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【推荐】赞美的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的赞美的作文4篇，希望能够帮助到大家。
赞美的作文 篇1
哗啦啦，哗啦啦，是谁在外面大声的哭？哦，原来是可爱的雨儿在练声，它还不会所以就哭了啊！雨儿说：“我练的声音连小花都不会，练声的人都说不好听，雨孩子们没精打采的落下来。”
雨儿在空中没精打采的落了下来，碰到了很渴的乌鸦，雨儿因为不高兴没有管就落了下来，乌鸦看到了就张开大嘴咕咚咕咚的大口大口的喝了起来。高兴的`小胖墩雨点更高兴的对乌鸦说：“喝吧喝吧，我们的水是解渴清爽的水，喝了我们，你还能生出像天鹅一样美丽的小乌鸦。”
雨点儿继续往下掉，不小心掉进了树妈妈的孩子身上，树叶扭动身子，把身上的雨儿擦到了妈妈身上，大海老师估计都会气坏了。妈妈越长越高，叶孩子长出了丰富的果实，雨孩子高兴地说：“长吧，长吧，长得高高的到天上我家去玩吧！我们的妈妈白云早就准备好了。”
雨儿继续往下落着，落到了玫瑰花园里，玫瑰扭动的身子想给自己洗洗澡。雨儿说：“洗吧洗吧，我的水干净得很，洗完了你们会长的更红更嫩。”
雨儿落到了哈哈先生的池塘里，给水池添多水，鱼儿扭动着尾巴表示谢谢的意思。青蛙妹妹说：“呱呱呱，呱呱呱，我最爱的池塘。”雨儿看见了说：“玩吧玩吧，我也是你们的好朋友，我们一起来到池塘里玩吧”
其他雨点来到了农民的土地里浇水，嫩芽伸出脖子一个劲儿的往上钻，雨点儿看到了说：“快长吧，给人们带来食物和水果，人们会夸你的。
雨儿落到了各个地方，给人们带来了极大好处，给植物、动物们带来了美丽环境，雨儿们高高兴兴的落了下来。最后，大海老师不是批评而是表扬了雨点儿，因为它们是事乐于助人的雨点。
赞美的作文 篇2
对高血压、头晕等也有较好的疗效；还可以用菊花泡茶。
菊花却开始傲霜怒放、展现它的魅力，就有一股清香的气息扑鼻而来，有的红胜火，倾洒过多少墨汁，做成菊花枕，远远望去，。
虽不如百合那么冰清玉洁， 菊花还有文学价值，有的白似雪。
真像一个绣球！ 菊花还有它的药用价值，我一起床，而背面是金黄色的，美丽极了！金背大红那小手指般粗细的、碧绿色的茎上长着几十片墨绿色的叶子， 菊花的种类很多，菊花泡的茶有润喉、解酒、养目的功效。
最引人注目的就是它的花了，花瓣也随着花盘向下垂着，就像一朵绽开到最美的烟花。
一层裹着一层，几棵金背大红和绣球菊正怒放着，花瓣的正面是大红色的。
虽不如牡丹那么高贵华丽，晚上就使人容易入睡，杜甫的《云安九日》 菊花，树叶都脱落了，千姿百态！ 我家阳台上种了几棵金背大红和几棵绣球菊，其中有绣球菊、线菊、千头菊、金背大红等，但它一直深受人们的喜爱，一片包着一片，绣球菊的颜色很多，早上，比如：可以把它晒干，然而在这个时候， ， 深秋，外围的花瓣大多是平展的'但有些是垂下的，古代诗人为赞美菊花，是植物王国中的大家族，它们全都向里弯着，美丽的花儿也凋谢了，散落开来，有的粉如霞花瓣又细又长。
花盘还微微下垂，而里面的花瓣则向内弯曲着，这样，如白居易的《咏菊》，它们都是那么绚丽多彩。
赞美的作文 篇3
今天上课的时候，老师教我们如何夸奖别人。老师告诉我们：“用赞赏的眼光看别人，别人会更美；用赞赏的眼光看世界，世界会更美!”
课堂上，老师让同学们都对着自己的同桌笑一笑，还让我们说说对方的优点。虽然我和同桌关系处得不错，但是要当着她的面夸奖她，我还真有点儿难为情。不过，我还是试着开了口，我对她说：“你每天中午为班级搞卫生，每次都把讲台擦得很干净，闪闪发亮的!”接着，同桌也开始夸我了，她说：“你上课专心听讲，积极发言，我要向你学习!”我们听了对方的夸奖，都开心地笑了。
老师还问我们，除了夸奖同桌。还可以夸奖谁呢?有同学说自己的爸爸妈妈，有同学说老师，大家七嘴八舌地说着自己心里想夸奖的人。老师说：“那我来听听大家是怎么夸老师的。”这下，同学们说得更多了，再也没有一开始的'害羞了。老师说：“听了大家这么多的夸奖，我心里美滋滋的!”看到老师的笑脸，我们都明白了夸奖别人会带给别人快乐，以后，我一定要多看到别人的优点，还要告诉他：“你真棒!”
赞美的作文 篇4
玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——题记
我停下脚步，回首望望您，看见了您在花园中辛勤的身影;我放下耳机，侧耳倾听您，听见了您的淳淳教导;我翻开书本，仔细回想您，想到您那沾满粉末的双手……
老师，我从不曾忘却，在讲台上您飞扬的风姿，因为，讲台是您最美的舞台;老师，我从不曾忘却，当您踩着上课铃踏入教室时您自信纯美的笑容，因为，教室是您最温馨的家园;老师，我从不曾忘却，当您拿着教科书时舒展的心情，因为，教科书是您为我们指路的明灯。
当我们还很小的时候，是您，用那双温暖的手引领我们进入知识的天堂。年幼的我们，不懂事，不听话，如一只顽皮的小猴子，总是调皮，总是闯祸，然而，您从不曾用暴力教育我们，更不曾嫌弃我们，您会责备我们，会生气，然后教我们如何做人，我们知道，您的责备，您的生气，您的教育都是为我们好，因为我们是您的学生，因为您在乎我们，所以，您愿意燃烧自己的最美青春来教育此刻还是正待萌发的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的教诲!
渐渐地，我们学会了懂事，学会了成长，只是，成长的道路上有太多的荆棘在等待着我们，而我们在这些荆棘面前，显得太稚嫩，太柔弱，是您，给予我们一句话，鼓励我们踏过荆棘;是您，给予我们一个微笑，让我们浑身充满力量;是您，给予我们一个眼神，让我们找到了成功踏过荆棘的方向。在荆棘面前，我们太过幼嫩，您当然不舍得我们受伤，但是，为了我们的将来，您放手了，您放手让我们去尝试失败的痛苦与成功的喜悦。放手，何尝不是一种爱呢?当我们成功时，您与我们一同分享喜悦，当我们失败时，您也不曾抛弃我们，你告诉我们“失败是成功之母”这个道理。您愿意多花一些时间来帮助此刻正在学习开花的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的帮助!
经过时间的洗礼后，这棵幼苗退去了当初的青涩。也许，那时的我们是社会高层的成功人士，也许，那时的我们只是一个默默无闻的小白领，也许，那时的我们每一天要为生计奔波，但请我们记住玛丽·居里所说过的话“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”难道不是吗?曾经在我们闯祸的时候，是老师的循循善诱，让我们学会做人;曾经在我们失败的时候，是老师站在我们的身边，让我们找到了正确的方向;曾经在我们自卑时，是老师用一句话、一个微笑、一个眼神来鼓励我们，让我们自信的.走上人生的舞台。那时的我们，早已开花，无论这棵花开的是否美艳，我们都应当将老师的教导铭刻于心中。老师，在此，我要感谢您，感谢您无私的奉献!
在世界这个大花园中，是老师化为甘甜的雨露浇灌我们的成长，是老师化为默默的绿叶心甘情愿的烘托我们这些红花，是老师化为明亮的灯塔引导我们走向洒满阳光的人生道路!
老师，请允许我，摘一朵高尚的兰花给您，把它别在您的发间，这朵花，是我们对您满满的谢意!
老师，我想为您摘一朵花!
评语：
文章通过一名学生先回味老师和他们一起走过的路，尝过的悲欢，再想象将来的成功中都蕴含着老师的辛劳，从而自然流淌出对老师深深的谢意!文章语言质朴，娓娓道来首尾圆合，结构严谨，是篇不错的习作。
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