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大鱼吃小鱼作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的大鱼吃小鱼作文，欢迎阅读与收藏。
大鱼吃小鱼作文1
暑假的一天，我到奶奶家玩，发现奶奶家多了2个鱼缸，一个养大鱼，听说叫河豚鱼；还有一个养小鱼，小鱼虽名不见经传可也算是个壮实的家伙，只是和大鱼一比，它的个头便不算什么了。
我早就听说大鱼会吃小鱼，见奶奶不在家，决定试试。于是我毫不犹豫地拿起网，把小鱼捞进大缸里。果然，小鱼见大鱼一下子就惊恐起来，大概是眼神不好，过了一会，小鱼才被一条叫“红地图”的.大河豚鱼发现了。“红地图”开始进攻了，可是小鱼凭着机灵左躲右闪一下便逃走了。
“红地图”失去了耐心，准备调整策略，于是停了下来，小鱼误以为安全了，又毫无戒备地从“红地图”边上游过。谁知“红地图”猛地发起了攻势，以迅雷不及掩耳之势，又如离弦之箭一般冲了过去，一口把小鱼吞了下去。不时地还返吐出小鱼，再吞进再吐出，如此循环，小鱼自然早就毙命。
我看呆了，没想到这所谓的大鱼真的会吞吃小鱼啊，我真的有些后悔---可怜的小鱼的生命不是我给扼杀了吗？
奶奶回来了，见了情形没有骂我，只是说：“要好好学习，长成大鱼，才不会被对手吃掉。”我若有所思地点点头。
大鱼吃小鱼作文2
大海里，四周都是海草，还有海胆、海马、海獭等等，好多奇妙又奇怪的动物。正在大家坐在神奇校车里往外看的时候，发生了一件非常奇妙的事：海草被海胆吃掉了，海胆刚把海草吃掉，这时来了一只海獭，海獭又把海胆给吃了，同学们都非常的惊奇。这时费瑞思小姐问大家：“你们看出了什么联系吗？”大家想了想说："啊哦，我们知道了，这就是食物链。”
接着他们乘坐着神骑校车钻到了漂在水面上的绿藻里，这些东西平时我在公园的湖里见过。这些浮游生物平时就生活在靠近海边，或是阳光照得到的地方。多罗西骑在一棵浮游生物上，突然从他后面来了一只比他更大的生物，一口吃掉了他脚下的浮游植物，差点把多罗西当成了午餐，幸好神奇校车及时的开了过来，用网把多罗西他们捞了出来，要不然他们就成了浮游生物的.午餐了。
神奇校车刚带着同学们从浮游生物的嘴边溜走，一不小心被一条金枪鱼吞进了肚子里.........
太紧张了，太刺激了，讲得我的手心都出汗了。将来我长大了也要发明一辆这样的神奇校车，带着我们黄老师和全班的同学一起探寻大自然的奥秘。
大鱼吃小鱼作文3
在动物界有食物链，在我家也有“食物链”。
最高统计者，我妈，大鱼是我爸，小鱼就是我，虾米肯定就是我弟了。
一天晚上，妈妈发号命令了，一接到命令的“大鱼”，立马站起来，头发一抖，胸一挺，腰一直，立马说：“保证完成任务，老婆大人”。做完便让我妈去休息。爸爸带着我们这些虾兵蟹将，浩浩荡荡走进厨房去洗碗。
这活看起来简单，其实没那么简单。爸爸让我们站一排，比赛看谁洗碗又快又好。先开始我洗得最快。我一边洗还一边嘲笑弟弟，你太慢了!弟弟什么也不说，埋头继续洗他的碗，过了一会，他反败为胜了，超过了我和爸爸。我一看只有一两个盘子了，便对弟弟说：“你都洗了吧，反正你洗得快”，我阴险的'笑了，呵呵，弟弟也没办法，谁要他是“小虾米”了。
我跟爸爸干脆用碗和盘子玩起了演戏。爸爸演大王说：“小鱼子啊，来来来”，我笑嘻嘻的应声：‘’小的不知道鱼大王有什么吩咐“。”宣小虾米来“：爸爸说道，”遵旨“，我边说，手还做个兰花指。小虾米一来，”鱼王“就说：”你来当乐手“。他们把筷子和盘子当乐器敲了起来。
妈妈循声走过来，我就说：‘’不知道太后娘娘驾到”。“本宫爱到哪就到哪”：妈妈脸色一变，把我们臭骂一顿，”让你们洗碗，在搞什么呀”。爸爸吃了一顿闷气，便对我说，“出什么馊主意”。我就把火气对弟弟发，可怜的弟弟呀。
大鱼吃小鱼作文4
我是一条灵敏，贪吃的小灯笼鱼。
有一天，我来到海里的山谷中，发现这里有很多的小鱼，我游过去，“啊呜”一口就吃了许多小鱼，可是，比我大的鱼出现了，我感到十分恐慌，连忙躲进珊瑚丛中，幸好没被吃掉，但一条条奇异的小鱼又出现了别看它们身体小，可体内的毒液十分强大，我一不小心吃了一条毒鱼，感觉晕乎乎的．我在中毒时，猛地发现身边出现了几条大鱼，我“嗖”地一转，躲开了大鱼们的追赶，我又发现上面有许多小鱼，我“啊呜”一口，吃掉了十几条．这时，下面冒出几个大水雷，我巧妙地躲进珊瑚丛。
吃啊吃，无意中我发现自己变胖了，可是我还是没有放弃，
仍然在吃小鱼，可是我觉得光吃这些小鱼很没有意思，就大胆地吃起了大鱼。
过了几天，我长大了，应该去寻找更大的鱼了，我来到大海深处，发现了一条嘴巴又长又尖的剑鱼和小鲨鱼，我又把它们全部吃了，我一下子就成了海中的霸王。在我的'前面，漂亮的美人鱼小姐游过来欢迎我，我心里感到十分高兴。
你们知道？大鱼吃小鱼是一个锻炼鼠标的电脑小游戏，它丰富了我的课余生活。
大鱼吃小鱼作文5
外婆送我两条小鱼。我原以为它们会和睦相处。但实际上，它们很残忍，一点鱼情都没有。
一、大鱼咬小鱼（以大欺小）这两条鱼，一条大，一条小。过了几天，我才发现：大鱼每次都悄悄靠近小鱼，然后突然地把小鱼身上的一小块肉咬下来。于是，我开始不停干扰大鱼，不让它咬小鱼。可是，过了一天，我才发现，大鱼咬小鱼这个规律是永远不会改变的……
二、小鱼被咬死了第二天早晨，我来到鱼缸旁边，发现小鱼已经奄奄一息，在它的肚皮上有一块露出鱼肉的伤口，可狠的大鱼还在穷追不舍地咬着小鱼……晚上，遍体鳞伤的小鱼离开了。
三、大鱼的忧伤
小鱼离开后，原本活蹦乱跳的大鱼变的十分孤独。它经常独自贴在鱼缸的角落，显得十分忧伤。它想：如果小鱼还在该多好啊！我真笨！后悔啊！大鱼嘴巴一张一合，好象在对我说些什么。我听见了，它说：“后悔！后悔！后悔……”哎，可怜的'大鱼！
四、大大鱼吃大鱼
剩下的大鱼很孤独，我怕它得忧郁症，就请外婆再送我一条鱼。新来的这条鱼比大鱼还大。本想让大鱼高兴起来，谁知，悲剧发生了：第二天，大鱼被大大鱼咬死了。大鱼跟小鱼的遭遇一样，死在对手的嘴里。大鱼吃小鱼类的规律永远不变。瞧！新的悲剧又在上演……
大鱼吃小鱼作文6
星期四那天的信息技术课是最好玩的一节，那节课上，我玩了很长时间的“大鱼吃小鱼”游戏，那是我最爱玩的游戏。
信息技术课上，老师说，我们把课程表完成了，就能自己安排时间了。顿时，一片欢呼，同学们一个个都喜出望外，笑开花儿了，我也高兴得手舞足蹈。
听完老师的啰嗦和唠叨，我立刻打开课程表，做了起来。不一会儿，我就完成了，老师记录完毕后，我就准备选择我喜欢的游戏。打开新版游戏文件夹，我眼前一亮，那不是“大鱼吃小鱼”吗?我最喜欢的游戏!双击后，游戏开始。
起初，我的小鱼非常小，比我的鱼更小的鱼也不多。我的鱼只能吃那些比虾米还小的鱼，而且要躲避那些比我的鱼更大的鱼。我努力操作方向键，使我的鱼能够吃到更多小鱼。渐渐地，我的鱼变得大了、肥了，也能吃更多、更大的'鱼了，但我依然要躲避那些大鱼，它们不仅非常胖大，而且表情也狰狞恐怖。说时迟，那时快。一条大鱼向我的鱼游来，我操作不当，撞上了大鱼。加上前面的三次惊险，我的鱼那四条命已经用光，游戏就这样结束了。
下课铃声响了起来，信息技术课结束了。
从这“大鱼吃小鱼”游戏中，我体会到了：要多多积累知识，不然就会被比自己各方面差的人“吃掉”。只有多多积累课内、外知识，才能“吃掉”更多的“鱼”。
大鱼吃小鱼作文7
星期天的下午，爸爸在我的再三恳求下，带我去花鸟市场买了几条可爱的热带鱼。
回到家，我小心翼翼地把它们放进了“生态瓶”中。那些鱼儿五颜六色、生态可掬，在瓶里快活地游来游去。我给它们喂了几颗小虾米，它们吃得津津有味，悠闲极了。
星期一放学回家，我就发现了一个问题：小蓝鱼总是喜欢拿身体去撞击小黄鱼，小黄鱼的鳞片已经被撞掉好多了。这下，我可犯愁了，晚上睡觉也老是把这事记挂在心中。早上醒来，我把烦恼告诉了爷爷，他帮我出了个好主意——把它们放进我家漂亮又宽敞的水族箱里。我照着爷爷的话把它们连水一起倒入了水族箱，起初它们表现得很兴奋，在新家里无拘无束地游泳。可是，好景不长，过了一会儿，我就发现大鱼开始咬小鱼儿。小鱼儿飞快地躲闪着，可是逃过一条鱼的攻击，又要面临另一条鱼的.偷袭。真是防不胜防。我看着，从心底里为它们捏了把汗。
在学校里，我满脑子都是小鱼们的安危，生怕我回去后，它们已经被大鱼们吃了。放学后，我急匆匆赶回家，在水族箱前仔细地寻找小鱼的身影。可是，我彻底失望了，我找遍了整个水族箱都没有找到它们，看来它们真的被那些大雨当成了“盘中餐”。我的小鱼命运可真悲惨啊！
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这句话让我明白了弱肉强食的道理，弱小的动物会被强大的动物吃掉。我可怜的小鱼啊，这就是它们的命运，这是自然规律，人类不可破坏的规律。
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