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那年，花谢作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的那年，花谢作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那年，花谢作文1
在一个名叫“心灵花园”的园子里，有一个不满十六岁的花匠。这个花园是她爸爸留下的，里面种的全是玫瑰花，从这可以看出，她非常喜欢玫瑰。
这是一个冬天，刚升起太阳，没有把大地照暖，只是发出几丝阳光。雪把家家户户的房顶堆满了，路边的树木被冻成冰，唯有心灵花园里的玫瑰。虽然是冬季，但花园里唯一的花匠小婕早早起床来看玫瑰。玫瑰没有冻成冰，而是像往常一样开放着，但比起春天时的样子又少了几分艳丽。小婕开始给花浇水，有给它们讲故事。她一直把这些花当作人，当作自己的朋友。
等一切工作做好后，她又像往常一样坐在摇椅上，望望天空，望望这些弱小的玫瑰儿。
这是年头的一月，风雪像来得更猛烈些了。很多地区受到风雪的灾害停水停电，部分地区灾民没吃没喝，有的惨死。有的工作人员在维修电线时，摔下来惨死。还活着的人都思念远方的家人。今天，小婕还是想往常一样工作，可她发现玫瑰园40%的花瓣都落了。小婕非常伤心地哭泣。在她心里，这一朵朵花和花瓣都是一个个朋友，一个个生命，失去身边的人是一件多么痛苦的事啊！难道世上的生命消逝一个，这花就会落一片花瓣吗？
这一朵朵，一片片，曾经是一各个鲜活的生命。而今，它们一个个地枯萎。小婕叹息，便更加细心地照顾这些脆弱的玫瑰儿。
这是一年的3月。这年的春天来得比较迟，但心灵花园的`玫瑰依然开得很灿烂，看着这一切，小婕不由的感到欣慰和快乐。
妈妈突然走过来，对小婕说“小婕，最近家庭收入比较困难，不如——”“不行，我不能把我的伙伴们卖掉。”小婕马上插住妈妈的话。“既然你不肯，那就把这里所有的玫瑰剪掉，好卖个价钱。”妈妈又说。“绝对不可以，如果剪了，就是没有生命了，我不可以害死这一个个生命。”小婕坚决反对。“什么生命不生命的，我看你是养花养傻了。”小婕想不到妈妈竟然会说出这样的话。“妈妈，珍惜生命，这连小孩也懂，你以为只有人才有无价的生命吗？真是不可理喻!”小婕非常生气。从此她和妈妈分了居，她便不离不弃地跟玫瑰儿生活。
夏季的五月还是离不开春雨，时儿下雨时而闷闷热热。小婕仍然在照顾一朵朵玫瑰。
那年，花谢作文2
盛夏时节，知了在树上不停的叫着，仿佛就像是临近毕业时的倒计时。 六年级了，在这所小学待了六年。回想起这六年的时光，有哭有笑，学校的角落里还在回响起我们的笑声。 有许多不舍的东西，老师，朋友，同学……还没有准备好，毕业季说来就来;那声再见还没来得及说出口，分别就来了。 老师陪伴了我们三年，讲课时那幽默的语调，总会让课堂沸腾起来。总以为在课堂上面开小差老师永远不会发现，没想到站在讲台上面，下面的人做什么动作都会被看到。上课的'时候，总是不敢和前后座讲小话，生怕被老师看见;现在却什么都说不完。校园里的芒果树就像是一位忠诚的卫士，守护着这座学校，可现在不知道还能再看几次了。
同窗六年，刚见面时那害羞的面容还在我脑海里回旋，这六年就像是翻书一样快。时间匆匆流逝，不知道还能坐在这间教室还有多久。下课的时间，玩的玩，笑的笑，闹的闹。有的时候，男生闹得厉害会打起来，但是，明天过后照样是勾肩搭背。那个时候我们还太懵懂无知，任凭时间悄悄溜走，现在想抓紧又剩下多少呢？考卷上的分数也许不尽人意，但是，请不要放弃，你要在毕业之前努力一把，也许它会变成树藤，慢慢的往上生长。 走廊间有我们嬉闹时的身影，有朗朗的读书声，也有犯错时老师的训话声。操场上有我们奔跑的背影，有摔倒时的哭声，有我们获奖时的笑容。教室里有老师的讲课声，有睡觉的同学，有我们。
六年级拍毕业照时，一个班一个班轮着来。轮到我们班了，整理好仪容仪表，还有的男生特地“洗了个头”。站上台阶时，我们露出最美的笑容，让相机定格住那个瞬间。照片发下来时，照片里的那一张张青涩的脸庞，多年以后，我翻看这张照片会不会落下几道泪痕？ 那一年花开花谢，我们又成长了一岁。
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