有关帮助别人的作文3篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的帮助别人的作文3篇，希望对大家有所帮助。
帮助别人的作文 篇1
“收拾书包，出去站队!”随着老师一声令下，安静的教室顿时沸腾起来，我们快速收拾好东西，像归巢的小鸟一样冲出教室……今天是周末，大家都盼着能早点回家，尽情地踢球、跳皮筋儿、看喜欢的动画片、玩平时“摸不着”的电脑……
从学校门口熙熙攘攘的`人群中，我很快地发现了妈妈。“水瓶呢?”妈妈摆弄着我的书包问。“唉!我这个马大哈，又忘拿了。”我扭头往学校跑去。“咦?那不是吴志远吗?”同学们都被接走了，只有吴志远一个人低着头跟着班主任李老师往回走。哦，他妈妈还没来!我的脚步渐渐地慢了下来，想起上二年级时我被晚接的那一次，看着别人手拉着手跟着家长回家，我的心里有点害怕，有点委屈，有点埋怨妈妈为什么不早一点儿来。看着走廊上吴志远孤单瘦小的身影，我能体会他现在的心情。我决定留下来陪他一起等。对了，这次不能再马大哈了，先跟妈妈说一声。
我跑出校门去跟妈妈请假。这时，一位个子不高、卷头发的阿姨一把拉住我，问：“你看到吴志远了吗?你能帮我叫一下他吗?”“终于来了!”我认出她就是吴志远的妈妈。我兴奋地说：“行!”我又转身飞快地往教室跑，边跑边喊：“吴志远，你妈妈来了，你妈妈来接你了!”我和吴志远高高兴兴地走出校门。
看到吴志远和妈妈相聚了，我心里美滋滋的，那是一种从未有过的快乐。我明白了：这是帮助他人的快乐!
帮助别人的作文 篇2
对于“关爱”二字大家并不陌生，能说出的人数不胜数，而真正能做到的人寥寥无几。真正关爱他人的又是谁？
记得那天中午，我在少儿频道的“新闻袋袋酷”中看到了一个小男孩已经拾了４年的饮料瓶了。他不是家里穷，也不是为零花钱少，而是为了帮助贫困山区的孩子。在这４年里，他历尽风风雨雨，先后捐出７０００多元，８００多本书。这一举动引起了社会和媒体的关注，大家对他赞不绝口。
在这些年中，他遭受了许多人的歧视，也受到了许多人的赞扬，他并没在歧视和赞扬之间徘徊，而是意志坚定地辛苦了４年，他不怕脏不怕累，为祖国挑起了重担，为人民做出了贡献，这是与他同龄孩子做不到的。他的'行为值得我们学习，他的人格值得我们尊重，他的精神值得我们敬佩。我们是跨世纪的少年，我们是２１世纪的小主人，我们要懂得尊重他人、关爱他人，好好的为人民、为社会做出贡献，做一个真正的中国人。
帮助别人的作文 篇3
在我们的生活中，经常会看到一些拔刀相助、锄强扶弱的人。有的人献血去帮助别人，有的人捐款给食不果腹、衣食无着的乞丐，还有的人只是轻轻地一蹲，帮着需要的人系了个鞋带。但就这悄悄地一蹲，体现的也是人与人之间的友好与关心。
在那个天气晴朗的早晨，同学们排着整齐的队伍去操场做早操，谁知在回来的路上，我们班的泽平同学一不小心摔倒了，结果脚扭了，走路一瘸一拐地，造成行动上有很多的不便。不仅下课不能走太远，甚至要弯腰系个鞋带都很困难。这不，刚才泽平同学的鞋带松了，只好拖着松松散散的鞋子艰难地走去洗手间方便，这样的.情景让同样在洗手间里的吴宇俊同学看到了，他二话不说就弯下腰，轻轻地蹲在地面上，伸出自己两只细小的手，还把自己的衣服袖子挽得高高的，先把泽平的鞋带进行交叉，然后再变出两个小小的问号，开始进一步的绑带计划，绑完了左边，绑右边，这一系列的动作完成得极其自然，一点也不扭捏牵强。看到了这动人的一幕，我不禁被宇俊同学这种助人为乐的精神深深地折服了。
凑巧，我们的数学老师提前过来教室，准备给我们加加“小灶”，她经过洗手间门口时，正好也看到宇俊同学的所作所为，于是就掏出手机，拍下视频，然后发送到我们四年二班的班级群，给所有的家长和学生一睹风采。没想到这下我们的班级群炸开锅了，个个为吴宇俊同学点赞!人人都夸宇俊同学做得好!
这时，我不禁偷偷地想：其实英雄也存在我们的生活中，他不一定要做什么惊天动地的大事。每个人如果能时时为他人着想，他就是英雄!
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