实用的初中生作文汇总7篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的初中生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
20xx年10月8日，天宫4号已经就位。十分钟准备，五分钟准备，三分钟准备，我们在作最后一分钟准备，我们即将离开地球去太空遨游，在飞船里感到非常自豪。让人感到兴奋倒计时开始了，5、4、3、2、1点火、起飞。
我们在20xx年10月8日中午12时32分33秒，实现了有两个目标的飞天梦想。这次太空遨游工有有四人，都是从三万人中挑选出来的。有我、付道鑫、喻凌锐、路宇瑶，号称“四大金刚”。经过漫长的飞行我们到达了第一个目标——月球。我是队长，应该身先士卒，踏路探险。我穿上了加重服，第一个出仓开始在月球上行走，我在上面行走身轻如燕，在失重的状态下认真做着计划的实验。月球是地球唯一的天然卫星，也是地球最近的邻居，月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，月球上有100多种矿物，其中5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的`尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源———氦3，它在地球上十分罕见，是一种可供核聚变的主要原料之一。做完实验，我代表中国13亿人民将五星红旗在插在了月球上。
1 小时后我成功返仓。我们开始向下一个目标——火星奔腾驶去。我们到了火星，火星是八大行星之一，按照距离太阳由近及远的次序为第四颗。火星表面的土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。火星就像一个生满了锈的世界，肉眼看去，火星是一颗引人注目的火红色星球。火星比地球小，赤道半径为3395公里，是地球的一半， 体积不到地球的1/6，质量仅是地球的1/10。火星的内部和地球一样，也有核、幔、壳的结构。，我还发现有一些陨石撞击留下的洞，这洞可真是是深，约有几百米呢！我在火星上有插上了一面五星红旗，完成了预定任务，告别了火星开始返航向地球驶去了。在这时候，麻烦来了，我发现了一个不行飞行物，可能是飞碟。这飞碟好像不让我们过去，我们立即和总部联系，汇报碰到的麻烦。只见那个不明飞行物不断地传出一段光波，没过几分钟，又来了5个飞行物。我们也向他们一样不断传出光波，可是我们的光波和他们的光波不一样，这可怎么办，我们非常着急。于是我急中生智重新调整光波，尽量和他们一样，并向他们“叽里呱啦”地说话。奇迹出现了，他们顿时展开，一边三个，他们为我们让开了道路。
我们向他们友好地打招呼。我们顺利地回到了自己的家乡——地球。真是有惊无险呀！
初中生作文 篇2
时间过得好快。一眨眼，六年了。在这六年里，我收获了太多太多。眼看就要毕业了，离开我最亲爱的学校，但是我的心却永远留在了这里，老师的关怀，同学的悄悄话······让我记忆深刻，永远不会忘记。在这毕业之际，我要感激我的启蒙老师——魏老师。
魏老师二十多岁，短头发，长得十分漂亮，眼睛大得像两颗圆宝石，所以魏老师在我的眼中就是“大美女”。
魏老师是唯一一个从一年级一直教到我们六年级的老师（文章需要），她把一些优质的孩子，一个零散的课堂，变成一群才华横溢的孩子，一个历下区的优秀班集体。她就像一个精灵一样，十分神秘。
一次课上，老师并没有讲课，而是和我们谈心。魏老师用她明亮地大眼睛看着我们，笑着对我们说：“假期的时候，校长找过我，说我适合教一年级，要让我调到一年级当班主任，让我考虑一下。”我惊呆了，突然心跳加快了。“可是我毫不犹豫地对校长说，六二班这群孩子是我一手培育出来的，我想带到它们毕业然后再去教别的班。”老师有点哽咽地说。听到这里，几个同学都哭得一把鼻涕一把泪的，老师我谢谢您。
老师对全班的好我们永生回报不完，老师对我的'好也让我一生受益。
“孙好，过来。”魏老师严肃地说，我忐忑不安地想：不会吧，我最近做错了什么？我走到老师面前，魏老师指着国兆义的作业对我说：“这个是你帮他写的吧！”“嗯！”我小声地说。“你为什么要帮他写作业？”魏老师生气地说“他让我帮他写的。”我委屈地说，“他让你帮他写，你就帮他写，你也太好心了吧！”我不敢说话了，沉默了一会儿，魏老师小声地说：“下不为例啊，回去吧！”老师看着我，严厉地说。在我回座位的路上，我笑着想：老师这样，不仅为了国兆义好，更是为了我好呀！老师我感谢您。
老师您不仅教会了我们知识，更重要的是让我们学会做人、做事，做一个对社会有用的人。
在毕业之际，我要真诚地对您说一句：“老师我爱您，谢谢您！”
初中生作文 篇3
也许，我是个从小就不被关注的孩子，没有太多优点的孩子。
——题记
每个孩子在稚嫩的童年都曾有一个稚嫩的梦想，而大人们会认为“童言无忌”，只当做一个玩笑罢了。当孩子们慢慢长大，行走在青春的道路上的时候，他们又会有一个真实的梦想，虽然这个梦想还不具备华丽的.外衣、精致的面容，但它在每个孩子心里都是一座城，一个希望。而这个梦想常常会被大人们否决，因为他们认为这个梦不现实，他们狠狠地将梦打碎，只为了将自己对孩子的规划送进他们心里，。殊不知，失去梦的孩子犹如一个“行尸走肉”，他们，没有了自己的那个城，没有了属于自己的天地。
但现代社会的的确确残酷至极，他们用考卷的方式去肯定人才、他们用漂亮的脸蛋来肯定艺人，他们用毒辣的言辞来否定一个又一个追梦少年，这是何等的无情、无义？
现在的家长，只知道让孩子们学习，只要成绩，当孩子的成绩不理想时，他们便会用各种讽刺的语言去打击孩子，但他们却永远也不知道，这样是彻彻底底伤透了孩子们的心。然而，家长们看的是成绩，是结果。可你们注重过过程了吗？你们有看到过孩子们的努力了吗？如果你们说“当然”，那是在撒谎，如果你看到了孩子们的努力，你便不会注重于结果的好与坏，因为你的孩子认真去做了。由此也说明了，大多数的家长无法走进孩子们的内心世界。大人们总说这是为了孩子未来，那你有没有确切的想过，孩子们到底想要的是什么？大人们要求孩子交什么样的朋友，但大人们却从来没有去想过，去思考过。难道学习差的孩子就一定坏吗？就一定素质差吗？就一定不善良吗？就一定没有教养吗？不，不是。这些孩子只是被老师、家长们冠上了一个“差”的标签罢了。
很多孩子都会觉得自己是不被关注的，其实不是，他们也许只是在，茫茫人群中被掩盖了光芒吧！
最后，祝愿那些遗失了光芒的孩子，终有一天会实现自己的梦，找回自己的城。
初中生作文 篇4
大仲马的巨著《基督山伯爵》最后一句令我刻骨铭心：“人类的全部智慧都包含在这两个最美的词中——等待和希望……”
——题记
记得幼时曾在杂志上看过一则介绍：在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花。名字已记不清了。只记得花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时。然而，谁能想到，这种花为了两个月的花期竟等了100年！
当时，我还讥笑道：“用100年去等待一次花开，等待一次仅有两个月的美丽，值吗？”
现在回想起来，或许神奇的高原之花从未思考过这个问题。它只是静静地伫立在高原上，默默地用叶儿采集太阳给予的芬芳，默默地用根儿汲取大地的养料，默默的努力营造自己的花香，默默地等待这100年！或许时间使它已失去思考的灵性，岁月的浪花也淹没了它的凌云壮志……但是，它还是熬下了这100年，在高原之上冻结一切私欲，只是为了用百年一次的花开来获得攀登者身心俱疲时的眼前一亮，只是为了证明生命的美丽和价值！……终于，它的等待没有白费，它的美丽透过稀薄的.空气折射出耀眼的光芒……
诚然，最初我想等待之美在于其本质的高尚——耗费自己的气力、时间去等待别人的迟来，无疑是一种宽容，一种博大的胸怀。毕竟，世上又有几个人能心平气和地等待每一次呢？
但鉴于此，我开始相信等待之美更在于等待本身所追求的美好。
不喜欢几米太过喧闹的作品风格，惟独《希望井》中的一句：“掉落深井，我大声呼救，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”的确，人生不会风平浪静，生活也不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境。这时候，你就应该学会等待。“上帝在为你关闭一扇门时，会为你打开一扇窗。”在等待中，你也许会发现生活的另一个出口，由此走进更美丽的生活天地。
诗人苏轼，早年辉煌一时，后几度下放，宦海失意。但他并为因此卑屈，他开始等待，等待生命的另一个起点，等待已在政治上死去的苏轼，在历史上重新建立一个光明磊落的生命情感。于是，在等待中他静下来，在等待中成熟起来。“多情应笑我，早生华发”，正是因为等待，苏轼懂得随缘自适的道理，明白历史上的争名夺利均是一场空。他由得意、刻薄的学士苏轼变为豁达睿智的文豪苏东坡，他的生命开始有另外一种包容，另外一种力量。“回首向来萧瑟处，也无风雨也无情。”我相信美是一个自我的循环。而苏轼正是在等待中回到自我，回到美的原点！
历史的车轮翻滚不息，仍留等待之美的余音：李义山苦等半载，仅为“留得残荷听雨声”的惬意；刘玄德三顾茅庐，每每待之半日，终有“三分天下”的奇谋……
等待之美实是一种美的坚持。只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。希望到来前是等待，希望到来后还是等待，因为那时又诞生新的希望！其实，生命就是一个等待的过程，等待之美则依托生命而绽放！
初中生作文 篇5
“读万卷书行万里路”，读书不但能增广见闻，还能增加知识。如果想找书，可以到图书馆、书店或网络，这三个地各有益处，全部都是知识宝典。
图书馆是我最先接触的书籍地方，里面的书五花八门，但里面大部份都是旧书及古文，佷少有新书，不过如果要找古文来图书馆就对了。虽然这里的书非常旧，不过这就是它的特别之处，而且图书馆是读书的好地方，这里不但安静，还可以免费借书。
书店是新书聚集的`地方，这里有漫画、小说、故事书……等，真是个好地方。记得有一次，我在书店里看书，看到都忘记时间呢！书店真是个好地方，假日时，妈妈都会带我去书店看书，让我增广见闻。
如果想要方便、快速，就到网络查资料，这里虽然方便快捷，但资料都不够正确，常常都会有很多种答案，让人不知道哪一个是对是错。
古人说：“开卷有益。”，就是鼓励大家要多看书。你想道有哪些历史人物吗？你想知道各国有哪些美丽的风景吗？那就翻开书，进入寻宝之旅吧！
初中生作文 篇6
当笔尖透过试卷，轻轻地敲击在桌子上；当我的手中，多了一本名为“历史与社会”的书；当老师以洪亮的声音更加严格地要求我们时：崭新的初中生活，轻轻地将我拥入怀抱。
令人窒息的炎热阳光还未散去，我就站在了这所即将陪伴我三年的学校前。深吸一口空气，只觉体内的细胞和毛孔都轻轻地舞动了起来，传递给我一种名为“兴奋”的情绪。
新的同学，新的老师，还有新的自我，一切都是新的`，包括窗外喋喋不休的蝉儿，屋内如煮沸开水般的学生，就连这气氛，也是闪闪得油亮
找了个位置坐下，聆听着在校内荡气回肠的崭新铃声，看着我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是这么美好！
学生们似乎也对幽默风趣的老师们产生了好感——比如说科学老师。
她也是戴着眼镜的，但却不像班主任那般瘦，甚至有些微胖，一眼看去，就足以令人产生兴趣，想去接近。她也是如外表上看起来那么可爱的：她喜欢在上课时，将幽默串成珠，挂在严肃的科学颈间，使得科学变得生动又引人入胜。
“阿侠！”——她总喜欢这么称呼学生——“这样操作，会出现什么？”
那个被称作“阿侠”的同学有些不知所措地站了起来，使劲的回忆着，却又想不出来。
“那你可要记好了！”她的眼中闪耀着光芒，“除非你的手是铁做的——否则千万不要去这样操作哦——烫出水泡，可麻烦了！”
她摆摆手，示意那个学生坐下，再环视一圈周围哄堂大笑的学生，也得意地笑了。
“那么——”她轻轻拎起一个烧杯，在学生们灼灼的视线中晃了晃，“如果直接将它放在酒精灯上加热……”
“咔嚓！”她在黑板上的烧杯中用粉笔划开几条裂痕，回头看了看再次活跃起来的学生，眼中闪烁着不言而喻的笑意，她相信学生们都已牢牢掌握了这两条知识。
所以说，基于科学老师，我是怎么也忘不了这两条知识的。
但是呢，崭新的老师，也只能算作其中一点——崭新的人和物，此刻都聚集在这学校中，这叫我怎么数得过来呢！
很满意，很喜欢你，我亲爱的初中生活！
初中生作文 篇7
我们离开了小学的生活，离开了在六年里朝夕相处的同学和老师，我将要踏进中学的大门，在小学里，我们生活的无忧无虑，但是，进入中学后。我们的学习会更加的刻苦，我们不能再像小学时一样，作业拖拉，不遵守课堂纪律。上了中学后，我即将成为一名中学生，我还会在中学中不断提高自己的课外知识，和同学友好相处，做一名品学兼优的初中生。
初一的生活是绚丽多彩的，紧张而又充实的，初中是石，擦亮我脚下的星星之火;初中是火，点燃我前进的盏盏明灯;初中是灯，照亮我探索的漫漫长路;初中是路，带领我们攀登人生的'巍巍高峰。醒目中的初中生活是绚丽的，是快乐的，在与新同学相识后会在自己的初中生活画上上精彩的一笔;
心目中的初二的生活是艰苦的，在于在与新同学相识一年后，我们将迎来第一次的人生挑战。我要与同学并肩作战，共同面对;
我心目中的初三生活是痛苦与快乐的。痛苦，正是那写不完的习题和家长给予的期待和压力。快乐是在这个时段，我感受到与学习到的肯定和智慧。不知是语文课上之乎者也那么难懂，不知是数学课上的函数那么难解，不知是化学书上的公式那么难记。
当然这也是哥哥姐姐向我诉说的。也许初中生活会比哥哥姐姐所讲的更加的恐怖。但是我有信心响亮而有自豪的说：“数风流人物，还看今朝!”
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