精选快乐的校园作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的快乐的校园作文3篇，欢迎大家分享。
快乐的校园作文 篇1
宝山实验小学是个美丽的校园，在这里学习是快乐的。它给我的童年生活带来无穷的乐趣。
春姐姐披着绿纱乘着风儿飞到了我们的校园，她的脚步落在了足球场上，小草儿从地底探出头来和她窃窃私语。她的手轻抚花坛，花儿扇动着花瓣羞答答地向她点头问好。在春姐姐细语呢喃呼唤下，学校长廊的紫藤架醒来了。紫藤花儿悄悄地绽放了，一串串像葡萄一般，淡淡的紫色中带着一丝淡淡的白色，透露着高雅的气质，整个校园浸润在淡淡的清香中。绿茵场上，同学们有的在踢足球，有的趴在草地上观察着虫儿，还有的在击剑......下课了，同学们三五结伴地来到紫藤架下休息赏花，深深呼吸一口气，一股幽香扑鼻而来，使人神清气爽。
春姐姐游完了我们的校园，紧接着夏姑娘来临了。初夏的校园天气渐渐的炎热。但是夏天的紫藤架是一个“避暑胜地”。浓密的藤和叶缠绕在一起，形成了一个天然的绿阴长廊，为我们遮挡了炎炎烈日，带给我们清凉。下课了，我们不约而同地来到了紫藤架下乘凉，一起玩游戏、聊天、看书，好不快活！放学了，紫藤架右边的篮球场，比赛热火朝天的进行着。我和同学们在紫藤架阴凉的庇护下观看比赛，为自己的队友欢呼喝彩。只要是休息的时间，紫藤架下定会找到同学们欢乐的身影。
秋姑娘的绚丽多彩逼走了夏日的炎热。秋天的校园是充满诗情画意的季节。学校有一片小树林，秋风送爽，落叶纷飞。我和小伙伴们相约来到小树林捡落叶。一阵阵秋风拂面，感到心旷神怡，张开双臂，拥抱秋风，我觉得所有的.凉爽都被我留住了，永远不会离去。红的、黄的、褐色的落叶伴随着沙沙的风儿飘落下来，像蝴蝶精灵在空中翩翩起舞。我捧着双手在空中静静等待。蝴蝶精灵心有灵犀一点通，在空中欢乐地舞蹈一阵后，慢悠悠地落在手上。我惊喜地托住落叶，小心翼翼地拿起来观赏，然后把她们装进口袋，带回家做成书签或者树叶贴画。
北风呼呼的吹来，我多么地盼望天空飘着鹅毛大雪，让我体会一下粉妆玉砌的世界，课间和同学们痛痛快快打一场雪仗，可是上海冬天的校园总给人留下小小的遗憾。我们的学校坐北朝南，冬天太阳暖洋洋地洒进校园，一出教室，就能和阳光来个亲密接触。早晨在阳光的沐浴下同学们雄赳赳气昂昂地列队晨跑，课间在操场上和同学们一起跳绳、一起玩着老鹰抓小鸡的游戏，操场上处处飘荡着欢声笑语。一股暖意涌遍全身，顿时觉得冬天不再冷。
我的小学生活十分快乐，快乐的校园让我无比的幸福！
快乐的校园作文 篇2
今天，我兴致勃勃地去阳光喔上课，当我背着书包，走进电梯时，电梯“嗖”的一下，飞速上升。过来几分钟，我居然来到了“—”楼，我一走去电梯，就想呕吐，这时，我发现我来到了“月明喔”!
花之曲
我走到校门口，发现这个校园是没有校门的，连栏杆都没有，我心想：这个校园的安全很有问题。我走进校门，微微地飘来一阵优美动听、清脆悦耳的音乐声，我四处望望，没有广播呀!是我幻听了?于是，我继续向里去，居然发现了一种会唱歌的花。它在花瓣是七彩的，花芯和人脸一样，花枝可跟着旋律，微微晃动。
鸟之乐
我走在操场上，忽然，飞来了几只小红鸟，它们全身红红的，头上有一个角，嘴是尖尖的，尾巴高高的翘起。它们一会儿在天上嬉戏玩耍，一会儿在枝头玩捉迷藏，一会儿落在地上，吃树上落下的果实。它们是多么自由自在，无拘无束呀。
学之者
走着走着，来到了一间课室的我发现了一个奇怪的现象。有的同学拿起一本书时，出现了一道光，然后同学不见了，有的同学在老师的带领下，竟然走进了一张图片里去。我问了一下老师，原来是人们可以走进书中，做随意一个角色，感受书中角色的心理，这是有时候读书也感受不到的情趣。
人之和
于是，我又问了老师一个困扰我的问题：
“老师，为什么你们学校四周没有栏杆?”
“让我这样和你说明吧!”
……
原来，人们可以知道对方心理是好是坏，如果是坏，心理好的人会把心理坏的`人的心理变回好;如果心理坏的比好的人多呢?我问了一下，原来也不怕，心理好的人会反败为胜，把所有心理坏的人变好。所以就不用栏杆了!
我听完之后看了一下表，呀!要上课了!于是我告别了学校，又坐着“怪电梯”回到阳光喔 上课。
快乐的校园作文 篇3
少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”而今却忽然发现那种自由自在的快乐忽然间就没了踪影，工作生活中的种种，叠加在一起，每个人都成了匆忙着前行者，都成了生活的奴隶，而唯独忽略了自己。自己的健康自己的幸福自己的快乐甚至连嗜好也都成一种奢望了，好多时候倒是疲惫的牢骚成了唯一的心灵释放的“快乐”，当然，我是不喜欢这样的懈怠的，所以在被淹没在作业堆和应付检查等班级琐碎事物中时，我还是愿意在这忙碌里见缝插针，找寻点滴的快乐。
或与音乐相伴让飞舞的笔尖多些灵动，虽然我大抵是不怎么会欣赏乐曲的;或与思绪为友让空白的时空增添一副诗意的画卷，虽然我不得不承认自己的浅薄。当然也许最惬意的是便是淹没在嘈杂的孩童堆里，去欣赏他们的万千姿态，你会发现原来快乐是如此简单。
课间的校园是低年级孩子欢乐的海洋，这好像也应证了我的谬论，随年龄增长，真正的快乐愈来愈少。满校园的欢声笑语鲜见高年级孩子的身影，这不仅仅是因为他们在三四楼的缘故，最主要的是他们好多时候是被作业卫生管理等多项事务缠身，脱不开身。
与之相比，倒是校园里这些天真无邪的小脸上还有未被摧残过的纯真与快乐，毫不做作，没有一丝被污染过的纯净的美。
校园很大，对于他们来说，但仍然不足以盛放他们的快乐，随着渐渐消失在空中的声音，凌乱而嘈杂，他们的快乐也被传到了校园的四面八方。
瞧，沙坑前一群你推我嚷的孩子，体育课完全没有让他们单个“荡秋千”的.瘾过足，于是紧抓住这课间十分钟的尾巴，争相向前，在同学们的一臂之力下，高高的荡起来，于是欢呼声响成一片。吸引了校园围栏外以为年逾花甲的老人驻足观看，久久不远离去。我想，是否此刻他记忆的闸门也为他带来了许多属于自己的真实的快乐。
快乐如此简单，但却又各不相同。
我喜欢用眼睛捕捉他们独特的快乐。
篮球架的底座上，一位侧身而卧的小男孩，屏息凝神，将耳朵紧紧贴在这有些微凉的的铁皮上，是那么专注那么认真，是否他正沉静在美妙的童话故事里呢?如果可以，我真的想去听听，不料我的偷拍，无意中被他人告知，匆忙之中打乱了他的思绪，但我相信就在刚才，他一定找寻到了那属于自己所特有的快乐。就像在喧闹之中独坐花池边的小男孩，一会在细心编织自己手中的稻草，一会又伸出小手，“一、二、三……”掰着手指头数数字，有点独钓寒江雪渔翁超然忘我的境界。
进入一定的年龄在孩子们心中就有了男女之别的概念，于是许多的快乐被这一正常的而又有些无奈的思想而扼杀了。也许他们已经忘了两小无猜的童真乐趣了。就像校园里牵手前行的两个小孩，一男一女，他们的可爱实在是招人怜惜，当我说要给他们照张像时，他俩有些不好意思，但紧握的小手丝毫没有要松开的意思。也许，此刻正是这样一只小手给了他们彼此鼓舞与信心。对于他们是如此，对于那个还眼泪汪汪被小伙伴牵着前行的小女孩同样如此，那是一支安慰的小手，一支充满鼓励的小手，而他们的快乐也随着这小小的手儿一起被传递。
……
行进在他们嘈杂的喧闹声中，时不时有被撞到的危险，捕捉着他们灿烂笑容下纯真的快乐，各种各样，不觉，自己也仿佛回到了孩童时代，穿越在他们之中，也许，快乐有时真的很简单。
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