【精品】四年级作文汇编6篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
春姑娘依依不舍的告别了，紧跟随后的夏宝宝跳跃而来。
沙沙沙，沙沙沙，暖风吹拂着树叶发出了声响，这就代表着夏来临了。
这是一个非常炎热的`夏季。早上上学时，太阳照映在我们的头上暖暖的。可上课那一会儿，太阳太热了！跟着夏宝宝在空中玩耍。那时火红的太阳不知疲倦的挂在天上，眼看太阳很远，可竟然那么热，我的头发似乎就象着了火，晒得人们恨不得钻进冰箱里。路边的小草耷拉着脑袋，没有一片云，没有一丝风，顶着一轮烈日，所有的树木都没精打采的，懒洋洋地站着。39度，39度！温度够高吧！即使你一身湿，不一会儿也会被晒干。下课我和小朋友在操场上玩耍时，夏阳晒得地面几乎都软了。
晚上，调皮的夏宝宝还在玩，它一会儿穿过树梢，一会儿和月亮赛跑……，搞得夜晚和白天一样热。
哎呀！这个夏宝宝是四季家庭中独一无二、调皮机灵的小宝宝。
四年级作文 篇2
在我的脑海里，有很多人令我尊敬。但是我最尊敬和崇拜的就是李老师。
李老师个子高高的，比较瘦。但是非常和蔼可亲，有时候很幽默，喜欢开一些小玩笑，常常逗得我们前仰后合。在我的眼里，他没有首席讲师的架子，很像我的一个好朋友。
知道李老师为什么令我尊敬和崇拜吗？因为李老师在给我们讲课，尤其是讲解题技巧课的时候，每次讲完了，都会一个一个问我们：“你听懂了吗？”甚至有时候会反复问我们好几次，因为他担心有的同学胆子小，不敢承认自己还没懂。只要有一个同学没有听懂，李老师都会不厌其烦的再讲一次、两次，一直到所有同学都可以完整的讲述了才会停下来。很多时候，到了放学的时间，李老师还会把成绩差一些的同学留下来补课，有的时候会到很晚很晚……
在我们的识图记忆课上，开始的时候让我记住一百多块拼图的形状和编号真的很难。用到的.记忆量真的很大很大。初次接触的时候我都怀疑我能不能坚持下来。李老师耐心的教我们操作的步骤，告诉我们和普通的拼图的区别是什么，让我们先去完成记忆，然后才能动手。如果我们做错了，或者记错了编号，李老师总会对我们说：“别着急，现在是练习，不需要速度。”当有的同学在学习中遇到了困难，李老师会要求其他同学去帮助他。通过这件事，让我懂得了互相帮助的重要意义，那就是可以让同学之间的友谊更深更厚……
微风拂来，虽然我和李老师每周只相约在周日，但他在我脑海里的印象越来越深刻。这就是最令我崇拜的人——青少年专注力首席讲师李顺弘老师。
四年级作文 篇3
大家好，我叫潘坤鹏，今天我来介绍我的学校“金沙小学”。
我的学校在郑州市金水区沙口路，走到我们学校宽阔的大门面前，大门的两边有带着鲜艳的红领巾的的大队委员。走进学校的大门，眼前有笔直的水泥小路，左边有绿油油的草坪，好看极了。
走过宽阔的大门，我们还有一扇小门。透过小门就能看到我们最爱的地方——操场。我们的操场的四个角落都有一个篮球架。操场的周围都有塑胶跑道。下课了，同学们有的.在操场上玩捉迷藏，还有的在教室里看书，还有的在教室里写作业。
我们每周都有隆重的升旗仪式。瞧，旗手迈着整齐的步伐向升旗台走来。转眼的升旗仪式就要开始了，五星红旗随着国歌与旭日一起升起。
塑胶跑道的周围有校长种下的玫瑰花。北面是我们庄严的教学楼，教学楼的前面是升旗台，升旗台的周围都是花坛，花坛里的花五颜六色，非常好看。
进入教学楼就是我们汲取知识的世界。我们的教室宽敞明亮，老师不辞辛苦的为我们讲解知识。语文课让我们感受到汉字的神奇，数学课我们被数字的奥秘深深吸引，信息课让我们感受到科技的力量多么强大，音乐课我们陶醉在优美的旋律里。
谢谢爸爸妈妈对我的抚养和学校的培养，我一定努力成为国家的栋梁之才。
四年级作文 篇4
会下蛋，肉又香又嫩，汤又香又鲜，它就是我要观察的动物-----鸡。它那大大的、红红的鸡冠，又尖又弯的嘴巴，圆溜溜的眼睛，就像一个威风的战士，风一吹，身上的'毛飘舞起来，十分美丽。
鸡啄食时有一个特点：在找东西吃时，会用爪子把土挖开，看看有没有吃的，有就吃掉，没有就再挖......,小鸡啄食十分谨慎，在地上一啄，突然离开一点，地上再一啄，再离开一点......,有些大一点的虫子小鸡还会掉头逃走。它们在吃盆里的东西的时候，是一只脚踩住桶，再一啄一啄地吃的。
这时，有二只公鸡在抢食，一只硕大无比，一只身手矫健，它们两个怒发冲冠，皮毛立起。突然，矫健的鸡飞快地跑到另一只鸡的后面，在那只鸡回过头的一瞬间，在后面的那一只狠狠地朝它头啄了一下，疼得那只鸡喔喔直叫，落荒而逃，身手矫捷的公鸡在那儿享用美食。
鸡睡觉的时候要先用爪子挖个坑，之后蹲下身子，叫几下，眼眨几下，就把头埋进翅膀里睡了，一动也不动，像死了一样。
母鸡下蛋时，会在一个软软的角落里，之后“喔喔”叫几声，突然从屁股下“扑通”一声，一个鸡蛋便出来了，母鸡有时还会盖一些草在鸡蛋上，不让人发现或是拿走。
四年级作文 篇5
我家的阳台上有几盆月季花，我们全家人都喜欢这些花。
月季花的枝条刚长出来的时候，细嫩而柔软。过一段时间，开始长粗了，细细看去，墨绿色的枝条上长着许多小刺，随着月季花的生长，这些小刺会由嫩红色变成浅绿色，最后变成灰褐色。刺也越来越尖，越来越硬，不小心扎在手上还疼呢！
月季花的叶子都是深绿色的，可奇怪的是，每片叶子的边缘长着软刺，就像是一个个小齿轮。经过仔细的观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的`，它们就像是一对对可爱的双胞胎，真是太有趣了！
月花每年开春以后发芽，四、五月间开花。花的颜色很多，有红色的，叫红与平；有黄的，叫黄天鹅；有白色的，叫白玫瑰……全都是浓香型的，花朵开得又大又香。每朵月季花都有七八层花瓣紧紧地裹住花蕊。花蕊有桔红色的、白色的、粉红色的……有的已经含苞待放，花瓣紧紧地拥抱在一起；有的还是花骨朵儿，看起来苞胀得马上要破裂似的。
月季花是大家美化环境首选的花，因为它月月开花，过去有人用诗赞美它：“花开花落无间断，春来春去不相关。”所以，我爱月季花。
四年级作文 篇6
读过很多关于教育的著作，《漫步教师心灵》是让我产生共鸣最多的一本，它第一次让我觉得教育著作不再是冷冰冰的，还可以写得如此温暖人心。
在导言中，帕尔默先生就提出“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”
读到这里，我忽然觉得心弦不由地被轻轻拨动了一下：原来自己从教十几年来，所经历的内心深处的彷徨与迷茫，正是源于对这份职业的热爱。并且对教育的理解愈是深入，这种感觉便愈加强烈。书中没有什么高谈阔论，有的只是帕尔默先生将他的喜怒哀乐，开诚布公地拿来与我们分享。他将自己几十年教学生涯中的心得，通过许多真实的故事，生动地为我们一一展现。跟随着他的描述，同样身为教师的我，也开始了一次认识自我的心灵之旅。
他在书中提醒我们：教学就是人与人的心灵交流，是生命本身的一件快乐的事。
是啊！一直以来，我多么希望自己能像帕尔默先生所说的那样，在工作中，为自己的心灵找到一个释放和安放的地方，让自己在享受教学的过程中，依然保持纯净、健康的心灵！
很早就喜欢上冰心老人的那句话，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉!”而多年以后的今天，再次细细地品味这句话，我发现它还有一层更深的含义。那就是：我所付出的爱还会使许多的不值得，变得更加值得。
每天，喜欢面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字，对他来说是最甜美、最重要的音节。所以每一次的课堂提问，成为了我与孩子们情感沟通的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑，一个眼神开始。我相信，此时，孩子们和我一样，内心也是快乐的！
曾记得那一次英语课上，孩子们争先恐后，畅所欲言，有精彩的见解，也有幼稚的看法，有生动的表达，也有枯涩的.语言。面对这一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我点拨。没有别的原因，只是想用更多的掌声和鼓励，小心呵护孩子们心中萌发的希望之芽。
我不喜欢用生命的代价来映衬师爱的伟大。其实，在平凡的生活中，正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越喜欢自己的工作，越来越享受这份工作带来的感动和幸福。
每天清晨，迎着朝阳来到校园，心情不由的感到振奋。放眼望去，整个校园沐浴在春日的光辉里，美得就像一幅画，一首诗。我不由地轻声吟诵了那首小诗：“有一首歌最为动听，有一种人最为美丽，有一种风景最为隽永，不要说我们一无所有，当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：我们曾用爱去撒播希望！”
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