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我的幽默老师作文
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的我的幽默老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的幽默老师作文1
从小学一年级到五年级,我的老师已经数不胜数了。但我最喜欢的还是四年级时,教了我一年的数学老师——陈老师。
他常常保持着短短的头发,眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高,架着一副眼镜,倒是显得很文雅又很神气。他打乒乓球的`技术很好,我们要是和他打乒乓球,都要他让着我们,才能赢一两球,要不然可真没法赢他呢。
他非常幽默。记得数学课上,我们讲到了从北京开火车到拉萨要多长时间,有人便开始议论:“真想去拉萨玩啊!”陈老师听见了,便对那位同学说:“你去的时候也顺便捎带上我呀!”那位同学应付着陈老师:“您是一定要带的,因为您是我知识的传授者!”老师便开玩笑:“我要去的是书本上的那个拉萨,可不是去厕所里的拉撒哦!”听了老师的话,班上的同学都哈哈大笑起来。
他虽然很幽默,但也很严格。有一次数学课上,有两个同学在下面窃窃私语,老师一下子就火了:“你们两个给我站起来,下课来我办公室。”下课了,老师把他们都叫到了办公室去教育,一个教育就是直到第二节课快下课了,才让他们回来。
这就是我的数学老师,他虽然只教了我们一年,但是却让我在四年级枯燥无味的学习生活中变得更充实、更快乐。
我的幽默老师作文2
我们有一个数学老师,人很幽默,樱桃小嘴,柳叶弯眉的,一双炯炯有神的大眼睛,他非常的幽默但是有时还会批评我们,但是我们从不讨厌他。
我只是个不爱学习的学生,我非常的讨厌上学总是不听讲。但是我们的数学老师为了进教师的责任让每一个人都学习,不让我们有溜号的机会也不会让我们做一些有意义的事情。
一天上数学课,我感到很是烦闷就非常的不愿意听,慢慢的我的眼睛不知不觉的走向了别处,我正看着外面的生机勃勃的春天,正在陶醉美丽的春天,可是突然间数学老师叫我站了起来说这位同学请你重复下我刚才说的'话,我刚才还四处的张望怎么会记得我就狠狠的低下头我想只要不出声老师一定不会说我的,老师就对我说:“我要是说错了,谁给我改正啊,你得监督我。”于是我就非常的害羞慢慢的把视线转向了黑板,我感到实在是太不好意思了,我为数学老师的几句话深深的影响了,我想我监督老师怎么可能呢?老师是想让我好好听课吧!我就没想提太多,我认认真真地听老师讲课,时不时老师会看我几眼,下课了,终于下课了我飞快地奔向操场,因为我实在是不想多学一分钟的习。
这就是我的数学老师,他是多么地幽默啊?经常会婉转的告诉我们听课,数学老师很好他有时还会在课余时间为我们学习笨的人讲题,这个就是我们幽默的数学老师。
我的幽默老师作文3
我有一位老师,他与其他老师不同。为什么这么说呢,请听我好好讲讲。
他有一头乌黑的头发,还有一些小胡子,就像一些小刺,他有点儿胖胖的、壮壮的,而且每天脖子上都挂着一个口哨。没错,他就是我们的体育老师——钟老师。
钟老师是怎样与其他老师不同的呢?其他老师都是凶凶的、严肃的,但是他却是幽默的、搞笑的。他在上课时总爱讲笑话,惹得同学们哈哈大笑。
就比如说,有一次一个同学在跑步的时候讲话,但老师并没有叫停他,而是在跑完之后对那个同学说:“你跑步的时候讲什么话?难道你是用嘴巴跑步的吗?”我们全班同学都快笑倒了,而老师还是面无表情的。
还有一次一个同学跳绳偷懒,老师就对那个同学说:“你再偷懒,我就叫你到前面来跳了!”那个同学说我才没有偷懒呢!老师这次没有说什么,而是在那个同学下一次偷懒的`时候给他录了下来,放给那个同学看,那个同学看完之后脸马上就红了,并且和老师道了歉,说下次会好好跳绳的。这就是我们钟老师独一无二的妙法。
下课时好多同学都回教室了,我和另外两个同学是和钟老师一起走的。我后面那个同学说:“你们看,我有钱我有钱。”钟老师的顺风耳听到了就来了一句:“好像我们没有似的。”说着就神气地从口袋里掏出了几百块钱出来,我们就喊着:“哇哦,钟老师好有钱,快请我们吃东西。”钟老师则悄悄地说:“想得美,这可是我的私房钱。”又惹得我们几个同学哈哈大笑。
这就是我喜欢的幽默的搞笑的钟老师!
我的幽默老师作文4
教过我的老师有很多,令我印象最深刻的就是盛老师了,他很幽默,个字高高的,瘦瘦的,鼻梁上戴了一副眼镜,显得非常有学问。只要他教你一节课,你永远也不会忘,就拿我3年级他教我的一节课来讲吧。
上课了,同学们赶紧坐端正请老师上课,说不定会说几句笑话呢,正当盛老师讲得非常激动的'时候,另一位“大师”出现了,他是一位“画家”,在听课的时候也坚决不放弃自己的任务,在课桌下这一笔,那一划。我的同桌啊,你怎么能现在作画啊,不一伙儿盛老师就以他那千里眼和顺风耳看到了这位作家“作家”在以光的速度静悄悄的到他身边欣赏着作品,我想:我的同桌,再不发觉你就会倒大霉的。“画家旁边的同学想笑但忍住了,只见这位“画家”边画画边配上声音,盛老师连连拍手说:“好!好!打得好!打得妙!打的青蛙呱呱叫!”“请问,谁赢了?”班级“吼——”一声全班爆笑,好长时间都没停下来,这时“画家”才醒悟,盛老师拿着“画家”的作品上了讲台,有声有色的说;“同学们快看,我们的‘画家’描构了我们现代黑'社会有多暴力,拿着斧头去砍人,看,正如李白的《望庐山瀑布》:‘血’流直下三千尺,疑是银河落九天啊!”班级再次爆发,这是刚好下课了,老师连声下课都没说就拿着作品到办公室独自“欣赏了。
看,这就是我最喜欢的“幽默大师”——盛老师。
我的幽默老师作文5
我的班主任李老师,是个爱开玩笑的老师。
她个子不高,有着一张清瘦的脸,一双炯炯有神的大眼睛,闪烁着智慧的.光芒,剪着一头干练的短发。她说起来话来幽默有趣,经常跟我们开玩笑,同学们都很喜欢她。
有时候,我们上课不认真听讲,李老师就假装严肃地开玩笑说:“谁想坐‘vip’座位呀?”她的话音刚落,全班顿时安静下来,因为谁也不想坐那个讲台旁边单独的位置,李老师就是用这种开玩笑的方式教育同学们。
还记得有一次,我们在抄作业的时候,同学们发现只有一项作业,便大声喊道:“今天怎么只有一项作业呀?李老师狡黠作文作文地一笑说:“那就给你们多加一点吧。”她的话音刚落,教室里顿时炸开了锅。
全班同学都在焦急地喊:“不要加作业!”只有我没有喊,但心里也十分紧张,生怕自己做不完作业。
只见李老师刚拿起粉笔,同学们发出的叫声便震耳欲聋,都快把房顶盖掀起来了。但是李老师还是拿起粉笔,在黑板上快速写了“七选做”三个字。
同学一看,原来李老师又是在开玩笑呀!大家那一颗吊着的心终于放下来了,我也在心里暗暗感谢李老师说多增加作业,只是和我们开了一个玩笑。
这就是我们的班主任老师,一个爱开玩笑的老师,也是大家心目中的好老师
我的幽默老师作文6
从小学一年级到现在,教过我的老师有N多个,但最令我难忘,最让我喜欢的,还是四年级时教我们英语的万老师。
万老师是一个幽默老师。记得有一次,她在课上问我国庆假期去哪儿玩了。我说:“在家打游戏。”“小顾,你能评上‘最佳宅男奖了’。”万老师笑着说,“你们猜我去了哪?”同学们有的`猜北京,有的猜黑龙江,而我用万老师说过的话开玩笑道:“哪也没去,当‘最佳宅女’。”教室里顿时炸开了锅。万老师说:“我去了青海,我在那里差点撞死了一头牛!”“你撞死牛?是牛撞死你才对吧!”同学们捧腹大笑。“我是开着车的,幸亏我刹住了车,否则要罚大款了。”“什么牛啊, 还 罚 大 款?”“公牛王子!”同学们又一次哄堂大笑。
还有一次,是我们班的调皮大王——俞寒引起的。那节课上,老师举行了一次比赛,看哪一小队的分数最高。比赛接近尾声了,第一小组遥遥领先,他们小组的同学个个得意洋洋,眉飞色舞。万老师在黑板上写字时,突然一回头,发现第一小组的俞寒在开小差,就用他的名字开玩笑:“哎哟,第一小组不对呢,‘鱼雷’出击了!”接着,扣了他们组好多分,致使其他几组都超过了他们。大家一下子乐了,哈哈大笑。万老师又说:“哎哟,那么高兴干嘛,幸灾乐祸啊!”说完,又给其他组扣了好多分,第一小组又夺回了第一名,真让我们哭笑不得。
万老师真是幽默啊!在课上,我们特别开心,特别轻松,所以我们都特别喜欢她。
我的幽默老师作文7
我的幽默老师,姓郭,是我们班的语文老师,上课常常让我们在欢声笑语中掌握语文知识。
语文课,遇到全班同学都无精打采,郭老师会突然放下手中粉笔:“同学们,你们都是国宝熊猫。”全班人愣住了,有同学已经托着腮认真思考这句话背后隐藏的.意思,有反应快的同学,率先笑出声,像接力赛一样,一棒接一棒,班上很快笑得人仰马翻,一个个都变得很有精神。
郭老师很幽默,有时也会“变脸”。周五语文课,郭老师正在黑板上写生词,班上“捣蛋分子”的凳子好似装上扩音器,开始发出咯吱咯吱声,漫延至人群,同学三三两两窃窃私语起来,甚至还掏出书包的玩具,肆无忌惮地在课上交流玩法心得。郭老师突然“暴走”,把手中粉笔举起,咳嗽两声:“我给大家表演飞镖,想不想见识一下老师的内功。”班上顿时鸦雀无声,班上的温度从夏天跳到冬天,每一个“作乱分子”都被郭老师用班规“款待”了一番。下一秒郭老师又开玩笑说:“同学们,班规可是一道大餐,能上桌的同学真有口福。”大家一听,赶紧把头低下,赶紧做笔记,生怕被郭老师请上桌。因为郭老师的幽默,我们期末考试拿到了年级第一。
怎么样,郭老师幽默吗?我期待郭老师下周的课!
我的幽默老师作文8
“老师是辛勤的园丁”,“老师是蜡烛”,“老师是人类灵魂的工程师”。这些语言用来形容老师是再恰当不过的,可是在我眼中老师还是塑造幽默的大师,任何人的幽默都从这里开始萌发。
在小学的一年级到四年级中,我一直认为自然课纯粹只是做实验,既枯燥又乏味,可是自从张老师接管我们的自然课之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉。
那天,张老师像往常一样带领我们去实验室做实验,做完实验后让我们说说这其中的道理,我们没有一个人说的出来,张老师看着我们若有所思的`说:“王嘉怡,你来说一说”谁知叫了好半天王嘉怡才站起来,张老师一脸严肃地问:“刚才叫你,为什么不起来”“老师,我在系鞋带”张老师听了笑了一笑,说道:“怪不得,我闻到了一股臭味,我建议你以后去装一个‘拖排油烟机’消消臭”这句话引得我们一阵哄笑。
张老师不仅幽默,而且还善解人意。五年级下半学期的期末考试,对我们而言是多么的重要啊!语文,数学,英语这三门主课都得做卷子,我们做的头都大了,到了张老师的课,他并没有向别的老师那样把自己的课给三门主课的老师,而是教我们如何去面对考试,叫我们放轻松,在考试前的一节快他还给我们讲笑话。
我永远都忘不了他,是他在最后一节课告诉我们怎样考试,他在我心中的地位已经远远的超过了老师了!
我的幽默老师作文9
我有一个严格而幽默的老师——吴鸿巧。
第一次上课时,有一位高个子男士穿着黑色的西装,健步如飞的走进教室,轻轻的把书放在桌子上后,立即拿起笔,在白板上写了三个字——吴鸿巧。他用洪亮的声音介绍道:“你们可以叫我吴老师,也可以叫我‘无’老,因为‘无’老的谐音是:吴老、吴老长生不老。”话音刚落,全班哄堂大笑。“你们还可以称呼我高富帅,”吴老说。全班又大笑起来。我细细地打量了一下他,他身高1米7左右,一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上戴着一副黑色的眼镜,一张小小的嘴巴。他说的话逗得我们全班哈哈大笑。
有一次,吴老师讲题的时候我没听懂也没有及时问他,做题时,我在那儿冥思苦想,他走过来,我马上假装写起来,吴老师似乎看出了我的心思,他不但没有骂我,还和蔼可亲的给我讲解。最后吴老师说:“老师相信你能学好奥数。”说完转身走了,我回忆着吴老的话,发誓一定要学好奥数,在以后的'日子里我听课更认真了。
还有一次我被家庭作业难住了,打电话问吴老,吴老还是不厌其烦的给我仔细讲解,听了之后我恍然大悟。吴老也开心极了。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,”——我爱我的老师!
我的幽默老师作文10
我们班有一位幽默的老师,她就是从三年级开始教我们数学的林老师!
想见识一下林老师的幽默?数学课上,常常遇到算上下车人数的问题,每遇到这类题型,林老师就会说:“要求原来的人数,就得把上车的人赶下去,下车的人给揪回来。”这句话一出,我们也不管是在上课,都开心地大笑起来。当然笑过之后也就记住了答题的方法。
林老师的`幽默风趣也在作业本上多次体现。有一回,我拿到《数学练习与测试》,赶紧翻看成绩,“优☆”旁边还画了一个笑脸。呵,上次是“good”,这次是笑脸,下次说不定又会变出个啥玩意儿呢!当然也有让我“紧张”的时候。记得有一次,我的作业因为粗心而错,林老师在“良”的旁边写上了:“怎么这么粗心啊,离成功只差一点点!”看得我暗下决心:下次作业千万要细心!我也问过同学,他们也有过这样的“被幽默”经历——看来,我们班的作业本被林老师“乱涂乱画”那是正常现象啊!
有时,我们会在课间去问林老师题目,她也会用幽默的话语回答,常逗得我们哈哈大笑。其实,林老师就是这样一个幽默风趣的人。你,发现了吗?
我的幽默老师作文11
我的幽默老师姓毛,全名叫作毛延昕,是我们班的美术老师,我特别喜欢幽默的她。
她长的很苗条,很爱穿印着名画的服饰。戴的是做成乐高积木形状的耳环,这与她艺术的衣服很不搭调。在课堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天,她第一次给我们上课,一走上讲台,严肃地开门见山:“同学们,大家好!我是你们的美术老师,我的名字叫毛延昕。很难记对吧?没关系,谁记不住就是不爱国,不爱领袖!……”我们一听到“不爱国”“不爱领袖”几个字,就惊呆了。过了许久,我们慢慢地才明白:老师说的“爱国”和“领袖”,是因为毛老师跟毛泽东主席同姓,是一家啊!
有一次,我们上课闹哄哄的,大家都在讲话,有的拿出本子铅笔玩五子棋,有的讲着恐怖的鬼故事,有的.走到教室放水杯的地方喝起水来。老师走下讲台,装作忧愁的样子说道:“同学们,不要慌啊!火星暂时不会撞上地球的。”我们听了哈哈大笑,随后都坐端正,不再讲话了。
还有一次上美术课,有同学没有带美术本和画笔,老师说:“同学,快找‘战友’借啊!你的笔就是刀,本子就是盾,画画就像上战场,我下次不希望看见你们在‘战场’上‘裸奔’。”老师的话让我们开怀大笑,那个忘记带本子和笔的同学不好意思地挠挠头,赶忙去找其他同学借材料了。从那以后,再也没有同学忘记带美术材料上课了。
怎么样?我的美术老师够幽默吧!
我的幽默老师作文12
要问我最喜欢的老师是谁,我会毫不犹豫地说:“橙汁”老师!
一张长脸上长着一双小孩子劲的眼睛,高高的'鼻梁上架着棕色的眼镜,还有一个嗽叭大嘴。“橙汁”老师姓陈名枝,我们因为同音而取了橙汁这一外号。老师也不生气,说;“橙汁喝起来嘴巴甜,我要让你们心儿甜。”老师可幽默了,每一次都可以把课本里面的知识变化成游戏,我们玩着玩着就可以学到很多知识。
有一次,老师让我们自己写作业,他在讲台上面改作业。当他手上的红笔飞快地舞动时,突然,停住了。他正吡牙咧嘴看着那一本作业本,然后好像恍然大悟,可又不肯下笔。刚勾了几笔,又把作业本拿起来仔细端详,好像面对天书似的。这种状况维持了几分钟,老师笑咪咪的对柯和尊说;“和尊同学,请问你是火星来的吗?不是的说为什么要写火星字呢?老师见识太短,不懂得火星字,你上来帮老师做一下翻译好吗?”话音刚落,男生全都拍着桌子狂笑,女生们不好意思笑太大声,只好趴在桌子上偷笑,背一耸一耸的。
老师改好作业,发现还有一点时间,便想讲一下如何绿色上网。他发现李楠正望着窗外发呆,便说了一句:“志楠同学肯定是等着窗外有汉堡、鸡脚飞过,要不然不会看着这吗认真。”全班再次大笑,而体育健将李志楠脸也红了。
这就是我的老师,你喜欢吗?
我的幽默老师作文13
人们常说老师是“孩子王”,我们的数学老师蒋月华就是名副其实的“数学大王”。蒋老师个子不高,有五十多岁了,可她走起路来步伐矫健,精神抖擞,特别是讲课时总是笑语盈盈,声音就像一个小女孩,让人很难看出她的真实年龄。更不可思议的是,她和我们这群小调皮竟然结下了忘年交。
我们的“数学大王”非常幽默,她常常让我们在轻松愉快的学习氛围中不知不觉地掌握知识。
一次,一个同学把数位写错了,蒋老师就说:“你把它的位置弄错了,它不应该在这里。它自己还犯嘀咕呢:‘凭什么让我站在别人的位置上呀?它们都说我站错了,我都不好意思了。’如果把你放到别人的位置上,你不生气别人还生气呢!”一番话逗得我们开怀大笑,连那个犯错的同学也笑了起来。说也奇怪,从那以后,我们班同学很少有人将数位搞错。
“数学大王”的幽默不仅表现在课堂上,还体现在与我们日常的.交往中。
有一次小组长发数学本子,一个同学怎么也找不到自己的本子,就去找蒋老师。蒋老师对他说:“本子没发给你,你也不要找我呀,去书包里找找。没准儿呀,被顽皮的书包给吃了呢?”果不其然,那位同学在自己的书包里找到了本子。原来,他一时粗心,忘了交作业,本子当然还在书包里啦!
“数学大王”,愿您幽默常在,永远年轻;敬爱的蒋老师,您的教诲,我终生难忘!
我的幽默老师作文14
一双小小的眼睛,黑黑的皮肤,哈哈,这就是我的数学老师--郭老师。
郭老师瘦瘦的,高高的,戴着一副眼镜,很是幽默。在开学的第一天,我第一次看见郭老师时,刚走进教室,郭老师就叫住我,对我说:同学,怎么不叫老师好呀?难道,老师不好?我当时差点笑喷了,还好妈妈在旁边推了推我,我才回了老师一句老师好。
郭老师讲课时也很幽默,有时,他会给我们讲几个小笑话,小故事,使数学课变得不再枯燥。他训同学时也不像其他老师一样严肃,他会给那个同学讲道理。
我记得最深的`一次,是有一节数学课,郭老师讲伴你学上的难题。老师让我们找一找不会的题,等会儿找同学上来讲。同学们都回答了第10,11题,正好,我会讲第10题,我就举手了,郭老师看到全班就我举手了,于是就叫我上去。我以为老师会让我讲,结果谁知,老师随机应变,说:我们来一个比赛,你讲第10题,我讲第11题,谁先抄完题,谁先讲。
这时,全班同学都在为我们喊加油,比赛开始了,我以为郭老师写的能比我快,所以我就不管三七二十一,迅速的写着。结果,当我写完最后一个字母时,我放下了粉笔,看了看老师,原来,老师还没写完第一个算式。这时,台下的同学都为我鼓起了掌声,郭老师连忙举起来手,对同学们说:谢谢,谢谢,我赢是理所当然。我们都笑了。我此时在心里不禁说了一句:姜还是老的辣。
怎么样?我的数学老师够幽默吧?哦不,应该是够够的了。
我的幽默老师作文15
我读四年级时,数学老师是一位非常幽默的老师。因为他的幽默,所以我们都叫他小哈老师。
还记得那一次,我们正在讲一个数学填空题:量角器可以用来量什么?大家都不约而同地说:“量度数。”只有其中一位同学说:“量长度。”这句话被小哈听见了,笑着说:“量角器怎么可以量长度呢?这就好比一句俗语‘张飞打岳飞,杀得满天飞’了嘛,张飞和岳飞不是一个朝代,怎么可能杀得着呢,对吗?”说完,全班同学哈哈大笑,有的'笑得前俯后仰,有的笑得直喊肚子疼,我也笑得站都站不稳了。这就是我们小哈老师,还真绝了,随便一句话,就给我们笑到头都抬不起来了。
还有一次,我们上“小数”,其中一个同学就把小数点给点错了,后来,小哈就讲了一个笑话:“从前有一家人,做酒和醋做得好,养猪也养的很壮实,房间还很干净。于是有位诗人给他家写了一副对联‘酿酒坛坛好,做醋罐罐酸;养猪大如山,老鼠只只亡’。后来,来了一个没文化的人,把对联点上了两个逗号,就变成了‘酿酒坛坛好做醋,罐罐酸;养猪大如山老鼠,只只亡’。这样一来,就变成了酿的酒坛坛都好比做醋一样,都是酸的;养猪养的只有山里的老鼠大,还只只都死了。”“哈哈哈哈哈哈……”我们全班都笑疯了。小哈这幽默功夫呀,可真不赖!
我们这位小哈老师的幽默可是破了几百个“世界”记录了呢!
这就是我们的老师,你一定得记住他的名字——幽默小哈。
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