两枚硬币作文

两枚硬币作文5篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的两枚硬币作文，希望能够帮助到大家。

两枚硬币作文1

　　今天下午上课的时候，天气慢慢暗了下来，快要下雨了。

　　老师在讲台上讲课，我拿出两枚硬币在手里捏着玩，翻来覆去仔细观察它们。这是两枚普通的一元硬币，年代虽不久远，却也发黑了。

　　我在想，硬币最初是谁发明的呢？这两枚硬币到底是哪间造币厂制造的？据我所知，全国有沈阳、南京、上海三家硬币制造厂，这上面我左看右看看不出来。

　　还有，这些硬币是怎么流通到我手上的呢？两块钱又能买到什么东西呢？……硬币的作用可大了，除了能买东西，还经常被我用来做题，一枚硬币的重量是多少呢？……

　　就这样，我边想边玩，老师看到了，提醒我上课要认真听讲、认真思考，我不以为然。趁老师不注意，我把硬币抛了起来，想掂量一下一枚硬币到底有多重，结果硬币掉在了地上，发出清脆的'响声，再一次成功引起了老师的注意。老师的眼光看向我，我心里七上八下，十分紧张。老师走了过来，没收了我的两枚硬币。

　　回到家，我深刻反省了自己的行为，初中阶段，学习任务比小学要重得多，课堂上不好好把握，成绩肯定没保障。况且，我上课玩东西，也会影响到别的同学。我一定要改正上课思想开小差、手上玩东西的坏毛病。希望老师严格要求我，窝也会严格要求自己。

　　最后想问一句：老师，可以把两枚硬币还给我吗？这是我一周零用钱的一部分，很少的，妈妈不会另外补两块钱给我。谢谢老师！

两枚硬币作文2

　　有时候，你可能认为两枚一块钱硬币没什么大不了的，还不够买一瓶饮料。但有时候又是非常重要的，我现在身无分文，连坐公交车回家的两块钱都没有。

　　本来是有钱的.，下午回家之前，我去小卖部买了个本子，把钱花完了。走到学校门口的时候，才忽地想起，坐公交车要两块钱，怎么办？小卖部是有钱的，于是，我调头加快脚步，再次来到小卖部。

　　我就去问阿姨：“阿姨，你能不能借我两元钱，刚才在你这里买了本子，把坐车的钱给花了，请问可以吗？我下个星期一定还给你！”

　　一位买单收钱的阿姨，带着讽刺的声音笑了起来：“你怎么借钱借到这里来了！”我很无语，很尴尬，也有点愤怒，有那么好笑吗？

　　她继续教育我：“你应该去向朋友借钱，到这里来借钱，谁认得你？”话倒是没错，我跑出去看了看，没有一个认识的。好不容易遇到三个熟人，但她们都说没钱，真是急死人了。

　　没办法，我在小卖部的门口再三考虑要不要进去，因为我很担心那位阿姨又会说我，最终，我决定豁出去了。进了小卖部，我直奔那位稍微有点胖的阿姨，因为胖给人安全感，一般心肠比较好。我怯生生地说：“阿姨，可不可以借给我两块钱坐车，谢谢您了！”她看我不像小骗子，就掏出两枚硬币给我，但她说：“你要在本子上登记一下哦！”

　　我利索地在本子上登了记，我发现这位阿姨好漂亮啊！

　　手中的两枚硬币没多少重量，我却觉得沉甸甸的，做人一定要讲信用，下次返校我一定第一时间还回去。

两枚硬币作文3

　　等啊，盼啊，吃晚饭的时候终于到了。

　　在回家的道路上，我不停地在脑海中幻想，今天晚上去吃什么呢，是必胜客、菲滋，还是肯德基……我越想越兴奋，不知不觉中哼起了歌。

　　过红绿灯的时候看见一个年过花甲、两鬓斑白的流浪汉，身上的衣服裤子都早已脏得看不出原来的底色，身上虽然打了许多补钉，却也不能完全遮挡他的身体，前面的那只破到不能再破的碗中静静地躺着几枚硬币和一张纸钞，地上的一张芦苇席也是破损得厉害，从他身边经过的“富人”们，有的视他而不见，有的甚至表露出了厌恶的表情，只有极少数人投给他了几枚硬币。我心中正犹豫着到底要不要给他几枚硬币时，来了一对祖孙。

　　小女孩边走边哭，祖母无奈地叹气。我仔细停了一会儿，才听明白事情的原委，原来小女孩正在向她的祖母要钱买糖，可的祖母却出门忘带钱了。只听祖母对着孙女叹了口气说：“乖孙组，下次买好不好?奶奶没带钱。”可那小女孩一听，立马就抹起了眼泪，腮帮子还鼓得胀胀的.，到最后竟往地上一坐，就不动了。下雨水后的地面，还残留着深浅不一的水洼，湿乎乎的，那位奶奶怎么拉也拉不动孙女，雨水很快就浸湿了女孩的裙子。

　　这时，正在乞讨的流浪汉看到了，他放下那只破碗，步履蹒跚地走了过来，询问原因后，对着那小女孩好言安慰了一阵，又回到芦苇席边，从那破碗里拿了两枚硬币，拉起那个小女孩，一瘸一拐地穿过马路，到糖果店里给她买了一根棒棒糖，看着那小女孩破涕为笑的小脸，自己也欣慰的笑了。

　　此时的我不再犹豫，立马赶过去，在他的碗里，悄悄地放下了两枚硬币。

两枚硬币作文4

　　“百货大厦到了，到站的乘客请从后门下车，下一站······”我挤在公交车又再次听到这熟悉的女声响起，太好了，还有两个站了。

　　这时，车上又多了几名乘客。

　　我看见一个穿花衬衫的叔叔很不客气地占了两个位。我在内心就有点觉得那个叔叔十分没礼貌，但我更是注意到了一点，他没有投钱。这时，司机转过头来对他说：“这位先生，请不要一次占两个位。”那个穿花衬衫的叔叔很不高兴地皱了皱眉头，将两只手插在口袋里，站了起来，索性不坐着了。但司机也跟我一样，发现了他没投钱。他的.声音再次响起：“这位先生，不好意思，您好像没有投钱。”那个叔叔十分生气：“你凭什么说我没投钱！刚才你找我茬儿就算了，现在还来污蔑我！”那位司机强忍怒火地说：“刚才是你不对，而你现在又没有投钱的话，就应该老实说！”说完，他就立马转过头开车了。在司机说完话后，许多乘客都在窃窃私语，前面一个阿姨嘀咕道：“这人啊，太没有素质了！还那么凶。”

　　我后面的叔叔说：“司机也太客气了，这一两块的钱虽很小，但那人态度太强硬了，就应该让他把那钱拿出来！”我心想：那个穿花衬衫叔叔真是不应该！明明是他没投钱还占位，态度还那么生硬！

　　“梅华西到了，到站的乘客请从后门······”当声音又响起时，那个穿花衬衫的叔叔走到前门处，从口袋里摸出两枚硬币投进投币机里，气呼呼直接从后门下车了。那两枚硬币在盒里发出了短暂的“叮铃哐啷”的响声，这似乎是在为那位叔叔的下车而鼓掌伴奏。

两枚硬币作文5

　　今天上午上课的情况下，气温渐渐地暗了出来，快天要下雨。

　　老师在演讲台上授课，我取出两颗硬币在手上捏着玩，翻来翻去认真观察他们。它是两颗一般的一元硬币，时代虽不悠久，却也变黑了，一枚是20xx年的，一枚是20xx年的。

　　我在想，硬币最开始是谁发明的呢？这两颗硬币究竟是哪间造币厂生产制造的？根据我所知道，全国各地有沈阳市、南京市、上海市三家硬币生产厂，这上边我左看右看一下不出来。

　　这种硬币是怎么商品流通到我手里的'呢？二块钱又能购到哪些东西呢？……硬币的功效可变大，除开能买东西，还常常一不小心用于刷题，一枚硬币的净重多少钱呢？……

　　就是这样，我边想边用，老师看到了，提示我上课要上课认真听讲、深思熟虑，我不以为意。趁老师不留意，我将硬币抛了起來，想估量一下一枚硬币究竟有多种，結果硬币掉在了地面上，传出脆响的声响，再一次取得成功造成了老师的留意。老师的目光看向我，我内心七上八下，十分焦虑不安。老师离开了讲台，收走了我的两颗硬币。

　　回到家，我刻骨铭心自我反思了自身的个人行为，中学环节，学习任务比中小学要重得多，课堂教学上不好好掌握，考试成绩毫无疑问没确保。更何况，我上课玩东西，也会危害到其他同学们。我一定要纠正上课观念走神、手里玩东西的坏习惯。期待老师严格要求我，窝也会严格要求自身。

　　最终想问一句：老师，能够把两颗硬币还给我吗？这是我一周零用钱的一部分，非常少的，母亲不容易此外补二块钱帮我。感谢老师！

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