实用的欣赏的作文汇总8篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的欣赏的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏的作文 篇1
弟弟就象雨一样，有时会给我带来灾难；有时又会让我心旷神怡。
只有我们姐弟俩在家的时候，他特别听话，就象跟屁虫。我一说让他做什么，他绝无二话；有时还会脸色行事，揣摩我的心理。然而，父母一在家就不行了，他处处同我作对，吃亏挨骂是我的家常便饭，我样样都背他的害。
又一次，我的朋友过生日，我千辛万苦地攒了点钱，给朋友买了生日礼物——一一个精美的小笔架。他发现了，他傲慢地站在我面前说：“把这个给我，我要放笔。”
“不行。这是我买的礼物。”我也没好气地说。
“不给我就哭，说你打我了。”他用眼睛向我示意妈妈就在屋里看电视。正在我们争吵的时候，妈妈出来了，“你就不能有个姐姐的样！”你看我挨的训亏不亏。
这样的事情实在太多了，真是罄竹难书。“哎。做姐姐就要有做姐姐的.样子嘛。”然而有一次，我是实在难以忍下去了，以至于我恨起他来了。
那是上星期天的事，吃过午饭，我正在做作业，他叫我同他玩，我不愿意，他就死缠着我，我不理他，他就故意把他的遥控汽车拿出来在我面前玩，并且故意弄出一些大响动，想以此勾引我。我仍旧不搭理他，他着急了。
“好姐姐，你就不想玩我的汽车吗？”他满脸哀求地说。
我坚持不同他答话，一心做作业。突然，我的嘴里有一丝冰凉的甜，原来他把他的棒棒糖塞到我的嘴里了。我被他闹得实在没办法。
“那咱们玩汽车吧？看谁开得好，能从这两本书的中间开过去，算赢了，接着再开一次。” “好。我先开。”
他没有开过去，满脸懊悔。我接过汽车，顺利地通过了。
“不算。不算。我得开两次。”他高叫起来，顺手抢走了汽车。我也不示弱，接着抢了过来。他又追过来了，我就高高举起，他一窜一窜地跳着夺，就是挨不着。终于，他被我气恼了，我没有想到他会使劲用手去扇汽车，汽车掉到了地上，啪的一声，车轮掉了。我俩都惊呆了！ 他的眼泪顿时喷涌而出，我知道这眼泪会给我带来什么，我的当务之急是安抚他，不能让他发出哭声，我只好放下姐姐的尊严，低三下四地赔不是。
“哇——”哭声还是出现了。
我连忙拿起一根小木棍指着他，双目怒视，想通过这种恐怖的面容止住哭声。他哭得更加嘹亮，我象老蒋的败将听到了共军的冲锋号声，头脑一片空白。
妈妈从厨房里跑出来了。
“她摔坏了汽车，还用棍子打我。”弟弟指着缺一个轮子的汽车说。
这是我挨的最实落的揍。我哭着冲出了家门。
蒙蒙的秋雨下个不停，夹着一丝凉风，一个姑娘奔跑在雨中，这个姑娘就是我。秋风，秋雨打落了树上的叶子，叶子旋转着、飞舞着，如断线的风筝，没有任何依托，地上铺满了一片浅黄，那浅黄是我黯淡的心。
“姐姐——姐姐——”熟悉而又稚嫩的声音传来了。
弟弟拿着一把雨伞，双腿占满了泥浆，额头的花尖滴着一连串的雨珠。
“回家吧？”他用乞求的眼光看着我，声音里充满了无限的柔情。我点了点头。
在雨中，在花伞的下面，一位姐姐一只手抱着弟弟的肩，另一只手扶着伞，他们并排地走着……
欣赏的作文 篇2
我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次，老师捧者一叠原稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好！”
“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么事物？”同学们听到老师的话后，纷纷举起手来回答老师说：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上的有日历，笔筒，眼睛，墨水，地球仪，窗帘，树叶，阳光，还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我行云流水一般完成了任务，还得到老师的好评。
老师不但课上得有趣，而且对学生关心。
记得有一次，叶辉文同学头晕得厉害，一位同学马上告诉给老师听胡老师知道后非常着急，以最快的速度拿了一支“驱风油”，跑到了叶辉文同学身边，并用手在他的太阳穴上涂了一些油，我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的汗珠呢！
我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，对自己没有信心。即使有回答过问题，也是老师提问我的。胡老师见我这样，时常鼓励我要对自己有自信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没内在的人。老师也不会骂你，你干嘛要害怕呢？”听到老师的话后，我现在上课才举起那我曾经以为是多么沉重的.手。
我欣赏这一位语文老师，欣赏胡老师的课，欣赏胡老师为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人！”
欣赏的作文 篇3
当第一缕阳光轻抚着我的脸颊，让我有股阳光的味道时，我才觉着我还活着，活着真好，阳光的味道真好！像是一场梦，可是我确实是睁着眼睛的。
沉迷之中，我在黑暗的匣子中，拖着沉重的身子，不知我行走的方向。因为周围都是黑漆漆的`，我满脑子的混混沌沌，尽管我呼吸着，我在大口大口的喘着气，可是我觉着我好像已死去，因为我周围依然是黑漆漆的，大片大片的漫无边际……随之而来的是恐慌，我的脑子炸了似的，那种痛像瘟疫一般席卷全身，我确实要崩溃了……我怎么了，浑浑噩噩的泥潭中挣扎不断着的明明不是我，可我却醒不来……我确实是睁着眼睛的，可我却感觉不到光，我浑身上下冷冰冰的，我又好像是闭着眼睛的，因为我看不到阳光的脸……好可怕的感觉，我真的不知道自己到底是活着还是死去，难道我真是病了……
没有哪种痛比这更醒目，更让人窒息的，现在只能庆幸的是阳光拂面，我还有知觉，我确实在闭上眼睛的同时没忘记睁开，这可能就是生存的习惯而已……而我却大惊小怪。
欣赏的作文 篇4
思念是野火。
开始只是星星点点，我以为我能控制，并还能体味着点燃的美好。如同咀嚼一杯咖啡，从苦苦中尝出那份甜甜的味道。
接着我便感到了情况不妙，心烦意躁。我赶紧踩灭火苗，可是灭了这边，那边又烧着。
火势如破堤之潮，并且一潮高过一潮。
烟火在蔓延，烟如思绪在飞扬，思念在燃烧。
我开始焦虑紧张，担心会把整个荒原烧垮，只好用你送我的围脖浸满泪水，努力地扑打，虔诚地祈祷。
最后，我精疲力竭，面色苍白地瘫倒在烧毁的荒原上，闻着青草痕烧焦的味道，看着寥寥升起的余烟融解在如血的夕阳中，昏昏地睡着。
多么希望等我醒来，荒原已是嫩绿的一片。
嫩绿中映衬着你的'身影，暖暖地把我的笑容点着。
欣赏的作文 篇5
那年我十四岁，读高一。父亲三十八岁，是个农民；不对，他还有一份乡村农电工的差事：看上去每天都很忙碌，早出晚归，总是挣不到钱。
好多时候还是醉醺醺的。
升初中以后我就开始跟着他一起走街串巷、登高爬低，抄抄电表、扛扛竹梯，在胡同里被叔叔大爷们各种“调戏”，甚至还有老妈子之类的妇女。他们说话总是很有特色：“扯着嗓子、东拉西扯的，好像个个都是理论家。”还有一些老人坐在胡同口的石头上，每天如此，连表情都是一样的，日出而作，日落而回。
到了高中时候，我觉得自己渐渐的长大了，好像很多事情都有理，总是七嘴八舌的和他说很多，而他多数时候都是在听，基本上不搭理我。
农村人父子之间好像有着天然的屏障，总是觉得有那么点距离，有很多父子：“脸不是脸，鼻子不是鼻子的。”我是农村的孩子，父亲终归还是个农民，自然我们也不例外。多数时候我是在被“命令”和叛逆中过着日子，交流是很少的，更不会促膝长谈，最和谐的交流莫过于：“你自己看着办，自己的主意自己拿。”这是我高考失利准备复读时父亲说的。
交流最多的时候一般都是做农活的时或者其他的共同劳动过程，这时的交流最多，也是比较有特点的：“老子总是在收拾儿子。”
“念窝里着阙了，求不知道貌着点。”（眼睛里长胬肉了，就不知道看着点。）
“看你么到得（dei）,能干求老啥蓝？”（看你慢的，能做了什么？）
“你外憨怂，欠乃（二声）走累吧？”（你那怂包，欠挨揍了吧？）
……
诸如此类很多很多。
农村的父子多数都是这样交流的。他们的言语不是那么的上档次，更没有多少含金量，也谈不上文雅；但却饱含深情，尽是乡土的味道：厚重、淳朴。这也是它们特有的对于亲情的一种看似粗鲁却异常坚定的表达。
时间久了这种交流更像是一种习惯，像是一种仪式，让人依赖、延续；透过这些总能让人感受到乡土中的醇香。
小的时候，他也会和众多父亲一样对你百般呵护：“亲亲你圆嘟嘟的小脸、把你冰凉的小手放到他的胳肢窝里、让你趴在他结实的.后背上带你走南闯北……”
再大些的时候，他同样会和其他的父亲一样，用传统的“棍棒”教你体味着人生的冷暖、亲疏，殷切的盼望着你可以茁壮成长，生长成参天的大树：撑起自己的人生，扛起家庭的责任。
一个人冬日的清晨，披着棉服、顶着散落的雪花站在村口，只为尽早的看到远处的归人。
一个人顶着炎炎烈日站在公路边，久久不愿离去，只为能够再多看几眼已经走远的公共汽车。
那个人在你生日的时候，总是不厌其烦的在电话那头叮嘱你：“吃顿好的，又花不了几个钱。”
那个人无论在什么时候在电话的另一端总是告诉你：“一切平安！”
遗憾的是我们从未留下一张父子之间的合影，仅仅是在我十四岁那年有过一次单独合影的机会：即使我刻意的挨着父亲，也总觉得中间隔着一段距离。现在他已经离开我们七年了。让人绝望的是他还未来得及陪家人走的再远一些，岁月却早已将一个完整的家定格在了冰冷的时空中；从此，孤儿寡母。
村里的人依旧是扯着嗓子、东家长西家短，胡同口石头上的老人依旧看着远方……
炊烟袅袅……
20xx.3.18
于太原
欣赏的作文 篇6
蓝天因有了白云而显得活泼，山谷因有了小溪而显得生动，校园因有了我们而充满生机和希望！世界因有了友谊而显得人生有意义
学校是我们的第二个家，我们一起在这里欢笑，在这里奋斗，在这里成长。我们多么希望这个家园时刻欢声笑语而又其乐融融呀！可是，班级里的一个同学要回老家了。他明天就要走了，我们大家都很舍不得他，毕竟已经生活了5年了啊。
我刚来到这个学校的时候，因我的个性内向不愿意和人主动说话，可是一帮男生却我玩的很好，有张星，郭阳，党昭阳，闵雪峰。和我玩的'很好，那时候，他们有什么东西都会给我分享，记得上次去春游。
“圆圆，跟好咯，可别掉队哦”，“呵，我才没有那么脆弱呢，看着我一定会超过你们的，我来了”。我们一路上有说有笑的，我们走在走道里，欣赏着大自然给予我们的馈赠；微风在我们的身旁跳舞；一幕幕笑脸刻在我们的脑海。好了，到了吃饭的时间了他们几个男生一大包的东西，全部都倒了出来。“别客气，大家一起吃”。好，就在那一刻世界第2次“大战”发生了
到了以后我们几个的感情越来越好，我就成了他们的妹了，唉现在要走了，倒有点舍不得。
不过，张星，你要记住，是一时的朋友就一生是朋友，虽然人不在，但我们的友谊生生世世存在。我们不会忘记你的，我们永远都是好同学
欣赏的作文 篇7
瞧！门口处有一抹模模糊糊的倩影，那就是我的朋友——刘雨蒙。
一头瀑布般的秀发，一双黑曜石般的大眼睛，黑白分明。犹如深潭一般，一眼就让人陷进去，无法自拔。有个性的柳叶眉，小巧玲珑的琼鼻下长着一张能说会道的樱桃小嘴。蜜桃般的颜色，水润润的，让人忍不住一亲芳泽，凑成了刘雨蒙。她的成绩更是名列前茅，是我们班的班长，老师常常将她引以为傲。
上课前，她都会站在讲台前管理我们班的纪律。威严极了，就连她的好朋友讲话，也会惹来她的一声斥责呢。轻则警告，重则掌嘴。真是包公断案，铁面无私啊！她的字迹秀丽，一气呵成，字正圆润，如行云流水般。
每天，老师都会让她把课堂作业的题目抄下来。我们常常能欣赏到她的字迹，真是令人赏心悦目啊。她更是乐于助人的`好榜样，一次，我和雨蒙走在放学回家的路上。经过一个拐角处时，我们看到地上到处都是垃圾，有果皮，纸巾，饮料等等。
雨蒙皱了皱眉头，一言不发的将垃圾捡起来，丢到垃圾桶里去。见到她这样的动作，我不禁有些惭愧，也帮着捡。捡着捡着，太阳落山了，垃圾终于捡完了，我们汗如雨下。这就是我们班的班长，不愧是三好学生，成绩好，品德优良，体育完美。
真是一个完美的女孩啊，怎么样，你也想认识我的朋友吗？那找我私聊吧！
欣赏的作文 篇8
我们的教室走进校园，向左拐就到了科技楼，然后上二楼，往东边走，最后一间就是我们的教室三二班，教室的后面是三一班，前面是电脑教室。
走进教室，我们就可以看到黑板顶上有团结、协作、求实、创新这几个醒目的大字，它时时刻刻都在提醒我们不论遇到什么事，都要团结友善，黑板左边是一个长44厘米的图书角，里面装着很多书，有《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等等，一下课，同学们就从里面拿书津津有味的读了起来，黑板前面是一个天蓝色的讲台，上面有老师上课用的粉笔和教本，小学四年级作文《?我们的教室作文》。
教室中央还摆着61张崭新的课桌，而且还是米黄色的`，这些桌子都有一个作用，就是可以升高降矮。我一看到这些桌子，就会想到同学们认真读书景象。
教室的最后面的墙上是我们的班刊，班刊的形状是一座房子的样子，房子顶上有许的多瓦片，下面还写着“小蜜蜂的快乐园”下面的背景是绿色的，上面画着三个小女孩手牵手，它表示我们要团结，上面还画着三只小蜜蜂，表示我们要像小蜜蜂一样勤劳，上面还贴着同学们以前用笔记下来的美好回忆。
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