【精品】古诗的作文集锦10篇
在学习、工作乃至生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。那么都有哪些类型的古诗呢?下面是小编为大家收集的古诗的作文10篇,欢迎阅读与收藏。
古诗的作文 篇1
古诗里的四季古诗很美,它是一首优美的歌,一首韵味无穷的歌。
古诗里的春天是那么优雅,你看,那两只黄鹂在绿色的柳枝上好像在谈情说笑,空中高飞的白鹭自由自在,那不正是两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。吗?简直妙不可言。诗中的春天,像孩子的童年那么美好。
诗中的夏天更是美丽。那荷花上时有一两只蜻蜓玩耍,我仿佛穿越时空,看见杨万里在荷塘边欣赏荷花,他陶醉在美景中,写下诗句小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。诗中的荷花是一个小仙女,带着魔法把夏天变得更加闪亮耀眼。
诗中的秋天是一位脸上有着灿烂笑容的姑娘,轻轻地抚摸我的脸蛋,偷偷笑了一下。你看这田里劳作的农民脸上洒满汗水,他们是多么辛苦,所以我们要珍惜粮食。春种一粒粟,秋收万颗子。秋天是一片收获的喜悦。
诗中的冬天,寒冷中透着一股坚强。在边疆作战的战士驰骋疆场,欲将轻骑逐,大雪满弓刀。战士们的血洒在洁白的.雪上,真让人是为战士们担心呀!他们的爱国之心在这冬天绘成了一幅动人的画卷。
诗中的四季是那么美丽,各有各的特点。一首首诗,需用手去书写,更要用心去体会。
古诗的作文 篇2
南风,吹熟了庄稼,吹来了丰收,也吹来了农民的辛苦。
相传为舜帝所作的《南风歌》大概是最早歌咏南风的诗歌:
“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮。
南风之时兮,可以阜吾民之财兮。”
《史记·乐书》曰:“舜歌《南风》而天下治,《南风》者,生长之音也。舜乐好之,乐与天地同,意得万国之欢心,故天下治也。”
这首诗,借舜帝口吻抒发了先民对“南风”既赞美又祈盼的双重感情。因为,温热而适时的南风,对夏季庄稼的生长成熟,对万民百姓的生活是那样重要,那样不可缺少。
“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮”,这是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎,暑气如蒸,百姓怎能无怨?而南风一起,暑热的天气多少能使人感觉到一点凉爽,所谓薰风兼细雨,喜至怨忧除。白居易《首夏南池独酌》中“熏风自南至,吹我池上林”一句,就表达了这种情怀。
“南风之时兮,可以阜吾民之财兮”,清凉的南风可以解民之愠,适时的南风则可以阜民之财,由日常生活转而到收成财物,诗意更进一层。《礼记·乐记》曰:“天地之道,寒暑不时则疾,风雨不节则饥。”可见,“南风”的“阜民之财”比之“解民之愠”更为重要,也更为令人祈盼。司马迁说:“《南风》之诗者,生长之音也。”(《史记·乐书》)王肃也说:“《南风》,育养民之诗也。”概言之,《南风》之歌,即赞颂“南风”煦育万物、播福万民的恩泽之歌。
“夜来南风起,小麦覆陇黄”,白居易的《观刈麦》则直叙其事,表达了对劳动人民的深切同情。
《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。
“田家少闲月,五月人倍忙”,两句一开头就流露出了作者对劳动人民的同情;“夜来南风起,小麦覆陇黄”,一派丰收景象,大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢?
“妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。”这八句,通过具体的一户人家来展现这“人倍忙”的收麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子,小孙儿提着水壶,他们是去给地里干活儿的`男人们送饭的。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家务,而后做饭;小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道下地去的。你看这一家忙不忙呢?“足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。”这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地,背对着蓝天,下面如同笼蒸,上面如同火烤,但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去,似乎完全忘记了炎热,因为这是“虎口夺粮”,时间必须抓紧呀!舍不得浪费。天气如此之热,白天又如此之长,而人们却竭力苦干,就怕浪费一点时间,可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。
这首诗对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责,于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。因为白居易时任周至县尉,主管缉捕盗贼、征收捐税等事,所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚:诗人想到自己四体不勤却饱食禄米,内心十分惭愧,于是写下此诗。
南风,在关注民生的诗歌里,承载着诗人对劳动人民的同情;在一些田园诗歌里,表达的大多是诗人自己内心的闲适惬意。
宋代刘攽 的《初晴》 :“青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。” 这首诗描述了新晴之后颇为清静的环境和诗人悠闲的心情,语言通畅易晓而又情趣十足。最后两句诙谐而有创意,诗人把南风想象成一个善于戏谑的老朋友,他偷偷地推开了门,闯了进来,还装作爱读书的样子,正不停地翻着书。这两句拟人手法的运用,使得本诗自然亲切,生动有趣,也从侧面烘托了诗人闲适惬意的心情。
明代杨基的《天平山中》:“细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷;徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。”绵绵细雨中,楝树开出了淡紫色的花朵,由于沾上了雨珠,显得格外娇艳和滋润。初夏的南风轻轻吹拂,在郁郁葱葱的草木丛里,不时露出一树树金黄色的枇杷。茸茸细雨,微微南风,徐行山中,让人好不惬意舒适!
古诗的作文 篇3
今天上古诗课,我知道了学诗的四种方法:分别是看注释、看插图、读题目和读诗句,我对《望天门山》最感兴趣,我还会把它背下来。望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。我对里面“碧水东流至此回”这一句诗的印象最深刻,它的'意思是楚江碰到了高高的天门山,楚江不得不往北流。他写的很好,因为我读了这个诗人李白写的这首诗《望天门山》,我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更远的地方。
古诗的作文 篇4
锄禾日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。这是古诗《锄禾》,是我会背诵的第一首唐诗,就是它领我走进古诗的海洋。小时侯,听爷爷说,我的爸爸酷爱唐诗,他虽然没考上学,但对唐诗情有独钟。
久而久之在爸爸的熏陶之下,我也变得诗情画意起来,也常常能吟诵几句。有一次,爸爸教了我一首《长恨歌》,其中有一句最令我难忘:“少壮不努力,老大徒伤悲。”爸爸告诉我这句话虽然只有十个字,但它告诉我们好好珍惜现在的大好时光,努力学习,要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因为我不懂诗人为什么要写这句话,我觉得这句是多余的。
后来我就去问学识渊博的老师,老师便笑着替我解答,原来诗人这段景物描写是为了下文的铺垫,使意境更好地烘托出来。就这样我又从古诗里面学了一招,这招在我平常的`习作中也发挥了举足轻重的作用,为我的作文添了不少色。所以我越来越爱古诗词了,因为读古诗不仅让我丰富了知识,而且了解到中华民族五千年的古代文化。古诗还让我学会了很多写作技巧。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用,这样才能画龙点睛,我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。
我还知道了写作时要分段明确,条理清楚才能让人读来舒适,拿到高分。千言万语汇成一句话,中华古诗词我爱你!从你的字里行间里我受益匪浅。
古诗的作文 篇5
清风抚过诗集,翻开了带着木制清香的书页,似乎展开了山水画卷轴:长桥卧波,水光潋滟,更有莺啼翠柳,鹭上青天。“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。”阵阵秋风卸白云而飞,岸边的树木已不复葱郁,然而纷纷飘坠的金色的落叶,为秋日渲染了一幅斑斓的背景。大雁苍鸣,缓缓掠过樯桅,多少人生感慨融于其中,人生易老,岁月飞逝。“桃花流水窅然去,别有天地非人间。”在李白看来,这“碧山”,这“桃花流水”都是美的,桃花流水窅然远逝,也是美的,都出自“天然”,都让人心境悠闲。诗词,给我们以无限美好的景象,的确值得我们细细斟酌。
那一江东去的水,总是成为各派诗人深情凝视的`对象,只能怪它多情了。曾几何时,听闻“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,此时,江涛便成了一滩苦水,诗人的愁像水般,从汩汩细流汇成了茫茫大江,一阵阵心酸便是一粼粼波光,无法流到尽头。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这里的江水在诗人笔下浓墨重彩地表现了,奔流而去的是心中奔涌的欣悦。
不看降水,便抬头望望逶迤的群山,或高耸入云,至天不盈尺;或姿态万千,横成岭侧为峰。不知是哪位女子,吟出了“山无棱,天地合,乃敢与君绝”,从此,高山就被赋予了一层坚贞爱情的美义。又是谁,面对山前东升的旭阳,吟出“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,从此,凡有雄心壮志的人儿都爱上征服高山,一览无余众山小,展现“山高人为峰的”的傲气豪情。
且瞧瞧山间那轮明月,又是寄寓了多少相思?从小就摇头晃脑地开始诵读《静夜思》,明白月儿不仅仅是月儿,它的每次月圆月缺,月望月朔,都带着思绪,或是亲人间的思念,或是对人生的思考,抑或是情人间相去甚远的痛。渐渐明白,变的是人心,不变的是月儿。“盈虚者如彼,而卒莫消长也”,还是那轮明月,承载着的却是越来越多的美丽与哀愁。
无论金戈铁马,无论老树昏鸦,写的总不只是景物,还是意象之后的情。我想,诗词就是如此,把多情寓于其中,不同于古代西欧直白率性的辩论或是哲理,东方的柔美典雅、婉约怡情,永远都是含蓄地藏在秋雁春花之后。
古诗的作文 篇6
生活中的春夏秋冬非常美丽,但我觉得诗中的四季更美。
春天,美在万物复苏,柳绿花红。窗外,两只黄鹂在树上唱歌,白鹭也准备行李去旅行,这不是两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。吗?山上的桃花悄悄的开了,两朵,三朵,鸭子最先知道了春天的到来,所以杜甫说竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
夏天,美在花儿绽放,昆虫飞舞。池塘边,一朵朵荷花绽开笑脸,荷叶绿得像一块碧玉。杨万里写道接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。茂盛的树叶里隐隐约约能看到牧童骑着黄牛,他忽然闭上口,站立不动。怪不得杜甫说意欲捕蝉鸣,忽然闭口立。
秋天,美在稻谷金黄、枫叶火红。秋天是收获的季节,那金灿灿的稻谷就是劳动人民的成果,李绅就曾写下春种一粒粟,秋收万颗子。千百年来节约粮食都是中华民族的传统美德。杜牧驾车经过枫林,看见被打霜打过的枫叶比二月的花儿红,不由得吟唱停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬天,美在不畏严寒,勇敢向上。在大雪纷飞的冬天,万物凋零,只有墙角边数枝梅花悄悄绽放,王安石赞美墙角数枝梅,凌寒独自开。在漆黑的夜晚,边疆的战士追逐单于,身上的弯刀都被雪厚厚的`覆盖。月黑雁飞高,单于夜遁逃,欲将轻骑逐,大雪满弓刀。这就是边塞战士们勇敢的精神。
诗是人类寄给未来的信息,它让我感受到了古代的美丽四季。
古诗的作文 篇7
古人云,古诗能给人带来快乐和享受.这次古诗活动给我留下了美好的记忆,将伴随我一生.
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.闻官军收河南河北这个诗句想彻大江南北,杜甫这喜悦回家的心情也调动了6年级2班学生们的喜悦.
古诗背诵会开始了,第一轮古诗开火车,我怀着忐忑不安的心情,闭上眼睛乱抽了一个,啊,老天你太不公平了,太偏心了,我过五关斩六将到了最后一句,卡了壳了,怎么也想不出来,心里仿佛被无无形的大石头压住,脑子一片空白,一阵东风吹来吹到我脸上不管多么的凉,我的脸还是热的通红,手脚钻心的冷,刚吃的'东西好像被消化掉了,在心脏有节奏的跳动下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同学无数只眼睛盯着我,特别着急,经过我不断的思绪下,终于背了出来,这才松了一口气,这次发挥失常,得分也不太好.
第二轮开始了,古诗点将,主持人给我选了个好背的,心想真没跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的声音流利背了出来,得到大家的一阵好评,冬风从窗外吹进,凉丝丝的美极了,看看窗外,在微风的伴随下,柳树姑娘婀娜多姿的舞动着她那秀丽的头发,跳起了美丽的民族舞,世界是多么的美好.
古诗是一种享受,是一种陶冶人们情操的美食.
古诗的作文 篇8
诗词承载着中国上下五千年的文化,它们用更加精炼的语言,表达出更加真挚的感情。
诗的种类很多,有楚辞、唐诗、宋词等等。而在古诗中寻找美、发现美、收获美是一个很享受的过程。古诗词中,往往带着浓厚的历史风格,这恰好是我很欣赏和喜爱的。在诗歌中,我仿佛与作者融入到了一起,领略着古代那灿烂而悠久的历史文化。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,作者没有直接地写大雪纷飞的情景,而是用唯美的笔法侧面写出了眼前白茫茫的一片的一切,将那幅场景生动地刻画了出来。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,这句古诗中的“绿”成为这首诗的点睛之笔,由此使全诗变得出神入化。“绿”有春天的色彩,让人满目绿色,春天的气息感受无遗。“绿”也十分有动感,好似春风将绿色带到江南,然后一切变得生机勃勃。
古诗词也丰富了我们的业余生活。越来越多的人喜爱上了古诗词,也开展了很多诗词大会,参赛者们年龄不一、职业不一,却因为一个共同的爱好走到了一起。这个活动渐渐普及到了全国各地,我们班也不例外。张老师给我们举行了一场有意义的活动。诗词大会的第一大题是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的作者是谁?我思考片刻后,就举手回答了。不出意料,我先下一城,夺得一分。同学们也积极参与,神态各异:有的'紧锁眉头,单手托着下巴,一副心事重重的样子;有的嘴角微微上扬,不用说,心中肯定有了答案;有的两手按在左右的脑门上,拍呀拍,像是要把这句诗拍出来。
到了后面,题目也越来越难,我没有再得到分,看来,我以后要更加努力,多读古诗词,丰富自己的课外积累。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,古诗词提高我们的修养,净化了我的生活,我爱古诗词,我愿更畅快地在诗海中遨游。
古诗的作文 篇9
中华上下五千年,有种文字散发着万丈光芒。它就是古诗,是中国文明的象征。它,虽然只有短短的几行字,却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言,似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
步入诗歌的世界,低吟唐朝穿越岁月的诉说,高唱宋词震撼天地的挥洒。面对挫折与困难,我们要有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”永不服输的勇气;我们要领悟“不经一番彻骨寒,怎得一番扑鼻香”的乐趣。面对美景,我们要学会有“会当凌绝顶,一览众山小”的气势;体验“大漠孤烟直,长河落日圆”的凄凉与壮观。面对国家。我们要有“人不寐,将军白发征夫泪”的爱国;折服于范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负……唐诗宋词以其特有的舞姿翩然于中国人的瞳仁里。时光荏苒,千帆过尽的沧桑的并没有刻化出她迟暮的容颜。相反地,在泛着黄褐的底色上,这帧抹不去的风景更显得流韵四溢,风采依然。
回首现代,古诗早已被大多数人而抛弃,取代的是一首首流行歌曲,在其间的嘈杂混乱中,我们可能会享受到些许的快感,但是对于多数人不理解的古诗爱好者来说,读一首古诗,如品一杯香茶,其间的`陶醉与醇香,是世人难以理解的境界。你可以不知道李白杜甫,但你却不可以不知道周杰伦,林俊杰……这难道就是中国文化的境遇么?难道他们就这样被历史遗忘了么?
不!含着泪水,拾起历史的碎片,拼凑古诗的画卷。每一首诗,都出自不同诗人之手,这些诗文,饱含着诗人多少的血汗和泪水啊!但是这些诗人,这些古诗是那样的孤独,被众人所遗弃,不被众人所知。它们也有自己的光彩,也有自己的灿烂。它们一直在等待着,等待我们的发现。中国的文化,绝版的文化,我们——来晚了!请你们苏醒吧!再次闪耀吧!请每一个华夏儿女,再次捧起我们的瑰宝!
在历史长河中沉淀下来的唐诗宋词,是血,是泪,是火,是水,是对生命的爱,是对中华民族精魂的诠释。愿她长生不老,也愿我们背负着这经历了五千年传承下来的责任,奔向跟远的地方!五千年的瑰宝,永远的骄傲!
古诗的作文 篇10
四季的样子各不相同,春天是翠绿色的,夏天是粉色的,秋天是金黄的,而冬天呢,是冰天雪地,滴水成冰。古诗中也有四季,我爱古诗中的四季。
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”我一听到这首古诗就知道春天来了,也就想起了那一个景象:几个黄鹂从天空中飞过,有一行白鹭飞上了蓝天,还有一丛丛小草钻了出来。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”你看柳树也发芽了,青青的真美啊!
“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”“小娃撑小艇,偷采白莲回。”瞧,夏天来了。牧童骑上黄牛,哼着歌去放牛了。听到蝉叫的声音,想捕捉它,也就不唱歌了。再回过头来看看荷塘上的小男孩,看着新鲜的莲蓬,都想去“窃”那些莲蓬了。
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”想想秋天夜晚,乌鸦还在啼叫,江上的渔火还点着。姑苏城外寒山寺,深夜时钟声传了出来。再看一下林中的诗人,停下不走是因为爱枫林,枫叶比二月的.花还红。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”看看大师笔下的冬天,墙角有几枝梅花开了。冒着严寒开放,远远的就知道那不是雪,因为有暗暗的香飘来了。
我爱古诗中的四季。
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