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对折，对折，再对折作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的对折，对折，再对折作文，希望对大家有所帮助。
对折，对折，再对折作文1
上作文课了，老师笑着走进了教室：“今天我们要做一次实验：一张纸能否对折9次？”一听到老师的话，教室里立刻炸开了锅，大家都发表着各自的看法。我认为：要看实际情况而定，是不是这样呢？
开始实验了，只见大家拿到了一张A4纸，可都折不到8次就失败了。有位同学发表了异议：“如果大一些的纸会不会成功呢？”
老师露出了一丝令人捉摸不透的笑，请A同学上来折这张A3纸，她轻轻松松地折着，可折到第6下时，脸涨得通红，手上的一条条青筋也露了出来，好不容易折完了第6下，可又折不动了，只好挥了挥手臂，走回位置上了。B同学大叫道：“我能！我能！”说着，便走上了讲台，他折到第七下时，咬紧牙关跺着脚，使出了浑身解数，可还是没能如愿以偿，摊了摊手，回到位置上。唉！又失败了。
如果用薄薄的'一层面纸呢？我不禁提出这个大胆的猜测。C同学拿来一张面纸，一丝不苟地折着，我们也不禁为他捏了一把汗，耶！实验成功了，大家都高兴地笑了。
这次实验真令我大开眼界，以后，当我们有问题时，要勇于提出，敢于实践。这样，我们的知识才会越来越丰富。
对折，对折，再对折作文2
今天上课时，老师问了我们这样一个问题：“一张纸最多可以对折9次，你们信吗？”我半信半疑，想了想便说，“我觉得可以折十六下。”说完，老师就给我们每人一张纸，来进行一个小实验。
实验开始了，我满怀信心，心想，自己肯定能折十六下或更多。第一折和第二折很轻松，到了第三折，纸有点硬了，第四折有点鼓起来了，第五折开始僵硬了，到第六下感觉可能真的只有九下可以折，好不容易折到第七折，就困难了，我使出九牛二虎之力才折了过去，快折到第八折的时候，我把它放到嘴里，用牙齿费力地在往下折，才将它折到第八折，最后我把它放到桌子脚下往上扯，才到了第九折，但是，我想折到第十折的时候，无论我是用手扒还是用嘴咬，或放到桌子下撬，它都折不到，原来真的只能折九次。
又过了一会儿，老师让我们做了第二个实验：把纸随意撕成十分，能不能重拼回来？我把纸撕成十份，花了好久才能拼完，最后我重撕了几张横的才拼好，原来，纸还有这样的秘密啊。
原本胸有成竹的'我都失败了，看来纸也是可以玩出花样的，并且我还想知道，是谁先知道纸可以对折九次的呢？而且我还了解到打喷嚏时不能睁开眼睛和有些爱斯基摩人用冰箱防止食物结冰……
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