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我们的植物作文300字锦集9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我们的植物作文300字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的植物作文300字 篇1
我们家养的有仙人球、长寿花。下面我就来讲讲我家的这两种植物。
仙人球，俗称草球，又名“长盛球，”为仙人科多年生肉质多浆草木植物。我家的仙人球，球体为绿色，上端有一个椭圆形红色球状，在球身一侧又长出两个像樱桃般大小的球。棱上密生针刺，黄绿色，长短不一，做辐射壮。如果开花，花着生于纵棱刺丛中，银白色或粉红色，长喇叭形，长可达20厘米，喇叭外鳞片，鳞腑有长毛。仙人球由于形态奇特，花色娇艳，容易栽培，并且防辐射。由此，受到人们的喜爱。
长寿花为多年生肉质草本。他有着厚厚的叶子，株高20厘米，叶肉质交互对生，边略带红色，圆锥状，聚伞花序。多多桃红色的小花。花冠长状，基部稍膨大，花开不断。虽然它没玫瑰花的花朵那么大，我却依然喜欢它的顽强的生命力，还有它那象征长寿生命的花名。
植物是我们的'好朋友，没有它们，我们就不能呼吸到新鲜的空气，而且他们还美化了我们的环境。有了花、草、树木，我们的世界才会更加美好。
我们的植物作文300字 篇2
前几天，我在班内的小小种植区内种上了几棵辣椒苗。青枝绿叶煞是好看。同时我给小朋友布置了任务，要观察辣椒苗的生长情况。辣椒苗好像懂得了小朋友们的心思。伸展着手臂，挺直着身子，支愣着耳朵，不知疲倦的生长着。到周一的时候，晨检完成后，我走进活动室，看到小朋友都站在种植区边，议论纷纷。雪萍小朋友看到我进来后，急急地说：“老师，老师，你快看，辣椒苗生病了，你看它低着头，好像睡着了一样哎。”于宁小朋友说：“它一定忘记今天是星期一了吧，忘记今天上课了!”大家七嘴八舌的议论着。我看了看，原来是几天没有浇水，种辣椒苗的器皿又太小，储存水分少，辣椒苗口渴的缘故。我把这事告诉了小朋友。昊坤连忙提来水壶浇上水。看到随着浇下的水渗透后泛起的泡泡。小朋友拍着手高兴地喊起来：“辣椒苗喝水了，辣椒苗喝水了”，不多时，嘿，辣椒苗还真的像睡醒的样子，又抬头伸腰的精神起来了。
孩子们关爱动植物的`情感得到了强化，这是发自内心的关爱。同时还培养了幼儿的观察力。
我们的植物作文300字 篇3
“妈妈这是什么花？”“这是满天星”我和妈妈正在迎西花卉买花呢！
刚进迎西花卉一股花香味传来，我进入一家商店门口，“哇-”，各种花琳琅满目，白、黄、橙、粉、红、紫，光看着这些颜色就使人舒服，我和妈妈精挑细选，买下了一盆刺梅，刺梅全身上下都是刺，好像是仙人掌的亲戚呢！只不过，这么大的一盆花，只好让爸爸班上的同事过来帮我们拿了，没办法，谁叫这花这么大呢？搬回家以后，我打开了电脑查看了刺梅应给这么养，哦原来如此简单只要一周浇一次水就行，我立即接了一碰水，浇了上去看着它被微风吹拂的样子好像在道谢呢！过了两个月它就结花骨朵了，结上花骨朵以后我每周都细细观察它身上一个个深深地梅红色的“小宝宝”，一天晚上隐隐约约的传来一阵阵“啪啪”的.声音，是从刺梅上传来的，刺梅的“小宝宝”又长大了，变成一个个小刺梅花，一、二、三、四、五，五瓣花、浅浅的梅红色，他们虽小，但很香，我伸过手想采一朵，不但没采到，反而被刺梅扎了一下“呜——呜——呜——呜”好疼呀！
是我与刺梅的一小段“历史”，你与什么植物是“朋有”呢？告诉我吧！
我们的植物作文300字 篇4
我们家的植物有很多，有：芦荟、仙人球、君子兰、吊兰……他们郁郁葱葱，把阳台装扮的煞是喜人。
君子兰的叶子绿油油的，有十多来片，非常漂亮。去年的`这个时候，君子兰也开花了，橘色的，一大朵一大朵，看起来热情奔放，美丽极了。而吊兰就没有这么大朵了。吊兰伸展出优美的枝条，一根根枝条上，是一朵朵小白花。普普通通的白花，非常朴素，默默的散发出淡淡的花香。如果把君子兰看做是一位翩翩的君子，那吊兰就是一位羞涩可人的少女。两盆花，刚柔相济，我为他们美其名曰：才子配佳人。
前一段时间，君子兰又开花了。我发现，今年的花远不如去年的花。当时有很多花，就像一把火。而今年的却只有区区的三朵花。
我非常奇怪，便去问妈妈，才知道有很多原因：可能是天气不佳，缺少日照；可能是肥料不够，后劲不足。
为了让家里充满花香，我们以后要加倍照顾花朵了！
我们的植物作文300字 篇5
我们家有十五台产氧机——植物，它们源源不断地为我们家制造氧气，吸收二氧化碳，是我们家的大功臣。
我非常喜欢这十五盆植物，有彩椒、太阳花、吊兰、仙人掌…… 它们点缀着我们家，让我觉得这个家变得生机勃勃，充满活力。
我们家有两盆吊兰，虽然都是吊兰，但它们的品种不一样。一盆是细条的叶子，聚成一个个像爪子似的东西，张牙舞爪的像要来吃了你似的。另一盆的叶子像合拢的手掌，上面有细细的绒毛，摸上去软软的、滑滑的.，特别舒服。
我们家有一盆太阳花，那是我从我们小区的花园中挖的。它有非常顽强的生命力。一次，我把水浇多了，花快死了，我就一个月没有给它浇水，没想到它从鬼门关走了一圈又回来了，我高兴得不得了。
那一次，我回了姥姥家，一去就是一个月，心里总是想着我的花。一回到家，我就去阳台找它，呀！它生病了，身上到处是污点。我的目光转到另一根枝上，天啊！一只又肥又大的毛毛虫爬在我的花上，生气到极点的我让那只罪大恶极的毛毛虫泡香皂水，讨厌的毛毛虫！
我喜欢这些植物，你呢？让我们多去保护它们，让他们的数量增多，为我们制造一些氧气，让这些美丽可爱的绿色小精灵为我们的生活制造亮点，充满生机吧。
我们的植物作文300字 篇6
最近，我们班建立了一个植物角，大家一个接着一个把自己的植物拿到了植物角。现在植物角已经有了非常多的植物了，今天，我就去瞧瞧去吧！
看，这里最美丽的要属王思蕴的薰衣草了。这盆薰衣草有绿绿的叶子，但最美丽的并不是叶子，而是花。薰衣草的花是紫色，看起来像麦穗，可又是紫色的.，还有一点一点清香，可美丽了。
让我最好奇的就是陈琦带来的紫凤梨了，紫凤梨有很多绿叶。最让我奇怪的就是中间的一个看像叶子，可又不是叶子的东西。那东西不是紫色的，周围有锯齿，陈琦让我们请勿触摸，我到现在都不敢碰它一下，就算我很好奇，我也不敢。
我本来想把家里太阳花带过来的，可是因为太阳花还是个小苗，所以我只能带来一株仙人掌，仙人掌全身长满刺，这些刺就是仙人掌的叶子，多么可怜的仙人掌，竟然被同学们用水浇死了。
这个植物角现在已经有48盆植物了。不仅可以美化教室，还可以给我们提供新鲜空气。怎么样， 想不想看看呀？那就来看看吧！再见了，参观的同学们，没有参观的同学快来看看吧！
我们的植物作文300字 篇7
清早，我读完英语，便去阳台上给植物浇水。我到阳台上后，拿起浇水瓶，接了满满一瓶水后，我就准备给植物浇水。突然，我发现在靠墙角这边的植物长的不太茂盛，下面还有几片枯落叶，而靠近窗边的植物长的就比较旺盛。
我便非常好奇，带着疑问去询问妈妈这是怎么回事，我到妈妈面前把刚才的事叙述了一遍，妈妈也很疑惑的对我说：“对不起，妈妈也不是很清楚，不如我们一起去网上查阅一下资料吧！”我对妈妈说：“好啊！”
经过我和妈妈一番查阅资料，终于知道了来龙去脉。原来是阳光让植物产生了光合作用，加快了植物的组织分裂，再加上植物营养就近供应和纵向同侧运输的规律，所以植物向着阳光的一面长得就比较茂盛。植物在光照下还会生产出尖端的生长素，向背光侧运输，促使背光侧的细胞加快了生长，这样植物就向光生长。然而那些不被阳光照到的.植物生长的很慢或死掉。
我看到这，就知道该怎么做了，以后我要把所有的植物都放在阳光充足的地方，按时浇水保护好植物。
我们的植物作文300字 篇8
我们院子里有许多枇杷树，还有一片草丛，草丛里长满了绿油油的蒲公英。
枇杷树很高，枝繁叶茂。看那一片阴影！到了夏天，它定是乘凉的最佳地点。蒲公英虽然很小，但很可爱，每一棵上都长着一朵金黄色的小花，这样一点缀，让小小的蒲公英显得更美了。
一天，我咳嗽了。妈妈带我去摘枇杷叶治一治。当时正是黄昏，我突然发现：“蒲公英变绿了，这是为什么呢？”我一边摘叶子，一边问妈妈。“嗯，我也不太清楚，还是回家查一查吧！”接着，我又发出疑问：“为什么枇杷叶光滑的一面朝南？”“因为南面对着太阳，经过阳光的照射，南面营养充分，所以叶子的南面比较光滑。”妈妈回答。
回到家，我立刻在《少年知识大百科》中寻找答案：因为蒲公英就像我们的手，可以张开、合上。花张开时，它是金色的，草地就金黄色了，花合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变绿了。
你看，一株小小的植物竟有那么大的`奥秘，那大自然中的奥妙岂不更多！用你的“慧眼”去观察，一定会有收获！
我们的植物作文300字 篇9
我的学校真美丽，有白兰花树、大榕树、芒果树，就连走廊边都有几个小花坛，里面栽满了漂亮的小花小草。我觉得学校里最美丽的地方，应该要数植物园了。
今天，老师带着我们一起去了植物园观察植物。我走进植物园的大门，来到了火龙果树旁，开始观察植物。突然，一丛有点白，有点绿的小草出现在我的眼前。我走近一看，多么可爱的小草啊，许多分叉开来的叶片，就像一双双小鸟的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡绿色的，还有一些“爪子”是半白半绿的。这些小“爪子”都是不反光的，看上去有点粗糙，但实际上很光滑。听老师说，这些小“爪子”还能防蚊子呢！
我踏着木板铺成的小路继续往前走，来到仙人掌旁边。我发现，仙人掌是由许多扁扁的，厚厚的椭圆形绿色植物拼成的.，上面还有一些白色的小点，仙人掌的最顶上有几个小球，小球一半红，一半绿，还长满了刺，挺像小刺猬的。仙人掌总体看起来，就像一个巨大的绿色手掌。
观察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看见了杜鹃花、芦荟、净水草、熏蚊草… …还有一些植物见也没见过呢！
我的学校真是美丽的大花园，我爱这个美丽的大花园，我爱花园里的每一株植物。
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