实用的语文老师作文3篇
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的语文老师作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文老师作文 篇1
“叮铃铃,叮铃铃”,语文课上课了,大家飞一般地冲入教室,身后卷起一片飞尘,好像后面有一群凶狠的恶狼在追赶着我们,进入了教室,大家回到自己的位子上,做好了课前准备,等着老师来上课。
咦!五(3)班的讲台上怎么没有老师呢?老师会不会还没来呢?不可能,这都上课五分钟了,再仔细看看,哦,对了!原来雷老师坐在讲台下听课呢!
其实,雷老师早就给我们布置任务了,这节课我们是“老师”,雷老师 “下岗”了。
现在轮到第一组讲课了,首先上场的是小老师,刘翌和盛含博,他们负责讲最容易写错的字。可他们一上场就出师不利,谁都不愿意先说。终于,刘翌当上了“先锋”,他鼓起勇气,说了起来,“瘾”字很容易错,很多人把病字框的两点忘记掉。轮到盛含博了,他的'表现跟刘翌比就天差地别,声音小得像蚊子在叫,他们一点儿也不配合,看来他根本没有准备过。
接下来是赵远辙给大家听写了,詹捷和丁栋祺要到黑板上写。赵远辙可比前两位拖油瓶要强多了,她声音响亮,咬字清晰,听写的速度也刚刚好,大家很悠闲地写着,一点也不紧张。
好了,第一组的讲课时间到此结束。现在轮到第二组了,第二组的小老师是朱张婧和孙颖荷。她们要让我们知道一些词语的意思。小老师说意思,我们写词语,答对了就能加分,这可太简单了。我们争先恐后地抢着举手。没有一个能拦倒我们这些小博士。大家都加了分,看来朱张婧和孙颖荷准备地非常充足吧!
到我们第三组了,首先上场的是我们的得意大将“李老师”,她要跟大家谈谈读了第一课的感想。我们对她可是信心满满,相信李老师一定能给我们组加分的。果然,李金桐表现得十分出色,为我们组加了好多分。
就当大家听得入迷的时候,下课铃响了,雷老师,我们这个小老师当得不错吧。哈哈!
语文老师作文 篇2
教我们的语文老师姓冯,她学识渊博,深受同学们的尊敬,冯老师,个子很高,瘦瘦的留着一头飘逸的长发,弯弯眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,有高高的鼻梁,说话特别好听,特别有书卷气,一听他说话,你会猜到,她是教语文的。
冯老师,教书很厉害,我们有哪个作文不会?他只要看一下就可以说出几篇例文,听了冯老师讲的作文,你会觉得作文很简单,可是我们自己写十绞尽脑汁也写不出这么好的作文啊,我真希望,我每次写作文时,他都在我身边。
别看他平时不生气时说话很温柔,只要她生气了,全部都觉得她很可怕,尤其是我特别怕冯老师,不过董老师对我们都是,很耐心的'。
记得有一次我在桌子下玩东西,正玩的津津有味时冯老师突然走过来,把那个东西收了,继续讲课,看着冯老师严肃的表情,我怕的直发抖,我想下课后冯老师一定会找我算账,果真下课后冯老师来找我,他批评了,并语重心长的对我说,上课时不要玩东西,要认真听讲,不听讲你什么也不懂,慢慢成绩会滑下来,说完冯老师把东西还给了我,让我以后不要再课上玩儿了。
后来我也经常犯错,冯老师,每次都会耐心的跟我谈心,跟我讲道理,可是我每次都控制不了我自己还是要犯错,冯老师,都会帮助我改正错误。
这就是我的学识渊博,又富有耐心的冯老师。
语文老师作文 篇3
相信每个班的语文老师脾气,性格,都大差不差吧。但是,我们班的语文老师却是与众不同的,关键是记性还不好。看到这里,有的人可能会想:记性不好怎么当老师啊?如果你是这样想的话,那你就错了。怎么错了呢?你继续往下看看就知道了。
我们每星期都要写一篇作文,先写草稿,检查修改完后,还要再抄到课堂作业本上。以前需要抄作文的时候,老师每次都是一张不落的把每个同学的都发了。直到有一次,老师讲完课后对我们说:“好了,现在开始写作文吧。作文纸你们不是没有交吗,现在可以开始写了。”但是,全班没有一个人动,大家你看我,我看你,互相摇摇头,接着异口同声的说:“老师,我们交了!你不会给我们扔了吧!”老师迷瞪一会儿,眼珠一转,猛的'一拍头说:“想起来了,呀!就是扔了!”这时,全班已经乱的不成样子了,全都用责备的眼神看着老师。老师尴尬一笑,说:“正好,你们直接按照写过的印象写吧。我就趁这个机会检查检查哪些人的作文不是自己写的,哪些作文是抄的?好了,现在赶快写,下课我要检查!”同学们这才无可奈何开始写。
这件事好不容易过去了,但是,下一次写作文的时侯,老师竟然又忘了!班里顿时又沸腾了起来。同学们又生气又无奈。有的还责备老师记性太不好了!而老师却不以为然。
直到现在,说起语文老师,大家第一个想到词就是——记性不好。
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