有关启示的作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的启示的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
启示的作文 篇1
云是漂亮的，这点我承认；云是多彩的，这点我承认；云也是善变的，这点我也承认。
人们向来习惯把蓝天和白云放在一起说，这点让我感到奇怪：云这种东西被风一吹就会散开，消失的无影无踪，怎么能和湛蓝的天空相提并论呢？
记得很早以前，我一直很喜欢的一位英语老师辞职了，换来一位长相平淡无奇，换来了一位长相平淡无奇，甚至额点难看的男老师。他说话时的语速总是很快，没等你反应进来，他就已经把一个句子讲完 了，闹得我们也是错得惨不忍暏。
也许是因为他的长相难看，也许是因为他的语速太快，也许是因为被他一教，我的英语成绩明显额下滑......总之，我很讨厌他，已致每天都 在要求我妈给我换个班级，我妈也烦不胜烦，但总说这个老师很好，很多人推荐，叫我再适应一段时间。
听了她这话，我心中很生气，我的成绩都变成这样了还叫我适应？自此，我上这老师的课时更加心不在焉。
一次上完课，我自已回家，路上我踢着石子泄愤，忽然眼角余光一扫，扫到了天空中的一朵极淡极淡的云。我见它已经被风吹得不成样子，只剩薄薄的一缕云絮还飘飘忽忽地挂在空中，像一个风烛残年的老人。随时有可能一口气提不上来，消散在天地间。
我怀着好奇的'心情看着天边的云，停下了脚步，在心里默默数着，想看看它还能坚持多久。
令我惊讶的是一分钟过去了，这云还是吊着口气，飘在那儿。这时，一股强风吹来，吹得路边的树枝叶乱晃，完了。我想它一定会被吹散的。
然而它并没有！它借着这股风，融进了一朵很大的云中，它在那儿获得了新生。
沉默许久，我突然明白了人们为什么会把蓝天和白云放在一起，因为云它会在逆境中改变自己，在逆境之中坚持并找到对自己有利的条件，令自己涅磐重生。而我又为能这样呢？我也应该学会像云一样改变自己，来适应环境，而不应该让环境来适应我。
云 漂亮的，是多彩的，但同时它也是有智慧的。
启示的作文 篇2
人们都说：滴水能把石穿透，万事功到自然成。任何事情都必须要坚持，坚持才会胜利。
刚上二年级的时候，妈妈给我报了一个钢琴班。一开始我挺有兴趣的，但学的越来越久，内容也就越来越难了，我便渐渐不想练琴，也不想学了，但我觉得爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱送我上学、上兴趣班，突然说不学了也不好，于是我就没有告诉爸爸妈妈，但自己的积极性很明显的下降了许多。他们发现我最近没有像以前那样积极的练习钢琴，便过来找我谈心，了解到我的'情况后，妈妈语重心长地说：雨甜，妈妈也体验过你这种心情，很难受，但是你要知道滴水穿石，坚持下去就是胜利，虽然坚持可能不会成功，但是半途而废却一定会失败，努力学习钢琴，勤于练习，就当做试一试，好吗？
有了妈妈的鼓励，我有了信心努力练习钢琴，虽然有时还是会有些小偷懒，但状态好了很多，今年学校的艺术节我还拿了一等奖呢。滴水能把石穿透，万事功到自然成这句格言在我心中的印象越来越深刻了。
是啊，只要坚持下去什么事都会成功的，努力学习坚持就是胜利。
启示的作文 篇3
1999年全国高考作文题，有助于我们改变作文教学中的旧观念，对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示，1999年高考作文的启示。
一、要引导学生关心未来世界
“假如记忆可以移植”这一命题，很显然把考生的视线和思维一下引向到未来世界。关心未来，这是时代的大课题．也是教育的大课题。正如美国哲学家乔治·桑塔亚纳所说：“忽视未来的人，将会冒丧失未来的危险。”人类对未来有着无限的梦想，这些梦想是通向未来之路。今天的梦想也许就是未来的现实。
当今的中学生是未来世界的建设者，人类面临生死收关的选择，将向何处去?为了开拓美好的未来，我们应该怎么办?是否应该在梦想的天地里重新探索和追求，寻找通向未来的路?是否应该向未来给人类希望的宏观工程挑战?以及所谓全球化等等问题。他们理所当然的应该予以关注，以便使通向未来的各种梦想变成现实。
二、要着眼科学素质的培养与提高
理科教育固然有培养学生科学素质的优势和责任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全国高考作文题给我们提供了借鉴，高中优秀作文《1999年高考作文的启示》。现代科学技术已影响到我们生活的每一个方面，因而必须对学生予以科学教育，这是时代的必然。学生科学素质的.教育，必须文理结合，携手联盟，交叉渗透，互为所用，而作为中学教育重要内容的作文教学则应是文理联盟的纽带。1999年全国高考作文题是一次大胆探索，将对我们今后的作文教学产生积极的影响。
三、要重视想象力的开发
想象力是下世纪创造型人才必备的品质。就作文而言，想象力也是写作最基本的素养。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、语言乏味。1999年全国高考作文题，与其说是一次文章内容、语言表达、汉字书写的考试，不如说是一次想象力的考试。
“假如记亿能够移植”，是以描绘未来为对象的科学题材的写作，必须有多种科学知识的参与，既要异想天开．浮想联翩，又要统密推论，精确表述，这才是符合科学的想象力。作文中生活题材与科学题材的结合，写实与写虚的结合，各种语言表达方式的互相穿插，将会改变传统作文重视写实．排斥写虚而忽视想象力开发的一贯做法，开创高考作文和作文教学的新局面。
启示的作文 篇4
生命是什么？生命是绽放的花儿，生命是勇敢去面对困难和危险的精神。生命是芦苇和风雨做斗争的顽强生命力。想听芦苇给我的启示吗，请听我娓娓道来。
我在外婆家见过许多芦苇，她们轻轻地靠在岸边，随着微风柔美地舞动，犹如一位位苗条淑女在一起谈论着美好的事情，享受着美好的时光。
有一次，我从3楼窗户向外望，看见天闷沉沉的，乌云密布。外婆和外公一起吃力地收起正在外面地上晒的稻谷，我赶紧下去帮忙。稻谷刚收进来，我们累得气喘吁吁的，就看见外面“哗啦啦——”地开始下起了倾盆大雨。
我突然看见河岸边的`芦苇。她们与往常真是有天壤之别啊！有一些芦苇艰难地直立着，想勇敢地面对暴风雨；有些芦苇垂头丧气地弯着腰，显得柔弱不堪；有些芦苇已经一命归西——被狂风折断了腰。真是惨不忍睹！这些咆哮的风似乎看到了对方的惨状，更加猖狂了。小小的雨水好像也变成风的傀儡，任由风把他们狠狠地打在脆弱的芦苇上。我的心揪了起来，害怕这片美丽的芦苇就这样无故地消失了，被风紧紧地攥在手里永不生还。
不过，芦苇突然像打了鸡血似的又“站”了起来，随着风飘飘悠悠地舞蹈。风似乎在吼“别挣扎了，你是跑不掉的！”
不一会儿，风不吼了，雨也不下了。这一场风波平息了。我的心里思绪万千：单薄的芦苇能不能支撑到最后呢？
第二天早上，我立刻翻身下床，跑到窗台边看芦苇，发现芦苇果然还在，而且长得跟以前一样郁郁葱葱，依旧在风中优美地舞蹈，芦苇杆好像比原来更粗壮，更结实了。我想：芦苇真坚强，经历了这样的磨难，以后有再大的风雨它们也不会怕了，真对应了这样一句话‘不经历风雨，怎么见彩虹。’
我在学习上也要向芦苇学习，生命就是坚强地面对任何困难。
启示的作文 篇5
读到了这样一段，我深深被打动了。
“我和孩子们都加倍珍惜课堂中的每一分钟，都希望我们彼此在一起的时间能长一些、再长一些。下课的铃声响了，孩子们仍然沉浸在学习数学的兴奋中。我几次和孩子们协商，“可以下课了吧？”“不行，坚决不能下课！”他们余兴未尽。一位校长看我下不了课，急中生智找来一个铁铃，猛烈地摇了起来，催促下课，想不到把孩子们惹急了，大声地质问校长：“为什么要下课？”听课的老师们感动了，我也为孩子们被数学课深深吸引的热烈学习场面感动着。孩子们依依不舍地拉着我的手，“老师，您能再给我们上一节课吗？”“老师把您的地址留下。”“老师我喜欢上您的课。”孩子们的眼睛里噙满了泪水，我的眼睛也湿润了。这样的场面不知道经历了多少次，我常常被孩子们着一颗颗可爱的童心感染着。对于教师来讲，还有什么比这更使人感到幸福呢？我们共同享受着人世间这种纯真的友情，共同感受和谐愉悦的师生关系，共同体验着课堂生活的快乐，师生的感情早已超越了这狭小的课堂时空，她会长久地伴随着孩子们，从每年贺卡的祝福中，从孩子们作文的字里行间中，我时常感受到童心的可爱。“
多美好的师生感情啊，这正是我向往已久的师生关系。工作开始的时候，对所有的事情都充满了期待，对学生也充满了期待。然而随着时间的推移，我发现我像变了一个人一样。同事和朋友眼中开朗好脾气的我，面对学生的时候，开始出现横眉冷对的时刻。尤其是面对学生听课状态不好、作业不认真、成绩差的时候，真是气不打一处来，开始不能控制自己了。渐渐的，我发现，原本下课总爱在我身边和我聊天玩耍的`学生，眼睛里对我开始有了一些恐惧。开始的时候我还有些沾沾自喜，觉得我虽然年轻，但孩子们已经开始怕我了，以后我就好管班了，可时候来我却发现，情况并没有好转，反而愈演愈烈了。这是为什么呢？
带着我的疑惑，我读到了这段话，我猛然惊醒了。孩子们并不是因为害怕才好好学的，相反，如果孩子喜欢这个老师，喜欢这门学科，喜欢上这样的课，都可以使学生的成绩很快提高上去。我这才发现，原来自己的想法是多么错误。
回忆一下，总爱围在我周围的孩子，往往都是上可爱举手回答问题的。学生喜欢的内容，往往都听得非常认真，课下作业完成的都很好。那些才是我该追求的。
于是我开始改变我的态度，上课的时候，把我的微笑带给每一个孩子，用教学内容去吸引他们，比如在适当的时候，老师装装傻，孩子们会立刻提出我的错误，让他们充分感受成功的喜悦。课下的时候，多和孩子们聊聊天。有哪位同学不舒服了，多问问他，真正关心他爱护他，让他感受到家的温暖；哪位同学喜欢什么，可以和他聊一聊，拉近我们之间的距离等等。让他们从心里喜欢我这个大朋友。我想，只要我用心去思考，不仅要思考课上，还要思考课下，我们的师生情谊一定会越来越浓，在这种背景下，孩子们的成绩怎能不提高呢？
这就是这段文字给我的启示，虽然不长，但给我的思考却很深很深。
启示的作文 篇6
周六，老师给我们念了别的班的启示作文，并且写得很好，老师说这周的作业就是——大自然的启示作文，可以搜一些资料加上自己的一些感想，或是纯粹是自己的想象，我写的是资料加感想的作文。
大自然的启示有很多很多，如：由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的舱里，用来检测舱内气体的成分、水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。等等而我今天最感兴趣的是，根据电鱼发明的伏特电池。下面是我查到的资料
自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。
各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏；非洲电鲶能产生350伏的电压；电鳗能产生500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠军,据说它能击毙像马那样的大动物。
电鱼放电的`奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究，终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。19世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。
看到这。我想，大自然可真神奇啊，南美洲的电鳗竟能产出880伏的电压，足以电死一只像马那么大的动物，当然，真正发明出来东西的还是那些善于思考的科学家们，如果没有他们的研究，那就不会有今天的地球！
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