关于生命的作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的生命的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命的作文 篇1
从科学教室出来，刚刚踏上科技楼边的那排台阶，猛地，一抹亮色扑进了眼帘——
竟然是从岩缝中探出的一株绿豆苗。
——是哪位同学带走它的兄弟时，把它遗落在这儿的？
——是那顽皮的清风捎来的？
不知道——全然不知道。
只明白，它入了险境了。
岩缝中只有几捧贫瘠的薄土吧?更多的，反而是会阻碍生命的、不依不饶的碎石。它只是一粒孤单的种子，没有任何营养来支持他；那瘠土，也只能给予它一点生命的动力。最近，雨，冰冷的'雨水灌进洞，它下咽了，才侥幸得以存活。
对，这些困难，确实会令人望而却步。可是，这艰艰险阻，又会赋予它一往直前的勇气。
是什么力量，在这种艰险的环境里支撑着它？
那是一种力。生命力——只要生命存在，这种力就要显现。替生命披荆斩棘，使生命延续、存在，是它的使命。
为了生存，豆芽开始与岩石抗争。拼搏与较量，成了它生活的代名词。它的根不断探索着，觅到一线细窄的石缝，立即奋不顾身地将根伸了进去。蔓延、蓄力、冲刺！根倔强地一次又一次地向缝中冲锋，抗争，怒吼着、呐喊着……
这种持久之战，是需要毅力与勇气的。每一个抗争的回合中，有岩石的坚硬，也有豆苗不愿屈服的根茎在蠕动。
终于，岩石脆了，“啪”一声，被根打破了、挤裂了。根欢呼着，继续向下寻觅，寻觅那生命的源泉——土壤。
寻着了！
根，迫不及待地伸入入中，固定，加深……一波波的水分，被运送到苗茎中。豆苗有了精神，便开始向洞外延伸……
伸出了洞口。
阳光！
它贪婪地吮吸着。这是它生命中必不可少的养料啊！
终于，它的茎结实了，呈现出强壮的粉红带绿色。真叶，蓬勃地散开了，蕴藏着生命的力量。一抹傲然的油绿，在叶片上跃动。
它成功了。原本羸弱的幼苗，经过重重险阻，竟也成为了生活的强者。
它长得很粗壮，风吹也不摇晃。反而是我们养育的豆苗，瑟瑟抖抖，弱不禁风。
同样的豆子，为什么环境不一样，结果也不相同？
只能有一个答案。重重险阻，只是一种挑战，有了挑战才有磨练，才有成功。越是有生命力的生物，在困难面前越会表现出勇气与力量。这是一种残酷的磨练——没有通过的生命，一律会被生活无情的淘汰。但那些通过的，就必定是了不起的——大都是从逆境中培养的。从生命开始的一瞬间就带了斗争力来的苗，才会通过生活的考验，挺着自己的身板，傲然地对那些温室中养育的盆花嗤笑。
生命的作文 篇2
今天早上，我和魏浩哲约好去蓝天城。我和妈妈等了好一会儿，他们才刚刚来。我们就都一块儿进去了。
进去之后，我先去了卡拉热狗店。我先拿一片面包，挤点番茄酱，夹一个烤肠就行了。第二个我去的.是雪豹行动。因为那个枪太重，所以我手都酸了。下一个我去的是鲜果优格店。虽然我去过了，但是我发现和以前不一样了，多了一些巧克力豆之类的。然后我又去了披萨店。我先把面擀好，再在上面抹上番茄酱，洒上玉米，猪肉，洋葱。最后一个我去的是巧克力加工厂。我先把巧克力溶液挤到摸具里，然后冷藏15分钟就好啦！
生命的作文 篇3
忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。——题记
时光逆转，我立于历史的长河之中，细细品味华夏先辈流传下来的忍耐之道。
烽火台，狼烟起，血染千军万马。在这动乱的春秋时期，视天子如影，诸侯争霸。越王勾践因不听贤臣良言，长刀相向，因而忍受亡国之痛，方知悔恨。于是，他忍一时之痛,成为吴王夫差的马车夫，为吴王所驱使。走过了三个春秋风雨，经过无数的考验，终于获得夫差的信任，得以重返故国。
回国后的勾践，励精图治，善纳良言，与百姓同耕，与兵士同苦，卧薪尝胆，抓住了稍瞬即逝的机会，出兵攻打吴国，站在姑苏台上，方报亡国辱君之痛，成其春秋霸主之名。
逢乱世，战火凄，剑兴废，万马铁蹄。在秦朝暴政之下，天下英豪群而起之，伐秦诛暴君。年少的韩信有着远大的理想，可年少的他却承受了丧父丧母，双亲尽失之痛。
“清风徐来，水波不兴”。青山绿水之间，苏子泛舟而游，在政治上的.失意并不能打击我们的旷世奇才苏轼。因为苏子忍住了官场上失意之事，以乐观豁达的心理笑看人生，因而有了闻名于世的《赤壁赋》，也正因为他的忍耐，才成就他独具一格的豪迈之风。
先辈的忍耐之道博大精深，后辈小子不能一一参透。但小子谨记教训：年少轻狂者，要学会忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。
生命的作文 篇4
我们读过了蒙田的《热爱生命》，懂得了“坏日子，要飞快去‘度’，好日子，要停下来细细品尝”。看完了巴金的《激流》总序，知道了“生活是一个‘搏斗’”。背过了屈原的《国殇》，感悟了“身即死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”。那么“生命”这个再熟悉不过的词究竟是什么意思呢？
我特地查了一下字典：“生命”是指“生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质所存在的一种形式”。这是从生物学的角度给了“生命”一个科学的解释。人的生命只有一次，它是一个人最神圣最珍贵的东西。
生命是一段时间，它是指我们活着的这段时间。然而时间总有开始与截止，对于生命而言，它的起点就是生，它的终点就是死，生死之间又有何不同呢？
爸爸对我说：“看到你的成长，我们赞叹时间的力量，它给了生命活力，看到父母的衰老，我们感叹时间的无情，让生命渐渐老去。”妈妈对我说：“回首过去，死去的是可惜的，我稀里糊涂地过完了半个生命的进程，却不觉有什么成绩，当想要创造成绩之时，却又觉得失去了机会。”时间在走，生命在流。
时间是生命的间接描述。有些人在临终前说：“我的一生是有意义的。”而有些人在这时却后悔年轻时不珍惜时光，老了想有所作为却力不从心。我们的日子在时间流里，就像针尖上的一滴水滴在大海里。当我们的日子到了尽头的时候或许才会感叹自己的生命之短，才会感叹还有很多事情没去做。是的，我荒废了时间，时间便把我荒废了。浪费时间就是牺牲生命，浪费时间便等于慢性自杀。
花有重开日，人无少年时。生命恒等于时间，而生命又是有限的，人生在世，只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。
李清照说过：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”雷锋说过：“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”
生命在这儿又意味着什么呢？是奉献，是责任，是使命。
岳飞精忠报国抗金兵，林则徐虎门销烟大涨民族之气，陈景润歌德巴赫猜想采摘了数学巅峰的硕果，冯艾舍去了优越的.条件来到边远山区支持希望工程。他们让生命成为一道彩虹！
是的，生命是珍贵的，但它可以是宝贵的，更可以是可贵的。奥斯特罗夫斯基说：“人最宝贵的是生命。生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，它不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”
回首自己十六载的生命历程。我感觉自己和很多同龄人一样是在平凡中走过了童年，没有过多地幻想什么，没有太多的荣誉，也没有刻骨铭心的失败，但它对我来说是幸福的，快乐的，有意义的。家庭的幸福孕育了我的性格，父母的教导和关爱告诉了我为人之道，物质和精神的满足让我茁壮成长，生活和学习上的顺利让我体验到自身的价值……总之，我觉得我的生命就像一艘小船，船里的我荡起主宰生命的双桨，对于未来我无法预言，但我仍会在涟漪中划起桨去探索未知的生命，去获取生命的硕果！
此时，生命两字不断在我眼前显现，它有很多解释，每一个解释都告诉了我很多很多，它们都已经印入了我的心田。
[点评]花季少年对生命的意义有如此郑重的思考，是可贵的也是必要的。如何理解生命、尊重生命、珍惜生命，使生命存在的岁月确有活力、确有价值，这不是每个人都认真思考过的。然而，古今中外凡有所作为的人必定思考过。文中引用的名言警句就是证明。作者在读书中思考，在生活中思考，前人和父母的教导"印入的心田"深有体会。于是用时间建构成文，并示"去获取生命的硕果"，其文可诵，其志可嘉。
生命的作文 篇5
在五彩斑斓的世界里，有无数美丽的色彩。火红赛过天边的朝霞，水红似五月的石榴花，墨黑如丝绒般闪着暗光……但那不起眼的黄色，却是我的最爱。在我生命的画卷中，总有黄色活跃的身影。闭上双眼，脑海中的黄总会蹦跳着来到我面前，欢悦，跳动。
常想起亮黄。柠檬的外衣。午夜钟响，夜深静寂。我，却在电子琴前忙碌。为了一场考试，我必须努力。被压制的音符如断线的风筝，无归去处。复杂的乐谱前，灵巧的手指却总是出错。“咚—”琴键发出细小而低沉的音响。疲惫的'我走向厨房，切下几片柠檬，热水的注入使薄薄的柠檬片飘飘飞扬在杯中。一如我那疲惫的心。温热的液体流过咽喉，暖洋洋的。回过头，继续我的演奏。不经意间的回首一瞟，玻璃的反射，有着那可爱的柠檬黄。
常想起金黄。那是太阳的微笑。深秋之季，伸手抚摸射入室内的阳光，淋浴自然的芬芳。脸上不觉漾开丝丝笑意，这是上帝的礼物，天使的恩赐。降临的阳光，映满了，金黄。
常想起暗黄。那是岁月流逝的痕迹。泛黄书页的翻动，也是在翻飞灿烂岁月，也是在浮现沉睡已久的记忆。第一交做游戏，第一次品尝失败，回家路上有位陌生人向我微笑，新年时收到祝福短信……那一大叠厚厚的日记本里找不到什么名言警句，只有透露悲欢离合的稚嫩笔画。装载着被人遗忘的笑与泪，品味起来，是那么芬芳动人。
夹在日记本里的玫瑰已经褪色，当年的娇嫩和水灵已不存在。但，依旧有那么一份淡淡的美丽。凝视着它，我想起了很多，很多。就这样度过一个下午，夜晚温柔甜美的声音在天际飘悠而来。闭上眼，掌心的黄色已经铭记，眼前黄色已经刻骨，怀中的黄色已经熟记…
生命的作文 篇6
生命，是一个筋疲力尽的人在贫病交加中走出荒野的唯一信念；生命，是一个被同伴无情抛弃的独行者在狼群中挣扎的全部意义；生命，是一个被饥饿吞没知觉的人吮吸狼血的根本缘由。生命，它的最高目的就在于延续自身。杰克伦敦在《热爱生命》中简述了一个粗犷的荒野故事，故事中的主人公秉着对生命的无尽酷爱，战胜了寒冷，战胜了饥饿，战胜了死亡，获得了自身生命的延续。
我深深地被这样一个故事震撼了，也被人“要活下去”的坚强意志吸引着。这种精神几乎渗透了我身上的`每一个细胞，紧紧地缠绕着我人性深处对生命的理解。生命的意愿是活着，然而，生命又是如此的脆弱易碎，短暂无奈。倘若小说中主人公在饿狼的追赶下，绝望和痛苦使他戛然止步，他得到的将会是一种解脱，一种近乎释然的解脱。要知道，弹尽粮绝的他，连呼吸到的每一寸空气都充满了恐惧。坚持了，痛了；放弃了，逝了。他满脑子都是矛盾复杂的斗争，他只要把手轻轻一放，生命便会消逝在这片没有人烟的树林里，但他还是选择了活着。因为他知道只有活着，这个沉甸甸的生命才有活力；只有坚持，生命才能展现出最大的魅力。活着便是希望。
施怀哲敬畏生命，史铁生感谢生命，海伦珍惜生命，霍金为了生命和痛苦拼搏，张海迪为了生命笑对疾病……因此，我很难想像一个十岁的男孩因为分数问题而喝下了半瓶农药，一个花季少女受不了同学的辱骂而从七楼纵身跃下……这都是一个个鲜活的生命啊！其实，每一个生命都是上帝的恩赐，好好去热爱这一份礼物，接受这过程中的挑战，生命就会绕上最美的常青藤。
生命是由理想拼凑而成的，生命的重量也只有在理想的实现中才能体现出来。如果连生命的价值和理想都无法确定，那无论你站在哪个方向，朝什么方向走，都注定要失败的。书中主人公的理想，或者只能说是一个信念，就是要走出森林，寻找大海，等待救援。这个信念支撑着他极度虚弱、筋疲力尽的身躯，为了争夺生存的权利展开了殊死的搏斗。最后他胜利了，他的生命长河，继续在奔流。
生命犹如奔流的海水，没有暗礁与岩石，不会出现绚丽多姿的浪花。生命又是一团火，需要洒脱地燃烧。热爱生命，让它达到骄人的高度和十份的厚重，生命便臻于尽善尽美。
生命的作文 篇7
拥有生命是人一生中最大的财富！生命使我们焕发光彩，生命使我们永垂不朽[注: 垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。]……我们应当珍惜生命，在有限的人生中焕发出生命闪耀的光芒！
5.12大地震，转眼间已过去三年，但那个永恒的时刻却永远烙在我们心中。被压在废墟下的人们，拼命的叫喊、呼叫，用各种方式求救，丝毫不放弃生的希望！我们国家的救援人员也拥有钢铁般的意志，勇敢地与废墟、建筑等“压在祖国背上的巨石”作斗争，他们日夜辛劳，把个人的私利置之度外[注: 度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。]，心中有的只是祖国，只是人民，他们就是中国的脊梁！群众也不甘示弱[注: 示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]，纷纷向灾区伸出了援助之手，有钱的'捐钱，有力的出力，甚至是一个八岁的孩子！在全国人民的齐心努力下，遇难人员终于脱离了险境。几年后，四川汶川已恢复了原样，恢复了昔日的风光！我们为祖国骄傲，虽然“背上是一块沉重的巨石”，但祖国的脊梁却是坚不可摧[注: 非常坚固，摧毁不了。]，挫折没有使他倒下，反而使他变得更加坚强！中国人民都是好样的，不管是遇难者还是群众，他们的生命是无价的，就如一颗颗红星，照在人生路上，永远闪闪发光！
回顾过去，展望未来，在我们现在的生活中，处处充满了竞争，不积极参与就可能一落千丈[注: 原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。]。工作时应投入，认真地去工作；每天早晨，既然我们享有生命健康权，就该积极地去锻炼，增强体质；而在学习过程中，更应积极努力，做一名勤学好问的好学生。我们身边榜样很多，关键是在我们身上能否体现出他们的精神，要向他们学习，体现生命的价值！作为中学生，我认为我们现在的主要任务就是学习，把精力放在学习上，享受过程中的苦与乐，这样的生命才有意义。让我们做一颗红星，永远照耀在我们光辉的历程中。
生命，生命……珍爱生命！生命是一生中最大的财富。让我们共同携手，体现生命的价值颗照亮生命的红星！
生命的作文 篇8
在人生旅途中，每个人都拥有朵朵记忆的浪花。正是这无数的浪花奔流不息，才汇成一条人生长河。生命的小舟在这长河中迎风破浪，渴望有一天能驶入希冀的海洋。
我是一艘无名小舟的舵手，在色彩斑斓的波涛中英勇搏击，不畏艰辛，每每在风平浪静的时候，那朵朵跳跃的浪花，便会在我心中闪动，其中最让人难以忘怀的便是那——童年的梦。
记得冰心奶奶有这样一首小诗：“童年啊！是梦中的真，是真中的真，是回忆是含泪的微笑。”可不是，童年时代，是我们做梦的年龄，是我们爱哭爱笑爱闹的年龄，也是我们最真最透明的年龄。
哦，童年的梦，几许真，几许纯，几许可笑，几许幼稚……当脸上的泪水被幼儿园老师的“ａ，ｏ，ｅ”擦干，当脖子上的红领巾被那盖有大红印章的中学录取通知书摘下，我虽有几许不愿告别梦幻人生的依恋之情，却又欢天喜地唱起了——
少年之歌
告别了妈妈舒适的怀抱，告别了儿时捉迷藏的伙伴，告别了天真烂漫的童年，我兴奋而迷茫地跨进了中学时代。“哦，我长大了!”当欢呼声刚从嘴里喊出，就听到妈妈说：“是呀，你长大了！”妈妈欣赏似的看着我，从她那温柔的目光中我看出了妈妈对我莫大的.期望和美好的祝愿。我把自己对人生的追求写进了日记本里——我要刻苦努力，去读那“a，b，c”，去算那“ｘ，ｙ，ｚ”。
中学时代，有太多太紧的管束，有太沉太繁的课业；有成功的喜悦，也有失败的悲哀，还有更激烈的竞争和挑战。啊！这七彩的人生！
为了让明天的太阳更红，为了让明天的大地更绿，我要用青春与汗水去谱写少年之歌——
我的未来哦不是梦
是的，我的未来不是梦，只要珍惜每分钟，奋力搏击，就会把生命的小舟，驶向理想的彼岸！
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