。
还有一次，严老师带我们去快乐书吧看书。一到那里，同学们像疯了一样，在里面跑来跑去。这时严老师抓住一名同学，对他进行了数十个方面的教训，一顿开骂后，全班顿时鸦雀无声，就连最讨厌的三位“大王”也不得不收回了他们之前的狂放，装得象个好孩子一样安安静静地一旁读书去了。
严老师的教导，使我各方面都有所进步。在四年级期末，连我想都不敢想的高分九十七都考出来了。总之，严老师的细心教导和严厉管教让我受益良多，还带给我一个多月无额外语文作业的美好休闲的暑假时光。
我们每个人在生活中总有位一直细心教导你的老师吧！如果有一天，你们也碰上了严老师，别忘了帮我向她问声好！
这就是我身边的严老师！
身边的老师作文5
伟大的至圣先师孔子曾经说过：”三人行，必有我师焉。“身边到处都充满了学习的东西，身边的每个人身上几乎都有我们要学习的知识，只要我们虚心的去发现，就能够从中获得知识，获得文化。这样我们不仅可以发现别人的优点，更加可以改掉自己的缺点。
我记得有一次和朋友放学回家，在路上碰到一个高年级的'学长欺负小学弟们，于是我立马冲上去了，旁边的朋友拦着我说先不要冲动，但我还是上前去了。结果很明显，要不是身边的朋友去报案，那么我会被揍的更加惨。朋友对我说见义勇为是应该的，但是要讲究方法的，像我这样的只会害人害己。于是我觉得自己还是太莽撞了，虚心的听同学说话，教导。
其实，身边的老师不光光只有自己的朋友或者动物植物也是你值得学习的老师。就比如说狼，他们都是群居动物，都懂的互相帮助。当你俯下身子，你也许会看见有一棵小草正在慢慢的长大发芽，但是你却发现土壤明明很硬的。同样一棵小草也是值得你学习的，因为它们身上有着坚持不懈的精神， 它们为了自己能够见到太阳而不懈的努力着，我们的人生也应该如此的。
身边的许多事物其实都是你成长中的老师，你细心的发现会给你带来巨大的只是财富。
身边的老师作文6
我的生物老师姓谭，我们亲切地叫他老谭。
一谈到老谭的芳名，咱班就会轰动，他可是咱班的形象‘代言人’，这种重量级人物经常出现在（老谭）‘酸菜牛肉面’上，让人倍增食欲。为此，老谭没少变脸，几秒时间内总涨成‘红富士’。
老谭的外表挺让人汗颜。一米七三的个头，黄黄的皮肤，三七分发型，经常穿着一双白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣赏不了。可老谭经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句：“怎么，没见过帅哥啊？”我们不知被雷倒多少次。
老谭是同学们手中捧出来的‘国宝’，也是咱班上最有威信的老师。在课堂上，老谭会津津有味、全神贯注地给我们讲解大自然里的生命。课堂里的时光，永远都是老谭的黄金时期。老谭总是英姿飒爽地挥动手中的粉笔，神采飞扬地在黑板上谱写他的‘杰作’。整个课堂瞬间变成了一个和谐的家庭，充满了大自然的气息，生机勃勃。课堂上的时间也就轻松而飞快地流过了，尽管下课的的铃声强烈反抗，但是老谭意犹未尽，依然在讲台上滔滔不绝，尽情挥洒，直到同学们为他的'课拍案叫绝，老谭才满面春风，依依不舍地离开教室。
除此之外，老谭还很有音乐细胞，可以弹得一手好吉他。每次到老谭的showtime，他总会陶醉在音乐的童话世界里。此时，他那双本就显得憔悴的眼神貌似忧郁，有同学说：“老谭这种眼神很像梁朝伟，眉宇间有点金城武的味道，拿吉他的动作，乍一看有点像吴镇宇，就是脸长得像曾志伟”一语惊人，
大家顿时笑得前仰后翻，老谭也笑得和不笼嘴。
这就是咱班的生物老师，一个才华横溢、可亲可敬的老师。
身边的老师作文7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一根蜡烛，燃烧自己，点亮别人。在我的印象里有许多我喜欢的好老师，我们班的班主任——黄老师就是其中之一。
黄老师，中等个子，戴着一副眼镜，她的手上布满皱纹，应该是辛勤劳动的原因。她笑起来总是那么慈祥。
有一次，我有几道题目做错了，黄老师，耐心的和我分析每一道题目，直到我全部弄懂才离去。黄老师上课时，总是细致地分析每一个句子，时不时还会讲几个小故事，我们听的津津有味，我们都很喜欢回答老师的问题，举手的人不计其数。
记得这次期中考试后，我们班考的不太理想，黄老师很失望，老师对我们语重心长的说：“你们如果想要成绩好，上课就要认真地听我讲课，要是成绩不好，将来怎么在社会上立足啊！”同学们听了以后都想改变自己，上课就认真了许多。
黄老师还是金牌和解王呢！有一次，有两个同学打架，把其中一个打伤了，黄老师您连忙过来和解，并把他们带到了办公室里，教育他们，最终，这两个同学都认识到了自己的.错误，就和好啦！
老师，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
身边的老师作文8
我是一个四年级转来的小女生，性格内向胆小，我们的班主任林老师给了我很多的帮助，使我在这方面有了很大的改变，我非常感谢我的好老师。
林老师的体形整体比较清瘦，脸是椭圆形的，一头乌黑发亮的头发常束成了一个马尾辫垂在脑后，非常漂亮。在她雪白的脸上戴着一副眼镜，在镜片的后面有一双大而有神的眼睛，还有一个圆圆的樱桃小嘴，看上去十分和蔼可亲。
有一次，全区骨干班的老师都来到我们学校多媒体一室来听我们老师上一节语文课，全班同学都很认真的、积极的配合老师，争前恐后的举手发言，整个课堂上都充满了严肃而热烈的气氛。如今，老师上课的水平已经公布了，我们班的班主任排名第六，这是骨干老师评的分，这是对老师的综合评价，我们知道了后很高兴，我们没有为林老师丢脸，我们听的很认真，那是因为林老师教得绘声绘色，很生动。但是，老师也有非常严厉的一面，有时，我们上课不注意听讲，做小动作、在下面窃窃私语，林老师一生气，大声了一点，同学们吓得都不敢动一下。不过，同学们和我都知道林老师是为我们好的，为我们的祖国输送人才，让我们在历史上创造新的历史背景。
两学期有一次家长开放日，全班同学的妈妈都来到我们的学校看我门上课的情况，我们先上了语、数、外三门主课，之后，我们又来到了个性展示厅，向家长汇报演出，我们班有相声、小品、英语话剧、竖笛、电子琴和古筝。我向家长汇报演出的节目是古筝独奏《雪山春晓》。这首曲虽然我平时在家练了许许多多遍，可是在演出的前一天下午我害怕了，不敢上台，想打退堂鼓，这时林老师知道了，耐心的`帮助我、开导我，使我取消了恐惧感。第二天，我胸有成竹的走上舞台，展示了我的风采。赢得了老师和同学的喝彩。同时我也得到了一次难得的锻炼的机会，在这里我要感谢林老师。
最后我再说一句林老师是一位好老师，她对待每一个同学都是平等的。
身边的老师作文9
潘老师是我们班的语文老师，我特别的喜欢潘老师，因为她总是给我们上有意思的课。
我还记得潘老师给我们上的一节羽毛课，那节课特别的有意思，让我讲给你们听吧。
当当当！！！上课铃声已经响起，潘老师笑眯眯的走进了教室，手里还拿着一个红色的小盒子，潘老师神秘的说：“今天这节语文课我们不上语文书上的我们就来玩。”我们都高兴的说：“真的吗？真是太好了！”
“好了，我们开始玩吧。你们知道我这个小盒子里装的是什么吗？”潘老师神秘的样子很搞笑。同学们都七嘴八舌的猜想着，有的说是东东币，有的说是蜗牛……可是我们都猜错了，谜底揭晓了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同学们惊的嘴巴能塞一个大鸡蛋。潘老师还笑眯眯的说：“好了，我们现在开始玩吹羽毛的游戏吧。”同学们的脸一下子兴奋起来。潘老师简单的介绍了一下游戏的规则。
潘老师先请了第一组的同学上台，两位同学已经就位，潘老师手一放，羽毛就晃晃悠悠的`从空中飘落下来3，两位同学见羽毛落下，着急的一蹦一跳，争先恐后的抢着吹羽毛，羽毛一点都不给他们面子，慢慢的落到了地面，两位选手挑战失败了。后来潘老师又请上了一组，这一组就是我和林语，我们一上场就准备好了，潘老师手拿羽毛突然松手了，我们马上吹起了羽毛，让羽毛没有落下死亡地平线，我们居然成功了，我和我的组友可开心了。玩游戏的时间过得很快，不知不觉中到了下课的时间，希望潘老师以后多上点有趣的课，这样的语文课才有意思嘛！！！
身边的老师作文10
每个人心目中都有一位好老师，我心目中的好老师是我们班的班主任——施老师。
施老师有着一头蓬松的头发，乌黑发亮的眼睛，一副黑眼镜架在一张端庄的.脸上，但是内心很和蔼，什么事情都好商量。
有一次上课班里吵的课都上不下去了，施老师只好上自习，班里才安静许多。这时，焦智溢和董雨辰打起来了，施老师立即把他们叫过来问：“怎么回事，别人都在自习，你们俩再打架。”焦智溢一脸无辜地望着老师说：‘’是他先打我的。”如果其他老师遇到这种情况，早就一人先来一棍再说。但是施老师很少动棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”开头。这时施老师开口了：“不要说了，你们都有错，你们要站在别人的立场想想，自己错在什么地方”董雨辰知道自己错了什么地方，可焦智溢还是一股不服气的样子，心里还想着“是他先打我的”。施老师还是耐心的给焦智溢讲道理，施老师无论什么时候都很和气。
施老师还很乐于助人。一次我父母有事，把钱给我，让我自己解决晚饭。可是那天收书包时，我发现钱不见了!我四处寻找，结果遇到了施老师，他问我找什么，把事情说了出来，施老师直接把钱给了我，还说不用还了。
这就是施老师，我们助人为乐，和蔼的班主任。c
身边的老师作文11
老师，就像月亮，照耀着我们，老师，就像小溪，滋润着我们。
我们班，可谓是奇葩一朵朵，我们班同学千姿百态，看的我眼花缭乱，有往左侧身的，有往右侧身的`，扒着的，也躺着的。但这只存在在自习课上，一旦老师回来，他们就立马装作写作业的样子，老师走了，他们也就恢复原样了。但没想到老师就在门口看着，这回可让老师逮了个正昭，老师说：“刚才谁趴着了。”同学都不敢站，“再不起来，我查出来可不让他回家哦。”看着我的班同学呼呼怏怏的往起站，一大半都站起来了，他们都低下头，也不知道，他们是还没醒，还是认错。老师说“我不在你们是无法无天了，看你们睡的什么花样都有啊。”老师罚我们抄课文，自习课也就没有那样了。
在开学的前一天晚上大家都在补作业，有的凌晨才睡觉，在课上，有个同学不小心在课上睡着了，老师非但没有直接把他叫醒，反而让我们鼓掌，那位同学被吵醒了，听到掌声，他也跟着我们鼓掌，嘴里还稀里糊涂喊着：“好！”我们都哈哈大笑。笑声似乎像小溪一样。
老师在我们身边我们就有了的领路人，老师在我们身边，我们有皎洁清激的生活。有老师在身边，爽！
身边的老师作文12
说到老师，人们大多数会想到那些在工作岗位上兢兢业业教书的教师。其实，在我们身边就有很多老师。
飞上天空一直以来是人类的梦想。可是，人类却无法实现。人们想尽一切办法，希望能飞上蓝天，可是却常常事与愿违。直到人类从鸟的身上得到启示。人们看见鸟用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛来做飞机的翅膀。于是，人们将羽毛一根根的收集起来，搭成羽翼状。经过一次又一次的实验。第一架飞机终于被制造出来。这也是人类历史上的一次进步。
飞机被制造出来了，可是却常常会因为机翼的颤抖而掉下来。这可怎么办呢？这个问题急坏了当时的.人们。
后来，人们很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住风吹而不颤抖呢？经过长期的研究，人们终于知道了其中的原理。原来，蜻蜓的翅膀上有一个褐色的小点，这就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被风吹落了。于是，人们加重了机翼的重量，从而减少了飞机掉下来的次数。
人们不仅根据小鸟和蜻蜓发明了飞机，还根据响尾蛇发明了“响尾蛇”导弹，根据袋鼠发名了越野车，根据海豚的流线体发明了潜水艇等等，诸如此类的还有很多。
由此可见，动物不仅仅是人类的益友，还是人类的良师呢！身边的老师很多，关键就要看我们谦不谦虚了。
身边的老师作文13
读了吴老师的事迹后我被深深的感动了。吴老师是一位幼儿园的园长，他每天上学口袋里都要带着面纸，以防止因为天气冷而感冒的小孩流鼻涕；每天幼儿园的窗户旁都有几件晾着的衣服，以免小孩玩耍时弄湿了衣服。读者这些我不经想到了我们的班主任——成老师。
虽然我们已经是六年级了，但是有时候还会犯些小毛病。比如有的同学生病了，成老师得知后立即就会放下手中的是在第一时间来到他的.身边，不是的问他哪里不舒服，要不要去校医室，如果很严重的话就打电话给家长送去医院。记得我们班有个同学因生病在医院住了好几天，这期间程老师白天在学校，晚上还要替哪个同学补课，每天直到深夜才托着疲惫的身躯回家。
考试后成老师看有的同学没有考好，就主动把他们找到办公室一起分析师卷，找到同学的不足并帮他们改正，然后鼓励他们争取下一次考出好成绩。
这就是我们的成老师，一个关爱学生，帮助学生对学生奉献的人，“身边的吴老师”这个称号他当之无愧。
身边的老师作文14
老师，你是人间的四月天，你用双手呵护我们成长，用知识灌溉我们长大。是你将我们领进了学习的殿堂，为我们编织文学的梦。是你引领我走过了初中的三年，什么李白、杜甫、陆游，太多太多了。让我觉得我们一起走过的日子就像一场文学的盛大桃花宴，而你又是那样的深沉、儒雅、才华横溢。
沉浸在回忆中，我们之间的点点滴滴一一浮现。还记得，在我们班一次又一次让你失望后，你大声训斥我们说：“你们是我这么多年来带的最差的一届，明年，我会申请换班”。可到头来，你又放弃过哪一个同学？对于学习差的同学你不止一次的鼓励他们“学校有时候不在于智力而在于毅力”“一个人，只要有了目标，就能全力以赴”。我从来不敢忘记，在初三下学期的最后几个月，是你陪伴着我们，让烈日见证了我们的'努力。这时的你，是那样热情、奋斗、诲人不倦。
有你的三年短暂的就像睡了一觉，可是正是这一觉里，你给我带来了一场辛福的梦。在梦里，你带领我们领略了古代诗人“天生我才必有用”的雄心壮志，体会了那“剪不断，理还乱”别是一般滋味的离愁，还一同共赏了“有良田美池桑竹之属”的世外桃源。是你教会了我文学知识，更重要的是你教会了我自信、奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一场过眼云烟，经过了，就永远也无法重来一次，可它带给我的影响将是一生也无法抹除掉的。这是的你，是那样循循善诱，让我终生铭记。
“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福”。我们一起走过的日子已经结束，但我们身上依旧背负着老师的期盼和祝福，在以后的学习中，我一定不会辜负老师的期盼。
亲爱的老师，或许以后我们都不会再同行，但我永远也不会忘记你，你将一直是我心目中的好老师。
身边的老师作文15
我跟刘竟老师一个学年，通过一段时间的接触，我发现她的语文课堂不仅充满生命活力，激情四射，而且她还具有一颗不泯的童心。她总是保持着真诚、热情、乐观和积极的态度，把教育学生，和学生在一起活动、学习，当作一件快乐的事情，每天都是乐此不疲。她没有把繁重的工作、分数的压力当作负担，而是以平稳的情绪、愉快的心境投入到教育工作当中。她让学生课间玩抖空竹、滚铁环等游戏，当时在我们校园很流行。这都是她想出的好点子，与学生一同欢喜，一同激动。在她班级带动下，许多班级都陆续效仿，形成了一道靓丽的.风景线。
其实刘竟在学年组当中也是核心人物，承担学校课题研究任务，主动上研讨课，让大家对其课堂教学进行剖析，倾听我们的意见和建议，然后她对教案再做修改。对自己的教学行为及时改进与反思，最后再上同一节课。学年老师在教学上有什么问题经常都找到刘老师与她探讨，研究，可以说在刘竟老师的影响下，我们学年形成了一种学习、研讨的氛围，大家共同成长。
刘竟善于抓住每一次学习机会，参加各种新课程的培训和学习，观摩各级语文教学大赛，她细心体会，用心揣摩，而且在研讨活动中，她总是跃跃欲试，敢于标新立异，表达自己对语文教学理念的认识与理解，与同事、同行真诚交流，共同切磋，博采众长。她还通过和特级教师窦桂梅、苗鸿爱等特级教师零距离交流，为自己的头脑不断地输送新鲜的血液，从中提升和完善自己，使她进步的步伐加快了。她多年来就是凭着一股“勤”劲，凭着一股“恒”劲，凭着一股“韧”劲，在如饥似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨砺与积累，使她的讲课艺术日臻完善，把高深的教科研理论融入到她的课堂设计中，逐渐形成了“温婉洒脱、灵动严谨”的独特教学风格。
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