这一次我哭了作文

这一次我哭了作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的这一次我哭了作文，希望对大家有所帮助。

这一次我哭了作文1

　　天空阴沉沉地，有些令人窒息，语文老师站在讲台上讲解易错的题目，那恨铁不成钢的语气，带着责怪和训斥，同学们耷拉着脑袋，一声不响，教室里静得可怕。

　　对数学，我从来不怕，相反有些狂热和痴迷，甚至希望自己次次能考出令人瞠目结舌的辉煌成绩，这种偏执的狂热追求让我挤压了其他科目的学习时间。对语文呢，我不闻不问，弃之不顾，这种冷漠和敷衍的态度让我的语文成绩在哀怨地哭泣。

　　周五，语文试卷发下来了，我摩拳擦掌，希望能大显身手，信手匆忙地做了起来，总想让自己答题的内容无懈可击，但事实总是不尽人意。古诗文默写出现了间歇性失忆，两处不会填，填上的内容有没有错，心里没底。语文老师常常语重心长地告诫我们：“基础部分最多失一分，默写不能错。”想想这糟糕的状况，让人情何以堪！更伤心的是，我的作文素材依然老旧，写自己在车上让座的事，这陈芝麻烂谷子的'话题显然与高分无缘。

　　试卷发下来了，“88”，赫然醒目，比上一次考试低了两分，我心有不甘，揉揉酸涩的眼睛，深怕看错了，“带月荷锄归”一句中的“带”写成了“戴”，“蓬山此去无多路”一句中的“蓬”写成了“逢”，老师批阅过多次，自己改正过多次的错误，依然错了，我脸上火辣辣的，有些垂头丧气，愣愣地坐在那里，用力地掐着大腿，哑然无语。

　　现代文阅读字数少，要点缺；作文字迹潦草，语言不通，详略不当，题材老旧。这样心碎的状态让人惭愧、自责而内疚。我怕看到老师期待而失望的眼神，怕听到同学们兴奋而失声的慨叹。想着想着，不知不觉潸然泪下。

　　“天上不会掉馅饼。”老师的话再次在我耳边响起，那声音，似号角，催促着我；那声音，似战鼓，激励着我。我会在老师温暖的关爱下奋然前行。

　　这一次，我哭了。

这一次我哭了作文2

　　在我们五彩的生活中，有许许多多、大大小小的事情，使不够成熟的我们哭过、笑过、失落过、感动过……

　　记得有一天晚上，我正有气无力地趴在作业本上，机械般地写着令人烦躁、乏味的HOMEWORK。开始，我一心想写得快些，再快些，后来，不知写到哪儿了，只觉得自己的手有些用不上力，关节也有些疼痛。不知写了多长时间，我习惯性地看了看家校联系本，啊，好多的作业！我走出房间，心里很不好受，于是我如失散的孩子找到了妈妈似得，扑进妈妈的怀中，连连诉苦：“妈妈，今天作业好多好多哦，我做得都想睡觉了呢，也不知何年何月才能做完啊……”我原本以为会得到妈妈如春风拂面般的.安慰与鼓励，谁知，妈妈板起了布满皱纹的脸，万分正经地说道：“那你还不抓紧时间做作业，晚上又要弄到很晚才能睡觉了。你先不要去想还有多少多少作业，一样一样做下去，很快的。”我被这一番话怔住了，带着埋怨与不解，闷闷不乐地走回自己的房间，还特意把脚步踩得很大声，以此来突出自己的生气与不满，并且在心中生着闷气：“哼！连安慰一下自己的孩子都不会。大人难道只会把孩子当做学习的机器吗？”妈妈似乎猜到了我心里所想的，一边拖地板，一边振振有词地说道：“复习阶段作业多很是正常的嘛，这么一点点付出就叫苦叫累，害得我们家长都被你搞得人心慌慌的，以后到了初中、高中作业好要多，到那时你怎么办？”我一听这话，仿佛挨了当头一棒的感觉，我伤心极了：“为什么你从来都不会想一想我的感受？难道我愿意做这么多作业吗？难道我撒娇一下也不允许吗？难道所谓的童年就是要不断地做作业吗？”想着想着，伤心无助，不被人理解的泪水似涛涛江水从眼眶中汹涌而出，这一次，我哭了。

　　后来，我才渐渐明白：妈妈这么做，是为了使我懂得，任何在言语上的安慰，永远只是暂时的依靠，而只有自己一点一点地克服困难，才能取得真正意义上的成功！

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