【推荐】有趣游戏作文6篇
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的有趣游戏作文6篇,欢迎大家分享。
有趣游戏作文 篇1
今天,老师给我们猜了几个谜语。
开始猜谜了,教室里突然啊鸦雀无声,同学们生怕听漏了一个字。老师开始说谜面了,第一谜语是这样的:上面正字少一横,下面少字缺一点。老师刚讲完,杨雨欣脱口而出:“是王字。”老师说:“错。”我接着说:“是肯字。”老师让我说理由,我沉默了许久还说不出理由,老师就告诉我只猜对了一半,老师把我猜对的一半写到了黑板上,又重复了一次谜面,大家恍然大悟,异口同声:“是步字。”
老师又给我们猜了两个谜语,我们都猜出来了。
最后一个谜语最难,是这样的:草木中间藏一人。话音刚落,同学们就低着头,左写右写。有的还跟旁边的同学轻声地讨论着。我想:如果横着写的`话,根本就没有这个字。我兴奋极了,但生怕是错的,就轻声说:“茶。”我非常期待老师快点给我们答案。“对了。”老师说道。我心里非常开心。
有趣游戏作文 篇2
大家都知道“惯性”这个词吧?在我们的生活中经常会遇到惯性比如说上体育课时都会跑步,跑完一段距离之后会不会立刻停住呢?答案只有一个:不会!这就是惯性。
那么,脑子在思考过程中会不会也遇上惯性呢?让我们来做三个游戏吧。第一个游戏是:1+1=3。怎么玩呢?你先找几个同学,然后反反复复地出示一个手指,问大家是多少?再反反复复地出示两个手指,继续询问。此时你只要突然问一句:
“1+1=?”并同时出示三个手指,最有趣的事情就在这时发生了,1+1=3!哈哈哈……
第二个游戏叫猫怕老鼠。大家都知道猫和老鼠是天敌,怎么变成了猫怕老鼠呢?你先请几个同学和你一起快速地念10遍老鼠。当同学们念到第9遍时,你迅速地问一句:“猫怕什么?”很自然,“老鼠!”……
最后一个游戏:发展体盲运动。咦?这不是运动会上常听见的.口号吗?可“体育”怎么变成“体盲”了?这正是这个游戏的经典之处。你事先把这句话写在一张纸上,要求同学们在2秒钟内一个接一个地读出这句话,同学们肯定都读成“发展体育运动。” 而你要夸张地说错,因为你写的是“体盲”而不是“体育”。因为第一个人读成了“发展体育运动”,所以所有的人都跟着这么读,这就是头脑惯性。
通过这3个游戏,我们知道了只要留心观察,惯性在生活中是随处可见的。
有趣游戏作文 篇3
哈、哈、哈......从我们教室里不断传出阵阵笑声,原来我们正在玩一个有趣的游戏——吹鸡毛,请看我的'直播。
老师宣布比赛规则后,同学们便迫不及待地尝试起来。第一个跃跃欲试的是胡欣妍同学,只见她鼓起腮帮子朝着鸡毛一口吹去,但不知是嘴巴漏气了,还是方向吹偏了,总之,这一嘴下去,鸡毛横着飞了,晃晃悠悠地飘下来,再飘下来,直奔我的脸庞,贴在了上面。我一把接住这份礼物,哈哈,真是“千里送鸡毛,礼轻情意重”啊!终于轮到我大展身手了,我既兴奋又紧张。我右手握住鸡毛,弯下腰,抬起头,眼睛像聚光灯一样死死盯住它,好像它不是一根鸡毛,而是一颗发光透亮的宝石。我再像青蛙那样鼓起腮帮,奋力朝上一吹,右手顺势一抛,它就像风筝般腾空而起,飞得很高很高。此时,我的心也随着它飞到了半空中,嗨得不得了,谁知乐极生悲,它突然以迅雷不及掩耳之势高速坠落。于是,我赶紧追过去,俯下身子用嘴堵住它狂吹一番,想把它救活,可惜还是迟了一步,鸡毛坠落尘埃,我只好悻悻退场。
这真是一次有趣的游戏,既锻炼了我们的肺活量,又让我们在紧张的学习之余放松了心情。
有趣游戏作文 篇4
叮铃铃,叮铃铃,下课铃声响了,几个小朋友一起来玩老鹰捉小鸡,小伟当老鹰,小红当母鸡,其他小朋友当小鸡,小鸡必须紧紧的抓住前面小鸡的衣服,老鹰只能抓最后面的那只小鸡,母鸡要保护好自己的小鸡,不被老鹰抓到,游戏开始了,老鹰左右进攻,母鸡为了保护自己的`宝宝,累得满头大汗,但是大家都很开心,觉得这个游戏很好玩。
小朋友,我们来玩贴鼻子游戏吧!画板上有个小丑,小丑有耳朵,眼睛,嘴巴,可是他没有鼻子,我们来给小丑贴鼻子,先用一块布把小朋友的眼睛蒙上,有时候也不一定贴得对哦,假如把鼻子贴在了嘴巴上,小丑就变成怪人了,呵呵呵。
还有一个丢手绢的游戏,小朋友围成一个圈,选一个小朋友拿着手绢在后面转,大家一起拍手唱起了“丢手绢”歌曲,拿手绢的小朋友悄悄地把手绢丢在其中一个小朋友后面,如果转了一圈,被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话,他就要表演一个节目,表演完后,就由他做丢手绢的人,继续游戏。
有趣游戏作文 篇5
我玩过的游戏很多,有胡萝卜蹲,有老鹰捉小鸡,还有丢手娟。最有趣的是丢手娟。有一次幼儿园小朋友在玩丢手娟,有个小朋友轻轻的'放在我的后面,就走了。我往后面一模有手娟,就反应很快的站起来追,但没有追到。
我们玩的很开心。
有趣游戏作文 篇6
今天,在作文课上老师带我们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫做“连句”游戏。
一开始老师说要找几位同学上前面写纸条,同学们便争先恐后地举起手来,嘴里还不停地叫着:“老师!老师!我要写!”但老师却叫了几个最安静的同学上前面写纸条。老师说:“把你们写的纸条遮好,别让别人看见。”这下,所有写纸条的同学不是趴在墙上就是跪在地上写,连我们唯一的女生也为“保险”起见跪在地上写起来。
过了五分钟,纸条写好了。老师把纸条按顺序分成三小堆:一堆是“谁”,一堆是“在什么地方”,一堆是“干什么”。然后,老师打乱了纸条的`顺序、码齐。接着,老师说:“我再请几位同学上来抽纸条!”话音未落,举手的情景又“再现”了。老师叫了一位同学上来抽,那个同学兴高采烈地上来,从第一堆里下面小心翼翼地抽出一张纸条,然后又从第二堆里随意抽了一张,接着从第三堆里抽了最上面的一张。抽完了,他把这些句子组在一起,这位同学的嘴角露出了微笑,同学们也“回了”他一个微笑。我猜想这个句子会是什么呢?会不会是个很意思的句子呢?唉,真期待他赶快把那个句子念出来!结果,这位同学把句子一念,全班哄堂大笑。原来,这个句子是“兔子在战场上吃胡萝卜” 。哈!这个句子真搞笑。我想,这个兔子胆儿也太大了吧?不在安全的菜地里啃胡萝卜,跑到那么危险的地方啃什么胡萝卜,真是太不合情理了!
接着,老师又叫了一位同学上前去抽纸条,这位同学抽纸条可称之为干净、利索。他“嗖!嗖!嗖!”从三堆纸条里抽了三张最上面的。结果抽出来的是“姐姐在厕所里捉老鼠”,结果同学们笑得前仰后合。
“铃,铃,铃------”啊!下课了。有的同学很不高兴,因为他们还没玩够呢!有的同学在课间还跑到讲台前去抽纸条呢!
通过这个游戏,我知道了语言搭配不合理会闹出笑话!
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