【热门】考试作文四篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的考试作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
今天，期中考试发卷的时候“，李晨87分，夏小芳69分!……”念道这里，老师还埋怨的望了我一眼了我一眼，“什么?多少分?”“69!”一个幸灾乐祸的声音传来。居然69分，我心中盘算着我这次至少可以考80来分的，可怎么考了69分，鲜艳艳的69与卷上地红叉直刺我的双眼，我抓着头发，把卷子揉成一团，塞进了抽屉的最角落里。放学回家的路上，我叫像灌了铅似的沉重，风吹在脸上像蚂蚁在爬，小鸟的歌声格外刺耳，我一路上踢着石头，唉!真不知道回家以后我妈会怎样对我，我的心烦透了。
回到家，我如愿以偿地挨了一顿“竹笋炒肉丝”，等妈妈念完“大头经”后，我窝在墙角，看着窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一种说不出的难受，也有一种羡慕，现在窗子已被我哈出的气息模糊，这样更好，我的心也许会安慰一点。
可也对呀，人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美;人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺;人生没有永远的.成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生没有永恒，只有闪光的人生才算是生命的永恒。我眼中闪过一丝光芒，只有在挫折中站起才是真正的成功，我眼中又重现了自信的光芒。
我仔细想了一遍，是我在考试之前没有认真复习，才导致了则样的后果，“书到用时方恨少，是非经过不难。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”，我以后一定要好好读书，挽回我现在的马失前蹄，让大家看见我的进步!
期中考试后的反思，期中考试后对半个学期做一个整理和总结，以及反思，为接下来的学习奠定好基础。下面是期中考试后的反思范文，希望对你有帮助。
考试作文 篇2
题记法一：点题式
以题记点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有明确的领会
如 有位考生在《无言之书》为题的作文写作时，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的'手为父爱这本沉甸甸的大书作出精辟的诠释……”
这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
又如一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”
题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
题记法二：映衬式
映衬式，引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
如 以“以书为友”为话题作文，题记引用可引用一句文言“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
优美的诗句，真挚的情感，使人一下子融于其间，咀嚼读书的乐趣。
又如以《积累》为题作文，题记是：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”
运用刘备的文言作为题记，凝练而富有理趣，很快摄取了读者的眼光
题记法三：注释式
注释式，借用题记对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
如作文《真水无香》，题记可写为：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”
题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
题记法四：悬念式
悬念式， 以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。
如以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”
题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。
题记法五：交代式
交代式， 以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。
如以《为自己竖起大拇指》为题，题记可撰写为： “勇气是年轻人最好的装饰。”
为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。
考试作文 篇3
那是一个蝉鸣的下午，数学老师抱着一撂试卷走进了课室，同学们见了都倒吸了一口气，只见老师不紧不慢地说：“这是一份颇有难度的卷子，你们就量力而为吧。”说完冷冷的目光扫过我们每个人的脸，我不禁皱起了眉头，脸色不由地变得凝重起来……
老师动作利索地把试卷发下来，我手里拿着试卷，脑海里一片空白，因为老师说这是一份“颇有难度的试卷”……等每个人手里都有了试卷，老师又说：“你们只有25分钟答题。”每个人都愣了那么一瞬，便开始埋头答题。
我望着那一道道编排得密密麻麻的数学题，仿佛眼前横着无数的大山：“这么难的题，我能做出来吗？数学一贯都不是我的强项啊！”顿时，我头脑里一片空白，所学过的知识全都想不起来！我抓着笔，皱着眉头开始答题，手心，额上全沁出了汗，就这样思路断断续续，勉强完成了一题又一题。到还剩下三道题时，老师洪亮的声音响起来了：“时间到，收卷！”我的脑神经一紧，手颤抖起来了，努力地想为剩下的题添几笔却又想不出任何解答思路，最终我只能颓然地放下笔，眼睁睁地看着组长把我那份“自卑”的答卷交了上去。
老师收罢试卷后就评讲起来了，令我吃惊的是，每一道题经过老师轻轻的点拨，它就变成一道对我来说再简单不过的基础题了！随着老师评讲完一题又一题，我的自责就一倍一倍地增加，责怪自己没审好题：“这么简单的题，我怎么会做不出来呢？！”
试卷评讲完了，老师叹了一口气说：“其实我出这份试卷就是为了考验你们的心理，这当中每一道题的解题方法都相当于我们课堂上的基础练习题，只不过我把题目改得稍微复杂了点，主要就是你们没有冷静下来沉着答题，面对困难没有迎难而上的'勇气，结果只能是——再简单的题你们也无法解答出来的……”
我时常回忆起那一场意味深长的考试，也经常回忆起老师那番意味深长的话，是的，面对人生的困境，要学会冷静，学会迎难而上，顺势而为，不逃避，不退缩，这是面对困境的最好方法，因为即便你逃过了一个困境，也许下一个困境会在不远处等着你，如果总是要躲，又躲得过几回？而当你能勇敢又冷静地去面对它时，说不定有些困境，只不过是考验你的假象而已……
考试作文 篇4
期末考试快要到来了，同时，期末考试前夕的“交响乐”也奏了起来，下面，就让我们来聆听这首“美丽”的曲子吧。
开头：笛音唱出忐忑心情
期末考试，谁不紧张呢？但是我们却依然轻松着，似乎除了作业比以前增多了之外就没什么了，事实上谁心里有底呢，即便是学习再好的学生，看着老师们整天一副如临大敌的表情，自信的也被他们给整的七上八下的了。
随着班里每天的考试成绩一次次出来，那差别是明显的——学习好的成绩全下来了，学习差的成绩却蒸蒸日上，只有少数几个人比较稳定……就连我，也被卷入了这场心情“风暴”，成绩哗的就下来了。
每天看似玩得不亦乐乎的我们，心里其实都揣着一只小兔子，一只比一只蹦得快，把我们脑子里本来牢固的思维和知识全给弄乱了，心里只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛声一样，哀怨，急促，紧张。
高潮：大鼓敲出快节奏生活
星期二下午上辅导班，星期三下午写辅导班作业；星期四下午上辅导班，星期五下午写辅导班作业；星期六下午上辅导班，星期天下午写辅导班作业；星期一预习所有课程……还有，还有学校老师布置的雪花一般多的'卷子和练习题，还有，还有，还有上课时的一次次考试……天哪，我这过的是什么生活啊，简直就是在题海中挣扎，在书山中奋斗嘛！每天放学，同学们都不再欢呼，因为放学还没上学轻松。每次上自习课，同学们不再高兴，因为肯定有一大堆没来得及完成的任务等着我们。就连上副科，也避免不了被主科老师侵占或者副科老师要考试。这样下去，我怀疑我那可怜的神经系统受得了吗？
每天睡眠不会超过五个小时；每次晚饭都不能按时吃；每天上课都要考试；作业加起来至少有三张卷子；甚至连做梦，都梦见自己在做题……这样的快节奏生活，让我喘不过来气，不允许我有一分一秒在浪费时间，就像轰隆隆的大鼓声，敲出紧张的节奏，一天下来，只有疲倦，疲倦，疲倦。
结尾：小号奏响幸福之歌
期末考试临近，虽然要考个好分数也许会很难，可是我更不想在这最后一刻放弃，好不容易坚持了过来，在这一刻放弃，不就等于否认了自己的努力？我不要！
于是，在数学模拟考上，我认真认真再认真，终于考了一个还勉强看得进去的分数——96分。虽然还是有一个马虎造成的错误，可是我觉得很幸福，至少，我没有令自己太失望，过度的放松自己没有造成我的堕落，接下来，就看我的吧！
我一定要努力再努力，在这最后的一刻，我不能放弃，我要让所有人看清我的分数，认清我自己，我不要否认我自己，我要发挥到极致！这种信念驻扎了我的心房，心里一直以来的阴云立刻无踪无影，所有的忐忑不安也都变成了信心百倍，加油，为这首曲子画一个完美的句号，我要用响亮的小号声，奏响我幸福的成功路！考试，我来啦！
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