精选心灵作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的心灵作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心灵作文 篇1
打完篮球后，带着疲乏的身体回去了，和同学一起走在路上。他突然跟我说：“在重庆好久没看到云的样子了。“我没有说话，沉默着，何止是云的样子，连自然的白都很难看得见。
进入小区，空气中便有一种刺鼻难闻的味道，头晕。往上走，便又看到了那白烟，一团一团的往上冲，好不”壮观“，”那是发电的“，爸爸说过“如果不使用它，电从何处来。”又是一阵沉默。我曾经在网上给xxx区的公开信箱写过信，但至今也没有回复。
今天，老师给我们放了柴静的《穹顶之下》，说实话，看了以后，心中真不是滋味。
进入电梯，看到了一个小孩，应该一岁左右吧，冲我天真的笑了，我回笑了。笑得真不是滋味，那可爱的笑不知以后还能否看见，真可怜，他还不知道自己身在雾霾的“怀抱”里。不由得记起《穹顶之下》里的`片段，印象最深的一个场景：一群孩子正在操场上运动玩耍，而他们周围却是浓浓的雾霾。
你说的黑是什么黑，你说的白是什么白，人们说的天空蓝又是什么，真的不知道，已经忘记了吧！
空气中的味道什么？柴静说：”我以前不知道空气里的味道是什么，但我现在知道了，是钱的味道。“是啊，全是钱，已经让我们看不清世界了。钱真的很重要吗？真的大于生命吗？我们都是同一蓝天下的人，为什么要这样？为什么不能停止呢？
没有电，但我们有阳光，没有电，只是眼睛看不见。但我们不希望生活在这种世界里，我们不希望内心被霾污染，我们不希望心灵看不见，我们希望心可以看见这个世界。
救救孩子们吧，也救救我们自己吧。如果可以，说真的，我愿意用自己生命的三分之二来换取我们的明天。
心灵作文 篇2
大雁在蓝天飞翔，那是属于它的幸福；雨点在池塘嬉戏，那也是属于它的幸福；而我的幸福在哪里？我的内心没有一丝情感吗？不是的，我也曾有一颗炽热的心。只是我的外表，竟然是一个冰冷的躯壳。从没有人愿意温暖它，我也在寻找，然而茫然、无助。恐惧已经吞噬了我所有的理智。谁愿意借个怀抱，温暖一下我的心；谁愿意给予我一个微笑，给我鼓励；谁愿意借个肩膀，让我也可以靠一下……
从我出生到现在，总是只看见父亲整日忙忙碌碌，从未见到母亲。我很好奇，但父亲总刻意不让提起有关母亲的点点滴滴。每次问他，他也总是冷言相对：“她去了一个很遥远的地方，不会回来了。”说完，父亲的眼神暗淡了许多，些许忧伤表现在他深深的眸子里，我便马上不再问些什么。但是，我很孤单，对于“母爱”这两个字眼，我很陌生。
小时候，上幼儿园中班的其他小朋友统统都有妈妈来接，只有我独自一人走在回家的路上。每次看见一位母亲与她的孩子牵着手走过或抱着她的孩子，询问着自己孩儿的学习情况时，她们脸上洋溢出的是幸福的微笑；而我只能默默的垂泪。那时，小朋友们总嘲笑我，我真的.很伤心，除了掉眼泪，我别无选择。我的妈妈，你究竟在哪儿？
爸爸十分不容易，又当爹又当妈，要挣钱供我读书，又要照顾我的生活起居。当时，我属于那种带着钥匙读书的小孩，每天都“咣里咣当”响。每次放学从邻居家门口跑过时，总会引起邻居的注意：“小玲这孩子啊，受苦了，’穷人的孩子早当家’一点都不假，可怜啊”。每次听到这些，我总抑制不住泪水，索性任它肆意地流……
那一次，下大雨了，我没带伞。我站在教室门口，眼看着同学们被自己的父母亲一个个接走了，而我，盯着回家的方向，总希望，爸爸能快点出现。可是，爸爸久久没出现，最终还是没来。我开始怨恨，为什么我没有妈妈，我憎恨命运，为什么给了我生命，却又要在我人生的扉页撕开了一个缺口？终于，泪决堤……母爱，究竟有多温暖？
我摘下一朵朵蒲公英，吹散它们，向它们许下心愿，让它们把我所有的思念、所有的祝福都捎到你那里去，妈妈，你都收到了吗？每当雷声响起，我总是躲在角落，细细数着远处闪烁的霓虹灯。妈妈，你可知道，我害怕夜晚的漆黑，我害怕雷声，害怕闪电，我要你抱我入怀，哄我入睡！我渴望你抚平你女儿的心伤！妈妈，你知道吗？至今，我还在找寻一个心灵的依靠……
我的心门紧闭着，不知道是别人不愿住进来，还是我不愿打开它。
母爱像春日的暖阳，我却从来没有感受过她的温暖；母爱像夏日的凉风，我却从来没有经历过被她撩动心弦的感觉；母爱像秋日的果实，我却从来没有感到过丰收的喜悦。
为何，总是没有一个人愿意借给我一个依靠？我仍在努力的寻找着……
心灵作文 篇3
平日里，我们不管是读书看报，或是欣赏电视、电影，经常会跟着故事中的主人公或喜不自禁，或潸然泪下，或唏嘘不已。这都是“真”“情”使然。“真”，是读者生情的源头；“情”，是“真”所引发的感动或感悟。
最近，在校讯通博客里，我一字一句地拜读了曾经有梦老师写给小城说雨老师的一封信《一个普通人的“神话”故事》，我也和众多的博友一样感动不已。细细品味，正是文章中一件件真实的小事儿引起了读者的强烈共鸣。我由此感悟到，记叙文要想打动读者，必须写真人，记真事，说真话，诉真情。
一、小事蕴含大爱更感人
《一个普通人的“神话”故事》没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，用最普通也是最真实的小事，让我们感受到一个“神”的平凡与伟大。
常常有同学说，怎么能让我的作文感人呢？在这篇博文里，我们可以发现，曾经有梦老师撷取校讯通博友都熟悉的小城说雨老师的一些事例，把自己的情感都倾注在这些事例中，从而使人物形象鲜明、立体起来。如：“我常常见到你的留言——下次发文了先告诉我一声哈！还常常见小博友给你的留言——我又更新了，欢迎小城说雨老师光临指导；或者——我已经根据您的建议进行了修改，请小城说雨老师再指导！你接到纸条或留言，总是及时地赶去点评。你从来不落下回访任何一位博友，几百个博友有来必往，有请必到。”事情微小，小到一个纸条、一句留言，小城老师都会亲自处理。聚沙成塔，博友通过小城老师对几百个博客耐心地指导，反复地回访就知道了工作量的繁重，不用再说什么豪言壮语，这平凡中的不平凡，已经让我们感受到老师对每个博友的尊重与爱护。
二、对比烘托形象更鲜明
运用对比也是本文的一大特色。在相同的工作条件下，在相同的生活环境中，小城老师用行动上演着“神”与“普通人”的神话。
曾经有梦老师“说你（指小城说雨老师）是‘神’，是因为您无私地爱着别人的孩子。”“说你是‘神’，是因为你时时关心着别人的健康，而从不考虑自己。”“说你是‘神’，还因为你时时传播着“作文连线”这个大家庭的温暖，‘神’的光芒在你身上熠熠生辉！”文章的前半部分，用了大量的笔墨，道明小城老师做着普通人做不到的事情，这样的人当然是“神”。而出人意料的是，后边又说小城老师也需要馒头菜肴和干粮，被神话了的小城老师也和我们一样需要“亲自做饭”、“ 亲自洗衣服”、“ 照顾着生病的爱人”、“ 不顺心的时候，也会发脾气”，更彰显人物精神的伟大，令读者动容。
三、怀真情说真话更诚挚
“感人心者在乎真。”要感动读者，文章率先要做到以至诚之心写至情之文。《一个普通人的'“神话”故事》中，曾经有梦老师用自己的语言抒发着自己内心的感受，读来真实可感。
她这样写到：“而今，我居然会为一个我未曾谋面的‘陌生人’落泪，是真的为你牵挂得太多太多了吧？其实，岂止我一个人为你伤心，好多孩子（甚至大博友）都为你掬一捧痛惜的泪水，因为在‘作文连线’这个大家庭里，我们早已把你当做父兄，当做家长！”不加修饰的文字，饱含感情的语言让读者回想到小城老师长如细水的付出，想到这位长者细致入微的关怀，想到他不顾惜身体坚持在博客里的指导，想到他为了提高孩子们的作文水平笔耕不辍，想到……情之深，言之切，使我们不禁泪眼婆娑。
这封信可圈可点之处有很多，无奈本人水平有限，总有词不达意之感。总而言之，写记叙文要注意抓小事，怀真情，通过对比，突显人物形象，让人物鲜活生动起来；不矫揉造作，要言真意切；不夸大其词，要以小见大。这样，我们就可以写出鲜活生动的文章来。
心灵作文 篇4
睁开朦胧的双眼，一束温暖的阳光透过云层，射入了我的心扉，在这秋风吹落树上繁阴的季节里，倘若有一丝温和的柔光照射着，即便被瑟瑟的秋风吹着，也便觉得温暖。
顺着阳光的方向，散步在那早以铺满枯枝落叶的小路上，依稀记得，那年夏季的傍晚，总会有人在这条小路上徘徊，安详的听群蛙参差不齐的叫声；端详着清澈湖水中映着月光的影子，一切显得那样美好。即便是烈日当空，总会有人在这小路独自徘徊，仿佛有什么心事，迎着阳光的足迹从小路的这头走向那头，心头的阴郁便烟消云散……可是好多年后，这条路，却无人来过。
大家都说我像是太阳一般，总是在他们消沉低落的时候，将一束束温和的光线照向他们的心田，照亮他们的心扉。抨击那些所谓的不愉快。于是我就这般的游于他们之间。可即使太阳散发出来的光再温暖，再强烈，终旧不会照在他们的脸庞。因为就算太阳再温暖，天空也总会有乌云密布的时候，就算太阳散发出来的光线再强烈，也不会穿透那厚厚的云层。
迎着柔和的阳光，径自走在这条寂静的小路上，抬头仰望天空，发现今日阳光是如此的刺眼，铺满了光的路，刺痛了凄凉的心。我这颗不知名的`小太阳也会有被刺痛的时候。
那年夏天，烈日当空，几人相约在这条充满生机的小路，稚嫩的我们，在这条路上踱来踱去，绕着清澈的池塘，充满的是欢声笑语。可是不经意间两人相撞，不慎坠入湖中，过后……这条小路，便不再像昔日一样充满着欢声笑语，只有布满了悲痛的记忆。
如今再次走在这条小路，忆起当年欢笑的日子，心已微凉，抬头仰望天空，一束束耀眼的光芒刺入心扉，刺痛回忆。不经意间，已然走到小路尽头……
人生何尝不是这样，总会有一束束温暖的阳光散入心田。小路走到了尽头，带着沉重的心，寻找多年来未见的老友。可当看到那熟悉而又陌生的脸。却总是说：“今天阳光不错，河边小路走走？”“好啊”夕日的小路，再次充满了欢声笑语。
总会有那么一束阳光斜入心扉，温暖你的心灵。
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