【推荐】五年级的作文汇编5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
现在的老师总是一副大人架子，整天数落着我们小孩。让人觉得十分的不愉快。要是让我自己选一个老师的话，我会选一个和我们同龄的老师，让她和我们一起学习，一起玩耍，一起成长。
“叮铃铃！同学们，上课啦！”一阵清脆的上课铃响起。
我们各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待着——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩儿走了进来。”“校长好—”我们冲着那个小男孩喊道。我们的校长丝毫没有被我们的这种不礼貌的行为而感到不开心，而是笑眯眯的介绍起了他旁边的那个女孩儿。”她叫蜜儿，今年11岁。毕业于少儿职教大学。从现在开始，她就是你们的班主任了。“”万岁！“我们立马欢呼起来，脸上洋溢着幸福。终于有一个和我们同龄的老师了，这样，我们的课堂就不会那么严肃，会多几分生动、有趣；这样，我们就可以有一个和谐、而又不紧张地考完每一场考试；这样我们也有会迎来一个新的玩伴，让我们的课余生活丰富起来。
“同学们好！”
“蜜儿老师好！”
“你是干什么呀？老师都在向我们问好了，你咋不站起来呢？”坐在我旁边的张耀中坐下来之后，质问了我一句。“同学们好，今天我们要上《穷人》这一课。。。额。。。额。。。”顿时，全班哄堂大笑，蜜儿老师也跟着笑了起来。”这位童鞋——嗯。。。你能告诉我这一课的主要内容吗？“蜜儿老师可能是刚来的，有点紧张，讲课时总是有点拖腔拉调。每次都是我们还没有回答完蜜儿的问题，蜜儿就自己笑了起来。我们不愧是实验班的学生，连知识渊博的蜜儿老师有时都会请教我们她一些不懂的地方。
时间跑得飞快，一眨眼又到了放学时间。这虽然是我们最放松的时候，但也是我们最悲哀的时候——又要面对烦人的作业了！蜜儿老师似乎看出了我们的心思，说了一句：“作业很讨厌对不对？”
我们一愣，马上说：“对！”
“那我以后都不布置家庭作业了，但你们要把每天所学的'内容复习一遍就好了，能做到吗？”蜜儿忽然露出了特别“慈祥“的笑容，又说道：”我也是学生，和你们一起学习的学生。所以我也可以体会到你们的辛苦。“
蜜儿老师话音刚落，我们的欢呼声、尖叫声、呐喊声全都响起来了！我们欢呼雀跃，手舞足蹈。“耶！”
”彤彤，在想什么呢，赶紧把作业做了呀！“妈妈的催促声又响了起来，把我从虚拟世界拉回到了现实。
唉，要是真的有一个和我同龄的老师就好了！
五年级的作文 篇2
春回大地，万物复苏，又是新的一年，我又长了一岁，而离我那美好、快乐的童年生活又远了一步……
我的童年生活实在姥姥家度过的，那儿的生活十分快乐。
春天，姥姥拿着铁锹和棉花种子去地里播种。姥姥挖一个四五寸深的小坑儿，姥爷拿两三粒棉花籽放在坑里，而我则负责把这些小土坑一个个溜平，踩实。我们就这样有序的工作着，还不到中午我们就干完了活。过不了几天，那些小芽就钻出了地面，给本来光秃秃的`大地填上了几分色彩，是春天显得更加生机勃勃。
夏天是我们小孩子最开心的季节。夏天我们可以去河里玩耍，约上几个伙伴，一起跳入河中，在烈日炎炎的夏天里能在清凉的河水中泡个澡，想想都是件惬意的事。如果有人一时兴起，还可以泡一次珍贵的“泥巴浴”——小伙伴们抓起河底的泥巴互相扔了起来，不一会水就被我们搅浑……到了傍晚我们回家的时候，大伙你瞅瞅我，我瞧瞧你，看着一个个脏的跟个泥猴似的，都咯咯地笑了起来。当河水浅的时候，我们还可以跟着大人，趟着水，去河对面的村子里赶集，姥姥牵着我的小手，在水里慢慢地行走着，和赶集的乡亲们有说有笑的谈论的情景，至今还经常的浮现在我的脑海里。
秋天是个丰收的季节。五谷丰登，香飘四野，而我最爱吃的红薯也成熟了。我就会闹着让姥姥给我做烤红薯吃，姥姥拗不过我，总会给我做，熟了之后。我也顾不得烫，就狼吞虎咽地吃了起来。啊！现在回想起来那烤红薯还觉得颇有滋味。
冬天是个最热闹的季节。因为马上要过新年了，这时大家都早早的准备起来，蒸馒头，杀鸡宰猪，卖花买炮，热闹极了……
我永远也忘不了那快乐的童年，因为童年给我留下了许多美好的回忆。
五年级的作文 篇3
我是一只可爱的蚕。我来自何方，我不知道。我只知道，我现在在一个叫乐乐的小女孩儿家中。
她这个主人一点儿也不称职！第一天她给了我一大堆桑叶，可第二天就只给了我一丁点，，而且还是了那种很老的桑叶，我选来选去，一点点食欲都没有。“求求你呀，老天，给我一点好吃的吧！”我刚一说完，只见小女孩的妈妈走了进来，看了看我。我以为她会给我很多好吃的，便用可怜兮兮的眼神望着她，心里想：“感谢老天，我终于有好吃的了。”可是什么也没有出现，只听见她喊：“乐乐，快过来，蚕要饿死了！”。小女孩走过来说：“我下楼去摘！”我一下心凉了半截，不过，总比没有好吧！我只好耐着性子，焦急地等着。怎么还不回来呢？时间一分一秒地过去了，我快饿昏了。终于，门外响起了清脆的声音，我心里可高兴了：“吃的来了！吃的来了！”小主人给了我一片叶子，我狂喜，猛咬一口：“咦，味道不对！难吃！不是桑叶！”我停了下来，小主人见我不吃，又给了我另一片叶子。还是不对。小主人见我还不吃，赶忙从衣袋里拿出一大堆各种各样的叶子，琳琅满目，可惜，没有一片是我爱吃的桑叶。我愤怒了：“什么嘛，给人家这种东西，我要桑叶。你们这群白痴，人家要的是桑叶！桑叶！难道你们不知道蚕吃的是桑叶？不知道桑叶长什么样吗？你们这群文盲！文肓！……”
她们没有理我，随着“呯”的一声，门关上了，屋子里静下来。我愤怒的`心渐渐平息下来。一阵酸意在鼻间：他们为什么不理我了？难道是我错了吗？他们不喜欢我了吗？他们宁愿让我饿死吗？我躺在冰凉的纸板上，哭得特别伤心。也不知道过了多久，我迷迷糊糊地睡着了。突然，我听见开门的声音，小主人飞快地脚步声。只见她急冲冲地拿着一大堆树叶放在我的面前。“是桑叶，真得是桑叶！”我兴奋起来，急不可待地吃起来：“真好吃！”原来小主人跑到很远很远的地方为我摘桑叶去了，早饭也没吃。感动呀，感动呀！
这就是发生在我和小主人的故事。
五年级的作文 篇4
这段时间，我们学习了圆柱的表面积、体积等，除了简单的应用，我们还遇到了“拦路虎”。究竟是什么呢？
今天的数学考试了，试卷有点难，尤其是一道填空题。题目告诉我们：一个圆柱的侧面积是200平方厘米，底面半径是3厘米，求这个圆柱的表面积和体积。拿到题目先分析，即使不会做，也可以知道直径是6厘米。题目分析好了，表面积都回求，用公式就能求了，但是体积怎么求呢？
用3.14×3×3×200÷3.14×6，就表示圆柱的体积，200÷3.14×6这部分用分数表示，分子分母就可以抵消，最后就等于300立方厘米，许多同学都恍然大悟。
可是，蒋钰焘还有更简单的方法，他说，只要用200÷2×3就可以了，因为把一个圆柱体平均分成若干份，拼成一个近似的长方体，现在200÷2就相当于长方体的前面，由长方体的体积是用底面积乘高，可以想到长方体的体积还可以用正面面积乘高。老师听了，夸他空间想象能力强，我经过他的讲解，也更明白了。回想学圆柱体积的'那一节课，老师拿了一个圆柱体的模型，把它平均分成若干份，拼成一个近似的长方体。长方体的前后两个面相当于圆柱的侧面积，所以长方体的体积还可以用正面面积乘高。
他这么一讲，老师又拿了一个长方体演示，我们都弄懂了。
五年级的作文 篇5
三十六计出新版啦！什么，你说你只知道古代的“三十六计”，那你就太孤陋寡闻了。我这“三十六计”是专门为书虫编写的窃读版。不信，我这就给你瞧瞧。
三十六计之“调虎离山”
这条计策可以在睡觉时用，可用行动和言语支开别人，从而创造窃读的机会。如这样一件事：在暑假的一天，我一个人睡，我对妈妈说：“妈妈，我要睡觉了，您也去睡吧。”妈妈就关了灯去自己房间了。等脚步声远了以后，我就立刻跳下床，打开灯，去书架拿了一本书，津津有味地读了起来。看的时候耳朵竖得老高的，就怕妈妈突然走进来。直到我有点困了，才放好书，我的心也随之放了下来（怕被妈妈发现），关了灯，上床睡觉了。
三十六计之“暗度陈仓”
这条计策可以在别人都在忙自己的事情时，以某个借口为掩护，偷偷去看书。有这样一个例子：一个星期天下午，爸爸在电脑前工作，妈妈在看书，我应该要做作业的。我眼珠一转，便以睡午觉为理由去书房看书。我先在床上躺一会儿，看一会儿书，开始时心里七上八下、忐忑不安的，慢慢地我就沉迷于书里的`情节了。但我一直都是“眼观六路，耳听八方”十分机警的。
为了我心爱的书，我还使出了“空城计”、“苦肉计”等招数。这套“窃读三十六计”使我每一天都能有与书相伴的欢乐时光，也让爸爸妈妈哭笑不得。
当然，读书使我明理，我也清楚这三十六计不可任性为之，毕竟，“睡眠要保证，做人不撒谎”嘛。
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