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老师的“法宝”作文（精选23篇）
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的老师的“法宝”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的“法宝”作文 1
新来的音乐老师唐老师脾气很好，从来不骂我们，也不吼我们。我们觉得她脾气好，所以上课时基本上都是玩儿，要不就是互相说话，没怎么听过她讲课。
唐老师气不过了的时候，也会说我们两句。刚说完，我们又吵闹了起来。
最近，唐老师想了一个好办法来治我们。这个办法就是罚坐。以前的班主任张老师也是用这个方法来治我们的，如果张老师还在本校的话，我很怀疑是她告诉了唐老师这个有效的办法。
从此以后，唐老师开心了，我们的好日子却到头了。
有一次黄老师让我和班里几个同学在音乐课的时候去上一个学作文的课。我心里虽然很不满，但没说出口，黄老师的话就像圣旨，我可不敢违抗。
上完学作文的'课后，我忍不住向好朋友曾诗语抱怨：“你们真好，我好命苦，音乐课去听作文课，如果让我英语课去听，我不但不会抱怨，还会感谢黄老师。”“我们还苦些，因为太吵了，唐老师罚我们在音乐教室像傻子一样坐了一节课。”曾诗语愁眉苦脸地说。
今天音乐课我算是体会到了上语文课都比上音乐课好。
上音乐课，同学们一如既往地吵闹。唐老师又拿出了她的杀手锏静坐。这次不是坐一节课，是20分钟。可这也让我无聊得够呛，同学们静静地坐在座位上，教室里安静得连一根针掉在地上都听得到。我太无聊了，开始在心里数羊，数到800了也只有10分钟过去。我又看看音乐书里的歌词，看了5分钟，实在太没意思了。我看不下去了，眼睛望着黑板马上就要打瞌睡了，下课铃终于响了。
音乐课从我最喜欢的课一下子成功跳到了我最不喜欢的课。
老师的“法宝”作文 2
经过我五年的细心观察，我发现了一个所有老师们都必备的法宝，它就是“穿入人心”。
老师们上课总喜欢叫同学来回答问题，可是，他们是怎么挑选同学的呢？一次次的上课使我牢牢记住了两大经典画面。
当你知道问题答案时，你把手举得高高的，用自信的眼神盯着老师，有时甚至还着急地站起来，发出“嗯嗯”的声音。可老师却站在讲台上，左看看，右瞧瞧，好像把同学当空气似的`。这时，你心里想：“老师，你是不是该戴副眼镜了，我这么大个的人你难道看不见吗？”但没办法，你也只好再等下一个问题。
当你不知道答案时，你把手缩到桌子里面，眼神一直躲避老师的那双“火眼金睛”，但老师却像有“透视眼”，眼珠那么一转，不知怎的就直盯着你看，掐指一算，说：“同学，你来回答这个问题吧！”说着，脸上透露出一丝狡黠的笑容。这时，你不禁想：“老师，你，你竟然知道我不会这题，可恶，我记住你了！”
你们上课也有遇到过这种情景吗？如果有，那么恭喜你中奖了！
老师的“法宝”作文 3
众所周知，啄木鸟有三大法宝：隔木耳，凿子嘴，铁钩爪。嘻嘻，我们老师也有三大厉害的“法宝”：千里眼，顺风耳，幽默嘴。凡是被她抓住的“虫子”没有一个不认命的。
你瞧，老师又使出了她的“法宝”---“幽默嘴”。
正当老师讲课讲得绘声绘色时，突然，老师停了下来，说道：“我最近发现了一种既舒服又优美的睡姿，那就是大名鼎鼎的‘胡晓婷睡姿’啦。”我们的目光不约而同地看向一个角落，并心领神会地哈哈大笑起来。原来，胡晓婷同学上课睡觉。这时，她被同学们的笑声惊醒了。惭愧地低下了头。下课后，老师趁热打铁教育了她上课要认真听讲，不能打瞌睡。从此以后，我们都养成了上课认真听讲的好习惯。
老师的“千里眼”和“顺风耳”也是特有效。这不，又有两只“贪吃虫”撞上枪口。
这天风和日丽，天空一碧如洗，我们都在津津有味地听老师讲课。就在这时，从角落传来了吱吱喳喳的声音。原来，李乐和吴天低着头商讨着怎样打开抽屉里的那块小蛋糕。这怎么能逃得过老师的“顺风耳”呢？果然不出所料，老师已知道他俩的动静，为了不影响上课，老师一边用严厉的眼神瞪着他们，一边说：“哎哟，吃什么呢？这么香，要不分一点给我品尝品尝呗！”这两只“贪吃虫”察觉到被老师发现了，便探出头来，两手平放，认真听课。看到这一幕，我不禁想到：哇，老师这“法宝”可真见效呀！竟这么快就把这两只“小毛虫”整治得服服贴贴的。
我们敬爱的老师这三样厉害的'“法宝”真凑效，在她的教育下，我们班那些蠢蠢欲动的“虫子”都不敢轻举妄动，正因为这样，我们班的成绩也像芝麻开花般，蹭蹭蹭地向上涨。
老师的“法宝”作文 4
我们的科学老 师叶老师是学校“稀有”的帅男，他有三件必胜法宝。分别是：小礼品、微笑、粉笔头。
为什么说微笑是叶老师的法宝呢？因为有一次在教室里上科学课，全班吵吵闹闹的摆着龙门阵，有人在门口把风。那个人说：“叶老师来了！叶老师来了！”很多人立即停止说话，还有一些人还在继续说。叶老师一进来就给了我们一个迷人的.微笑，那些说话的就不说话了。所以微笑是叶老师的法宝，尤其对孩子那是相当有用。微笑就是叶老师的安静法宝。
而粉笔头就是叶老师的愤怒法宝。有一节课，叶老师正在讲非常重要的事情，王俊雄一插嘴，叶老师的愤怒粉笔头就直冲冲地“飞”到了王俊雄的脑袋上。反正平常只要有人不乖，叶老师的愤怒粉笔头就会自动”飞“到他的头上，让你把不乖的行为和心思立刻扼杀在摇篮里。
那小礼品呢？小礼品就是叶老师的奖励法宝。有一次，很多同学很乖，叶老师就用我们拍卖的钱去买了一些小玩具、小礼品来发给我们这些很乖的同学。骆贝尔拿走了一幅奇妙眼镜，我拿走了文具套装……我在心里说：“叶老师真好！”有了这些小礼品的鼓励，我们越来越喜欢上科学课了！
叶老师既有安静法宝，还有愤怒法宝和奖励法宝，真是一位神奇的老师！
老师的“法宝”作文 5
问杨老师何为他的N大法宝，我来替你解答，老师的法宝可厉害着呢！如意棒更不值一提了。
法宝一：吹牛记
厉害指数：3星
老师吹牛不眨眼，比如如果要描写杨老师，老师就开始大吹特吹：你们看我多善良呀！题目当然可以写“快乐天使”、“卓别林第二”、“杨大好人”……我们笑得合不拢嘴，老师的吹牛为俺们提供了更多的超级反面教材，让俺们有更多素材，下笔如有神，此宝只能用于写作文，不可多用哦。
法宝二：拍掌记
厉害指数：5星
“啪”一声惊天地泣鬼神的噼啪混合型的声音突然爆发，吓得俺们心惊胆战，许晗因又触犯班规，被老师发配边疆（最后一排），并奖励许晗一个巴掌，幸好奖给了脑门，不然许晗就……此宝很管用，拍了许晗一个混合型多动症，一节课会得到老师10个毫不客气的`热情奖赏！
法宝三：幽默法
厉害指数：5星
某同学在课堂屡犯错误，老师终于火山爆发，用威严地眼神扫向了他，本以为老师要对他严惩不怠，奖励只有许晗才能得到的高级待遇――几个大“烧饼”。而我们都想错了，老师用幽默的口吻说：“这位同学是从动物园出来的吗？”同学们哈哈大笑。那同学羞红了脸，从此课上再也没犯过错误。
老师的“法宝”作文 6
老师像红烛，照亮我们前进的路；老师像园丁，为我们修剪枝叶；老师像春雨，滋润着我们这些祖国的幼苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是最值得我们感谢的，其中我要感谢的是我的语文老师——小祥老师。
徐老师的个子不高，头发是灰白色的，但却不失活力，走路很矫健。徐老师的脸上永远挂满了笑容，他风趣幽默的讲课风格时常引得我们大家哈哈大笑，在轻松愉快的氛围中我们掌握了知识。
我们的徐老师的教育方式与其他老师大不相同。因为徐老师有两大法宝：一是“奖励”法宝；二是“治病”法宝。只要被这两大法宝施过魔法的同学，过后，肯定是讲礼貌，懂感恩，在语文课上规规矩矩，绝不会违反课堂纪律，无一个例外。
所谓“奖励”法宝，是指加A考核，凡是作业认真的、听写全对的、课堂表现优秀的、周记优秀的、读书笔记优秀的等等，都可以加A一个，够10个A便可以兑换徐老师签名盖章的免作业卡一张，而且平时得分层作业也与考核挂钩哦。
所谓“治病”法宝，是由我们老师给他开“药片”，“药”是什么，依“病”的不同和轻重而定。
前不久，我的同桌又因为“各种原因”，没有带来晚上作业，于是，老师就给他开了一粒“健脑丸”——一页稿纸，抄写指定的内容。
徐老师给我们班的.“汉堡王”治疗了两个顽症。开学时，徐老师发现她不太懂礼貌。路遇老师，视若不见，徐老师把她叫到跟前，动之以情，晓之以理进行了亲切交谈。这不，现在她见了老师最有礼貌了，不但面带微笑问好，还鞠躬呢。再是，她喜欢上课时插话，跑话题。老师警告她两次，第三次犯了，老师开“药”了——一篇反思，要写清楚发病的原因，发病时间，如何克服，再犯咋办。经过这次治疗后，“汉堡王”再也没有犯过同类错误。
徐老师还抽出时间带我们搞各种活动，然后写周记。让我们在玩中学，学中玩，开开心心学语文。
老师，就像那温暖的阳光；老师，就像一盏明灯；老师，就像滋润万物的甘露。教给我们做人的道理，带领我们走进知识的海洋，老师，谢谢您！
老师的“法宝”作文 7
大家好，我是四年级4班的小娣，你可知道我们班上的语文老师白老师可是有三样法宝的哦！白老师就用这三件法宝把我们班管理得井井有条！
“第一法宝”揪耳功
有一次，我们上语文课的时候，我们都在认真地听讲，只有一个人在插嘴，他就是：胡轩铭。白老师还在讲课了，但白老师的眼神一直在瞪着胡轩铭，最后白老师说了一声“ ：胡轩铭！”，然后就伸出她的.魔抓去揪了一下胡轩铭的耳朵，然后我们闹哄哄的课堂立刻变成了一个安静的课堂了，从此胡轩铭再也不插嘴了。
“第二法宝”眼神功
每一次，白老师评讲作业的时候，都会用眼神死死地盯着那些做完作业的人，叫他们来站或者是叫他们拿自己的作业。那些淘气的同学看见白老师的眼神都会像变色龙一样的变成一个安静的孩子，白老师的眼神功真是太棒了。
“第三法宝”粉笔功
在上语文课的时候，如果有些同学说话或开小差，白老师就会用她的魔爪从粉笔盒里拿出可怜的小粉笔把它弄断，然后把可怜的粉笔弄成球，然后瞄准去打那个同学，我也不知道为什么白老师投得那么准，真是太厉害了。
不管白老师是什么样的老师，但她还是我们的语文老师。
老师的“法宝”作文 8
我们的班主任邹老师叫小瑜。她有四件神奇的法宝，你们想知道是哪四件吗？我这就一一告诉你们。邹老师的四件法宝就是：微笑、奖章、笔记本和微信。就因为邹老师有这四件法宝，所以，我们全体同学都很遵章守纪，积极向上，都在努力争取做一个乖巧懂事的好孩子。
先说邹老师的第一个法宝一一微笑。比如，当发现教室里有垃圾没有倒的时候，邹老师就微笑着对我们说：“谁去把垃圾倒了？”面对邹老师哪和善的微笑，听着她那犹如春风扑面温柔的声音，那时候，我们都会争着去倒垃圾。
再说邹老师的第二个法宝一一奖章。邹老师的奖章是用木头刻的。她的奖章有进步章、学习章、纪律章、劳动章、卫生章、作业章等等，真是应有尽有。最难得的是，她天天都把这些奖章带着，随时微笑着观察我们的举动。当我们的学习进步了，她会在我们的书上盖上“有进步”；我们的作业做得认真，她会在我们的作业本上盖上“书写认真”，或者“你真棒”；我们回答问题积极，她会在我们的.书上盖上“学习用心”；要是有什么事情做得不好，她就盖上“请改正”。总之，邹老师给我们盖章是有针对性的，得到她的肯定是最开心的事情。因此，为了让邹老师给我们盖上肯定的奖章，我们都很自觉，要求自己必须做一个努力学习的好学生。
至于邹老师的第三个法宝一一笔记本，和第四个法宝一一微信，内容就更丰富了。我们的任何表现，比如有什么进步，或者有什么做得不对，她都会在笔记本上一一记录下来，开班会的时候进行讲评。她要求我们必须懂得尊重荣誉，爱护荣誉。为了随时和家长交流我们的学习状态和行为表现，她建立了一个微信群，实在说，她这样做对我们的成长有好处，因此，我们不怕她给家长说什么。当然，邹老师和家长交流的时候，多数都是“报喜不报优”，她是即讲原则又讲方法的好老师，我们谁都不怕她“告知”。
这就是我们邹老师的四大法宝。她用着四大法宝，像和煦的春风一样，沐浴着我们成长；像细心的园丁一样，不厌其烦的为我们修正行为。这就是我们的邹老师。
老师的“法宝”作文 9
面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师的法宝”之类的愤怒，也会听到“分分分，学生的命根”之类的'悲叹。几乎所有的学生都非常讨厌考试，当然我也不例外。
说到考试，要倒霉的不过是一些学习成绩差的同学而已，我们这些学习好的又瞎掺和什么？哎，想到我们这些优生，（你可别说我自恋啊！）压力比那些成绩差的还大。他们就是考0分，大家也见怪不怪，习以为常了。可我们，哪怕是出了一点马虎大意的小错误，也会受到老师的指责。
哎，每次拿到考卷，那一股墨香味扑鼻而来，把我熏得头晕脑涨，一股紧张感迅速从指尖蔓延开来。再看看那坑人的考题，气就不打一处来。我经常想，为什么要考试呢？考试真麻烦，有什么用呢？现在我虽然明白了，但我还是恨死考试了。再听听考场里那齐刷刷的写字声，听着就害怕，就算脑子里有很多知识，也是一片空白，什么也想不起来。下课铃一响，就好像是死亡的警告，同学们匆匆忙忙的交了卷，像逃犯似的往外逃。
可每次考试的分数都非常不如意。是啊！一考试就紧张，越紧张就越容易出错，所以每次的分数都不好。
哎！我恨考试！
老师的“法宝”作文 10
大家都知道，啄木鸟有三大法宝：“隔木耳”、“凿子嘴”、“铁钩爪”。我们的老师也有三大法宝:“顺风耳”、“千里眼”、“幽默嘴”，凡是被她抓住的“虫子”没有一个不认命的。
你瞧，老师又使出了她的“法宝”——幽默嘴。
那天，老师正在给我们讲课，讲着讲着突然停了下来，微微一笑对我们说：“我发现了一种零食，它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了，都用惊奇的眼神望着老师，心想：“这是什么好吃的？”老师接着慢慢地说：“那就是大名鼎鼎的'‘陈博牌手指’，大家一听都哈哈大笑，陈博也不禁捧腹大笑，老师又对陈博说：“以后不要吃手指了，多不卫生呀！”课下老师又查找了资料让陈博看一看手指携带的细菌量。从此陈博一下子就改掉了五年的吃手的坏习惯。
老师的“千里眼”和“顺风耳”也特有效。那不，又有两只“虫子”撞上了枪口。
上课时，同学们都津津有味的听老师讲课，可在角落里的张树香和杨东升却小看了老师的法宝，说起了悄悄话，这怎能逃得过老师的“顺风耳”？为了不影响大家上课，老师又使出了“千里眼”，目光直射她们俩“说什么呀！我都听见了，好好听讲！”就好像发电一样，她们立刻感觉，吐吐舌头马上坐好，认真听讲。
你说我的老师的三在法宝怎么样，虽然很怕成为她口中的“虫子”，但我们都很喜欢老师的法宝，因为让我们在笑声中改正了自己的缺点。
老师的“法宝”作文 11
一头飘逸的中长发，一双又大又有神的眼睛，嘴巴上面有一颗美人痣，脑中总是装满神奇又有趣的故事，就像一本百科全书，她就是我们的班主任——周老师。
周老师的第一个法宝是幽默，批评人时也是如此。记得有一次，Y同学上课吃苹果被科学老师捉了个现行，并告诉了周老师。于是，周老师便在语文课上让Y把苹果拿了出来，天哪！这个苹果已经被啃得所剩无几了。周老师却幽默地说：“苹果是被你施了魔法，跑到你嘴里来了吗？”Y同学的脸一下子红彤彤的，活像一个大苹果。这时，周老师把苹果“咚”的一声放在了Y同学的面前，指着苹果说：“苹果啊苹果，我倒要看看你还会不会自己跑到Y同学的嘴里去？”同学们哄堂大笑起来，但是有一位同学没有笑——Y同学，此时的他正坐得和一棵松树一样直呢！从此，苹果再也没有在上课时跑到Y同学的`嘴里了。
周老师的第二个法宝是“火眼金睛”。她站在讲台上，可以眼观六路、耳听八方。有一次，我们正津津有味地听周老师上课，突然，周老师停止了讲课，无声无息地走到正在看窗外风景的S同学身边，问道：“帅哥，风景好看不好看呀？”S同学吓了一跳，赶紧坐端正，不再看风景了。
瞧！周老师还有很多法宝：顺风耳、万事通……能有这样一位班主任老师真是一件幸福的事呀！
老师的“法宝”作文 12
豆老师是教我们英语的，上任第一天，她刚进班，就把我们吓了个半死：圆圆的脸，两条腿显得“粗壮有力“两只胳膊显得“力大无比“可没想到老师的“功夫”更是了得。
1.火眼金睛厉害指数：99
老师站在讲台上，用了不到三秒钟的时间，便从72位同学中找到了1位正在窃窃私语同学，两眼怒视着他，只见她的眼中冒出了两道火柱，直射那个正在说话的同学，那个正在说话的同学好象感到了有两道火柱正照着他，顿时就象被施了定身法一样，一动也不敢动，全班顿时鸦雀无声。
2.镖功厉害指数：100
老师突然看到有一位同学正在做小动作，拿起一个粉笔头往空中一扔，用手一拍，那个粉笔头不偏不倚，正好砸到那位同学的手上，吓的'他立刻做端正了。而我们班“淘气包”王杰却不已为然，就当没看见，继续玩他的橡皮，老师瞄了他一眼，拿起一个铅笔头甩到了天上，使劲一拍，那个铅笔头正好扎在了王杰的英语书上，吓的王杰呆若木鸡。
3.棍法厉害指数：90
第二节英语课上，老师检查到有一个同学没写英语作业，气的老师面红耳赤，拿起教鞭棍，一个“横扫千军”把那个同学桌子上的东西都扫到了地上。
4.飞针厉害指数：100
有一天，老师往班里放了一个表，老师说以后一节课多上5分钟，转眼就下课4分55秒了，老师看到同学们都在注意那个表，根本没注意听讲，从兜中掏出一根
细细的东西，对准表，猛一用劲，那根细细的东西正好扎在秒针通往“12”的路上......
怎么样，豆老师厉害吧！
老师的“法宝”作文 13
说起邹老师，还得从四年级开学说起。
我们换语文老师了。新来的老师是和姚老师一样年轻气盛、热情如火的女教师吧！我一直都是这么想的，可推开门的却是一个架着一副细框眼镜，脸上有些皱纹，穿得虽不时髦但却让人觉得神清气爽的男老师。他有嵇康之豪迈，上起课来，目光炯炯有神；有杜甫之满腹经纶，熟读《四大名著》，常用名言典故提示做人的道理；又如王冕之勤奋，每次上课，他都会早早地在门外等候。前一节课刚下课，他便走进来，把要抄的`词语横平竖直、工工整整地抄在黑板上。阅读课上，邹老师与我们一样，也在聚精会神地读书，时不时拿起铅笔，圈圈点点。
邹老师给我们的第一印象是——读书之贤士。他的作风与其他老师有所不同。他有三件法宝。第一件我们称之为“命运判笔”，让我们闻风丧胆。其实，它只是一支装满红色墨水的钢笔，笔套因岁月的侵蚀和使用的频繁，失去了原来的色彩。每天，邹老师就握着它，仔细地批改我们的作业，不放过任何一个错误。有时，判笔下会飞出一个“优星”，也有时，判笔经过的地方满目红叉，这时，你只好灰溜溜地去订正了。
第二件法宝是“万能文件夹”。你可别小看它，里面装的东西可多着呢！有时，里面会装着一本语文书，上课时，邹老师便翻开它滔滔不绝、口若悬河地讲起来；有时，里面会装着一叠写着小古文的纸片，有《陋室铭》、《五柳先生传》等，都是从《古文观止》里精挑细选出来的。小小的文件夹里盛满了大大的爱。
第三件法宝便是邹老师的三寸不烂之舌了，就如当年的诸葛亮，凭一张嘴就说服了孙权，击退了曹孟德的进攻。每当有同学违反纪律，邹老师就会把那个同学说得哑口无言、无力狡辩；讲解小古文时，邹老师把意思讲得淋漓尽致，让同学们能深深地理解这篇文章的意思；最让我佩服的是邹老师讲道理时，总是能让我牢记于心，终生难忘。
我与邹老师朝夕相处已有一年多，他身上最大的闪光点是那一份对教育的热爱与执着。为同学认真付出，废寝忘食；为班级日夜操劳，不计得失。我们一定会在邹老师的引导下茁壮成长！
老师的“法宝”作文 14
新来的音乐老师唐老师脾气很好，从来不骂我们，也不吼我们。我们觉得她脾气好，所以上课时基本上都是玩儿，要不就是互相说话，没怎么听过她讲课。
唐老师气不过了的时候，也会说我们两句。刚说完，我们又吵闹了起来。
最近，唐老师想了一个好办法来治我们。这个办法就是罚坐。以前的班主任张老师也是用这个方法来治我们的，如果张老师还在本校的话，我很怀疑是她告诉了唐老师这个有效的办法。
从此以后，唐老师开心了，我们的好日子却到头了。
有一次黄老师让我和班里几个同学在音乐课的时候去上一个学作文的课。我心里虽然很不满，但没说出口，黄老师的话就像圣旨，我可不敢违抗。
上完学作文的课后，我忍不住向好朋友曾诗语抱怨：“你们真好，我好命苦，音乐课去听作文课，如果让我英语课去听，我不但不会抱怨，还会感谢黄老师。”“我们还苦些，因为太吵了，唐老师罚我们在音乐教室像傻子一样坐了一节课。”曾诗语愁眉苦脸地说。
今天音乐课我算是体会到了上语文课都比上音乐课好。
上音乐课，同学们一如既往地吵闹。唐老师又拿出了她的`杀手锏静坐。这次不是坐一节课，是20分钟。可这也让我无聊得够呛，同学们静静地坐在座位上，教室里安静得连一根针掉在地上都听得到。我太无聊了，开始在心里数羊，数到800了也只有10分钟过去。我又看看音乐书里的歌词，看了5分钟，实在太没意思了。我看不下去了，眼睛望着黑板马上就要打瞌睡了，下课铃终于响了。
音乐课从我最喜欢的课一下子成功跳到了我最不喜欢的课。
老师的“法宝”作文 15
偷偷告诉你，其实我的每一个老师都有魔力法宝哦！
法宝一打叉
这是我们语文老师的法宝，只要有人违反了纪律，比如开小差、讲话、打架，通通打叉。一般情况下，这个法宝都很管用，除了那些’顽固分子才会一而再，再而三的捣乱。
法宝二嘴
嘴？只有我们的数学老师才配得上拥有。只要有个学生作业完成不好，或者捣蛋，下课就会请你一对一谈心，滔滔不绝地讲原始时代到3000年星球大战，听者无不动容。
法宝三粉笔流弹
粉笔流弹这个法宝科学老师莫属。咦，这个同学在玩折纸。嗖，一个白色的身影正中那个同学的脑门，也不知老师是怎样练成这般身手，百发百中，百战百胜。
法宝四抱头蹲
“快，抱头蹲下！”体育老师正用这个法宝教训我们。我感到全身的血都涌到脑子里，我憋得满头大汗，满脸通红，我悄悄看了一眼大家，有的人脸都变青了，唉，历经千辛万苦也逃不过法宝的.天眼啊！
怎么样，我班老师的魔力法宝厉害吧！
老师的“法宝”作文 16
要说我们陈老师的两大法宝，那可就有趣了！两大法宝足够让我们毛骨悚然，听我慢慢道来吧！
夺命判官笔
老师的“夺命判官笔“可非子虚乌有，只要她在试卷上重重地记上一扣，你父母绝对会在你的身体盖上好几十个“印章”（太夸张了吧）！有一回考试，嘉鑫刚转过身去问宇哲“What time”，老师就闪电般地走过去大声地问：“嘉鑫，你干什么？是不是想对答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案给你抄呀？“还不由得嘉鑫解释，陈老师就已经拿上“夺命判官笔”写上作弊。试卷是当场评分的，嘉鑫只考了48分（被老师扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊说：“这就是命啊！”
金钟狮子吼
“金钟狮子吼”是老师四大法宝最厉害的，又名“无敌超声波”。一次上课，老师讲到分子和分母的时候，老师忽然叫永浩来回答，永浩胡乱地说了一番，老师运气丹田，使出全身上下的`力气，来了一招“金钟狮子吼”霎时，惊天地泣鬼神，便传来了一阵阵教导声：“永浩，你是全班最大的，你应该起带头作用，怎可这样呢？……”唠叨完了，也就下课了！
老师的两大法宝其实是为我们量身打造的，老师是为我们好的，来吧向我们敬爱的园丁，敬礼！
老师的“法宝”作文 17
新鲜，真新鲜！这一个学期，我们班来了一位语文老师，她竟然是一个“法宝”老师。
我的“法宝”老师拥有着三个超强的“法宝”，而且还能随身携带。
法宝一：“顺风耳”
这个法宝可以说是全校的老师都附带的。我来给大家举个例子吧，在下课时，其他老师都走进了办公室休息，唯独她——“法宝”老师易老师。易老师在下课时都来检查一下我们，当她来检查我们时，都会只说一句话：“我在操场都能听见你们的.声音了。”当时我也是奇了怪了，我特别想问老师：“老师你是有顺风耳吗？连在操场都能听见我们的声音。”直到现在，我才知道了，原来老师安排了一个“特务”插进我们班，把说话的人的名字都记了下来，然后向老师汇报。
法宝二：“透视眼”
这个就有点厉害了。在上课时，有一位同学在桌子的抽屉里面搞小动作，连我都看不出来，可易老师却召唤了“透视眼”，一下子看了出来，一个粉笔飞刀过去，那个同学吓得嚎嚎地叫。还有一次，有一位新老师来给我们上自习，有两位同学想逃课，刚出门口，同学们突然听到了易老师的声音：“你们两个，给我回去上课！”当时，同学们左顾右盼，却不见老师的身影，难道老师有“隐身术”？
法宝三：超级变脸法
这个是老师的“大招”。我可是亲眼目睹她使用的。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我赶紧到卫生间方便了一下，就回去上课。在回去的路上，老师和其他老师一路上说说笑笑，可当上一秒还在温柔地微笑，但下一秒却用了“超级变脸法”。刚踏入教室，马上变成了一张超级阴沉的脸，吓得我连报告都忘了喊，老师一见到我，就对着我大喊：“梓轩，你干嘛啊？报告都没说，还把我这个老师放眼里吗？”我大吃一惊，都吓懵了。
可一到了下了课时，易老师就不知道哪里去了。我们都非常期待她的新武功哟！
老师的“法宝”作文 18
我爱我的老师，因为他有着神奇的三大法宝。
三大法宝之一：宽容
宽容，是您特有的大法宝哦！
记得上次，我做完手中的卷子，拿给您检查，突然，您的脸色由晴转阴，紧接着您长长的叹了口气，我提心吊胆，静静地听着您在我卷子上批改的声音，您瞬间抬起头，我想：怎么办，老师您会骂我的。但是您并没有这样做，您友善的望着我，轻声地对我说：“雅婷，加油哦！只要努力就会有希望。”
刹那间，我只觉得仿佛是阴沉的天空被捅破了一个窟窿。光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，暖人肺腑，我那紧张害怕的心一下子变得放松起来。也许那一刻，是上天特地为我和您准备的场景吧，这个场景就定格在我的脑海里，成为了一种永恒，至今仍难以忘怀……
三大法宝之二：一盒溜溜梅
无论什么时候，您总会带着一大包溜溜梅来上课。
我在班上的数学成绩不好，做题老是出错，每当同学们拿出溜溜梅津津有味地吃时，我总想着；哎！都怪我自己脑子笨，错题多，我也要用心的学数学，争取自己也能得到您的奖品——一块溜溜梅。
终于盼到了这天，您在批改我的卷子，突然，您的嘴角浮起了一丝微笑，您转过头，笑嘻嘻地说：“今天，雅婷全对哦！奖给你一块溜溜梅吧！”
我小心翼翼拿在手上，兴奋地撕开包装纸，细细地咀嚼着。啊！这块溜溜梅比棉花糖还软、比巧克力还香，好吃极了！从此我对数学产生了浓厚的兴趣。
三大法宝之三：笑中蕴教
哈哈！我们的'老师微笑可甜啦！笑起来时脸上的小酒窝可明显了。
正当大家遇到难题时您会微笑着循循善诱，不断地鼓励大家。正当我们回答问题出错时，您总是一脸慈容，通过您独有的潘式幽默为我们揭开疑惑。正当我们开小差时，您却是憨笑可掬，惹得我们一身的不自在，迅速凝聚住了四十八双眼睛。
谢谢您数学潘老师，是您的魔法教会了我不再害怕数学。
三大法宝的魔力还在继续，而我们对数学的热爱会将您的魔力传递下去，因为我知道，这种魔力就是爱，爱可以创造无限的奇迹……
老师的“法宝”作文 19
我们潘老师是一个神奇的老师，她神通广大，有各种各样神奇的法宝。
潘老师第一类法宝是“表扬神器”。其中最令人垂涎的就是那大名鼎鼎的免作业卡了。如果你得到了免作业卡，那么就可以免一天的作业，想想就爽极啦！第二件法宝就是，就是“优秀作文章”。如果你得到这个章，那你的'作文就会进入班上的优秀作文集啦！第三件法宝就是小有名气的小笑脸了。如果你作业认真，潘老师就会掏出“神笔”，画上一个或者两个小笑脸，二十个小笑脸就可以换一张免作业卡了，所以大家对于小笑脸都很期待。
潘老师的第二类法宝就是我们俗称的“大招”了。如果有的同学像小妖怪一样，不听话、不守纪律，潘老师就如同观音菩萨一样手托着玉净瓶，腾着云，驾着雾，来到了我们的教室里，慢悠悠地从玉净瓶里拿出一张小纸条，贴在了黑板上，纸条上写着，“小口诀二十遍，抄课文一遍，写作文一篇。”这个法宝是用来让我们遵守纪律的，这是潘老师的第四件法宝。第五件法宝，就像观音葫芦手里的拂尘，潘老师一甩“拂尘”，让我们写字时用小毛巾顶在头上，这是让我们坐姿端正的法宝。第六件就是我们人人都害怕的“重做作业章”了。每当“小妖怪们”不认真书写时，“重做作业章”就降临了，得了这个“大礼包”的同学一定教训深刻。
《西游记》里的观音菩萨，是帮助人们解决困难的，而我们的潘老师呢，就是巧妙地用这六大法宝来帮助我们成为一个守规则的小学生。
老师的“法宝”作文 20
那是一个冬天的中午，午睡的时间到了，热闹的教室一下变得安静起来，孩子们在我的带领下，正有条不紊地准备睡觉。我一如往常轻轻地在室内巡视着：为这掖好被角。当我走近星怡床边，刚拉起她的被角，想为她掖被角时，突然，一股浓烈的臭味直冲鼻子，我忍不住干呕了起来。直觉告诉她：孩子把大便拉在身上了!我来不及细想，马上请阿姨去打热水，并找出班内备用的棉毛裤，准备给星怡清洗、换洗。与此同时，我的大脑快速转动起来：星怡是个极内向、胆怯的孩子，她患有先天性“巨结肠”疾病，从石化医院动完大手术出院不久。几个月的住院经历，孩子更显沉默寡言。在这种情况下，我更应注意说话的语气、语调和表情，因为星怡是个极敏感的孩子!想到这里，我微笑着向她伸出双手，抱起她，轻轻地说“让我来帮助你，好吗?”孩子微微地点了点头。想到天气寒冷，我以母亲般的细心，把为她准备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内，用自己的体温捂热裤子。
为孩子清洗完毕，我亲切地问星怡“是不是身体不舒服来不及上厕所?”看着老师微笑的面容，听着老师亲切的话语，星怡不好意思地道出了原因。
看着孩子甜甜地入睡了，我轻手轻脚地走到室外的水池边，动手清洗孩子弄脏的裤子。做完这一切，我又习惯地在室内巡视起来，发现刚睡了一会儿的星怡在被里不安地翻动着，走近一看，她急得脸涨得通红，结结巴地说：老师，我……”我一看，马上明白了孩子又把大便拉在身上了。此时我的内心非常焦急，第一个疑问就是：孩子是不是病了?但为了安慰受惊的孩子，我仍然脸带微笑安慰她：“别急，好好说，我会帮你的。”于是我带着微笑再一次忙开了……
安顿好了周怡，我首先想到的是尽快与其家长联系，把孩子的情况尽早通知家长。接通了她家的.电话，其妈妈一听连声打招呼：“老师您别急，昨天星怡刚去医院做过检查，医生开了点药，可能是药物反应，我忘了告诉您。对不起!对不起!”一颗悬着的心终于放了下来。放下电话，我直奔孩子午睡的寝室，只见班中的阿姨迎上来焦急地说：“快去看看星怡不知为什么哭了?”我马上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身边，又一次露出她熟悉的微笑，轻轻地说：“别哭了，我问过你妈妈了，她说是药物反应，很正常的，别害怕!”离园时，星怡轻轻地在我耳边说“老师你真好!我长大也要当老师，像你一样!”
刹那间，所有的委屈、辛劳全都消失得无影无踪!孩子那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一刻，我觉得我是世上最幸福的人!我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理。
经过几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，同时更需要较高的师德修养。它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界，细心聆听最真的童声，知道孩子的所思所想，对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福!
老师的“法宝”作文 21
“开始点名！”咦？这是哪儿传来的声音啊？哦——原来是李老师在教室上课呢！
说到李老师，她可是一代“江湖高人”。她每天梳着一个羊角辫，浓浓的眉毛下有一双善于观察的眼睛。不高不扁的鼻子，和一张能说会道的.嘴。别看她相貌平平，她的法宝可多着呢！
法宝一：眼睛
李老师的眼睛十分敏锐，上课时，只要有一个人在说小话，她立刻会让全班同学调整坐姿。全班同学就会提起精神，举出双手，大声喊：“一，二，三。”有一次写时，李老师发现的了一位同学没写，便说：“快点写，慢吞吞的.”那位同学就会加快速度写。上课时，要有同学不小心走神了，她就投去提醒的目光，好像在说：“上课不要走神哦！”
法宝二：大脑
李老师的领导能力很强。她能让课堂气氛活跃起来，让同学们取一个队名，冠军队可以每人获得一张奖券，大大提高了同学们的兴致！上课回答问题的人多了，讲小话的人少了；写得好的多了，差的少；上课坐得端正的多了，歪歪斜斜的少了。
法宝三：嘴巴
李老师的嘴巴可是个双面派，要是有同学回答问题得十分好，李老师就用甜蜜的语言夸奖了他。有一次，两位同学上课打打闹闹，她就用十分严厉的语言批评了他们，并让他们改正。
李老师的法宝还有很多，说也说不完。
老师的“法宝”作文 22
莺歌燕舞下，她是一只富有真诚与爱心的莺燕；烈日炎炎下，她是一把凉飕飕的芭蕉扇；金风送爽下，她是一棵果实累累的果树；寒风刺骨下，她是一朵傲然挺立的梅花；五彩缤纷下，她是一位富有泼辣的木兰诗人。你猜猜她是谁？对！她就是一位普通的人民教师——师老师。
师老师，有一个圆溜溜的脑袋,戴着一副眼镜，显得十分有文化；一双炯炯有神的眼睛，上面有一对富有戏剧性的眉毛，在上下跳动；一张能说会道的嘴巴。哦！忘和你介绍她的身高了，她高155厘米左右，不算高也不算低。
师老师不仅人长得漂亮，还有无人不晓的“三大法宝”。
“三大法宝”之一：辛勤。她每天就像一只忙碌、停不下来的小蜜蜂。一会儿备课；一会儿写日记；一会儿写木兰诗。她的生活丰富多彩，富有童话色彩。
“三大法宝”之二：和蔼。师老师，每次上课都非常有趣、幽默。声音也非常好听，一句句普通话，说得非常流畅。如河水，滔滔不绝。每次我回答错问题时，她不仅不责怪我，还告诉我：“只要你敢于举手，回答错了，也没事。”
“三大法宝”之三：爱鼓励别人。当有同学不完成作业时，师老师会想尽一切办法，与家长一起想办法。师老师还经常与学生家长互动，这样可以提高同学们对学习的效率。
同学们，通过师老师的“三大法宝”，每天也认真的开始完成作业了，学习真的是突飞猛进。正所谓：“芝麻开花——节节高”。
师老师的`“三大法宝”可真好用。师老师，还教过我们一片课文《少年中国说》，正如里面说：“少年强，则国强”我会像一匹骏马，越跑越远。将来用知识来报答，报答那些教过我的老师们！遇见这么好的老师，是我的福气！
师老师，您辛苦了！
老师的“法宝”作文 23
我们班的黄老师是一位漂亮的女老师，她教育我们很有一套方法，最有意思的是她有三大“法宝”。
口袋仓库
每天上课，黄老师都会穿着有两个大口袋的衣服，你们知道这是为什么吗？那就听我一一给你们讲解吧！黄老师的大口袋里装的可不是手机、钥匙之类的东西，而是同学们上课手里摸的小玩意。只要谁上课不专心听讲做小动作，黄老师就会轻轻地走到你的课桌旁，然后不动声色地把你手中的小玩意儿装进她的大口袋，暂时替你“保管”，这样能在不影响其他同学听课的情况下把那些思想开小差的同学拉回课堂。
狮吼功
黄老师的大嗓门在我们四年级也是出了名的，只要她那狮吼功响起，再嘈杂的'环境也会立马安静下来。记得有一次上课，黄老师晚来了几分钟，同学们在教室里“叽叽喳喳”地讨论。黄老师进门一声吼，教室里立刻安静下来，鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上能听得一清二楚。
魔法直尺
做题目时，黄老师只要看见谁的坐势不对了，头没抬高，她就会用这把带有魔法的直尺轻轻拨那个同学的头。这时那位同学就会立马把头抬起，腰背挺直地做作业。如果谁的握笔姿势不对，黄老师就会用魔法直尺敲敲他的笔，让他知道只有正确的握笔姿势才能写出漂亮的字来。这时同学会立马改正错误的握笔姿势。
同学们，你们喜欢黄老师的这些“法宝”吗？
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