【热门】人物的作文八篇

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人物的作文

时间：2023-05-01 08:43:40 专题作文投诉投稿

【热门】人物的作文八篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的人物的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】人物的作文八篇

人物的作文篇1

　　我有一个小伙伴，叫甜甜。她身材高挑，梳着一个马尾辫，一看就知道她热爱运动。甜甜不光爱运动，还乐观、爱帮助人。

　　我和甜甜是邻居，从小我俩就一起玩，还上同一个幼儿园。虽然我是男生，还比她大4个月，但是，在大运动方面，我始终处于弱势。学滑板、轮滑，我没她学得快，爬高上梯也没她利索。

　　尽管如此，我俩在一起玩，几乎没有发生过冲突，有的时候她还帮助我。

　　有一次，我和甜甜在楼下小操场滑滑板，由于我刚开始练，动作显得有些不协调，还平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以捣乱为己任的同龄人的嘲笑：“你还没有一个女生滑得好，真丢人！”我顿觉尴尬。这时听到甜甜说，他才刚学没几天，而我早就学会了，他当然没我滑得好了。以后几天，甜甜都带着我练滑板，使得我的滑板技术有很大进步。

　　姗姗最大的优点是乐观。有一次，我俩分享一大包美味的薯片，由于天气太热，袋子像气球一样鼓，她用力一斯，大多数薯片都蹦了出来飞快地掉到了地上。我非常惋惜，姗姗也很遗憾，但她却说：“还好没全掉地上，这些也够我们吃的了。”她又半开玩笑地说：“附近的蚂蚁有福了，能开N顿大餐了。”

　　一年半前，由于妈妈到杭州工作，甜甜也搬到杭州上学了。虽然不能像从前那样每天一起坐班车上下学，但是我依然清楚地记得我们在一起玩的'情景。半年前，她随爸妈回京办事，我们抓紧时间在一起吃了一顿饭，还玩了几个小时。虽然一年没在一块玩儿，但我俩一点陌生感也没有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。

人物的作文篇2

　　一个人的一生中会遇见很多个陌生人。也许某一个陌生人会给你带来温暖，感动……身边路过的人太多太多，真正带来温暖的人太少太少。也许只是摔跤时的一声：“小朋友，你没事吧？”，只是在雨天买完东西的一句：“外面下雨，小心点。”只是某一个动作，问候，让你感到温暖。

　　我曾遇见过一个快递小哥，那天下着雨，我下去拎快递。他对我说：“刚刚我在路上滑了一下，你回家的时候小心一点，别摔了。”那个时候，我感觉原本只会发生在感动事迹里面的温暖，也会发生在我身边。

　　我要讲述的是一个陌生人的故事，她并不起眼，但是她让我感到了温暖。滴答滴答……外面下起了倾盆大雨。三月份是一个多雨的季节，路上湿漉漉的，路过的'人一不小心就会滑倒，难免会听到一些咒骂声。豆大的雨滴拍打在玻璃上，风把树枝吹的左摇右摆，好似少女在摆弄她那妖娆的身姿。我不小心把雨伞落在家里了，雨滴拍打在窗户上的声音，犹如在嘲笑我的粗心。我等不及了，抓起书包就往外跑，雨滴无情的打在我身上。我跑到一家小卖部门前避一下雨。旁边站着一位面容姣好，窈窕身姿的姐姐，她好像也是来避雨。“没伞吗？要不我送你回家吧。给，先擦擦”她拿出纸巾递给我，我接过来说了声谢谢。“那就麻烦你了。”我说。一路上，她像一位倾诉者，我扮演了一位倾听者。她对我说了很多很多，她的梦想，计划……她对我说的时候，我细细打量她，一头乌黑靓丽的长发，深邃的大眼睛，长而浓密到自带眼线的睫毛，鼻头微微翘起，薄唇。打量的时候，一位应该是她的朋友，向她打招呼，问我是谁。她说：“她是我刚刚认识的老朋友。”

　　与她道别后，我看着雨中的那一抹美丽的身影渐行渐远。她就像快递小哥那样，好似散落人间的小太阳温暖人心。又像星星那样渺小，但是又在某一个地方发光发热。

人物的作文篇3

　　弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了，因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候，可是洋相百出。

　　此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装，手里拿了一个勺子。我就跟他说：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起来。”可他就是不听，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，气得他瞪大双目，眉头紧皱，紧握双拳，手臂都弯成了一个L字母，气冲冲地对着面大声喊：“调皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声：“面又不是人，他怎么会听见你说话呀。”

　　我又一次劝弟弟：“还是换成叉子吧！”可他是个牛脾气，说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使劲一挖，碗里的酱油都溅了他一脸，面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来，弟弟一脸生气的表情看着我，过了大半天，我才忍住不笑了。

　　第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终，不过他毫不气馁，来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送，可出乎意料的'是，面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。

　　最后他终于老老实实的把勺子换成了叉子，开始享用他的美食了。只见他把半个脸低进碗里，仿佛嘴和面碗长到一起了似的。接着就是不断地“呼呼”声，有时还夹杂着一两个饱嗝。与其说是他在吃面，倒不如说是面碗在吃他。

　　看着他那胖嘟嘟的脸蛋，我又笑了出来。

人物的作文篇4

　　训练目标：

　　1、学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。

　　2、抓住典型人物、事件展开细致描写

　　3、抒发内心真情实感

　　训练重点：

　　学习人物细节描写的方法，并综合运用这些方法，展现典型人物形象

　　课时安排：

　　两课时

　　作前指导：

　　一、导入新课

　　同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？

　　1、老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。

　　2、“在干什么呢？”我被这突来的质问声惊住了，不知何时老师进来了。正在补作业的手不由自主的抖了起来，慢慢地抽到了桌子底下，手指不停地来回搓着，我的头低垂着，脸上也火辣辣的`，我不知道该做什么，只等着一场暴风雨的到来。“星期天在家干嘛呢？玩疯了吧？下课到办公室！”老师生气的说道。我的嘴张了张，想要解释什么，却又什么都说不出，不争气的泪溢满的眼眶……

　　指名生发言

　　师小结：大家都选择了第2个片段，认为第二个片段描写的更加细致，人物形象更加丰满、鲜明。可见，细节描写非常重要，它能够使文章更具感染力。细节描写到底是什么呢？我们一起来看一下。

　　二、文字描述，了解细节

　　1、概念

　　细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。

　　2、作用

　　细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用，使文章生动传神、形象可感。

　　3、分类

　　人物细节描写

　　景物细节描写

　　生活细节描写

　　三、形象回顾，欣赏细节

　　我们所学过的课文中，有许多人物形象深印在我们的脑海中，你能说出一个吗？

　　指名生介绍

　　师投影补充

　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——《背影》

　　他的面孔是黄里带白，瘦的叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

　　——《一面》

　　“干什么？”传达室老头面带愠色走了出来。

　　“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

　　“都放学了。”

　　“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

　　——《甜甜的泥土》

　　强调刻画人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等。

　　四、体验感受，表达细节

　　1、典型的人物形象不仅存在于我们的课本中，也出现在我们平日的习作里，请霍琪琪同学上台朗诵上次习作《爱与时间同行》。要求学生认真听，用心观察。

　　2、以小组为单位，运用刻画人物细节描写，将朗诵同学上台朗诵的过程表达出来。

　　3、小组代表展示，师生共评

　　五、明晰方法，描写细节

　　1、方法

　　细致观察感悟

　　精心锤炼词语

　　巧妙运用修辞

　　用心突出特征

　　2、运用所学方法，将下列情景细致描写

　　（1）上课他在走神，老师让他回答问题

　　（2）他吃了一碗面

　　3、学生独自描写场景（1——4组描写第一场景，5——9组描写第二场景）

　　4、小组代表展示，师生共评

　　5、师投影自己准备的第二场景的描写，让生欣赏

　　6、请以《这节作文课》为题，选取课堂上典型人物、情节展开细节描写。

　　要求：书写要工整，不少于600字。

人物的作文篇5

　　三国，我国历史上著名的英雄时代，《三国演义》，一本讲述战略、人格的书。当我怀着激动的心情读完它时，我被里面的故事深深感动了。

　　那里面，我喜欢神机妙算的诸葛亮；爱才如命的曹操；聪明机智的周公瑾还有武艺高强的`赵云。不过，我最喜欢的还是关羽关云长了。

　　我喜欢关羽的忠义。当曹操为了让它降曹，封官赐宝，还把最心爱的赤兔马赐给了他，但是关羽却始终忠于刘备，没有丝毫降曹之意。最后，关羽得知刘备所在之处，丢下曹操所赐的高官厚禄，金银珠宝，毅然弃曹而寻刘备。从这个举动中，让我感受到了关羽忠于蜀国，重义轻利的好品质。

　　我喜欢关羽的勇猛。当董卓的大将华雄出战时，连斩袁绍两员大将，袁绍问众将：“谁敢出战？”众将无言。这时，只听关羽在大喊：“我能斩华雄，如不能斩了华雄，甘当军法！”曹操斟了一杯热酒，请关羽饮下，关羽说：“待我割下华雄的头，再饮酒。”说罢，冲了出去。袁绍和曹操只听鼓声越来越大，不一会儿，关羽手里拿着华雄的头颅，朝大殿一扔。众将震惊，曹操连忙捧起那杯热酒，关羽一饮而尽，那酒还热着呢！从这个举动中，我感受到了关羽的勇猛。

　　从关羽身上，我懂得了许许多多的道理。我懂得在名利面前，不能心动，在危险之际，要挺身而出，总之，要时刻忠于祖国。

人物的作文篇6

　　我们刚学了大江保卫战，读了这篇课文，我的鼻子酸酸的，想着人民子弟日夜兼程，从大老远的地方跑来，没有一句废话，我就觉得人民子弟的精神值得我们学习。

　　1998年的夏天，洪水肆虐的咆哮着，荆江告急，武汉告急......人民子弟们日夜兼程赶到现场，没有休息过，就干了起来，朝着大江挺进。支队长一声令下，官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭，有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑，石片割破了脚趾，她们全然不顾，心中只有一个念头，保住大堤，他们自己为自己加油，为自己助威，为自己呐喊！她们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯，筑起了一道人墙，几个小时后，大堤保住了，战士们身上却伤痕累累：最让人心疼的是黄晓文，他的脚底被钉子扎了进去，他没找来医生，而是把钉子一拔，撕了几块布，裹了裹，又去扛起沙包，奔向大堤。

　　这些人民子弟兵，不顾自己的个人利益，为国家效力。他们有血有肉，一样是人，难道铁钉扎进去，子弟兵们不疼吗?他们也有妻儿老小，要他们照顾，他们也不是金刚之躯，也会感觉到疼，他们也有生命，也怕失去，可他们为什么要拼了自己的生命呢？因为他们知道要以大局为重，他们知道自己不去喊医生，可能能再扛2袋沙包，能保住2个人的`性命呢，因为他们知道保住了大堤，人民们就有了住处，不需要在为房子的事着急了，因为他们知道早一点保住大堤，人们们就早一点有安身之处......处处都为人民着想，处处顾及人民的感受，但他们从来没有为自己想过，从来没顾及自己如果有哪一天牺牲了，亲人们的感受。

　　人民子弟兵，你们的精神，值得后人的学习。