杯子的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的杯子的作文，欢迎阅读与收藏。
杯子的作文1
杯子是人们日常生活中所必不可缺物品。
杯子的种类有很多，有冬天必不可少的保温杯、方便快捷的纸杯、漂亮的玻璃杯……这么多杯子，他们各有各自的本领。
冬天必不可少的保温杯。保温杯，顾名思义也就是可以保温的杯子。保温杯一般是由陶瓷或不锈钢加上真空层作成的盛水的容器，顶部有盖，密封严实，真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。其实保温杯的“妈妈”就是保温瓶啦。保温杯的杯底上有一个软软的环形垫子，这个垫子就是为了避免拿放时发出声响。打开杯盖，下面有一个红色的按钮，按一下那个按钮，在倾斜一下杯子，就可以把里面的水倒出来了，再轻轻一按，就可以止住水流出。
方便快捷的纸杯就很普通了。它与保温杯本领可大不相同，它没有保温功能，最大的.好处就是可以随拿随放，而且不怕摔坏还不用请洗。但是，我们一定要尽可能的少使用一次性的纸杯，因为现在的垃圾太多了，虽然纸杯很方便，但是我们还是要以保护环境为重啊。
漂亮的玻璃杯。说起玻璃杯啊，我就想起来星星，有一次，我正在倒水时，手一滑，手中的杯子“砰”一下掉到了地上，像星星一样零零散散的的洒落在地板上。这就是非常易碎的玻璃杯。虽然玻璃杯在被灯光照耀的时候闪闪的像宝石一样，但是实在是太容易碎了，这一点就不如纸杯好了，但是玻璃杯可以重复使用，这就比较环保了。
杯子就像人一样，各有各的缺点，各有各的有优点，希望未来人们可以发明出一款又方便，又环保，又耐摔的杯子。
杯子的作文2
一个普通的杯子
这只是一个普通的杯子，没有太多的装饰，也没有特别与众不同的地方，把它放在店里，几乎没有人会注意到它，或许是因为它实在是太平凡了，以致于放在店里很久都没有人买，杯子上有一层薄薄的灰，甚至看起来会感到些许凄惨，这使它看起来愈加普通了。我一直有闲逛的习惯，即使没有什么特殊的.需要，我也愿意四处转转，希望能够发现一些让我眼前一亮的东西。我不止一次拜访过这家店，不止一次地从它的旁边经过，却没有一次会有眼前一亮的感觉，也从未因为它回过一次头。
那一天，我被朋友冤枉了，我内心的苦楚无人可以倾诉，我想哭，却找不到一个没人的地方。我只好像往常一样，有心无心地四处闲逛着，我又一次来到那家店，神情恍惚。我再一次经过那个杯子，恍惚间，我似乎看见它在对我笑，嘴里说着：不开心总会过去的，要笑哦。我傻傻地看着它，我第一次这么仔细看它，我发现它似乎并不是太糟糕，至少很实用。然后我就买了，老板很开心地将它包好。虽然我不信什么缘分，却开始喜欢上这个杯子。
它的确很普通，杯身大部分是白色，显得很干净。杯子的正面有一幅简笔画，构图简单，题材陈旧。一个穿裙子小女孩儿骑着单车，嘴角露出微笑，她似乎很开心。蓝天，白云，芳草地，单车，女孩儿，这一切显得那样静谧，似乎有一种奇特的魔力，使人不自觉地就内心平静下来，我似乎爱上这个杯子了。
之后我把其它的杯子都收了起来，它便成了唯一，我每天用它喝水，时间久了，我甚至觉得我已经离不开它了，除了我大概不会有人知道它对于我的特殊意义，它可以给我正能量，抚慰我满布伤痕的心，给予我安慰，使我内心平静，即使它只是一个再普通不过的杯子。
杯子的作文3
今天，陆老师带来了五个杯子，告诉我们杯子会说话。大家都不信，陆老师便让前排的几个同学摸了一摸，听了一听，看了一看，但我的心在不停地偷乐——因为我是这个游戏中的“间谍”。
游戏开始了，大家找了一个“特务”，在门外看着陆老师。庄张亦找了两个同学随便把硬币塞在其中的一个杯子里，小倪还用一张餐巾纸把硬币包了起来，让它不能“说话”。为了让陆老师猜错，还特意在另外的`一个杯子里放了一枚粉笔。陆老师进来了，因为在五号杯子里，所以我这个“间谍”和几个“同伴”们大喊：“真的藏好了！”（我们喊五个字说明硬币在五号杯）陆老师走上讲台蹲下了身子，一脸疑惑的表情，又好象真的在听杯子到底是不是在讲话。她又上看看、下看看，还是装着不知道。我想陆老师还真会装呀！这时，陆老师快步走到敖运身边，变下腰，笑眯眯地抚摸着敖运的头：“敖运，你可是我的语文课代表，告诉我吧！”一群同学条件反射似地跑了过来，卡着敖运的脖子不许他说，敖运看了看凶巴巴的同学们，又看了看温柔的陆老师，最终不敢说。陆老师却走上了讲台肯定地说：“在五号杯子里。”
大家还是不相信，便要求再来一次，陆老师爽快地答应了。可是这次他们居然把钱放在了口袋里，这可急坏了我们这几个小间谍，陆老师进来了，看了一眼说：“你们没把钱放在这里。”陆老师太神了，连我都心服口服了。
游戏结束了，我虽然知道秘密，但还是觉得这堂作文课真是有趣。
杯子的作文4
今天的作文课上，我们进行了一个有趣的游戏——吹杯子。
一上课，老师就拿出个杯子来。这是要干吗？喝水吗？同学们是丈二的和尚——摸不着头脑。
“谁能将这个杯子吹倒？”老师笑呵呵地问同学们。噢，原来老师是让我们吹杯子呀！这可不是一件容易的事。
“我来……”一听这声音就知道是我们班的“大力士”程宇心。程宇心信心十足地走到台前，同学们的目光一下子都集聚在了他的身上。只见他深吸一口气，然后对着杯子“呼”地猛一吹，唉！那杯子像堵墙一样站在那里，一动也未动呀！“大力士”可不甘心，又使足了劲吸气，把脸都憋得通红通红的'，“呼……”对着杯子一阵长长地吹气，可那杯子还是一动没动没动。无奈，他只好垂头丧气地回到了座位上。
“谁再来？”老师声音提高了一些，有所鼓动问道。我心想：像程宇心这么高，这么胖，肺活量这么大都吹不倒，别人恐怕……
正当我内心思量时，淘气鬼王庆春跳了起来，大声嚷嚷着：“我来，看我的！”只见他摇头晃脑地走到杯子前，深吸一口气，冲着杯子用力地吹了过去，结果杯子不但没被吹倒，他竟被累得一屁股坐到了地上，引得同学们是哄堂大笑。王庆春的狐朋狗友——夏明威赶紧跑上前去，将他拉了起来，二人相互眨巴了一下小眼睛，都憋足了气，一起“呼——呼——呼——”地向杯子吹去，哈哈，杯子还是岿然不动。
“还是看我的吧……”老师笑眯眯地拿出一个信封，把它垫到杯子底下，然后将信封口打开，轻轻一吹，信封鼓起来了，杯子在倾斜了，啊！杯子倒了！我们都欢呼起来。闫宇飞也赶紧跑向前去试了一下，她一口气就把杯子吹倒了！我们班个头最小的王若瑄也试了试，她也能把杯子吹倒了！！
啊，这就是传说中的智慧吧！
杯子的作文5
昨晚，我在喝茶，突然发现被子里好像有什么东西，定睛一看，天呐，一个人！我吓得一哆嗦，茶水泼了一地。再往杯子一看，里面并没有什么人。
第二天，恰好是节假日，我一个人在家中看书，突然，我听见一阵奇怪的声音，声音似乎是从茶杯里传来的。我往茶杯里看，里面竟有一群几近透明的“小人”，无疑就是我昨天晚上看到的不明生物。我尝试着跟他们打招呼。
“你们好！”我对那群“小人”说。
“人类你好！”小人回答。经过几句交谈后，我逐渐了解到了“小人”，“小人”原本是生活在淡水之中，可是由于人民浪费无度，淡水就快要用完了，现在，茶杯就成为了小人们的故乡。
“人类，”小人突然说了一句话“你愿意到我们故乡看看吗？”还没等我反应过来，他们就把我拉进了茶杯里！而且我也变得跟他们一般大了。
“瞧，这是我们的'研究成果！这个可以促进人体的营养吸收，并且还可以治疗癌症。。。。。。”小人热心地指点着。“你们可以送一个研究成果给我吗？”我问。
“当然可以。不过，你得帮我们一个忙”小人便拿着研究成果边对我说，“很简单，呼吁身边的人节约淡水。”
我爽快地答应了，然后经过小人的指引，我带上他们送给我的研究成果，高高兴兴地回家了。
到了家，我突然发现手中空空如也，这是怎么回事？我略一思索，恍然大悟：我现在恢复了身材，那小小的成果早就不知漏到哪儿去了！
杯子的作文6
“老师，你拿的是什么东西呀！” 只见老师神神秘秘地从“百宝箱”里拿出了一个空杯子，神秘地说：“今天我们来一起做一个实验。”
说着老师就将杯子和石头发给我们，让我们把石头装进杯子里。那一块块石头像跳水运动员一样，接二连三地“跳”进了杯子里。我们把“跳”进了杯子里的石头用力按，想再让更多地石头“跳”进去。这时，老师提问了：“你们的杯子装满了吗？“有的`同学自信地说：“装满了。”有的却小声嘀咕：“没有。”
就在我们小声讨论着杯子是否装满了的时候，老师又从“百宝箱”里拿出了一杯沙子。我小心翼翼地把沙子倒进水杯里。调皮的沙宝宝有的沿着杯壁直接流到了杯底；有的顺着石头滑过石缝，到达杯底；还有的“胖娃娃”一不小心卡在石缝里，我们把杯子轻轻敲着，它才重新踏上了寻找组织的路途。老师笑着问：“装满了吗？“有了前车之鉴，同学们都有些犹豫不决：“好像还有一丁点可以装。”
果然，老师又从百宝箱中变出了一杯水。我们缓慢地、断断续续地把水倒进杯子。水通过细缝渗到了杯底，本来是灰色的沙子，变成了深褐色的。这次，老师又问：“装满了吗？”同学们自信满满地回答：“装满了。”接着，老师又拿出了一杯糖……预知后事如何，且听下回分解！
杯子的作文7
小明家的阳台上放着一个玻璃杯子，杯子里有一枚甲虫卵。一周后，虫卵破壳而出了，因它还是幼虫，所以不会飞，只能天天呆在杯子里，仅靠杯子里的一点水和一片柠檬维持生活。但它非常开心，因为它有许多好朋友。（小苍蝇、小蚊子、小蛾子……）
一天，一只苍蝇飞来说：“外面的世界可大了，有巨大的蓝石头，白色大地毯……”听了小苍蝇的'话，小蚊子、小蛾子都飞走看风景了，只有小甲虫仍旧呆在杯子里，它多希望自己也能飞出去看看外面的世界呀！终于机会来了，小甲虫趁小明冲洗杯子时偷偷地溜了出来，它爬呀爬呀，怕过草地，越过高山，刚想坐下休息，却被两个顽皮的牧童看到了，他们使劲吹它，想把它吹下悬崖，说来也巧，小甲虫就是下不去，那两个牧童就用衣服扇，他们把小甲虫扇到了悬崖边上，小甲虫一个趔趄落了下去，此刻，奇迹发生了，小甲虫飞起来了，它飞到了一个黄色平原上，看到了小苍蝇说的蓝色大石头，白色地毯……它开心极了，正手舞足蹈时发现自己掉在了蜘蛛网上还惊醒了蜘蛛，蜘蛛正要吃它时，被一个正在玩溜溜球的小孩看见了，他做了一招“空中飞人”击破了蜘蛛网，大蜘蛛摔了下去，正好被小甲虫拉住了才免了灾难，蜘蛛为了报答小甲虫的救命之恩就问它想要什么，小甲虫说：“我只想回家。”
于是，蜘蛛就带着小甲虫翻山越岭，穿越森林，度过长江……最后终于在一个小乡村的垃圾堆里找到了自己的家——玻璃杯子。从此，小甲虫就在玻璃杯里繁衍后代让这里变成了小甲虫的故乡。
杯子的作文8
“叮铃铃，叮铃铃”午睡下课铃响了，正在昏昏欲睡的的我也被这该死的铃声给惊醒了。下一堂课是数学课，身为课代表的.我，昏昏的向老师办公室走去。透过窗子望去，只见几个老师正在上网查资料。走到数学老师办公桌前，我捧起《补充习题》，向老师办公室外走去。这时“啪”的一声，数学老师的杯子翻了。顿时，我吓得目瞪口呆。我申明一下：我这几天头昏，不是故意的。
只见桌子上、地上全是水，《补充习题》也掉了一地。我顿时害怕极了，吓得站在那儿不动。吴老师知道了，连忙从抽屉里拿出一包卫生纸，帮我擦桌上的水。旁边的老师看了，说：“这些成绩好的孩子，在家肯定是乖乖女呀！”我四处看了看，一位老师说：“在那儿呢！”我慌张张的向拖把那儿走去，在地上拖起来。一位老师又说：“快把你们张老师的桌子擦干净呀！”只见吴老师还拿着一张张卫生纸，在为我惹的麻烦清理，我心中激动万分，想对吴老师说一声：“谢谢！”拖好了，我把拖把放的原处，手忙脚乱地把《补充习题》收拾好，向办公室外走去。这时，我听见了我生来最好听的一句话：你看把人家孩子都吓坏了。我看着吴老师 亲切的眼神，似乎在说：“不要紧，别害怕！”走在回班的路上，我只想说一句话：谢谢你，吴老师。谢谢你。
杯子的作文9
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我就有一个小发现。
在东方作文的课堂上，老师微笑着说：“请同学们把眼睛闭上，”同学闭上眼睛后，老师神神秘秘的从包里拿出了一个东西，大家睁开眼睛，原来是一个小巧玲珑的盘子，周围还有一朵朵小花，老师小心翼翼地从包里又拿出了蜡烛和杯子，同学们有的议论纷纷，有的七嘴八舌，还有的交头接耳，我心想：老师葫芦里卖的什么药呀?难道老师要请我们吃饭?
实验马上就要开始了，同学们全神贯注地盯着老师，生怕错过哪一个精彩的环节。老师先在盘子里倒了一些水，再用钢笔里的墨水挤在盘子里，看，墨水就像跳水运动员，一头扎进了水里，墨水慢慢地向四周扩散，像一条条丝带，墨水变得均匀了，越来越淡，像蔚蓝的大海，接着，老师把轻轻晃动盘子，把蜡烛放在盘子中间，再用打火机把蜡烛点燃，然后，跳动的火苗就像一名舞蹈演员在欢快的表演。老师突然用杯子罩住了蜡烛，大家别着急，精彩的还在后面呢!火苗渐渐地熄灭了，就像一个奄奄一息的病人在等待着死亡的来临。就在这时，不可思议的一幕出现，杯子就像魔术师，我发现水从盘子里跑进了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同学们看到了这一切全部惊呆了，有的张大嘴巴，有的大声欢呼，还有的大声喊道：“太神奇了!”大家不知道这是怎么回事。最后，老师给我们揭开了迷底，蜡烛熄灭后杯子里的氧化被消耗完了，里面的压强因为氧气的.消耗而减小，最终小于外面的压强，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。
这意外的发现激发了我探索大自然界奥秘的兴趣，它让我在知识的海洋中永不停息地遨游。
杯子的作文10
有一天妈妈说，超市那儿有一个神奇的杯子。我很好奇，是什么样的杯子呀？妈妈说：“你去看一下不就知道了吗？”
这天，我和妈妈去超市买一个我用的水杯，顺便也去看那个很神奇的杯子。
买完水杯，我们来到超市门口的店里。妈妈说，杯子好像没有了。我惊讶地说了声：“啊！”我们去里面转了一下，在一个转角处，妈妈停住了，我也一下就看到了，这里摆了好多种的杯子，吓我一跳。我想妈妈是骗我说没有了的'。
其中有一种杯子很大个，看上去里面装满了啤酒，妈妈拿起一杯就往我身上泼。我吓得往后一跳，却发现一点也没有洒到我身上来。仔细一看，原来这个杯子是这样的呀：这杯子有两层，中间没有水，但两层的中间却有啤酒色的水，却是倒不出来的。这个好玩，我决定要买一个，一会回家要吓一吓奶奶。
到家的时候，奶奶正坐在沙发上。妈妈放下东西过了一会儿才把杯子给我。我拿过杯子突然就往奶奶身上一泼，她全身都是水，吓得快速站了起来。奇怪了，我本来只是想吓吓她，怎么会水都洒到了奶奶身上呢？搞得她衣服上都是水，这时候妈妈和弟弟在一边哈哈大笑起来。我才知道刚才趁我没注意，妈妈偷偷的把杯子里装了水。结果就泼了奶奶一身，看着她狼狈的样子我也忍不住好笑。
这真是一个神奇又好玩的杯子，我要把它分享给我的朋友们。
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