【必备】状物作文集锦十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的状物作文10篇，希望对大家有所帮助。
状物作文 篇1
我的储蓄罐是个跟招财猫差不多的储蓄罐，白色的.小猫，红鼻子加黑胡须，很可爱。你一摇它，他就会一前一后地摇摇摆摆，跟不倒翁一样哦。它那肚子里能装许多吃不完的“食物”其实是钱，我每次给它一块钱时，都说：“吃饭咯。”它就会乖乖地“张开嘴”让我把美味的“食物塞到她肚子里，后面的一条线就是存放钱币的地方，只要我一给它“吃饭”它就会乖乖地，一声不响，最后“扑通”一下，“食物”就进去了。嘿嘿，好玩吧。
看，这就是我的储蓄罐，你想要吗？
状物作文 篇2
在我的老家有一个大大的巴西龟，我非常喜欢它，这只巴西龟，已经陪我了好长时间，从我三岁的时候陪我到了八岁。
它的壳是黑绿色的.，尾巴是黄黑色的，前面的爪子是也是黄黑色，后面的两条腿是黑色的，头是黄黑红色，底部有黑色的斑点，眼睛小小的，可是我每次走到它跟前就把头缩进去，好像说：“不要抓我，不要抓我。”在我吃完早饭后，爷爷就把切好的肉扔进盆里，巴西龟就大口，大口的吃个精光，一天就得喂两次，一次就得喂五块肉。我每天还要给它来换水，保持干净。
在今天早上，我就把肉扔进里面他就开始吃，巴西龟也很聪明，它觉得这是块大肉，就用前爪把肉撕成两半就吃，而且三两分钟就把五块肉吃光了。
我家的巴西龟很可爱，也很聪明，我很喜欢这只巴西龟。
状物作文 篇3
河边的砂石滩上长着一丛一丛的芒草。我们曾经把它认作是芦苇，后来通过百度才知道这是芒草。芒花很象芦花，但是芒草和芦苇却有很大区别。芦苇有一根直立的主干，苇叶都从主干上长出，而芒草的叶子都丛根部长出，它们一个象鸡毛掸子而另一个象毽子。芦花从浓密而细长的叶丛中高高地伸出头，鹤立鸡群，异常引人注目。
初春，贫瘠的砂石滩上又冒出一批嫩绿的剑叶，这便是芒草，在其它植物难以生长的地方茁壮的成长。甚至是我家对面高楼的砖缝中，也长出了一株小芒草，虽然只有两三片叶子，却也花开似雪，充满了生机。
夏日，泥浆一样的的洪水咆哮着从河滩上滚过，想要卷走河滩上的一切。河边的树木被冲倒在地上，芒草也被冲得七零八落。雨过天晴，洪水退去，倒伏的芒草又慢慢的挺直起来，那些被洪水带来的泥沙深深掩的芒草，也纷纷挣扎着从泥沙中探出头来。
初秋，芒花还没有绽开，花秆犹如一根根锋利的长矛直指天空，一副随时准备出战的.模样，仿佛在对抗上天的不公。这种抗争一直要持续两个月。在深秋风和日丽的时候，芒花开放了，它们象一面面旌旗迎风招展，砂石滩上迎来了一支凯旋而归的队伍。
寒冬来临，芒草迟迟不肯褪去那最后一抹绿色，枯得很慢。就算全部枯黄了，芒叶仍然站立不倒，用自己的身躯抵挡着凛凛寒风，保护着地下的根系，期盼着来年的那一丛丛新绿。
我由衷的敬佩芒草，它是如此的不畏逆境，笑对挫折，勇于抗争，甘于牺牲。你还见过比这更顽强的植物吗？
状物作文 篇4
猫咪来我家已经几个月了，连一个名字都没有，于是今天我要给它取个名字。我想让它抓周决定，我把猫咪抱进了屋子里，猫咪严肃地坐着，我写了一个个名字在许多纸团里。“开始！”我说完就把纸团扔了出去，猫咪迅速的跑过去，抓起一个纸团，我正准备看看，没想到猫咪狮子大张嘴把纸团吞了下去，最终以失败告终。我不甘心，于是就在纸团上涂上辣椒酱，“哼，看你还敢吃！”我又把猫咪抓到屋子里，没想到它却一个也不碰。我只好把它抱到椅子上，问：“你到底想叫什么？”它不耐烦的叫道：“喵~~”“好，你就叫喵~~”
有趣事件
喵~~非常调皮，正经事（抓老鼠）不干，偏偏愿管狗和鸽子的事，有一次，两条狗正在抢一块骨头，它就撇开一边的老鼠跑过去，“喵喵~”仿佛在教训两条狗，狗一开始不管它，后来也许是厌烦了，就一起追喵~~。它却不跑，而是围着两条狗绕圈，我看烦了，就拿起骨头扔向远处，两条狗才跑掉了。还有一次，鸽子们准备从笼子里飞出去时，喵~~就在笼子外转来转去，外面的老鼠都不管，鸽子们飞了出来，喵~~敏捷地一跳抓住了一只鸽子，因为它才一岁多，抓不住相比来说较大的鸽子，就摔了下来，但它却不服气的在鸽子下面跳来跳去，最后没劲了，就跑掉了。老鼠们看喵~~不管他们，就高兴起来在院子里跳来跳去，也许是喵~~厌烦了，就开始去抓老鼠们，他一瞪眼，老鼠也瞪眼；它一吹胡子，老鼠也吹胡子；它气得跳了起来，老鼠反而跳的.比它还高，猫抓老鼠，成了老鼠逗猫。最后还是放了我们家专管（抓老鼠的）闲事的狗来，老鼠们才逃跑了。
你说，我们家的猫调皮吗？
状物作文 篇5
我非常喜欢小狗，它活泼可爱，聪明机灵。现在我终于也有一条心爱的小狗。
就说它可爱吧！它有一双黑溜溜的眼睛，像一颗弹珠，它的眼睛很漂亮，但是好象一个“近视眼”。如果把一块肉放在小狗前面，它好半天没感觉。这时它的鼻子要发挥作用，闻到有肉的味道，就会向那块肉发起进攻。听说有个人把自己的狗扔了，而且扔的比较远，但过了好长时间，狗凭着自己灵敏的鼻子还是回到原来主人的家。
我的小狗全身白色，偶尔夹着几丝棕色，小尾巴每时每刻都摇摆着，特别是我手中拿着它心爱的食物的`时候，小尾巴摇的可欢了！看它可爱的样子，我不禁想起了它大小便的时候，好烦哦！吃的越多，拉的就更多。一边要为它清洗，一边还要教它定时定点大小便。每当教训它时，它好象做错了事的孩子，一声不吭，好象在承认自己的错误！这时候我就不教训我家的小狗了，它好讨人喜欢了！虽然它有时候很烦，但是我们每个人都有些开心或者不开心的事，有它陪伴我，就好象 多了一个朋友，我觉的很开心！
状物作文 篇6
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：
一、认真观察
“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。
二、抓住特点
自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。
三、注重顺序
我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的`顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。
四、静动结合
有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。
除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
状物作文 篇7
午时花午时花楼下的一盆午时花开了，真漂亮。这盆午时花种在一只白色的塑料花缸中，午时花与众不同。它的茎圆圆的，细细的，紫红色的。它的叶子细细的、长长的、尖尖的、厚厚的，它的'叶片从底部向上长的，都是一片排列的到了顶部，八片叶片排成一个圆形，像小小太阳似的。从小太阳中间长出花雷。刚长出小花蕾像珍珠。慢慢地长，开出了一朵朵小花。午时花的花瓣又鲜艳又娇嫩。中间还有黄色的花蕊。午时花还有一个特点，每天中午阳光越强烈，它开得越红火。难怪给它取名午时花。我感到午时花美丽。可是它没有白玉兰高大也没有红玫瑰香，但它生命力很强，我喜欢午时花。
状物作文 篇8
今天，老师让我们研究黄瓜。我听到这句心里有些疑问，黄瓜有什么好研究的。我对它的了解可不少，可以美容，吃起来脆脆的……但老师问了一个问题，我们哑口无言。老师问的这个问题是黄瓜的原名叫什么？有人说，会不会是刺瓜……老师告诉我们它的.原名叫胡瓜，我心里也出现了疑问，这跟老师一个姓啊！因为它原产印度，是进口货呢。
黄瓜长得长长的，细细的，像接力棒。它穿着一件深绿色的外衣。上面有一个个像小疙瘩一样的斑点，上面还有小刺呢！摸上去凹凸不平。新鲜的黄瓜还戴着一顶小花帽呢！
老师把黄瓜一分为二，一股清香扑鼻而来。黄瓜的瓜瓤是淡绿色的。瓜瓤里还镶嵌了许许多多的小宝宝呢，下面的小宝宝像水珠一样，上面的宝宝很小。他们像在做操呢，我数了数，大概有一百多个。这些宝宝长大后也会长成新鲜的黄瓜吧。
老师请我们吃黄瓜啦！老师一边切，我们一边盯着黄瓜。心想我要拿最大的。老师切好了，我们迫不及待地拿起黄瓜吃了起来，有的同学一口吃掉了，有的细嚼慢咽，有的大口大口地发出“咔嗒咔嗒”的声音。黄瓜很脆很脆，汁水很多。吃完了黄瓜，但那种淡淡的清香还留在嘴里。黄瓜还能炒着吃，拌着吃，都很美味。
黄瓜不仅好吃又有营养。还有许多维生素C、B、E，含铁量也很高，适合糖尿病、高血压的病人吃，也可以减肥。我们给它起了个健康的名字叫做“绿色胡瓜”。
黄瓜真是一种价廉物美的食品。
状物作文 篇9
每每到了书桌前，自个儿还没坐下，手指已经自觉地伸向那老台灯，轻车熟路的按下开关。这台灯实在算不上独特，只是资历还拿得出台面，自我步入学堂以来，一直由它陪伴，故而放尊敬些，称它一声“老台灯”。只是人都有人老珠黄的一天何况……
“瞧这老台灯上积的灰，随意扇两下都能听见‘扑簌扑簌’的声响！”刚从奋笔疾书中缓过神来，我不禁对着抬头就见的老台灯打趣道。“唉，是啊这台灯用的时间也不短了，也算得上是物尽其用了。这不正好快到你生日了，要不就买个新台灯当礼物咯！”“妈，这……”“怎么？还怕我选的不中意？让你自己选啦！”妈莞尔一笑撂下这一番话便转身离开，留我一人在原地望着老台灯，一时愣了神。久了，眼睛竟还一阵酸楚。我忙收回目光，嗤笑着摇了摇头，不过是盯久了眼睛累了罢了。
妈果然言出必行，没过几天就兴冲冲地拉着我去挑选台灯。五花八门，千姿百态，各式台灯争奇斗艳，按下开关，哪一个不比老台灯亮？我徘徊在各式台灯中，这个也不是，那个也不是，心中油然还生出几分失落，迟迟拿不定主意，最后还是妈出面，挑选了一个样式简单大方，灯光明亮的台灯。不用说，一回到家，老台灯就被灰溜溜地请下了桌，后来的新台灯占据了它的位置。我坐在书桌前，咦？手习惯性地伸向开关，可却摸了半天也没找着，唉，今非昔比，看来老习惯也只能改改了。之前心中的失落感卷土重来，对墙角的老台灯也是多看了几眼。开上灯，翻开作业本，新台灯确实比老台灯敞亮，只是心下正失意，自然就觉得那多出的几道雪白光束很是刺眼。
果然不出三天，我就对这新台灯满是怨言，灯光太刺眼，灯杆太高，开关不好找等等，连做起平日的作业都不是一个滋味。唯一的慰籍……不错，正是墙角那盏老台灯。几日的冷待却让我越发重视起它，更是将其重新审视一番。十年了，我才发现它的灯杆是那么笔挺，我才发现它的灯座是那么朴素却又不失气质的象牙白，打开久违的灯光，我才发现，我才发现它的灯光是那么慈祥，如同尊尊长者的目光驱散我心中的烦躁与忧愁……十年了，原来我早已难割舍这道温和的'光背后，与老台灯深深的情。我当即将那新台灯灰溜溜地赶下书桌，捧着宝似的把老台灯放回原处。
摩裟着老台灯的灯座，说不出的亲切与温暖。那柔柔的灯光又亮起来了，撒在桌面上，撒在我面前未知的道路上，撒在我正在成长的心田里。老台灯，我不能没有你，不能没有你……
状物作文 篇10
睡莲是印度的国花。水中的睡莲是那么美丽、高贵，是人们心中美的化身，所以它又被人们称赞为“水中女神”。
上课时，丁老师让我们做睡莲，然后放入水中，模拟它绽放时的场景。老师把五彩斑斓的彩纸发给我们，首先我们用杯底画一个圆，再均匀地画几片花瓣，最后把它剪下来就完成了。
终于轮到我们组了，所有的人都围在水边，分别把各自做的睡莲放入水里。
不一会儿，有几朵睡莲就慢慢地张开了，之后又颤颤巍巍地张开了花瓣，就好像有一个人把它吵醒，而它还想睡懒觉，不肯起来似的'。渐渐地，它探出脑袋，东张西望，似乎想看看大自然的五彩缤纷。
1分钟过去了，所有的睡莲都呈现出不同的姿态，婀娜多姿。有的捂着肚子，连连叫痛；有的沉在水底睡大觉；有的“小手”朝另一边，连看都不敢看我，一副很羞涩的样子；还有的欣然怒放，大胆地探出头，左顾右盼。有一位同学的睡莲一直一动不动，仿佛被魔法施了咒语，变成了一朵木头花。他急得像热锅上的蚂蚁，团团转，想用手碰它，把它唤醒，可是那是犯规的。
我的那朵睡莲早已张开了灿烂的笑脸，它的姿态是那么楚楚动人，展现了它“水中仙子”的一面。
此时，丁老师揭晓了它为什么能在水中一展美丽身姿的秘密：因为纸纤维碰到水，就会膨胀。哦，原来如此！我在制作睡莲的同时又增长了新的科学知识！这真是一堂生动而又有意义的语文课啊！
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