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同桌，我想对你说作文
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的同桌，我想对你说作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同桌，我想对你说作文1
同桌，是小学六年来一直陪伴着自己的人，一年四季和你一起走过风风雨雨的人。我的同桌，我想对你说：“虽然你不调皮，但是你的学习成绩很不理想。”
同桌，你知道吗？每到数学课，你的心却早跑到了九霄云外了，所以老师讲的内容你什么都不知道。课后完成家庭作业，你更是什么都不会。第二天，老师质问我：“我讲的课你同桌怎么什么都不知道，是不是你把他带坏啦？”我听了什么话都不敢说，只能自己偷偷的抹眼泪。同桌，这样的事情数不胜数，每当老师说完我时，我真的想大哭一场，可是怕同学们担心，只能把眼泪收回去，于是开心的走出教室。同桌你能把你的心收回来吗？不要再让我接受老师的质问，好吗？
同桌，虽然你的`学习成绩不好，但是你却是一个热心肠的人。
有一次，我没带跳绳害怕极了，体育老师知道后会狠狠的收拾我。你帮我借跳绳，让我逃过了老师的“魔爪”，这一点是我要向你学习的，在学校里我是很冷漠的，但是你却能容忍我这一点，和我交朋友，我要感谢你。
同桌，请你以后一定要把上课不听话的坏毛病改掉，好吗？
同桌，我想对你说作文2
我姓朱，同学们都叫我“猪——”。尤其是身为同桌的你，常常以此取笑我。每次我忍无可忍想报告老师时，看到你那张卖乖的脸，我就忍下了。
每当你没带修正带时，我很大方地说：“给，你用我的吧！”可你不屑一顾地说：“我才不要用你的东西呢！脑残！”你的恶言犹如一把利刃狠狠扎伤了我的心。我只是想帮助你，而你不但不接受我的好意，还出言侮辱我。我常常因此委屈地想哭，可到最后还是竭力忍住了，因为我怕我一哭，你还会拿更难听的话来说我。
记得有一次，看见你的书包在座椅上摇摇欲坠，我赶紧伸手把它按住了。可是你不但没有一句感谢的`话，还冷冷地说：“我不是没有手，我的书包不需要你来按住，快放开！猪——”
这样的例子还有很多，在这里，我真想对你说：“我们都是同学，彼此互助，彼此尊重是理所当然的。我也希望你将心比心，你会喜欢别人这样对待你吗？”
同桌，我想对你说作文3
两年过去了，同桌的你依然活泼、调皮、可爱。在这两年里，我们之间发生了许多事，其中有一次让我记忆深刻。
有一次，我忘记带双格本，正在写作业的你对我说：“同桌，你怎么了，是忘记带本了吗？”我不以为然地说：“不用你借我。”可是，我借了一圈也没有借到本，刚回到座位里，我看见书包里多了一个双格本。我把本拿了出来，隐约看见本上写着几个已被魔笔擦了的字印，我知道那是你的名字。
我没多想什么，只是想：快点写吧，一会儿该交不上作业了。于是，我快速地写了起来，当老师问：“谁作业没写完，站起来。”我的`同桌杨美琪站起来，我小声说：“同桌，你不是带本了吗？”她没有回答我，我知道书包里的那个本是同桌借给我的，我很惭愧。下课了，我对同桌说：“对不起，是因为我才让你没交上作业的。”同桌说：“没关系啊，我可以中午回去再拿个本补上作业，而你要是交不上就得等明天了。”
同桌，我想对你说：你的助人为乐，你的帮助别人不求回报的精神，值得我学习，可我有时却对你很冷淡，同桌我能认识你，我很高兴。
同桌，我想对你说作文4
每次课前朗读，我旁边的位置总是空的，你去哪了呢？还在教室外疯跑吗？no、no、no，才不是呢，你不是在讲台带读，就是在检查我们作业。你是我们班长大人，是我们心目中可爱的“佩奇”。
为啥叫你佩奇呢？因为你有一张肉嘟嘟的佩奇脸和像佩奇一样的大眼睛。你平时手中除了使用黑色水笔，还经常使用白板笔和红色水笔，因为你还是一个重要身份就是违纪登记者和作业登记者。碍于你有这两项重大“特权”，同学们都怕你三分。
就在前几天，我们接到了一项任务，给一年级的小屁孩系红领巾，五年级的我们一头黑线，一脸懵逼。虽然我们已经五年级了，可系红领巾都不会啊！你熟练拿起手中红领巾摆弄起来，耐心地给我们演示。
我立马拿同桌当“小白鼠”练习起来，结果系的`红领巾松松散散的，我一气之下用力一推，直接勒住了她的脖子。你走过来，生气地对我说：“咳、咳、咳，你谋杀啊！”所有的人都看着我，让我满脸通红，无地自容。
小学五年，你陪伴着我。虽然你我都有不足，但成长之路还很长，让我们一起加油努力吧！
同桌，我想对你说作文5
同桌，我想对你说，自从和你桌之后，我非常的烦恼。
上音乐课的时候，你坐在我旁边动来动去的，又不专心听讲。在我正吹笛子时你就找我说话，打扰我，上课害我没把新课学会。我还被音乐黄老师批评了我，又让我在上音乐课的`时候在课室里罚站。没带音乐书，叫我接她音乐书。我说：“你自己没带，还问被人借，真不害羞！”她说：“我最多上课，不打扰你了。”我相信了，她再也不打扰我。
可是过了一两天，你老毛病又犯了。这一次是在语文听写。遇到了不会写的字，就像长劲鹿一样把头伸过来看我的答案。我告诉了老师，老师批评了她。
还有，每次上课你都捣乱，弄得老师没法安心讲课。你找我们说，我们没人理你，你就东张西望。老师问你问题，叫你回答，你就站起来什么都不说。你这一点一定要改正，因为我们就要上五年级了，要是你再不听课，你的成绩就会一落千丈，我真的希望你能真诚的接受我的建议。
同桌，我想对你说，请你不要再捣乱了。爸爸妈妈辛辛苦苦的赚钱来给你读书，希望你长大成才。
同桌，我想对你说作文6
“你作业做了没? 老实交代! 否则你要小心点。”“ “做了。” “你确定?” “确定一定以及肯定!” “拿出来给我检查。” “啊，这个这个。我去上个厕所。” 望着魏廷翰快速离去的背影，我真是无可奈何。 自从跟他做了同桌， 我每天都不停地提醒他做作业，背书和交作业。
有一天，英语老师给我们布置了很多作业， 在课上留了时间给我们抄句子。 可魏廷翰却沉浸在他的游戏中，在本子上画画，半句句子都没抄。 一下课他就跟刘佳仕那群“狐朋狗友” 在玩“星”， 声音大得我都快疯了! 我使用“河东狮吼” 想把他们轰走，可是他们“两耳不闻窗外事，一心只玩 好游戏”。弄得我只好“移民” 去高泽慧那儿。高泽慧安慰我说:姐们，我也深受其害。不过，再忍一会，到下午检查作业时，我们就会熬出头了。 可还没到下午，魏廷翰的'英语组长就来向我投诉:以后多管管你同桌，每次都是他害我收不齐作业本，你看看他的作业本，一个字都没写!“
我是赔了笑脸好不容易安静了会儿。 我默默地发誓， 一定要好好管管他!
不过，魏廷翰乐于助人，会帮助同学。每次有人叫他一起搬水或搬钢琴，他都会二话不说，立刻放下手里的活，去帮忙。
同桌，如果你能改掉不按时完成作业的坏习惯就好啦!
同桌，我想对你说作文7
老同桌我想对你说！请你改掉爱哭的小脾气，我们依旧是好同桌，你就像我们班的哭旦一样。一遇到不开心的事情就眼泪汪汪的.，哭好像是你的代名词，不开心就哭，唉！你不要再哭了！
记得有一次，我正专心致致地听数学陈老师讲课时，你一下子扑过来让我吓了一跳，我说：“你........你............你想干嘛？”你笑了笑说：呵呵！我想跟你玩玩，“玩玩你不要命啦！”现在在上课，是数学陈老师的课。我没有理睬你，你的嘴巴嘟在那里，我想：你可不好惹，你在老师眼里是个文静的学生，在同学眼里是个好同学，小组宗你别生气了，我陪你玩不就是了。
我们玩了史上最幼稚的游戏——两只小蜜蜂，我们一边玩一边看，陈老师的一举一动就这样........我们玩到了下课。
我什么也没听进去，请你改掉这些习惯吧！
同桌，我想对你说作文8
同桌，我有一句话一直没有时间对你说，现在可以用作文来写，我的心舒服极了。
有一次下午放学，我在教室里做数学练习册，做到最后一题”能力提升“的时候，我就不会做了。我不停地在稿纸上画图写思路，做出的答案总是觉得不对，弄得我头昏眼花，在这时候同桌看见我很苦恼就问：”你怎么了？“我说：”数学练习册的`最后一题‘能力提升’我不会做。“同桌看了看说：”我教你做。“她把这道题的题意，综合计算告诉我听，答案自己算。
他第一次讲的太快，我没有听见。我对同桌说：”你第一次讲得太快我没有听到，你可以再讲一次？“同桌有耐心地对我说：”当然可以。“他又详细地讲给我听，我听得清清楚楚，我把算式写在练习册里。心想，我应该检查一遍，果然有一个数字写错了，我对他说：”这个数字写错了。“她说：”我再说一遍。“她又说了一遍，这次我终于把这道题弄明白了。
同桌，我有一句想对你说：”谢谢你。“
同桌，我想对你说作文9
同桌，上四年级老师安排我和你一张桌子，一个多月了，我有很多话想对你说。
说心里话，一开始跟你同桌的时候，我很不高兴。因为我以前的同桌是咱班的班长，学习比你好，并且各方面很优秀。刚跟你一张位的时候，我发现你很调皮，一点不像个女孩子，写字的时候总是乱画，经常画到我的胳膊上，然后又要给我擦掉。我被你捣乱得真没办法，希望老师给我换一个同桌。
有一次，你改变了我的想法。那次，要上《品德》课了，我翻遍了书包，发现没带书，原来是昨天晚上忘记看课程表了。我心里正犹豫：坏了，老师非罚我不可。我正不知怎么办，你毫不犹豫地把自己的书往我眼前一推，让我跟你同看一本书，使我没有书也没耽误上课，并且学到了很多东西。我心里真的'很想说声感谢你，但我没有说，我只是默默地记住了这一次。我想：假如哪一次你忘记带书或者忘记带本子等，我也会毫不犹豫地借给你的，因为，你已经给我做出了榜样。
同桌，我想对你说，我们要互相帮助，共同进步，争取成为优秀的同学。
同桌，我想对你说作文10
我有过很多同桌，但给我印象最深的是我原来的同桌周欣然同学。
周欣然，我想对你说，你是一个文静、可爱的小女孩，我很喜欢你。你的脸上常常带着满足似的微笑，一副“欣然”的`样子，就像你的名字一样，真地是很可爱啊！你的学习很好，数学课上，你思维活跃，发言积极，经常受到老师的表扬，是我学习的好榜样。你心灵手巧，是班里的“翻绳大王”，你一个人竟能翻出几十种花样。《劳动与技术》课老师肖老师说你都能当全校同学的翻绳教练了。许多同学都争着跟你学翻绳，我也在你的耐心指导下，学会了很多翻绳新花样，也会单人玩了。在不断地交往中，我们也成了形影不离的好朋友。
周欣然，我希望我们以后能互相学习，取长补短，成为永远的好朋友。
同桌，我想对你说作文11
同桌的你，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。
同桌的你，还记得吗？有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做。……你看，这不就做出来了？”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的.聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！
同桌的你，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗？以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好！新学期快到了，祝你学习进步，快高长大！
同桌，我想对你说作文12
在快乐的另一端有你为我高兴，在伤心的另一头有你安慰我。那都是你，我那可爱的同桌。
同桌，有时候你也未必太严肃了，比如考试结果出来时，你得了高分我帮你庆祝，想和你高兴的拍下手。可谁知你用排斥的目光看着我，怎么回事？难道我做的`不对吗？你非要自己一个人庆祝哪快乐吗？我不懂，你让我很难堪，我先是生气后又难过。
同桌，有时候你也未必太害羞了，比如前几天你刚被老师调到我旁边时，我在做练习题，不小心碰了一下你，结果你就把凳子挪到离我十万八千米的地方，我有那么可怕吗？再比如，今天我向四周看了一下你就急急忙忙的把语文书`文具盒等东西撤在了你那张卷子上，我有要为自己喊冤了！
同桌你知道吗，我可以感觉到我们以后会相处的很好，一起加油，一起努力！可是你什么时候才能学会进入别人的世界中呢？
同桌，我想对你说作文13
同桌，我想说，你其实是一个非常聪明的男孩，只是在上课时听讲不太认真，所以考试的时候不能取得优异的成绩。毕竟跟你坐了这么长时间的同桌，我非常清楚，当你看到搂着优异成绩不肯放手的同学，你心里是多么的难受，我非常理解你。
那次表彰大会后，领到奖状的同学一个个神采奕奕、手舞足蹈的。我也领到了奖状，恨不得一个箭步飞奔回家给妈妈看看我的优异成绩。可你呢？就像大街上流浪的小猫小狗一样，没人注意，一个人坐在座位上，眼巴巴地看着别人领奖状，眼里充满了羡慕的神情。看到你那唉声叹气的样子和痛苦的眼神，我也替你感到悲伤。
领到奖状，不是因为你不聪明，而是你没有正确的学习态度。上课时你不是玩你的'汽车橡皮，就是东张西望，这样怎能学习好呢？还有你的作业，不是丢家了，就是写错了，没有一次是全对的。我们应该在课堂上认真听讲，回家认真完成每次的作业。只有这样，我们才能取得优异的成绩。
同桌，努力学习吧！争取下次取得好成绩。
同桌，我想对你说作文14
同桌，我想对你说，虽然你是我最喜欢，最好的好伙伴，但是，你在一些事情的时候会让我感到生气和不满意。
记得有一次，你让我帮助你画画，我二话不说，拿起水彩笔，就开始画，画完之后，你就说，我把你的水彩笔放乱了，然后，我向你道了歉，你却还在那你不停的说我，这件事让我非常的'不开心，但是，下课时你就非常让我喜欢，因为只要一下课你就像一个“开心果”因为一下课你就陪我一起去老师的办公室交作业，因此，我非常喜欢和你在一起快乐的玩耍。
还有一次，你在座位上写作业，我走过去，一不小心碰到了你的桌子，你就把字给写歪了，你就像一只“大老虎”一样非常的生气，看你当时的表情就像要一口把我给吞了一样，我非常害怕，就连忙的跑了出去，可是你也跟着我跑了出来，对我大声的说你就不能小心一些吗？我站在那听着她的数落。我连忙跟你说对不起对不起我不是故意的，你听到我的道歉后转身就走了，走到一半还回头对我气冲冲的说，都怪你。这件事情令我有些不满和生气。但是我相信，我们俩虽然经常斗斗嘴生生气，这都不影响我们是好伙伴。
我的同桌，我想对你说：“你可以把一些坏习惯改掉吗”？如果可以我们俩一定是世上最好的伙伴。
同桌，我想对你说作文15
李福田，你是我的同桌，也是我的好朋友。
咱们做同桌已经有一个学期了，在这段时间里，你常常帮助我，你的助人为乐使我的.学习也有了进步。有一次，我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目递给你，你思考了一番说：“你应该先做这一步，然后再这样做，得出结果后，再这样做。”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心。在这里，我想对你说：“谢谢你，同桌。是你，让我的数学有了很大进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！”
还有一次，上数学课，我照例把手伸进书包里摸课本，书包里却空荡荡的，什么也没有。啊！怎么办！我忘记带数学书了！“同学们，今天我们做101页的口算。”哎呀，听天由命，都怪我自己。我瞟了一眼同桌，把头埋下去。“你怎么了，没有带课本吗？我们一块看吧！”同桌一边微笑着看着我，一边把书推到了我的前面。那一刻，我心里多么高兴和激动啊！我想对你说：“非常感谢你，在我遇到困难的时候，给予我这样无私的帮助，你是我最好的朋友。”
同桌，我想对你说：“谢谢你！”
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