【热门】微笑的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的微笑的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
微笑的作文 篇1
姐姐，不止是一个称呼，在妹妹的人生夜空中，永远是最亮的那颗星。——题记
风缓缓吹过，树叶又经历了一次新的洗礼，身边的行人拉拢衣服，匆匆走过。今天是我们一家人送姐姐离开的日子，火车“哐当哐当”地闹着，我却只注意到姐姐发梢被风扬起的那一瞬间。还有离别的`不舍，不知是我的，还是她的。
还记得一个月前，姐姐刚回来，她总是带着我到处玩，到处吃，也不管父母的警告。渐渐地，父母似乎是看开了，姐姐好不容易回家一次，带妹妹玩玩也是天经地义，于是，我和姐姐就更加“放肆”了，其实我真的很享受那段日子，享受玩乐的时光和姐姐的陪伴。
在“家庭聚会”上，总是有很多长辈拿姐姐来“激励”我，说什么要好好学习，不然以后就和姐姐一样是打工的命，我感觉很烦，姐姐只是尴尬地笑笑，但也会告诉我要认真学习，家里人的希望都寄托在我身上，她也是在为我挣钱，有什么需要就给她说。听到这些话，莫名地，一股心酸涌上心头，也不知道是压力太大，还是为姐姐感到不公。
每次姐姐走的时候，我几乎都是自己一个人躲着哭，父母问我怎么了，我也不吱声。这次，姐姐也许是知道了什么，说要和我玩个游戏：这次送她走如果我不哭，下次回来时，就给我带很多礼物，我当然是胸有成竹地答应了。
再回过神来，姐姐已经向着检票口走去了，我只能站在原地，看着她的背影渐行渐远，愈来愈模糊。泪水也在不经意间爬满我的眼眶，我很想控制住，用微笑来告别姐姐，但还是“啪嗒”落在地上。
对不起，我又输了。
微笑的作文 篇2
曾经的曾经，信奉好的开始就是成功的一半，更希望，真的可以这样。
我一直都有一个好的开头，带着一个好的愿望，一直以为会好好的驶向我认为的美好的彼岸。终于。到了。回顾。原来这一路，伤了不知多少心，转了多少个弯。一直以自己的心为指标的航程早已迷失了起航前就希望实现的结果，这一切的一切，原因不在别的，就在于我狂放不羁的性格。自认为不会错，实际上却错在人生的每一步。
坚持了自己，最后得到的，也仅仅是旅途上一个人的独唱。
虽然，有很多人不被世人理解，所以他们的“独唱”流传千古。而我呢，一个平凡的不能再平凡的人，终究，只会在自己平凡的不能再平凡的道路上前行……
终于，在高中这段日子里，情绪也变得进退维谷，一招棋错步步错，我一个失足就要失去这段绚烂的色彩。我弥补，我哭喊着告诉生活“我改，请再给我机会”！我让沙哑的声音回荡在自己耳蜗的深谷里，无人可及。我害怕了，退缩了，我畏惧了生活中的种种度，我迈一步路需要度，微笑的弧度需要度，说话的字数需要度，就连，眼睛里流露出的黯淡星光而需要度，它无时不刻不提醒我，警告我，你不能在暗淡了，不能！不能！于是，我抑制、控制它，却始终由不得我的思想……
生活，本身就存在诸多局限，让你一步一步，不得有一步的逾越。
每个地方都挂着度。遇见朋友，最适的度是嘘寒问暖，而自己的喜怒哀乐要放在心里，裹的严严实实的，这是度；遇见陌生人，最适的度是默然无声，而对外界的渴望统统都要压在心底；走在路上，会有一串串的度，挂在每一步小草的行程上，它哭了……
学问也要讲究度，每个问题似乎都已经设好了适可而止的阶段，高中啊，“只要掌握这些就行了”“明白掌握这个就够了”，这是度，是高中学问的度，就好像一块草坪上的小草，统统一样高，不准“特立独行”，不准“标新立异”，这是高中，这，就是高中的.学问。
我带着美好的愿望不理会世俗，但我仍要树立很多度，不是出于世俗的规范，而是出自信的向往。
我希望，我能够在美好的起点出发，伴着美好的希冀，沿着美好的路途，走向美好的终点。
我希望，我能掌握住微笑的弧度，并不处于呵求，亦非出于被迫，更非出于无奈。
我希望，我能够让嘴角轻轻飞扬，飘出完美的微笑的弧度。
微笑的作文 篇3
生活中缺不了笑，然而笑各种各样：有傻笑、大笑、微笑、奸笑、苦笑、冷笑、皮笑肉不笑······
在这么多笑当中，最让我着迷的是微笑。
在我做事犹豫不决的`时候，是微笑给予我鼓励。一次，我和爸爸去逛商场，逛完商场，我和爸爸去小店吃饭。吃完了之后，我觉得有点口渴，爸爸陪着我到商场的门口，往我手里塞了十块钱，严厉地对我说：“你已经长大了，要学会自己去买东西！”“可是······”我试图让爸爸改变主意，但我一看到爸爸坚定的目光，我就知道不可能了。我拿着钱，小心翼翼地走进了商场。我回头一看，看见了爸爸的微笑，就好像得到了鼓励似的，壮起胆子来去买水了。
世界上有这么多的笑，我最喜欢的还是微笑。它能给人以温暖、给人以鼓励、给人以信心，让人与人之间多一点微笑，多点友爱吧！
微笑的作文 篇4
我是一个胆子很小的女孩，从上小学开始，我就很少在课堂上举手发言----因为我怕。也许是老天爷故意在锻炼我，把我安排进了这个班。
据说，这个班的老师和学生都很“厉害”！于是，在课堂上，本来就不爱举手发言的我，变的更沉默寡言了。其实并不是我不会，在老师刚提出问题时，我的心里已经基本上有了答案，可是我却害怕：自己站起来如果回答错了，老师批评或者同学嘲笑，那时我该怎么办！所以我只好默默的坐在那里，听着他人的回答，除非老师叫我，否则我是决不举手的。
教我们语文的`是范老师，他很和蔼，上语文课时，班上的气氛总是很活跃，风趣、幽默的范老师总会讲很多古今中外的有趣故事，常引的同学们哈哈大笑，渐渐的，我们都喜欢上了这位老师。但当有的同学犯了大错时，他也会生气，甚至还偶尔用用他的“法宝”，班上的同学也很怕他，因此上他的课时，我更不敢举手发言了。
这几天，我发现语文老师上课时，总是把一些平时不爱举手发言的同学叫起来回答问题，因此，我很担心：老师定会把我叫起来的。不出我所料，那天上课，老师忽然把我叫到了我的名字。我站了起来，努力按捺住我那颗“砰砰”乱跳的心，“这句话的意思是……是……”，我低着头吞吞吐吐的说，同时，悄悄的抬起头看了一眼老师。一个鼓励的目光和一个胆怯的目光碰到了一起，我赶紧低下了头，脸颊有些发烫，只听老师说：“对，说下去——”，“很好，那么你能再说一说……”，我低着头看着书、想了想，然后抬头看了一眼老师，他微笑着看着我，很亲切，我一下子没有了恐惧感，流利地说出了答案，随之而来的便是老师的赞许和同学的掌声……
老师一瞬间的微笑给了我自信，给了我勇气，从这以后，我便敢于举手，敢于回答问题了，并且我也开始积极参与各种比赛，我明白我要敢于挑战自己，因为我相信——我能行。
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